Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 10 - Trường Tiểu Học Phú Thọ A

- Bài học: Chăm chỉ học tập là bổn phận Giáo viên: Hà Phúc Quỳnh – Trường TH Phú Thọ A Lop2.net... của người học sinh đồng thời cũng là để giúp các em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn quyền[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG (Từ ngày 18 đến ngày 22 tháng 10 năm 2010)

TUẦN 10



Thứ hai

18/10

- Chào cờ

- Đạo đức

- Tập đọc

- Toán

10 10

28, 29 46

- Sinh hoạt dưới cờ

- Chăm chỉ học tập (tiết 2)

- Sáng kiến của bé Hà

- Luyện tập

Thứ ba

19/10 - Thể dục- Kể chuyện

- Chính tả

- Toán

- Thủ công

10 19 47 10

- Sáng kiến của bé Hà

- Ngày lễ

- Số tròn chục trừ đi một số

- Gấp thuyền thẳng đáy có mui

Thứ tư

20/10 - Tập đọc- Tập viết

- Toán

- Mỹ thuật

30 10 48

- Bưu thiếp

- Chữ hoa: H.

- 11 trừ đi một số

Thứ năm

21/10

- Thể dục

- Luyện từ và câu

- Toán

- Tự nhiên xã hội

10 49 10

- Từ ngữ họ hang – Dấu chấm câu

- 31 – 5

- Ôn tập: Con người và sức khỏe

Thứ sáu

22/10 - Chính tả- Tập làm văn

- Toán

- Nhạc

- Sinh hoạt lớp

20 10 50 10

- Ông và cháu

- Kể về người thân

- 51 – 15

- Sinh hoạt cuối tuần 10

Trang 2

Thứ Hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010

Tiết 10

Môn: ĐẠO ĐỨC

Bài:

CHĂM CHỈ HỌC TẬP

(Tiết 2)

I MỤC TIÊU.

- Giúp học sinh hiểu được:

+ Như thế nào là chăm chỉ học tập

+ Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì

- Ý thức chăm chỉ học tập

- Rèn cho học sinh tính tự học, tự làm bài đầy đủ ở trường, ở nhà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Gv:

+ SGK

+ Tranh phóng to, bảng phụ

- Hs: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Ở lớp, em đã chăm chỉ học tập như

thế nào? Hãy kể ra?

- Chăm chỉ học tập có lợi ích gì?

- Nhận xét, đánh giá

3 Dạy học bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu bài học

3.2 Hoạt động 1: Đóng vai.

- Mục tiêu: Giúp học sinh có kĩ năng

ứng xử trong các tình huống của cuộc

sống

- Giáo viên phát phiếu thảo luận

- Hát

- Chăm chỉ học tập - tiết 1

- Em luôn chăm chú nghe cô giảng, học và làm bài đủ

- Giúp cho việc học đạt kết quả tốt, được mọi người yêu mến, bố mẹ vui lòng

- Chăm chỉ học tập - tiết 2

- Thảo luận nhóm bàn cách ứng xử, phân vai cho nhau trong nhóm

Trang 3

- Yêu cầu thảo luận:

- Tình huống: Hôm nay khi Hà chuẩn

bị đi học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi

Đã lâu Hà chưa gặp bà nên em mừng lắm

và bà cũng mừng Hà băn khoăn không

biết nên làm thế nào?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý :

- Kết luận: Học sinh cần phải đi học

đều và đúng giờ

3.3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Mục tiêu: Giúp học sinh bày tỏ thái

độ đối với các ý kiến liên quan đến các

chuẩn mực đạo đức

- Chia nhóm phát cho mỗi nhóm một

phiếu, mỗi phiếu nêu nội dung sau:

a/ Chỉ những bạn học không giỏi

mới cần chăm chỉ

b/ Cần chăm học hàng ngày và

chuẩn bị kiểm tra

c/ Chăm chỉ học tập là góp phần vào

thành tích của tổ, của lớp

d/ Chăm chỉ học tập là hàng ngày

phải học đến khuya

- Giáo viên kết luận

3.4 Hoạt động 3: Phân tích tiểu phẩm.

- Mục tiêu: Giúp học sinh đánh giá

hành vi chăm chỉ học tập và giải thích

- Giáo viên hướng dẫn học sinh phân

tích tiểu phẩm

1 Làm bài trong giờ ra chơi có phải

là chăm chỉ học tập không? Vì sao?

2 Em có thể khuyên bạn An như thế

nào?

- Một số nhóm sắm vai theo cách ứng xử của nhóm:

- Hà nên đi học Sau buổi học sẽ về chơi

và nói chuyện với bà

- Nhóm khác góp ý bổ sung

- Đại diện nhóm trình bày

- 4-5 em nhắc lại

- Thảo luận nhóm bày tỏ thái độ:

- Tán thành – không tàn thành

a Không tán thành.vì HS ai cũng chăm chỉ học tập

b Tán thành

c Tán thành

d Không tán thành.vì thức khuya có hại sức khoẻ

- Từng nhóm thảo luận

- Trình bày kết quả, bổ sung

- Vài em nhắc lại

- Một số em diễn tiểu phẩm:

- Trong giờ ra chơi, bạn An cắm cúi làm bài tập Bạn Bình thấy vậy liền bảo :”Sao cậu không ra chơi mà làm việc gì vậy?”

An trả lời:”Mình tranh thủ làm bài tập để

về nhà không phải làm bài nữa và được xem ti vi cho thỏa thích”

- Bình (dang hai tay) nói với cả lớp: “Các bạn ơi đây có phải là chăm chỉ học tập không nhỉ!”

- Không phải học như vậy là chăm học vì các em cũng phải có thời gian giải trí

- Bạn nên áp dụng lời cô dạy: Giờ nào việc nấy

- Bài học: Chăm chỉ học tập là bổn phận

Trang 4

- GV kết luận: Giờ ra chơi dành cho

hs vui chơi,bớt căng thẳng trong học tập

4 Củng cố và dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò Hs chuẩn bị bài cho tiết học

sau

của người học sinh đồng thời cũng là để giúp các em thực hiện tốt hơn, đầy đủ hơn

quyền được học tập của mình.

Tiết 28, 29

Môn: TẬP ĐỌC

Bài:

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I MỤC TIÊU.

- Đọc: Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Hà, ông, bà)

- Hiểu: Nghĩa các từ mới và những từ quan trọng : cây sáng kiến, chúc thọ lập đông , hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà

- Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

- Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông bà (Trả lời được câu hỏi SGK)

- Gv:

+ SGK

+ Tranh minh họa

- Hs: SGK

1 Ổn định:

- Gv nhận xét bài kiểm tra

- Hát

Trang 5

- Gv ghi tên bài lên bảng

3.2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu toàn bài

- Đọc câu: GV nghe và chỉnh sửa lỗi

những em sai

- Đọc đoạn:

+ Gv treo bảng phu Gv hd luyện

đọc ngắt câu

+ Em hiểu ntn là cây sáng kiến?

+ Lập đông là gì?

+ Chúc thọ là như thế nào?

3.3 Hoạt động 2: Luyện đọc toàn bài.

- Đọc cặp, đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- GV nhận xét khen nhóm đọc hay

- Cho đọc đồng thanh

TIẾT 2

3.4 Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

- Gọi hs đọc đoạn 1

- Bé Hà có sáng kiến gì?

- Hai bố con bé Hà chọn ngày nào

làm ngày lễ cho ông bà? Vì sao?

- Ngày lập đông: Ngày bắt đầu sang

mùa đông

- Sáng kiến của bé Hà đã cho em thấy

bé Hà có tình cảm như thế nào với ông

bà?

- Gọi HS đọc đoạn 2, 3

- Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì?

- Nếu là em, sẽ tặng ông bà cái gì?

- Bé Hà tặng ông bà cái gì?

- Ông bà nghĩ gì về món quà của bé

Hà?

- Hs nhắc lại

- Đọc cá nhân

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu cho đến hết bài

- HS đọc:

+ Bố ơi / sao không có ngày của ông bà, / bố nhỉ?//

+ Hai bố con bàn nhau / lấy ngày lập đông hàng năm / làm “ngày ông bà”/

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn, tìm hiểu nghĩa các từ mới

- Người có nhiều sáng kiến

- Bắt đầu mùa đông

- Chúc mừng người già sống lâu

- HS thay nhau đọc góp ý trong nhóm

- Đại diện các cặp các nhóm đọc từng đoạn

- Lớp nhận xét góp ý

- Lớp đọc đồng thanh

- Hs đọc đoạn 1

- Chọn một ngày lễ làm ngày lễ cho ông bà

- Ngày lập đông

- Vì khi trời trở rét mọi người lo chăm sóc sức khoẻ cho các cụ già

- Bé Hà rất kính trọng và yêu quý ông bà của mình

- HS đọc đoạn 2 , 3

- Băn khoăn chưa biết chọn quà gì để biếu ông bà

- HS trả lời

- Bé Hà tặng ông bà chùm điểm 10

- Ông bà thích nhất món quà của bé

Trang 6

- Muốn cho ông bà vui lòng các em

nên làm gì?

- Em hãy nêu ý nghĩa của bài?

3.5 Hoạt động 4: Luyện đọc lại.

- GV chia nhóm cho HS luyện đọc

theo cặp, trong nhóm

- Nhận xét tuyên dương nhóm, cặp,

vai diễn hay nhất

- Em thích nhất nhân vật nào? Vì sao?

- GV gdhs: Để ông bà vui lòng chúng

ta nên ngoan ngoãn,chăm chỉ học tập đó

là món quà quý nhất làm ông bà vui lòng

- Chăm học, ngoan ngoãn vâng lời ông bà

bố mẹ

* Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà

- HS luyện đọctheo cặp, trong nhóm

- Tổ chức luyện đọc theo vai

- Hs trả lời

Tiết 46

Môn: TOÁN

Bài:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU.

- Giúp học sinh củng cố về:

+ Tìm số hạng trong một tổng Phép trừ trong phạm vi 10

+ Giải toán có lời văn

- Rèn tính đúng, chính xác các dạng toán tìm số hạng trong một tổng

- Hs yêu thích toán học

- Làm được các bài tập: BT 1, 2 (cột 1, 2); Bt 4, 5 Hs khá giỏi làm bài còn lại

- Gv:

+ SGK

+ Hình vẽ bài 1

- Hs: SGK, bảng con

Trang 7

1 Ổn định:

- Tìm số hạng trong một tổng?

- Nhận xét, cho điểm

- Luyện tập.

3.2 Làm bài tập:

- Bài 1: Gọi hs đọc đề.

+ Vì sao x = 10 – 8

+ Nhận xét, cho điểm

+ Yêu cầu gì?

+ Nhận xét, cho điểm

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để biết có bao nhiêu quả quýt ta

làm thế nào? Vì sao?

+ Cho hs làm

+ nhận xét ghi điểm

- Hát

-2 em lên bảng làm Lớp bảng con

x + 8 = 19 x + 13 = 38

x = 19 - 8 x = 38 - 13

x = 11 x = 25

- Luyện tập

- Bài 1: Tìm x

- HS làm bài 3 HS lên bảng

- x là số hạng cần tìm, 10 là tổng, 8 là số hạng đã biết.Tìm x là lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

x + 8= 10 x + 7= 10 30 + x= 58

x =10 - 8 x =10 - 7 x = 58 - 30

x =2 x=3 x=28

Bài 2 : Tính nhẩm

- Nhẩm và nối tiếp nêu kết quả

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 3 + 7 = 10

10 – 9 = 1 10 - 2 = 8 10 -3 = 7

10 – 1 = 9 10 -8 = 2 10- 7 = 3

Bài 4: 1 em đọc đề.

Cam và Quýt: 45 quả

Cam: 25 quả

Quýt: ? quả

- Ta lấy: 45 – 25

- Vì 45 là tổng, 25 là số hạng đã biết

Muốn tìm số quýt lấy tổng trừ đi số hạng

đã biết

- Hs lên bảng làm

Giải

Số quýt có:

45 – 25 = 20 (quả quýt)

Đáp số: 20 quả quýt.

Bài 5:Tìm x biết:

x + 5 = 5 A x = 5

x = 5 - 5 B x = 10

x = 0 C x = 0

Trang 8

- Chuẩn bị tiết sau

Trang 9

Thứ Ba, ngày 19 tháng 10 năm 2010

Tiết 10

Môn: KỂ CHUYỆN

Bài:

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I MỤC TIÊU.

- Dựa vào ý chính của từng đoạn, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện một cách tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Có khả năng tập trung nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng

- Rèn kĩ năng kể chuyện đủ ý, đúng trình tự, nghe bạn kể để đánh giá đúng

- Giáo dục học sinh lòng kính trọng và yêu quý ông bà

- Kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

- Gv:

+ Tranh trong sgk

+ Bảng phụ ghi sẵn ý chính của từng đoạn

- Hs: SGK

1 Ổn định:

- Gọi 4 em dựng lại câu chuyện: Người

mẹ hiền theo vai.

- Nhận xét

3.2 Hoạt động 1: Kể từng đoạn.

- Cho hs qs tranh trong sgk

- Bài yêu cầu gì?

- Bảng phụ ghi ý chính:

- Đoạn1 Hướng dẫn học sinh kể mẫu

đoạn 1

- Bé Hà vốn là một cô bé như thế

nào?

- Hát

- 4 em kể lại câu chuyện theo vai (cô giáo, Minh, Nam, Bác bảo vệ)

- Hs nhắc lại đề: Sáng kiến của bé Hà.

Bài 1:

- Kể từng đoạn câu chuyện :Sáng kiến của

bé Hà

-1 em kể đoạn 1 làm mẫu

- Bé Hà được coi là một cây sáng kiến và

bé luôn đưa ra nhiều sáng kiến

Trang 10

- Bé Hà có sáng kiến gì?

- Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ

của ông bà?

- Hai bố con chọn ngày nào làm lễ

của ông bà? Vì sao ?

- Kể trong nhóm

- Đoạn 2:

- Khi ngày lập đông đến gần, Bé Hà

đã chọn được quà tặng ông bà chưa ?

- Khi đó ai đã giúp bé chọn quà cho

ông bà ?

- Đoạn 3:

+ Đến ngày lập đông những ai về

thăm ông bà?

+ Bé Hà tặng ông bà cái gì? Thái độ

của ông bà ra sao?

3.3 Hoạt động 2: Kể toàn bộ chuyện.

- Giáo viên chọn cho học sinh hình

thức kể:

+ Kể nối tiếp

+ Kể theo vai

- Gọi 2 - 3 Hs kể toàn bộ chuyện

- Nhận xét, cho điểm

- Câu chuyện này nhắc nhở chúng ta

điều gì?

- Về kể lại chuyện cho gia đình, người

thân nghe

- Bé muốn chọn một ngày làm lễ của ông bà

- Bé thấy mọi người trong nhà ai cũng có ngày lễ của mình, bố có ngày 1/5, mẹ có ngày 8/3, bé có ngày 1/6 Còn ông bà thì chưa có ngày nào cả

- Chọn ngày lập đông, vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý lo cho sức khoẻ các cụ già

- HS nối tiếp nhau kể từng đoạn trong nhóm

- Bé suy nghĩ mãi và chưa chọn được quà tặng ông bà

- Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà

- Đến ngày lập đông các cô, chú đều về thăm ông bà và tặng ông bà nhiều quà

- Bé tặng ông bà chùm điểm mười, ông bà rất vui

- Mỗi nhóm 3 em nối tiếp nhau kể theo đoạn Nhóm nào kể hay, sáng tạo nhất là nhóm thắng cuộc

- Nhận xét bạn kể

Bài 2: Kể toàn bộ chuyện

- 3 Hs đại diện cho 3 nhóm thi kể, mỗi em

kể 1 đoạn, em khác nối tiếp

- 3 HS đại diện cho 3 nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất

- Kính trọng, yêu quý và lễ phép với ông bà

Trang 11

Tiết 19

Môn: CHÍNH TẢ

Bài:

NGÀY LỄ

I MỤC TIÊU.

- Chép lại chính xác đoạn văn ngày lễ

- Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn

- Làm đúng các bài tập chính tả củng cố quy tắc chính tả với c/ k phân biệt nghỉ hay nghĩ

- Gv:

+ Bảng phụ viết bài tập 2a, 3a, 3b

- Hs: Vở

1 Ổn định:

- Gv nhận xét bài kiểm tra

3.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính

tả

- GV đọc đoạn văn cần chép

- Đoạn văn nói về điều gì?

- Đó là những ngày lễ nào?

- Đọc những chữ được viết hoa trong

bài

- GV gạch chân những chữ được viết

hoa

* HD viết bảng con

- GV đọc cho hs viết bảng con:

- HD HS nhìn bảng chép bài

- Cho hs chép bài vào vở

- Hát

- Hs nhắc lại đề

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- Nói về những ngày lễ

- HS nêu: 8/3 là Ngày Quốc Tế Phụ nữ; 1/5 là Ngày Quốc Tế Lao động; 1/6 là

Ngày Quốc Tế Thiếu nhi; 1/10 là Ngày Quốc Tế Người cao tuổi.

- HS đọc

- Hs gạch chân những chữ được viết hoa

- Viết bảng con

- Chép bài vào vở

- Soát bài

Trang 12

- Thu một số bài chấm – nhận xét.

3.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài

tập chính tả

- Bài 2:

+ Bài yêu cầu chúng ta làm gì?

+ GV nhận xét sửa chữa câu đúng

- Bài 3b:

+ Yêu cầu chúng ta làm gì?

+ GV nhận xét chốt câu đúng

-Viết đúng quy tắc chính tả c hay k

- Phân biệt thanh hỏi thanh ngã

- Về nhà đọc và nhớ các ngày lễ

Bài2:

- Điền vào chỗ trống c hay k

- 1HS đọc yêu cầu của bài

- 2HS làm bảng lớn, lớp làm vở

- 3 HS đọc lại bài giải

+ Con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh Bài 3b:

- Điền nghỉ hay nghĩ

- 2 HS làm bảng lớn, lớp làm bảng con + Nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ

- 2HS phát âm đọc đúng

Trang 13

Tiết 47

Môn: TOÁN

Bài:

SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ

I MỤC TIÊU.

- Biết thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ

số (có nhớ), vận dụng khi giải toán có lời văn

- Củng cố cách tìm một số hạng chưa biết, khi biết tổng và số hạng kia

- Rèn đặt tính nhanh, giải toán đúng chính xác

- Phát triển tư duy toán học cho học sinh

- Giải được các bài tập: BT 1, 3 SGK Hs khá giỏi làm được các bài còn lại

- Gv:

+ SGK

+ 4 bó, mỗi bó có 10 que tính

- Hs: SGK, bảng con

1 Ổn định:

- Luyện tập

- Nhận xét và cho điểm

3.2 Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ

40 – 8.

- Nêu bài toán: Có 40 que tính,bớt đi

8 que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que

tính?

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta

làm ntn?

- Hát

- 3 Hs lên bảng đặt tính và tính Lớp bảng con

x + 8= 10 x + 7= 10

x =10 - 8 x = 10 - 7

x = 2 x = 3

- Hs nhắc lại đề: Số tròn chục trừ đi một

số.

- Nghe và phân tích đề toán

- 1 em nhắc lại bài toán

- Thực hiện phép trừ 40 – 8.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	248,48 KB