Giáo án lớp 2 môn Chính tả - Tiết: Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Giúp học sinh biết được một số biểu hiện và lợi ích của việc làm chăm chỉ học tập... - Học sinh thảo luận nhóm.[r]

Ngày soạn: 18.10.2010 Ngày dạy: 19.10.2010

Đạo đức: CHĂM LÀM HỌC TẬP (Tiết 1)

I Mục đích yêu cầu:

- Nêu

-

-

-

II

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp

2 KTBC: Chăm làm việc nhà

- Kể những việc nhà mà em đã làm để giúp đỡ

ông bà, cha mẹ

- Trước những công việc em đã làm bố mẹ tỏ thái

độ như thế nào?

- Em cảm thấy thế nào khi tham gia làm việc nhà

- GV  xét

3 Bài mới:

3.1

3.2 Tiến hành các hoạt động:

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống

Cách

- Giáo viên nêu tình

-

E8 bóng… )

- C Hà . làm gì khi =I

- Hát

- 2 HS

- HS =* vai theo tình *

- 7 !5 phân tích cách Q* 3R0 Hà  ngay cùng C EO C làm giúp ,U 

FFG

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Cách

- Giáo viên yêu

0

Hãy

a Tích

trong

b

không làm các

c

d

* Hãy nêu ích

a Các ý

b

+ Giúp cho

+

+

+  a hài lòng

* Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu thì ”

Cách

Yêu

Em

- Hãy

-

Giáo viên khen * 

-

4 Củng cố, dặn dò:

-

-

-

-

-

-

-

Tự nhiên và xã hội: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN.

I Mục tiêu:

- Nêu

làm.)

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 KTBC:

-

- GV  xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- Em

nôn và chóng

-

h giun – Vào bài

3.2 Tiến hành các hoạt động:

* Hoạt động 1: Bệnh giun.

Mục tiêu:

- Mô

- Xác

- Nêu

Cách tiến hành:

- GV nêu "X `0

+ Các em

- GV

HS tranh

- Hát

- 2 HS nêu

- HS !B* nghe

- HS

- GV yêu

+ Giun

+ Giun

+ Nêu tác C do giun gây ra

+ Giun có

dày, gan,

+ Giun hút các

*

+

* Hoạt động 2: Đường lây truyền bệnh giun.

Mục tiêu:

- HS phát

Cách tiến hành:

Bước 1:

- GV phát cho

sát tranh và

+

 ra bên ngoài )* cách nào?

+

vào

- HS

- HS trình bày

- HS !B* nghe

- HS quan sát tranh và

+ ',Q* giun có ` D phân *O

sinh, không

có

+ Không

Bước 2: Làm việc theo nhóm nhỏ.

- Nhóm

trên và yêu

tranh ,O trong  tranh VSCN  5 vào *X+- "g thêm q

tên

Bước 3: Làm việc cả lớp.

- Các nhóm treo

hoàn thành

- GV yêu

bày

- GV và

các

- GV

* Hoạt động 3: Cách phòng bệnh giun

giun và có ý

Cách tiến hành:

Bước 1:

- GV phát tranh và giao  "$ cho các nhóm:

+ Hãy tìm

nhóm trình bày và

- 1Z " sinh  *-  chín, * sôi, không  ,U

-

+

+ không

+ rU  vào phân ,U bay  HB A

và

*O lành, làm  e h giun

- ^C M các nhóm trình bày

-  xét, [ sung

- HS !B* nghe

sau khi

và các <  khsc có A d X

-

+ Làm nhà tiêu T* quy cách   " sinh

+

sôi .+ D D  xí

+

bón phân

+ Không

!/C nhà tiêu không   " sinh

+ Nên 6 tháng

4 Củng cố, dặn dò:

-

nghe "` nguyên nhân và cách ` phòng  giun

-

Giáo án môn : Âm

Tên bài MC+: Học hát bài : CHÚC MỪNG SINH NHẬT

I Mục tiêu:

-

-

I Đồ dùng dạy học:

* Giáo viên: Hát

III Các hoạt động dạy và học:

1 Kiểm tra bài cũ :

- ^ #

-  xét tuyên MA*

2 Bài mới:

a

b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: zC+ hát

- Treo tranh,

tác *.

- Giáo viên hát  Mh

-

- Phân câu,

-

- 1 cá nhân hát, R sai

s+ hát theo nhóm

- s5 hát  Mh bài: Múa vui

- Nghe

- Nghe

-

- Nghe

- s+ hát

- H/d hát

X x x x x x

x X x x X

-  xét R sai

- 1 nhĩm, cá nhân hát

-  xét, 8 giá

3 Củng cố dặn dị:

- ^#

- Liên

-

-

- Hát

- Hát

Tiết 3: Thủ công

Tiết 9: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (Tiết 1)

Mục tiêu:- Bit cách gXp thuy`n ph}ng đáy cĩ mui

- GXp đ c thuy`n ph}ng đáy cĩ mui Các np gXp tAng đi ph}ng, th}ng

II Đồ dùng dạy học:

- Mnu thuy`n ph}ng đáy cĩ mui, tranh quy trình, giXy th cơng, kéo, hU dán

1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

+ Cho HS quan sát mẫu gấp thuyền phẳng đáy có mui và

nêu câu hỏi về hình dáng, màu sắc của mui thuyền, 2

bên mạn thuyền, đáy thuyền

+ Cho HS quan sát, so sánh thuyền phẳng đáy có mui với

gấp thuyền phẳng đáy không mui để rút ra nhận xét về

sự giống nhau và khác nhau giữa hai loại thuyền (giống

nhau về hình dáng của thân thuyền, đáy thuyền, mũi

thuyền, về các nếp gấp; chỉ khác một loại có mui ở hai

đầu và một loại không có mui)

- Từ đó rút ra kết luận: Cách gấp hai loại thuyền tương tự

nhau, chỉ khác ở bước tạo mui thuyền

mẫu gấp thuyền phẳng đáy co%

- Mở dần thuyền mẫu cho đến khi trở lại là tờ giấy hình

chữ nhật ban đầu Sau đó gấp lại theo nếp gấp để được

thuyền mẫu ban đầu giúp HS sơ bộ biết được cách

thuyền phẳng đáy có mui

2 GV hướng dẫn mẫu

Bước 1: Gấp tạo mui thuyền.

- Đặt ngang tờ giấy thủ công HCN lên bàn, mặt kẻ ô ở

trên Gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 2–3 ô như hình 1 sẽ

được hình 2, miết theo đường mới gấp cho phẳng

- Các bước gấp tiếp theo tương tự như các bước gấp - Vài HS lên bảng thao tác lại các bước

thuyền phẳng đáy không mui.

Bước 2: Gấp các nếp gấp cách đều.

- Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp hình 2 được hình 3

- Gấp đôi mặt trước gấp hình 3 được hình 4

- Lật hình 4 ra mặt sau, gấp đôi như mặt trước được hình

5

Bước 3: Tạo thân và mũi thuyền.

- Gấp theo đường dấu gấp của hình 5 sao cho cạnh ngắn

trùng với cạnh dài được hình 6 Tương tự, gấp theo đường

dấu gấp hình 6 được hình 7

- Lật hình 7 ra mặt sau, gấp 2 lần giống như hình 5, hình

6 được hình 8

- Gấp theo đường dấu gấp hình 8 được hình 9

- Lật mặt sau hình 9, gấp giống như mặt trước, được hình

10

Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui.

- Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép giấy, các ngón còn

lại cầm ở hai bên phía ngoài, lộn các nếp vừa gấp vào

trong lòng thuyền (H 11)

- HS thực hiện xong bước này, hướng dẫn thực hiện tiếp

bước còn lại: Dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp ở hai

đầu thuyền lên như hình 12 được thuyền phẳng đáy có

mui

- Trong quá trình thực hành, đến từng nhóm quan sát, uốn

nắn cho HS

- Đánh giá kết quả học tập của HS

* Nhận xét – Dặn dò:

 Nhận xét kết quả học tập và tinh thần thái độ của

HS trong giờ học

 Tuyên dương cá nhân và nhóm gấp đúng

Dặn dò: Tuần sau mang giấy màu, bút màu, thước kẻ,

kéo để học tiếp bài “Gấp thuyền phẳng đáy có mui”

gấp thuyền phẳng đáy không mui

- HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui theo các bước hướng dẫn của thầy

- HS cả lớp thực hành theo nhóm hoặc cá nhân

Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu:

- Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới

- HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có

ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ

- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể

II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt: Các tổ trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại từng tổ viên; lớp tưởng

tổng kết điểm thi đua các tổ

III Tiến hành sinh hoạt lớp:

1 Nhận xét tình hình lớp trong tuần 9:

- Lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt

* Các tổ tự thảo luận đánh giá tình hình học tập, sinh hoạt các thành viên

- Tổ trưởng báo cáo, xếp loại tổ viên

- Lớp trưởng nhận xét chung.

- GV nghe giải đáp, tháo gỡ

- GV tổng kết chung:

a) Nề nếp: Đi học chuyên cần, ra vào lớp đúng giờ, duy trì sinh hoạt 10 phút đầu giờ.

b) Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép, biết giúp đỡ bạn yếu.

c) Học tập: Các em có ý thức học tập tốt, chuẩn bị bài trước khi đến lớp, hăng hái phát biểu xây

dựng bài :Tham gia tích cực phong trào thi đua giành “Hoa điểm 10” Bên cạnh đó còn một số học

sinh tiếp thu bài chậm, chưa chăm chỉ, chữ xấu, trình bày bài cẩu thả:

d) Các hoạt động khác: Tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ

2 Kế hoạch tuần 10

- Học chương trình tuần 10

- Đi học chuyên cần, đúng giờ, chuẩn bị bài đầy đủ trước khi đến lớp, các tổ trưởng – lớp trưởng cần cố gắng và phát huy tính tự quản

- Tham gia sinh hoạt Đội, Sao đầy đủ, lao động theo sự phân công

- Nhắc nhở cha mẹ đóng góp các khoản tiền quy định

-  xét R sai

- 1 nhĩm, cá nhân hát

-  xét, 8 giá

3 Củng cố dặn dị:

- ^#

- Liên

-

-

- Hát

- Hát

Tiết... hát

- Treo tranh,

tác *.

- Giáo viên hát  Mh

-

- Phân câu,

-

- 1 cá nhân hát, R sai

s+ hát theo nhóm

- s5 hát ... Múa vui

- Nghe

- Nghe

-

- Nghe

- s+ hát

- H/d hát