Giáo án Lớp 3 - Tuần 23 - Năm học 2006-2007 - Vi Thành Thuyên

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và thể - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn.. hiÖn diÔn c¶m.[r]

Trang 1

Trường tiểu học Giáp Sơn Năm học 2008-2009

Thứ hai ngày 12 tháng 2 năm 2007

Chào cờ

Tiết 111: Luyện tập chung

i Mục tiêu

1 Kiến thức :

- Ôn tập các kiến thức đã học về phân số

+ So sánh hai phân số

+ Tính chất cơ bản của phân số

2 Kĩ năng : Vận dụng vào làm bài tập

3 Thái độ : Tính chính xác và yêu thích môn học

ii Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ (5phút): KT vở bài tập của HS

2 Dạy bài mới

2.1 Giới thiệu bài (1phút)

2.2 Giáo viên tổ chức cho HS làm bài tập rồi chữa bài

(30phút)

Bài 1

- Khi chữa bài GV hỏi để khi trả lời HS ôn lại cách so sánh hai

phân số cùng mẫu số hoặc cùng tử số hoặc so sánh phân

số với 1

Bài 2:

- chấm, chữa bài

Bài 3:

- GV chữa bài

- Củngcố cho HS cách quy đồng mẫu số các phân số rồi so sánh

Bài 4:

- Yêu cầu HS kiểm tra chéo

- Chữa bài

3 Củng cố , dặn dò (3phút)

? Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm thế nào ?

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- HS tự làm bài rồi chữa bài

- HS đọc yêu cầu sau đó làm bài rồi chữa

- HS làm bài vào vở

- HS làm bài rồi chữa bài Tuần 23

Trang 2

Bài 11: Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 1)

I Mục tiêu

- Các công trình công công là tài sản chung của mọi người

- Mọi người đều có trách nhiệm giữ gìn

2 Thái độ :

-Làm được những việc để giã gìn các công trình công cộng

3 Thái độ : Biết tôn trọng và giữ gìn những công trình công cộng

II Đồ dùng dạy học

- SGK, VBT Đạo đức 4

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Giới thiệu bài (1phút)

2 Các hoạt động (30phút)

Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm tình huống trang 34

- Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ

- HS thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- GV kết luận : Nhà văn hoá xã là một công trình công cộng , là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân , được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của Vì vậy Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn , không được vẽ bậy lên

đó

Hoạt động 2 : làm việc theo nhóm đôi

- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm thảo luận BT 1

- Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Cả lớp trao đổi , tranh luận

- Gv nêu kết luận ngắn gọn về từng tranh

Hoạt động 3 : Xử lí tình huống ( bài tập 2 , SGK )

- GV nêu yêu cầu các nhóm HS thảo luận , xử lí tình huống

- Các nhóm thảo luận

- Theo nội dung từng bài , các nhóm báo cáo kết quả

- GV kết luận về từng tình huống

* GV gọi một vài HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

3.Hoạt động nối tiếp (3phút)

- Thực hiện giữ gìn các công trình công cộng

Lop3.net

Trang 3

Hoa học trò.

i mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Hiểu ý nghĩa của bài : Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tìa tình của tác giả : hiểu ý nghĩa của hoa phượng - hoa hạo trò , đối với những học sinh đamg ngồi trên ghế nhà trường

2 Kĩ năng :

- Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , suy tư , phù hợp với nội dung của bài

3 Thái độ : Yêu thiên nhiên , gắn bó với hoa phượng

ii đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

iii các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5phút): Gọi 2 HS đọc bài thơ Chợ tết , trả lời

câu hỏi trong SGK

2.2 Luyện đọc và tìm hiểu bài (30phút)

a Luyện đọc

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú thích cuối

bài

- Hướng dẫn HS nghỉ hơi đúng ở những câu văn dài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b Tìm hiểu bài

- GV chỉ định 1 HS điều khiển lớp trao đổi về bài học dựa theo

câu hỏi trong SGK

? Tại sao tác giả gọi hoa phượng là hoa học trò ?

? Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?

? Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian ?

- GV yêu cầu HS nói cảm nhận về bài văn

Đại ý : Bài văn cho thấy vẻ đẹp của hoa phượng qua ngòi bút

miêu tả tinh tế của tác giả , hoa phượng còn được gọi là hoa học

trò đối với những HS còn đang ngồi trên ghế nhà trường

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc của bài văn và thể

hiện diễn cảm

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn

văn

- GV đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu cho HS

? Bài văn nói lên điều gì ?

- GV dặn HS chuẩn bị bài sau : Khúc hát ru những em bé lớn

trên lưng mẹ

- HS thực hiện

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài (

2-3 lượt )

- HS luyện đọc theo cặp

- Một , hai HS đọc cả bài

- HS đọc, trả lời câu hỏi

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

- Từng HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn

- Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp

Trang 4

Buổi chiều:

Luyện kể chuyện: Con vịt xấu xí.

i mục tiêu : Tiếp tục giúp HS:

1 Kĩ năng :

+ Rèn kĩ năng nói : Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ , HS biết thuyết minh lại nội dung mỗi tranh bằng 1,2 câu Kể lại được câu chuyện , có thể phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt một cách tự nhiên

+ Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe cô kể chuyện , nhớ cốt truyện Nghe bạn kể: nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn ; kể tiếp được lời bạn

2 Kiến thức : HS nắm được nội dung câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện.

3 Thái độ: HS biết cách ứng xử đối với bạn bè.

ii các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5phút): Gọi 1-2 HS kể lại 1 câu chuyện em đã

chứng kiến hoặc tham gia về người có khả năng đặc biẹt hoặc có

tài

2.2 Hướng dẫn kể chuyện (30phút)

a Gọi một HS khá kể.

- GV nhận xét

b.Kể chuyện bằng lời của "con vịt xấu xí"

? Kể chuyện bằng lời của "con vịt xấu xí"là như thế nào ?

? Khi kể phải xưng hô như thế nào ?

- Gọi HS nhận xét bạn kể

- Nhận xét chung, bình chọn bạn nhập vai giỏi nhất , kể hay nhất

- ? Câu chuyện muốn nói với các bạn điều gì

- HS kể

- HS nghe , nhận xét

- HS nêu

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm

- Thi kể trước lớp

Lop3.net

Trang 5

Dấu gạch ngang

i mục tiêu

1 Kiến thức

- Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang

2 Kĩ năng

- Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết

3 Thái độ :

- ý thức viết đúng qui tắc chính tả , sử dụng câu đúng ngữ pháp

ii đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ (5phút) : Gọi một HS lên bảng làm bài 2

2.2 Dạy bài mới (30phút)

a, Phần nhận xét

Bài 1 :

- GV cùng HS nhận xét

Bài 2

- GV nhận xét đúng , sai

b Phần ghi nhớ

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

c Phần luyện tập

Bài 1 :

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét

Bài 2 :

- GV lưu ý HS : Đạon văn viết cần sử dụng dấu gạch ngang với

hai tác dụng :

+ Đánh dấu các câu hội thoại

+ Đánh dấu phần chú thích

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (3phút)

- Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn có sử dụng dấu gạch

ngang

- HS thực hiện

- 3,4 HS đọc yêu cầu của bài

- HS tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang , phát biểu ý kiến

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài cá nhân

- HS phát biểu

- HS đọc

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài

- HS phát biểu ý kiến

Trang 6

Lắp xe nôi (tiết1)

I - mục tiêu:

- HS biết chọn đứng và đủ các chi tiết để lắp xe nôi

- Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe nôi

II-đồ dùng dạy học

- Mẫu xe nôi đã nắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III-các hoạt động dạy –học:

1 Giới thiệu bài (1phút)

2 Bài mới: (30phút)

* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.

- GV cho HS quan sát xe nôi đã lắp sẵn

- GV hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi:

- Để lắp được xe nôi, cần bao nhiêu bộ phận?

- GV nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật

GV hướng dẫn HS chọn các chi tiết theo SGK.

+ HS chọn chi tiết

-HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp

-GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn đúng và đủ chi tiết để lắp xe nôi

+ Lắp từng bộ phận

-GV gọi 1 HS đọc phần ghi nhớ, yêu cầu các em phải quan sát kĩ hình cũng như nội dung các bước lắp xe nôi -Trong quá trình HS thực hành lắp từng bộ phận, GV nhắc các em lưu ý một số điểm sau:

-Vị trí trong, ngoài của các thanh

-Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn

-Vị trí tấm nhỏ với tấm chữ U khi lắp thành xe và mui xe

+ Lắp ráp xe nôi

- GV nhắc HS phải lắp theo quy trình trong SGK và chú ý vặn chặt các mối ghép

-GV yêu cầu HS khi lắp ráp xong phải kiểm tra sự chuyển động của xe

Trong khi HS thực hành, GV quan sát, uốn nắn những nhóm còn lúng túng

+ GV hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp.

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS chuẩn bị bài sau

Lop3.net

Trang 7

Thứ ba ngày 14 tháng 2 năm 2007

Bật xa - Trò chơi: Con sâu đo I.Mục tiêu:

- Học kĩ thuật bật xa

- Trò chơi: Con sâu đo

II Địa điểm và phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập

- Phương tiện: Còi, phấn

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu(6 - 10 phút)

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ,

trang phục tập luyện: 1 - 2 phút

* Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh: 2 - 3 phút

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

2 Phần cơ bản (18 - 22 phút)

Bài tập RLTTCB

- - Học kĩ thuật bật xa

+ GV nêu tên bài tập, hướng dẫn, giải thích kết hợp làm

mẫu cách tạo đà (tại chỗ), cách bật xa

+ Cho HS khởi động kĩ các khớp, tập bật nhẩy nhẹ

nhàng

- GV quan sát, sửa lỗi sai cho HS

Trò chơi vận động

- Trò chơi : Con sâu đo

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò chơi, giải

thích cách chơi và luật chơi GV cho cả lớp chơi thử , rồi cho

cả lớp thi đua chơi 2 - 3 lần GV quan sát, nhận xét, biểu dương

các cặp HS chơi đúng luật nhiệt tình

3 Phần kết thúc (4 - 6 phút)

- GV cùng học sinh hệ thống bài: 1 - 2 phút

- GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học :1 - 2 phút

- Đứng tại chỗ khởi động

- HS quan sát

- HS thực hành theo tổ

- HS tiến hành tập theo tổ

- HS tiến hành chơi

- Làm động tác thả lỏng : 1 - 2 phút

Trang 8

Tiết 112: Luyện tập chung

i Mục tiêu

- Củng cố về dấu hiệu chia hết , một số đặc điểm của hình chữ nhật , hình bình hành

2 Kĩ năng :

- Vận dụng vào làm bài tập

3 Thái độ :

- Tính chính xác và yêu thích môn học.

1 Kiểm tra bài cũ (5phút) : Gọi HS lên làm BT 2 của tiết trước.

2.2 Giáo viên tổ chức cho HS làm bài tập rồi chữa bài (30phút)

Bài 1

- Khi chữa bài GV hỏi để khi trả lời HS ôn lại cách dấu hiệu chia

hết cho 2, 3, 5 , 9

Bài 2:

- GV nêu cách trình bày bài theo mẫu cho HS

Bài 3:

- GV chữa bài

Bài 4:

- HS làm bài rồi chữa bài

Bài 5 :

- GV nhận xét

? Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2, 3 , 5 , 9

- HS thực hiện

- HS làm bài

- HS lên bảng chữa bài

Lop3.net

Trang 9

ánh sáng

i Mục tiêu

- Phận biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng

- Làm thí nghiệm để xác định được các vật cho ánh sáng truyền qua hoặc không truyền qua

2 Kĩ năng :

- Nêu ví dụ hoặc làm 5thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng

- Nêu VD hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ chỉ nhìn thấy một vật khi thấy ánh sáng từ vật đó đi tới mắt

3 Thái độ : Yêu thích môn học

ii Các Hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ (5phút) : Nêu ghi nhớ của tiết trước

2.2 Các hoạt động (30phút)

Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng

* Mục tiêu:

- Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS quan sát các hình trang 90 SGK

- GV gọi HS trình bày kết quả làm việc theo cặp

Hoạt động 2: Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng

* Mục tiêu: Nêu VD hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng

- Bước 1 : Trò chơi dự đoán đường truyền củA ánh sáng

- Bước 2 : làm thí nghiểntang 90 theo nhóm

- HS rút ra nhận xét

Hoạt động 3: Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng

* Mục tiêu: Biết làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh áng truyền qua và không cho ánh sáng truyền qua

- HS tiến hành làm thí nghiệm trang 91 theo SGK Sau đó ghi kết quả vào bảng

Các vật cho gần như toàn bộ

ánh sáng đi qua Các vật chỉ cho một phần ánh sáng đi qua các vật không cho ánh sáng đi qua

Hoạt động 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật khi nào

* Mục tiêu: Nêu VD hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt

- Bước 1 :

? Mắt nhìn tháyd vật khi nào ?

- Tiến hành làm thí nghiệm như trang 91 SGK

- Các nhóm trình bày kết quả

- Bước 2 :

- Gv cho HS nhắc lại các VD về điều kiện nhìn thấy của mắt

3 Củng cố dặn dò (3phút)

Trang 10

Nhớ - viết: Chợ Tết Phân biệt: s/x

i mục tiêu

1 Kiến thức : Nhớ- viết đúng chính xác , trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ Chợ Tết

2 Kĩ năng : Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm vần dễ lẫn : s/x

3 Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch.

ii đồ dùng học tập

- VBT Tiếng Việt Tập 2

- Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ (5phút) : GV gọi 2 HS lên làm bài tập 3

2.2 Hướng dẫn HS nhớ- viết (20phút)

? Bài văn nói điều gì ?

- GV nhắc HS cách ghi bài

- HS gấp SGK GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại một lượt

- GV chấm và chữa một số bài

- GV nêu nhận xét chung

2.3 Hướng dẫn HS làm các bài tập chính tả (10phút)

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu HS lên bảng làm bài thi tiếp sức

- GV cùng cả lớp nhận xét Tuyên dương nhóm thắng cuộc

- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài tập 2 , ghi nhớ các hiện tượng

chính tả để không mắc lỗi khi viết

- Một HS đọc thuộc lòng 11 dòng đầu của bài thơ Chợ Tết

- HS đọc thầm lại bài văn

- HS nêu

- HS viết bài

- HS soát lỗi

- HS đọc thầm truyện vui : Một ngày và

một năm

- Đại diện từng nhóm đọc lại những từ nhóm mình vừa tìm được

Lop3.net

Trang 11

Buổi chiều:

Luyện tập chung

i Mục tiêu

- Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 5, khái niệm ban đầu về phân số; so sánh phân số

2 Kĩ năng :

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, trừ, nhân , chia các số tự nhiên

- Một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình bình hành và tính diện tích hình chữ nhật, hình bình hành

3 Thái độ :

- Tính chính xác và yêu thích môn học.

1 Kiểm tra bài cũ (5phút) : Gọi HS lên làm BT 2 của tiết trước.

2.2 Giáo viên tổ chức cho HS làm bài tập rồi chữa bài (30phút)

Bài 1

- Khi chữa bài GV hỏi HS lí do khoanh vào chữ thích hợp

Bài 2:

- GV chữa bài

Bài 3:

- Củng cố cho HS cách tính diện tích hình chữ nhật, hình bình

hành

- GV chữa bài

- Lưu ý HS: Làm phần b có thể làm bằng cách lập luận

? Nêu các dấu hiệu chia hết cho 2, 3 , 5 , 9

- HS thực hiện

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	234,84 KB