Giáo án môn học Lớp 1 - Tuần 17

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên * Kieåm tra baøi cuõ: +HS đọc bài 76 _ Đọc +Đọc thuộc câu ứng dụng _Cho HS tìm tiếng và từ có chứa các vần oc, ac _[r]

Trang 1

Tuần 17

Đạo đức

Bài :Trật tự trong trường học ( tiết 2 )

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.

-Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.

-Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng

-HSK –G : Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Vở BT Đạo đức 1

-Tranh BT 3 và 4.Điều 28 Công ước quốc tế về quyền trẻ em

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Kiểm tra bài cũ :

Muốn xếp hàng ra, vào lớp có trật tự em phải làm

gì?

nhận xét, cho điểm

*Bài mới :

1.Hoạt động 1:Quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận

-GV cho HS thảo luận theo câu hỏi:

+ Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào?

+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn trong tranh 3?

-GV kết luận :Học sinh cần trật tự khi nghe giảng,

không đùa nghịch , nói chuyện riêng , giơ tay xin phép

khi muốn phát biểu

2.Hoạt động 2:Tô màu tranh bài tập 4

-GV yêu cầu HS tô màu vào quần áo các bạn giữ trật

tự trong giờ học

-GV : Vì sao em lại tô màu vào quần áo các bạn đó?

-GV: chúng ta nên học tập các bạn đó không? Vì sao?

-GV kết luận:Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự

trong giờ øhọc

Nghỉ giữa tiết

3.Hoạt động 3:Học sinh làm bài tập 5

-GV cho HS thảo luận :

+Việc làm của hai bạn đó đúng hay sai? Vì sao?

+Mất trật tự trong lớp sẽ có hại gì?

-GV kết luận: +Hai bạn đã giành nhau quyển truyện ,

gây mất trật tự trong giờ học

+Tác hại của mất trật tự trong giờ học :

 Bản thân không nghe được bài giảng , không hiểu

bài

 Làm mất thời gian của cô giáo

- 2 HS

-HS thảo luận theo cặp -Các nhóm thảo luận

-HS quan sát -HS thực hiện

- HS : vì các bạn chưa giữ trật tự trong giờ học

- HSK –G :trả lời các nhân

HS cả lớp thực hiện -HS thảo luận theo cặp, cá nhân trình bày

-HS quan sát

Trang 2

 Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh

GV cho HS đọc 2 câu thơ cuối bài

GV kết luận chung :

-Khi ra, vào lớp cần xếp hàng trật tự, đi theo hàng ,

không chen lấn , xô đẩy , đùa nghịch

- Trong giờ học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng

,không đùa nghịch, không làm việc riêng Giơ tay xin

phép khi muốn phát biểu

- Giữ trật tự khi ra vào lớp và khi ngồi học giúp các em

thực hiện tốt quyền được học tập của mình

*Củng cố:

GV cho H tập xếp hàng ra, vào lớp

HS đọc c/n, ĐT

HS quan sát

HS thực hiện

Trang 3

TNXH

Bài 17 : Giữ gìn lớp học sạch đẹp

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Nhận biết được thế nào là lớp học sạch, đẹp

-Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp

-KNS : + KN làm chủ bản thân : Đảm nhận trách nhiệm thực hiện một số công việc để giữ

lớp học sạch đẹp

+KN : ra quyết định : Nên và không nên làm gì để giữ lớp học sạch đẹp

+Phát triển kĩ năng hợp tác trong quá trình thực hiện công việc

GDBVMT: HS làm vạ sinh lạp hạc sạch sạ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Một chiếc bàn to, chổi lau nhà, chổi quét nhà, xô có nước sạch, khăn lau bàn, hốt rác, túi ni lông

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Kiểm tra bài cũ:

-GV: Em thường tham gia hoạt động nào ở lớp?Vì sao

em thích tham gia những hoạt động đó

-GV nhận xét, đánh giá

*Bài mới:Giới thiệu bài:Hôm nay chúng ta sẽ hát bài “

Giữ gìn lớp học s ạch đẹp”.T ghi đầu bài

1.Hoạt động 1:Quan sát lớp học

-GV: ở lớp chúng ta nên làm gì để giữ gìn lớp học?

-GV cho HS quan sát lớp học, nhận xét

2.Hoạt động 2:Làm việc với SGK

-GV cho H chia nhóm, quan sát tranh ở trang 36 và thảo

luận câu hỏi:

+Trong bức tranh trên các bạn đang làm gì? Sử dụng

dụng cụ gì?

+Trong bức tranh dưới các bạn đang làm gì? Sử dụng

dụng cụ gì?

-GVgọi H trả lời

-GV chốt: Để lớp học sạch,đẹp ; các emphải luôn có ý

thức giữ lớp sạch, đẹp và làm những công việc để lớp

mình sạch,đẹp

Nghỉ giữa tiết

3.Hoạt động 3:Thực hành giữ lớp học sạch , đẹp

-GV làm mẫu -GV gọi HS lên làm

-GV: Ngoài ra để giữ sạch, đẹp lớp học các em cần lau

chùi bàn học của mình thật sạch , xếp bàn ghế ngay

ngắn

*Củng cố : Nếu lớp học bẩn thì điều gì xảy ra?

-Hằng ngày chúng ta nên trực nhật lúc nào ?

- Nhận xét

- 2 HS

-HS : lau bàn ,xếp bàn ghế ngayngắn…

-HS quan sát, 2 HS nhận xét

-HS chia nhóm 4 HS -HS thảo luận

4 HS

-HS quan sát

- 2 HS -Mất vệ sinh, dễ sinh bệnh, ảnh hưởng đến sức khoẻ và học tập -Trước khi các bạn vào lớp hoặc sau khi các bạn ra về

Trang 4

Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:

Biết cấu tạo mỗi số trong phạm vi 10 ; viết được các số theo thứ tự qui định ; viết được phép tính thích hợp với tóm tăt bài toán Làm BT 1 ( cột 3,4 ), 2, 3

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập trong sách:

Bài 1: Tính (Làm cột 3, 4)

_Cho HS nêu yêu cầu bài toán

Bài 2: Viết các số

_Cho HS tự làm rồi chữa bài

2, 5, 7, 8, 9

9, 8, 7, 5, 2

Bài 3:

_Cho HS nhìn vào tranh và nêu bài toán

_Cho HS làm bài

_Hỏi lại HS: Có tất cả mấy bông hoa?

b) Tương tự phần a)

2.Nhận xét –dặn dò:

_ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị bài 64: Luyện tập chung

_Điền số thích hợp vào chỗ chấm _Cho HS làm và chữa bài

_Làm vào vở

_Có 4 bông hoa, có thêm 3 bông hoa nữa Hỏi có tất cả mấy bông hoa? _Tự điền phép tính vào vở

Trang 5

Học vần

Bài 77: ăc- âc

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

_ Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc ; từ và đoạn thơ ứng dụng.

_ Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc

_ Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang

_HSKG :Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ thơng dụng qua tranh , ảnh minh hoạ Luyện nĩi 4-5 câu theo chủ đề Đọc trơn từ và câu ứng dụng

*GDBVMT.

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Vật mẫu: mắc áo, quả gấc

_Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Kiểm tra bài cũ:

_ Đọc

_Cho HS tìm tiếng và từ có chứa các vần oc, ac

_Viết: GV chọn từ

1.Giới thiệu bài:

_ GV đưa tranh và nói:

+ Tranh vẽ gì?

_ Hôm nay, chúng ta học vần ăc, âc GV viết lên

bảng ăc, âc

_ Đọc mẫu: ăc, âc

2.Dạy vần:

ăc _GV giới thiệu vần: ăc

a)Nhận diện vần :

-Vần ăc được tạo bởi mây âm ?

-So sánh ăc vời ăt ?

_Cho HS cài bảng

b)Đánh vần :

*Vần:

-Cho HS đánh vần : ăc

*Tiếng khĩa ,từ khĩa :

_Cho HS caì thêm vào vần ăc chữ m và dấu sắc để

tạo thành tiếng mắc

_Phân tích tiếng mắc?

_Cho HS đánh vần tiếng: mắc

_GV viết bảng: mắc

-Cho HS đọc trơn :

+Vần : ăc

+Tiếng khĩa : mắc

+HS đọc bài 76 +Đọc thuộc câu ứng dụng

_Cho mỗi dãy viết một từ đã học _ Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi

_ Đọc theo GV

- HS K , G : 2 âm :ă và c.

-HS K –G trả lời :

*Giống nhau: bắt đầu bằng ă +Khác nhau : ăc cĩ c ăt cĩ t

-HS cài : ăc _ HS TB –Y :Đánh vần: ă-c-ăc

- HSK –G : Đọc trơn: ăc

-HS K – G :phân tích _ HS –TB –Y :Đánh vần: mờ-ắc-mắc-sắc-mắc

_Mắc áo _ HS K-G :Đọc: mắc áo

Trang 6

_GV hỏi: Đây là cái gì?

_GV viết bảng từ khoá : mắc áo

_Cho HS đọc trơn:

ăc, mắc, mắc áo

c ) Viết bảng :

+Viết vần đứng riêng :

-GV viết mẫu : ăc

+Lưu ý nối nét giữa ă và c

-GV nhận xét

*Từ ngữ khĩa : mắc áo

d )Đọc từ và câu ứng dụng:

_ Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng:

màu sắc ăn mặc

+Tìm tiếng mang vần vừa học

+Đọc trơn tiếng

+Đọc trơn từ

_ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS

dễ hình dung

Tiết 2 âc

_GV giới thiệu vần: âc

a)Nhận diện vần :

-Vần âc được tạo bởi mây âm ?

-So sánh âc vời ăc ?

_Cho HS cài bảng

b)Đánh vần :

*Vần:

-Cho HS đánh vần : âc

*Tiếng khĩa ,từ khĩa :

_Cho HS caì thêm vào vần âc chữ g và dấu sắc để

tạo thành tiếng gấc,

_Phân tích tiếng : gấc

_Cho HS đánh vần tiếng: gấc

_GV viết bảng: gấc

-Cho HS đọc trơn : quả gấc

+Vần : âc

+Tiếng khĩa : gấc

_GV hỏi: Đây là quả gì?

_GV viết bảng từ khoá :

_Cho HS đọc trơn:

âc, gấc, quả gấc

c ) Viết bảng :

+Viết vần đứng riêng :

-GV viết mẫu : âc

+Lưu ý nối nét giữa â và c

_5HS đọc cá nhân, nhóm, lớp +) Viết : ăc

+Viết : mắc áo

_ 3HSK –G đọc từ ngữ ứng dụng

-HS K –G : sắc , mắc

_ Đọc theo GV

- HS K , G : 2 âm : â và c.

-HS K –G trả lời :

* Giống: kết thúc bằng c +Khác: âc mở đầu bằng â -HS cài : âc

_ HS TB –Y :Đánh vần: â – c - âc

- HSK –G : Đọc trơn: âc

-HS K – G :phân tích _ HS –TB –Y :Đánh vần:

HS : quả gấc _5HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

+) Viết : âc

Trang 7

-GV nhận xét

*Từ ngữ khĩa : quả gấc

d) Đọc từ và câu ứng dụng:

_ Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng:

giấc ngủ nhấc chân

+Tìm tiếng mang vần vừa học

+Đọc trơn tiếng

+Đọc trơn từ

_ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS

dễ hình dung

TIẾT 3

3 Luyện tập:

a) Đọc SGK

_Cho HS xem tranh 1, 2, 3

_Cho HS đọc thầm và tìm tiếng mới

_Cho HS luyện đọc

b) Hướng dẫn viết:

_Viết mẫu bảng lớp: ăc, âc

Lưu ý nét nối từ ă sang c, từ â sang c

_Hướng dẫn viết từ: mắc áo, quả gấc

Lưu ý cách nối liền mạch giữa các con chữ, khoảng

cách cân đối giữa các chữ

GV nhận xét chữa lỗi

_Cho HS tập viết vào vở

c) Luyện nói theo chủ đề:

_ Chủ đề: Ruộng bậc thang

_GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:

+Chỉ tranh và dùng lời nói để giới thiệu với các bạn

nơi trồng lúa trong ruộng bậc thang

+Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì?

* GV giới thiệu: Ruộng bậc thang là nơi trồng lúa ở

miền núi

4.Củng cố – dặn dò:

_Củng cố:

+ GV chỉ bảng (hoặc SGK)

_Dặn dò:

+Viết : quả gấc

_ 3HSK –G đọc từ ngữ ứng dụng -HS K –G : giấc , nhấc

-5HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

_Quan sát và nhận xét tranh

_Tiếng mới: mặc _ HS K –G : Đọc trơn đoạn thơ ứng

dụng

_ 4HS K –G : Đọc toàn bài trong SGK _ HS TB –Y :Đánh vần

_Tập viết: ăc, âc _Tập viết: mắc áo, quả gấc

_Viết vào vở

_ -5HS Đọc tên bài luyện nói _HS quan sát vàtrả lời

+HS theo dõi và đọc theo

_ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa

học ở nhà

_ Xem trước bài78

Trang 8

Thứ ba, ngày 18 tháng 12 năm 2012

Học vần

Bài 78: uc- ưc

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

_ HS đọc và viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ

_ Đọc đúng từ và các câu ứng dụng

_ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất.

-HSK ,G : Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ đơn giản qua tranh , ảnh Luyện nĩi 4 -5 câu theo chủ đề Viết được đủ số dịng quy định trong vở tập viết 1

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Mô hình cần trục, máy xúc

_Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Kiểm tra bài cũ:

_ Đọc

_Cho HS tìm tiếng và từ có chứa các vần ăc, âc

_Viết: GV chọn từ

1.Giới thiệu bài:

_ GV đưa tranh và nói:

+ Tranh vẽ gì?

_ Hôm nay, chúng ta học vần uc GV viết lên bảng

uc

_ Đọc mẫu: uc

2.Dạy vần:

uc _GV giới thiệu vần: uc

a) Nhận diện vần :

-Vần uc được tạo bởi mây âm ?

-So sánh uc vời ăc ?

_Cho HS cài bảng

b)Đánh vần :

*Vần:

-Cho HS đánh vần : uc

*Tiếng khĩa ,từ khĩa :

_Cho HS caì thêm vào vần uc chữ tr và dấu nặng để

tạo thành tiếng trục

_Phân tích tiếng : trục

_Cho HS đánh vần tiếng: trục

_GV viết bảng: trục

+HS đọc bài 77 +Đọc thuộc câu ứng dụng

_Cho mỗi dãy viết một từ đã học

_ Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi

_ Đọc theo GV

- HS K , G : 2 âm u và c -HS K –G trả lời :

* Giống: kết thúc bằng c +Khác: uc mở đầu bằng u

_ HS TB –Y :Đánh vần: u-c-uc

* HS K –G : Đọc trơn: uc

_ HS TB –Y : Đánh vần: trờ-uc-trúc-nặng-trục

Trang 9

-Cho HS đọc trơn : trục

+Vần : uc

+Tiếng khĩa : trục

_GV hỏi: Tranh vẽ gì ?

_GV viết bảng từ khoá :

_Cho HS đọc trơn:

uc, trục, cần trục

c ) Viết bảng :

+Viết vần đứng riêng :

-GV viết mẫu : uc

+Lưu ý nối nét giữa u và c

-GV nhận xét

*Từ ngữ khĩa : cần trục

d) Đọc từ và câu ứng dụng:

_ Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng:

máy xúc cúc vạn thọ

+Tìm tiếng mang vần vừa học

+Đọc trơn tiếng

+Đọc trơn từ

_ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS

dễ hình dung

Tiết 2 ưc Tiến hành tương tự vần uc

* So sánh ưc và uc?

* Đọc từ và câu ứng dụng:

_ Cho HS đọc từ ngữ ứng dụng:

lọ mực nóng nực

+Tìm tiếng mang vần vừa học

+Đọc trơn tiếng

+Đọc trơn từ

_ GV giải thích (hoặc có hình vẽ, vật mẫu) cho HS

dễ hình dung

TIẾT 3

3 Luyện tập:

a) Đọc SGK

_Cho HS xem tranh 1, 2, 3

_Cho HS đọc thầm và tìm tiếng mới

_ HS K –G : cần trục _ HS K –G :Đọc:uc, trục, cần trục

_5 HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

_Viết: uc _Viết: cần trục

_3HS K , G: đọc từ ngữ ứng dụng -HS K , G : xúc , cúc

_5 HS đọc cá nhân, nhóm, lớp

_HS K –G +Giống: kết thúc bằng c +Khác: ưc mở đầu bằng ư

* Đọc trơn: HS –K – G ; HS TB –Y : Đánh vần : ưc, lực, lực sĩ

_HS K –G : đọc từ ngữ ứng dụng

ưc: mực, nực

_Quan sát và nhận xét tranh

_ HS K –G :Tiếng mới: thức

Trang 10

_Cho HS luyện đọc

b) Hướng dẫn viết:

_Viết mẫu bảng lớp: uc, ưc

Lưu ý nét nối từ u sang c, từ ư sang c

_Hướng dẫn viết từ: cần trục, lực sĩ

Lưu ý cách nối liền mạch giữa các con chữ, khoảng

cách cân đối giữa các chữ

GV nhận xét chữa lỗi

_Cho HS tập viết vào vở

c) Luyện nói theo chủ đề:

_ Chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?

_GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:

+Chỉ tranh và giới thiệu người và vật trong bức tranh

+Mọi người đang làm gì?

+Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy?

+Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố?

4.Củng cố – dặn dò:

_Củng cố:

+ GV chỉ bảng (hoặc SGK)

_Dặn dò:

_ HS K –G : Đọc trơn đoạn thơ ứng dụng HS TB –Y : Đánh vần

_ 5 HSK –G : Đọc toàn bài trong SGK _Tập viết: uc, ưc

_Tập viết: cần trục, lực sĩ _Viết vào vở

_5HS: Đọc tên bài luyện nói _HS quan sát vàtrả lời

+HS theo dõi và đọc theo

_ Học lại bài, tự tìm chữ có vần vừa

học ở nhà

_ Xem trước bài79

Trang 11

Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU:

Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10 ; biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

Làm được BT 1, 2 ( a, b, cột 1 ), 3 ( cột 1, 2 ), 4

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_Sử dụng bộ đồ dùng dạy học Toán lớp 1

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập trong sách:

GV tổ chức cho HS tự làm rồi chữa bài

Bài 1:

_Yêu cầu:

+ Nối các chấm theo thứ tự từ số bé đến số lớn

+ Nêu tên hình vừa được tạo thành

Bài 2: Tính (a, b, cột 1)

a) Cho HS tính

b) Cho HS tính (theo thứ tự từ trái sang phải)

Nhắc HS tính theo hai bước

Bài 3: (cột 1,2 )

_Cho HS tự viết dấu thích hợp vào chỗ chấm

Bài 4: Cho HS nhìn hình ảnh trong từng tranh để nêu

bài toán rồi viết phép tính giải bài toán vào dòng các

ô trống

2.Nhận xét –dặn dò:

_ Nhận xét tiết học

_ Dặn dò: Chuẩn bị bài 65: Luyện tập chung

_Thực hành nối bằng bút chì

_HS làm và chữa bài _Làm vào vở

_HS làm bài

Trang 12

Thứ tư

Học vần

Bài 79: ôc- uôc

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

_Đọc được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc ; từ và đoạn thơ ứng dụng.

_Viết được: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc

_ Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc

HSK –G : Bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ đơn giản Luyện nĩi 4 -5 câu theo chủ

đề Viết được đủ số dịng quy định trong vở tập viết 1 ,tập 2.

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

_ Vật mẫu con ốc

_Thanh chữ gắn bìa hoặc gắn nam châm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Kiểm tra bài cũ:

_ Đọc

_Cho HS tìm tiếng và từ có chứa các vần uc, ưc

_Viết: GV chọn tư

1.Giới thiệu bài:

_ GV đưa tranh và nói:

+ Tranh vẽ gì?

_ Hôm nay, chúng ta học vần ôc, uôc GV viết lên

bảng ôc, uôc

_ Đọc mẫu: ôc, uôc

2.Dạy vần:

ôc _GV giới thiệu vần: ôc

a)Nhận diện vần :

-Vần ơc được tạo bởi mây âm ?

-So sánh ơc vời ăc ?

_Cho HS cài bảng

b)Đánh vần :

*Vần:

-Cho HS đánh vần : ơc

*Tiếng khĩa ,từ khĩa :

Cho HS viết thêm vào vần ôc chữ m và dấu nặng

để tạo thành tiếng mộc

_Phân tích tiếng mộc?

_Cho HS đánh vần tiếng: mộc

_GV viết bảng: mộc

+HS đọc bài 78 +Đọc thuộc câu ứng dụng

_Cho mỗi dãy viết một từ đã học _ Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi

_ Đọc theo GV

-HS K ,G : 2 âm ơ và c

-HS K –G trả lời :

* Giống: kết thúc bằng c +Khác: o mở đầu bằng o

_ HS TB –Y : Đánh vần: ô-c-ôc

HS K –G : Đọc trơn: ôc

_ HS TB –Y : Đánh vần: mờ-ôc-môc-nặng-mộc

_ HS K –G : thợ mộc