Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó.. Bài toán 1 - GV yêu cầu HS dựa vào tỉ số của 2 số để biểu diễn chúng bằng sơ dồ đoạn[r]
Trang 1Thứ hai ngày tháng năm 20
Tập đọc ĐƯỜNG ĐI SA PA
I Mục tiêu:
- Đọc đúng các tiếng, từ khĩ hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ và tên tiếng
nươc ngồi: chênh vênh, sà xuống, bồng bềnh,rắng xố, âm âm, rực lên, lướt thướt,
vàng hoe, thoắt cái, trắng long lanh, giĩ xuân hây hẩy, quà tặng diệu kì,
- Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm ; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước (Trả lời được các câu hỏi ; thuộc hai đoạn cuối bài) - Học thuộc lịng hai đoạn cuối bài - Hiểu nghĩa các từ ngữ : rừng cây âm u, hồng hơn, áp phiên
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Luyện đọc - GV chia đoạn: 3 đoạn - 3 HS đọc tiếp nối nhau 3đoạn của bài - HS luyện đọc theo cặp - 1, 2 HS đọc cả bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - GV nêu câu hỏi Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1 - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm Rút kinh nghiệm:
Toán LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu:
- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại
- Giải được bài tốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đĩ
II Đồ dùng dạy học:
- SGK
III.Hoạt động dạy học:
Bài tập 1: Viết tỉ số của a và b
- GV lưu ý: tỉ số cũng có thể rút gọn như phân số
Bài tập 3: Giải toán
Bài tập 4: Giải toán
Bài 5: Giải toán
- HS nhắc lại cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
Trang 2Rút kinh nghiệm:
Đạo Đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (TT) I Mục tiêu: - Nêu được một số qui định khi tham gia giao thơng (Những qui định cĩ lien quan đến HS) - Phân biệt được hành vi tơn trọng Luật giao thơng và vi phạm Luật giao thơng - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thong trong đời sống hàng ngày; Biết nhắc nhở bạn bè cùng tơn trọng luật giao thơng - HS biết tham gia giao thơng an tồn II Đồ dùng dạy học: - SGK, bìa xanh, đỏ, trắng III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Trò chơi về tìm hiểu biển báo giao thông - HS quan sát biển báo giao thông và nói ý nghĩa của biển báo Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( BT3- SGK ) - Mỗi nhóm nhận 1 tình huống, thảo luận tìm cách giải quyết Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn ( BT4, SGK ) - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra Các nhóm khác bổ sung, chất vấn Rút kinh nghiệm:
Lịch sử QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( NĂM 1789 )
I Mục tiêu: Gíup HS biết
- Thuật lại diển biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lược đồ
- Quan Trung rất quan tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm lược
- Cảm phục tinh thần quyết chiến quyết thắng quân xâm lược
II Đồ dùng dạy học:
- Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh
III Hoạt động dạy học:
- GV trình bày nguyên nhân việc Nguyễn Huệ tiến quân ra Bắc đánh quân Thanh
Hoạt động 1: Làm việc cá nhân
- GV đưa ra các mốc thời gian
- HS dựa vào SGK, điền các sự kiện chính tiếp vào đoạn ( … ) cho phù hợp với mốc thời gian mà GV đưa ra
- HS dựa vào SGK để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh
Hoạt động 2: Làm việc cả lớp
Trang 3- GV hướng dẫn để HS thấy được quyết tâm đánh giặc và tài nghệ quân sự của Quang Trung trong cuộc đại phá quân Thanh
- HS đọc nội dung trong SGK
Rút kinh nghiệm:
Thứ ba ngày tháng năm 20 Tập làm văn ƠN TẬP VĂN MIÊU TẢ Rút kinh nghiệm:
Toán TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu: - Biết cách giải bài tốn Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đĩ - GD HS tính cẩn thận, chính xác khi làm tốn II Đồ dùng dạy học: - SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Hướng dẫn giải bài toán tìm 2 số khi biết hiệu và tỉ số của 2 số đó. Bài toán 1 - GV yêu cầu HS dựa vào tỉ số của 2 số để biểu diễn chúng bằng sơ dồ đoạn thẳng - GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS tìm cách giải Bài toán 2: tương tự Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Giải toán - GV: bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao em biết? - GV nhận xét Bài 2: Giải toán - GV nhận xét Bài 3: Giải toán Rút kinh nghiệm:
Chính tả
Trang 4AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1, 2, 3, 4, …?
I Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng bài báo ngắn cĩ các chữ số ; khơng mắc quá năm lỗi trong bài
- Làm đúng BT3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hồn chỉnh BT) hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn
- GD HS ngồi viết đúng tư thế; cách cầm bút, đặt vở
II Đồ dùng học tập:
- 1 vài tờ phiếu
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe, viết.
- GV đọc bài chính tả Ai đã nghĩ ra các chữ số 1, 2, 3, 4, …?
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
- HS nói nội dung mẩu chuyện
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả.
Bài 2b: Ghép vần để tạo thành tiếng có nghĩa
Bài 3 : Tìm tiếng thích hợp điền vào ô trống
Rút kinh nghiệm:
Khoa học THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I Mục tiêu: Gíup HS - Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trị của nước, chất khống khơng khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật - Nêu được diều kiện cần để cây sống II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 114, 115 SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để sống. - HS đọc mục quan sát trang 114 - Nhóm trưởng phân công các bạn làm thí nghiệm Hoạt động 2: Dự đoán kết quả của thí nghiệm - HS làm cá nhân vào phiếu - HS trả lời các câu hỏi của GV Rút kinh nghiệm:
Thứ tư ngày tháng năm 20
Trang 5Tập đọc TRĂNG ƠI … TỪ ĐÂU ĐẾN ?
I Mục tiêu:
- Đọc đúng các tiếng, từ khĩ hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngư như:
từ đâu đến, hồng như, trịn như, bay, soi, soi vàng, sáng hơn
- Đọc rành mạch, trơi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, b- Hiểu ND: Tình cảm yêu mến, gắn bĩ của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 3,4 khổ thơ trong bài)
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: lửng lơ, diệu kì, chớp mi ước đầu biết ngắt nhịp đúng ở
các dịng thơ
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Luyện đọc
- HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ
- HS luyện đọc theo cặp
- 1, 2 HS đọc cả bài
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
GV nêu câu hỏi
Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL
- GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu
- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm
- HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ
- HS thi HTL từng khổ, cả bài thơ
Rút kinh nghiệm:
Toán LUYỆN TẬP
I Mục tiêu:
- Giải được bài tốn Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đĩ
- GD HS tính cẩn thận khi làm tốn
II Đồ dùng dạy học:
- SGK
III Hoạt động dạy học:
Bài 1: Giải toán
Bài 2: Giải toán
Bài 3: Giải toán
Bài 4: Giải toán
- HS tự làm bài và sửa bài
Rút kinh nghiệm:
Trang 6
Trang 7
Kể chuyện ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG
I Mục tiêu:
- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn và kể nối
tiếp tồn bộ câu chuyện Đơi cánh của Ngựa Trắng rõ ràng, đủ ý (BT1).
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện (BT2)
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: GV kể truyện
- GV kể lần 1
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ trong SGK
- HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh hoạ
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
@ KC trong nhóm
- Mỗi nhóm gồm 2 em tiếp nối nhau kể từng đoạn câu chuyện, sau đó từng em kể toàn chuyện, cùng các bạn trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
@ Thi KC trước lớp
- HS thi kể từng đoạn của câu chuyện theo 6 tranh
- 1 vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện Mỗi em kể xong phải nói về ý nghĩa câu chuyện
Rút kinh nghiệm:
………
………
Dạy tích hợp BVMT : GV cho HS thấy được những nét ngây thơ và đáng yêu của Ngựa Trắng, từ đĩ cĩ ý thức bảo vệ các loải động vật hoang dã Mức độ : Khai thác gián tiếp nội dung bài học Địa lý NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (TT) Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS biết duyên hải miền Trung là vùng tập trung dân cư khá đông đúc & một số hoạt động sản xuất của người dân ở vùng này
HS biết một số hoạt động phục vụ du lịch; phát triển công nghiệp; lễ hội Tháp Bà
2.Kĩ năng:
HS giải thích được một cách đơn giản sự phân bố dân cư của vùng: dân cư tập trung khá đông ở duyên hải miền Trung do có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt, sản xuất (đất canh tác, nguồn nước sông, biển)
Trình bày một số nét tiêu biểu về hoạt động sản xuất & hoạt động kinh tế mới
Khai thác các thông tin để giải thích sự phát triển của một số ngành sản xuất ở
duyên hải miền Trung
Sử dụng tranh ảnh mô tả một cách đơn giản cách làm đường từ mía
Trang 8Biết đến nét đẹp trong sinh hoạt của người dân nhiều tỉnh miền Trung là tổ chức lễ hội
3.Thái độ:
Tôn trọng & phát huy những giá trị truyền thống văn hoá của vùng duyên hải miền Trung cũng như hoạt động sản xuất ở nơi đây
I Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ hành chính, các hình trong SGK
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Hoạt động du lịch:Trò chơi thi kể tên những điểm du lịch ở miền Trung
mà em biết
(nhóm 4)
- HS quan sát hình 9 của bài và trả lời câu hỏi
- 1 HS đọc đoạn văn đầu của mục 1 và liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi trong SGK
Hoạt động 2: Phát triển công nghiệp
- HS quan sát hình 10 và nhớ lại bài trước để giải thích lí do có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền ở các thành phố, thị xã ven biển
- HS quan sát hình 11 và nêu các công việc của sản xuất đường
Hoạt động 3: Lễ hội
- GV giới thiệu thông tin về 1 số lễ hội
- 1 HS đọc đoạn văn về lễ hội tại khu di tích Tháp Bà ở Nha Trang
- HS quan sát hình 13 và mô tả khu Tháp Bà
Rút kinh nghiệm:
Dạy tích hợp BVMT:
- Sự thích nghi và cải tạo mơi trường của con người ở miền đồng bằng
+ Đấp đê ven sơng, sử dụng nước để tười tiêu
+ Trồng rau sứ lạnh vào mùa đơng ở Đồng Bằng Bắc Bộ
+ Cải tạo đất chua mặn ở đồng bằng Bắc Bộ
+ Thường làm nhà dọc theo các sơng ngịi, kênh rạch
+Trồng phi lao để ngăn giĩ
+ Trồng lúa, trồng trái cây
+ Đánh bắt, nuơi trồng thủy hải sản
- Một số đặc điểm chính của mơi trường và tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài
nguyên thiên nhiên ở đồng bằng
Thứ năm ngày tháng năm 20
Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH - THÁM HIỂM
I Mục tiêu:
- Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2) ; bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3; biết chọn tên sơng cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4
- GD HS tình yêu đất nước qua những vốn từ vừa học
II Đồ dùng dạy học:
- 1 số tờ phiếu
III Hoạt động dạy học:
Trang 9Bài 1: Những hoạt động nào được gọi là du lịch? Chọn ý đúng để trả lời
- HS đọc thầm yêu cầu của bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến
Bài 2: Theo em thám hiểm là gì? Chọn ý đúng để trả lời
Bài 3: Em hiểu câu “ Đi 1 ngày đàng học 1 sàng khôn” nghĩa là gì?
Bài 4: Trò chơi du lịch trên sông: chọn các tên sông trong ngoặc đơn để giải các câu dố dưới dây
- HS thảo luận nhóm, viết vào phiếu
Rút kinh nghiệm:
Dạy tích hợp BVMT : HS thực hiện BT4 : chọn các tên sơng cho trong ngoặc đơn để giải các câu đố dưới đây Qua đĩ GV giúp các em hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi đẹp cĩ ý thức BVMT Mức độ : Khai thác gián tiếp nội dung bài Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giải được bài tốn Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đĩ - GD HS tính cẩn thận khi làm tốn II Đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa III Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Cá nhân Bài 1: Giải toán Giáo viên chọn 3 bài nhanh nhất sửa trước lớp Học sinh đổi vở sửa chéo nhao Hoạt động 2: Trò chơi làm toa xe lửa du lịch Học sinh giải vào thẻ, gắn vào xe lửa Giáo viên chọn 3 toa xe đúng và nhanh nhất Hoạt động 3: Trò chơi “Tập tầm vông” để giải bài tập 3 Học sinh giải theo nhóm 4 Nhóm nhanh nhất sẽ đuợc thưởng Hoạt động 4: Củng cố : trò chơi “Thỏ về đúng nhà”: nhóm 4 Dặn dò: Bài 4 về nhà làm Rút kinh nghiệm:
Khoa học NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT
I Mục tiêu: HS biết
Trang 10- Trình bày nhu cần về nước của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đĩ trong trống trọt
II Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 116, 117 SGK
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước của các loài thực vật khác nhau.
- Nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh của những cây sống ở nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, sống dưới nước mà các thành viên trong nhóm đã sưu tầm
- Phân loại các cây thành 4 nhóm: nhóm cây sống dưới nước, nhóm cây sống trên cạn chịu được khô hạn, nhóm cây sống trên cạn ưa ẩm ướt, nhóm cây sống được cả trên cạn và dưới nước
- Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm mình
Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về nước của 1 số cây ở những giai đoạn phát triển khác
nhau và ứng dụng trong trồng trọt
- HS quan sát hình trang 117
- HS tìm thêm các VD khác chứng tỏ cùng 1 cây, ở những giai đoạn phát triển khác nhau sẽ cần những lượng nứơc khác nhau và ứng dụng những hiểu biết đó trong trồng trọt
Rút kinh nghiệm:
Kĩ thuật LẮP XE NÔI
I Mục tiêu:
- Chọn đúng đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nơi
- Lắp được xe nơi theo mẫu Xe chuyển động được
* Với HS khéo tay: Lắp được xe nơi theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn, chuyển động được
- GD HS tính kiên trì, khéo léo trong mơn học
II Đồ dùng dạy học:
- Bộ lắp ghép kĩ thuật
III Hoạt động dạy học:
*Hoạt động 1: Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu:
- Gv cho hs quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn
- Hướng dẫn hs quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi:cần bao nhiêu bộ phận để lắp
xe nôi?
- Gv nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế
*Hoạt động 2: Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
a) Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk:
- Gv cùng hs chọn từng loại chi tiết đúng đủ
- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết
Trang 11b) Lắp từng bộ phận:
- Lắp tay kéo:hs quan sát và trả lời câu hỏi:dể lắp được tay kéocần chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?Gv tiến hành lắp tay kéo xe theo sgk
- Lắp giá đỡ trục bánh xe:gv gọi một hs lên lắp và nhận xét, bổ xung;thục hiện lắp giá đỡ trục bánh xe thứ hai
- Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe:gv gọi một hs gọi tên và số luợng các chi tiết lắp thanh đỡ giá bánh xe,trả lời câu hỏi nhận xét và bổ xung
- Lắp thành với mui xe:gv nêu chú ý vị trí của tấm nhỏ nằm trong tấm chữ U
- Lắp trục bánh xe:gv gọi hs lắp trục bánh xe thao thứ tự các chi tiết trong hình6
c) Lắp ráp xe nôi:gv lắp ráp xe nôi theo quy trình sgk, dặt câu hỏi hoặc gọi 1,2 em lên lắp,Gv kiểm tra sự chuyển động của xe
d) Gv hướng dẫn hs tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp
IV.Củng cố:
Nhắc lại các chi tiết để lắp xe nôi
V.Dặn dò:
Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau
Rút kinh nghiệm:
Thứ sáu ngày tháng năm 20
Tập làm văn CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I.Mục tiêu:
- Nhận biết được 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật (ND Ghi nhớ)
- Biết vận dụng hiểu biết về cấu tạo bài văn tả con vật để lập dàn s tả một con vật nuơi trong nhà (mục III)
- Cĩ ý thức chăm sĩc và bảo vệ con vật
II Đồ dùng dạy học:
- 1 số tờ phiếu và tranh minh họa trong SGK
III Hoạt động dạy học:
Phần nhận xét
- Cả lớp đọc kĩ bài văn mẫu Con mèo hung, suy nghĩ, phân đoạn bài văn, xác định nội dung chính của mỗi đoạn; nêu nhận xét về cấu tạo của bài
Phần ghi nhớ
Phần luyện tập:
Đề bài: Lập dàn ý chi tiết tả 1 vật nuôi trong nhà ( gà, chim, chó, lợn, trâu, bò ).
Dàn ý
Mở bài: Giới thiệu về con mèo
Thân bài:
1 Ngoại hình của con mèo: bộ lông, cái đầu, 2 tai, 4 chân, cái đuôi, đôi mắt, bộ ria
2 Hoạt động chính của con mèo
a) Hoạt động bắt chuột: động tác rình; động tác vồ
b) Hoạt động đùa giỡn của con mèo