Giáo án Lớp 3 - Tuần 4 - Năm học 2008-2009 - Trường Tiểu học Cổ Đông

Hướng dẫn luyện đọc kết hợp gi¶i nghÜa tõ: * §äc tõng c©u: - HS tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài * Hướng dẫn đọc từng đoan và gi¶i nghÜa tõ khã: - Gi¸o viªn yªu cÇu - HS luyện đọc từng đo[r]

Tập đọc - Kể chuyện

Người mẹ

I Mục đích- yêu cầu:

A Tập đọc:

1 Đọc thành tiếng: - Đọcđúng :khẩn khoản, lối nào, nảy lộc, nở hoa, …

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với diễn biến của câu chuyện

2 Đọc- hiểu:

- Từ khó: mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã, nảy lộc

- Nội dung: Câu chuyện ca ngợi tình yêu thương vô bờ bến của người mẹ dành cho con Vì con, mẹ có thể làm tất cả

B Kể chuyện:

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện theo từng vai:

người dẫn chuyện, bà mẹ, thần Đêm Tối, bụi gai, hồ nước, Thần Chết

- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; thay đổi giọng kể

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp lời của bạn

II Đồ dùng dạy- học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc phóng to

- Viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Tập đọc

A ổn định tổ chức: - Hát, kiểm tra sĩ số.

B Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu - 3 học sinh đọc bài:Quạt cho bà

ngủ.Sau đó trả lời câu hỏi.

C Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu giờ học Ghi bảng - Nghe giới thiệu

2 Luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ:

* Đọc từng câu:

- Học sinh theo dõi

HS nối tiếp đọc từng câu Luyện phát âm

- GV hướng dẫn sửa phát âm sai

- Giáo viên yêu cầu đọc câu lần 2

- Học sinh tiếp nối đọc từ đầu đến hết

* Hướng dẫn đọc từng đoạn và

giải nghĩa từ khó:

- Giáo viên yêu cầu - Học sinh luyện đọc theo đoạn

- Giải nghĩa các từ khó:hớt

hải,thiếp đi,khẩn khoản HS đọc chú thích kết hợp đặt câu để giải nghĩa từ khó

* Đọc theo nhóm: Mỗi nhóm 4 HS

- Giáo viên theo dõi sửa sai - HS trong các nhóm luyện đọc

*Thi đọc giữa các nhóm - Hai nhóm thi đọc

* Đọc đồng thanh: - Lớp đọc ĐT 1 đoạn của bài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Giáo viên yêu cầu - 1 học sinh đọc lại cả bài trước lớp

- Học sinh đọc thầm đoạn 1

- Hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở

đoạn 1 - 2 đến 3 học sinh kể, học sinh khác theo dõi, nhận xét

* Chuyển ý đoạn 2,3 - 1 học sinh đọc đoạn 2,3 trước lớp

- Bà mẹ làm gì để bụi gai chỉ

đường cho mình?

- HS trả lời

- Bà mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ

đường cho mình?

Thần Chết có thái độ như thế nào

khi thấy bà mẹ?

- Thần Chết ngạc nhiên và hỏi bà:Làm sao ngươi có … tận nơi đây?

- Bà mẹ đã trả lời Thần Chết như

thế nào? - Bà mẹ đã trả lời Thần Chết:Vì tôi là mẹ và Hãy trả lại con cho tôi.

- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 4 - 1 học sinh đọc câu hỏi 4

* Chốt ý: Cả 3 ý đều đúng, tuy

nhiên ý 3 là đúng nhất … - Học sinh thảo luận trả lời.

4 Luyện đọc lại bài:

- GVchia lớp thành nhóm 6 hs - Học sinh thi đọc theo phân vai

- Tổ chức 2 đến 3 nhóm thi đọc - Các nhóm thi kể

- Tuyên dương nhóm thể hiện tốt

Kể chuyện (0,5 tiết)

1 Xác định yêu cầu - 1 - 2 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Phân vai, dựng lại câu chuyện

- Mỗi nhóm 6 học sinh

2 Thực hành kể chuyện: - Học sinh thực hành kể theo vai

- Tổ chức thi kể theo vai - 2 - 3 nhóm thi kể trước lớp, lớp theo

dõi và bình chọn nhóm kể hay nhất

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

D Củng cố- dặn dò:

- Tổng kết giờ học

- Về kể lại chuyện cho người thân - Luyện tập ở nhà

Toán Tiết 16:Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Củng cố kỹ năng thực hành tính cộng, trừ các số có 3 chữ số, kỹ năng thực hành tính nhân, chia trong các bảng nhân, bảng chia đã học

- Củng cố kỹ năng tìm thừa số, số bị chia chưa biết

- Giải toán về tìm phần hơn

- Vẽ hình theo mẫu

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Hệ thống bài luyện tập

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu - 3 học sinh làm bài tập tiết 15

B Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu giờ học Ghi bảng - Nghe giới thiệu

2 Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:Bài toán yêu cầu gì? - Đặt tính rồi tính

- 3 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề

- Học sinh làm bài

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta

làm thế nào?

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

- Muốn tìm số bị chia ta làm thế

nào? - Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề

bài

- 1 học sinh đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì? - Bài toán cho biết:Thùng thứ nhất

có125lít, thùng thứ hai có160lít

- Bài toán yêu cầu tìm gì? HS trả lời

- Học sinh làm bài

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

Bài 5:Giáo viên yêu cầu

- Hình cây thông gồm những hình

nào ghép lại với nhau

- Học sinh tự vẽ hình theo mẫu

- Gồm 2 hình tam giác tạo thành tán lá và

1 hình vuông tạo thành thân cây

C Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên yêu cầu - Học sinh ôn luyện thêm ở nhà chuẩn bị

cho kiểm tra tiết sau

Thứ năm ngày 2 tháng 10 năm 2008

Luyện từ và câu:

Từ ngữ về gia đình - Ôn tập câu: Ai là gì?

I.Mục tiêu:

MRVT về gđ: tìm được các từ chỉ gộp những người trong gđ, xếp được các câu tục ngữ, thành ngữ cho trước thành 3 nhóm theo tiêu chí phân loại ở BT2

- Ôn hiểu câu: Ai( cái gì, con gì ) - là gì?

II Đồ dùng dạy- học:

- Giáo viên: viết sẵn nội dung bài tập 2 vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A ổn định tổ chức: - Hát

B Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu

- Thu vở kiểm tra bài 3 tiết trước

- Nhận xét, cho điểm

- 1 HS làm bài tập 1 tiết trước

C Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu giờ học Ghi bảng - Nghe giới thiệu

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc đề bài

- Em hiểu thế nào là ông bà? - Là chỉ cả ông và bà

- Em hiểu thế nào là chú cháu? - Là chỉ cả chú và cháu

* Mỗi từ được gọi là từ ngữ chỉ gộp

những người trong gđ đều chỉ từ hai

người trong gia đình trở lên

- HS tiến hành làm bài: cô dì, chú bác, cậu mợ, anh em, thím cháu, bà cháu, chú thím, cha ông

- HS đọc các từ tìm được rồi làm vở

Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 hs đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Con hiền cháu thảo nghĩa là gì? -… là con cháu ngoan ngoãn, hiếu thảo

với cha mẹ

- Vậy ta xếp câu này vào cột nào? - Ta xếp câu này vào cột 2

* GV: Để xếp đúng các câu cộ thì

trước hết ta phải tìm ý nghĩa của

câu

- Học sinh nghe và làm bài

- Nhận xét, chốt ý đúng

Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài -2 học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Yêu cầu học sinh làm bài - Học sinh đặt câu theo mẫu

D Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại các nội dung của tiết học

Toán Tiết 17: Kiểm tra

I Mục tiêu:

- Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của học sinh

- Kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ một lần) các số có 3 chữ số

- Nhận biết số bằng nhau của đơn vị (dạng 1 ; 1; 1 ; 1 )

2 3 4 5

- Giải toán đơn về ý nghĩa phép tính

- Kỹ năng tính độ dài đường gấp khúc

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Đề kiểm tra

- Học sinh: Vở kiểm tra

III Trọng tâm

Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của học sinh

IV Đề bài:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

327 + 416 = 462 + 354 = 561 – 244 = 728 – 456 =

Bài 2: Khoanh vào 1 số chấm tròn:

3

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc?

Bài 4: Tính chu vi hình tam giác ABC, biết độ dài ba cạnh của hình tam giác

đều là 5 cm? (tính bằng 2 cách)

V Biểu điểm:

Bài 1: 4 điểm Bài 2: 1 điểm

Bài 3: 2 điểm Bài 4: 3 điểm

Đạo đức Giữ lời hứa(tiếp)

I Mục tiêu:

Như tiết 1

II Tài liệu và phương tiện:

- Giáo viên: Vở bài tập Đạo đức, phiếu thảo luận

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Tiết trước học bài gì?

- Thế nào là giữ lời hứa?

- Nhận xét, cho điểm

- Tiết trước học bài: Giữ lời hứa

- Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình nói và hứa hẹn với người khác

B Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu giờ học Ghi bảng - Nghe giới thiệu

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 2

- Giáo viên phát phiếu - Học sinh đọc yêu cầu:

Ghi vào ô trống chữ Đ trước hành vi

đúng, chữ S trước hành vi sai:

a, b, c, d(trang 7- vở bài tập)

- Giáo viên yêu cầu - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi

- Một số nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét

* Giáo viên kết luận

* Hoạt động2:Đóng vai

- Giáo viên đưa ra tình huống - Học sinh đọc: Em đã hứa cùng bạn làm

một việc gì đó, nhưng sau đó em hiểu ra việc làm đó là sai Khi đó em sẽ làm gì?

- Học sinh thảo luận theo nhóm ba

- Một số nhóm trình bày kết quả, lớp nhận xét

- Theo em, cách giải quyết nào tốt

hơn?

- Học sinh trả lời

* Giáo viên kết luận

* Hoạt động 3:

- Giáo viên đưa ra các ý kiến xoay

quanh nội dung bài

- HS bày tỏ ý kiến bằng giơ thẻ

- Nhận xét buổi học + Học sinh lắng nghe

Thứ ba ngày 30 tháng 9 năm 2008

Tập viết

Ôn chữ hoa C

I Mục tiêu:

- Củng cố lại cách viết chữ hoa C

- Viết đúng, đẹp chữ viết hoa: C, L, T, S, N.

- Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Cửu Long và câu ứng dụng

II Tài liệu và phương tiện:

- Giáo viên: - Mẫu chữ hoa: C, L, T, S, N.

- Tên riêng và câu ứng dụng viết mẫu sẵn trên bảng lớp

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

-Y/c HS viết

- Thu vở chấm

- Nhận xét, cho điểm

- 2 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng con: Bố Hạ, Bầu ơi

B Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa:

a Quan sát và nêu quy trình viết

chữ hoa C, L, T, S, N.

- Trong tên riêng và câu ứng dụng

có những chữ hoa nào? - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa: C, L, T, S, N.

- Treo bảng các chữ cái viết hoa và

gọi học sinh nhắc lại quy trình viết - 5 học sinh, mỗi học sinh nhắc lại quy trình viết 1 chữ

- Giáo viên viết lại , vừa viết vừa

nêu quy trình viết - Học sinh quan sát.

b Viết bảng:

- Yêu cầu học sinh viết các chữ

3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng:

a Giới thiệu từ ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng

- Em biết gì về Cửu Long? - Là tên một con sông dài nhất nước ta,

chảy qua nhiều tỉnh ở Nam Bộ

b Quan sát và nhận xét:

- Trong từ ứng dụng, các chữ có - Chữ c, l, g cao 2 ly rưỡi, các chữ còn lại

chiều cao như thế nào? cao 1 ly.

- Khoảng cách giữa các chữ bằng

c Viết bảng:

- Giáo viên yêu cầu - Học sinh viết: Cửu Long

4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

a Giới thiệu câu ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc - Một học sinh đọc:

- Câu ca dao ý nói gì?

Công cha như núi Thái Sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.

- Câu ca dao ý nói công lao của cha mẹ rất to lớn

b Quan sát và nhận xét

- Trong câu ứng dụng, những chữ

- Phân tích chiều cao các chữ? - Học sinh phân tích

c Viết bảng: - 2 học sinh lên bảng viết Công, Thái

Sơn, Nghĩa , lớp viết bảng con

5 Hướng dẫn viết vở tập viết:

- Giáo viên yêu cầu - Học sinh viết bài

- Thu vở chấm, nhận xét

D Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Làm bài về nhà, chuẩn bị bài sau - Thực hiện ở nhà

Thể dục

Ôn đội hình đội ngũ Trò chơi: Thi xếp hàng

I Mục tiêu:

- Ôn tập: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái Yêu

cầu học sinh thực hiện những kỹ năng này ở mức tương đối chính xác

- Học trò chơi: Thi xếp hàng Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi một cách chủ động

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm:Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị sẵn các khu vực cho lớp tập luyện theo tổ

- Phương tiện: còi, kẻ sân cho chơi trò chơi.

III Nội dung và phương pháp:

Số Thời lần gian

Phương pháp

Mở

đầu

- Giáo viên yêu cầu cán bộ

lớp tập hợp lớp

- Giáo viên phổ biến nội

dung, yêu cầu giờ học

- Dậm chân tại chỗ, vỗ tay

theo nhịp và hát

- Chạy chậm theo 1 hàng

dọc theo địa hình tự nhiên

- Ôn đứng nghiêm, đứng

nghỉ, quay phải, quay trái,

điểm só từ 1 đến hết theo tổ

1 1’

1 1’

1 1’

1 1’

2-3 1’

- Cán bộ lớp tập hợp lớp theo 4 hàng dọc

- Theo 4 hàng ngang

- Theo 4 hàng dọc

- Theo 1 hàng dọc

- Theo 4 hàng ngang

Cơ

bản

* Ôn tập: Tập hợp hàng

ngang, dóng hàng, điểm số,

quay phải, quay trái

* Học trò chơi: Thi xếp hàng

- Giáo viên nêu tên trò chơi

- Giáo viên hướng dẫn nội

dung trò chơi và cách chơi

7 12’

2-3 10’

- Giáo viên hướng dẫn, học sinh thực hiện theo 4 hàng dọc, ngang

+ Lần 1-3 : Giáo viên hướng dẫn học sinh tập

+ Lần 4 – 6: Chia tổ tập luyện Học sinh trong tổ thay nhau làm chỉ huy

+ Lần 7:Thi đua giữa các tổ (tổ nào thua sẽ phải nắm tay nhau, vừa đi vừa hát quanh lớp)

- Học sinh học thuộc vần điệu của trò chơi Học sinh chơi thử 1-2 lần

- Học sinh cả lớp chơi

- Trong quá trình chơi, giáo viên thay đổi một vài vị trí

* Chạy chậm theo địa hình

tự nhiên 2-3 1’

đứng

- Theo 1 hàng dọc

Kết

thúc

- Đi thường, vừa đi vừa thả

lỏng

- Giáo viên cùng học sinh hệ

thống lại bài

- Về nhà: Ôn tập hợp hàng

ngang, dóng hàng, điểm số

1 2’

1 1’

1

- Theo vòng tròn

- Theo 4 hàng ngang

- Ôn luyện ở nhà

Toán Tiết 18: Bảng nhân 6

I Mục tiêu:

- Thành lập bảng nhân 6 (6 nhân với 1, 2, 3, 10) và học thuộc bảng nhân 6

- áp dụng bảng nhân 6 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân

- Thực hành đếm thêm 6

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: + 6 tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

+ Bảng phụ viết sẵn bảng nhân 6 chưa ghi kết quả

- Học sinh : Bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên yêu cầu

- Nhận xét, cho điểm

- 1 học sinh lên bảng viết phép nhân tương ứng với mỗi tổng sau:

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x =

5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x =

- 2 học sinh lên bảng gọi tên các thành phần, kết quả của phép nhân

- Lớp theo dõi, nhận xét

B Dạy - học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn thành lập bảng

nhân 6:

* Gắn 1 tấm có 6 chấm tròn, hỏi:

- 6 chấm tròn được lấy mấy lần? - 6 chấm tròn được lấy 1 lần

- 6 được lấy mấy lần? - 6 được lấy 1 lần

- 6 được lấy 1 lần nên ta lập được

phép nhân: 6 x 1 = 6

- Giáo viên ghi bảng: 6 x 1 = 6

* Gắn tấm mỗi tấm bìa có 6 chấm

tròn, hỏi: Có 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa

có 6 chấm tròn, vậy 6 chấm tròn

được lấy mấy lần?

- 6 chấm tròn được lấy 2 lần

- Lập phép tính tương ứng với 6

- Vì sao con biết 6 x 2 = 12? - Vì 6 x 2 = 6 + 6, mà 6 + 6 = 12, nên 6 x

2 = 12

- Giáo viên viết: 6 x 2 = 12 - Học sinh đọc

* Thực hiên tương tự với 6 x 3 = 18

* Học sinh lập các phép nhân còn

lại

* Luyện nhớ bảng nhân 6: