GV ghi đề lên bảng : Ngôi trường mới b, Luyện đọc : *GV đọc mẫu -* Hướng dẫn luyện đọc kêùt hợp với giải nghĩa từ -Đọc từng câu Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu Luyện đọc từ khó -HS[r]
Trang 1KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 6
Từ ngày 28 /9 /2009 – 2 /10 /2009
Thứ hai
28/9
Tập đọc Tập đọc Tốn Thủ cơng Chào cờ
16 17 26 6 6
Mẩu giấy vụn Mẩu giấy vụn
7 + 5 Gấp máy bay đuơi rời Chào cờ
Tranh SGK
Que tính
Vật mẫu ,QTrình
Thứ ba
29 /9
Đạo đức Tốn Chính tả
Kể chuyện
6 27 11 6
Gọn gàng ngăn nắp
47 + 5 Tập chép:Mẩu giấy vụn Mẩu giấy vụn
Que tính Tranh SGK
Thứ tư
30/9
Tập đọc
Âm nhạc Tốn
18 6 28
Ngôi trường mới
47 + 25
Tranh SGK Que tính
Thứ năm
1/10
Tập viết LTVC Tốn
6 6
29
Chữ hoa Đ Câu kiểu ai là gì ?Khẳng định phủ định
Từ ngữ về ĐDH T Luyện tập
Mẫu chữ Đ Tranh SGK
Thứ sáu
2/10
TN –XH Chính tả Tốn Tậplàmvăn HĐTT
6 12 30 6 6
Tiêu hoá thức ăn Nghe viết :Ngơi trường mới Bài toán về ít hơn
Khẳng định phủ định-Luyện tập về mục lục sách
Sinh hoạt cuối tuần
Tranh Cơ quan tiêu hố
Sách thiếu nhi
Trang 2
Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2009
TẬP ĐỌC TIẾT 21 MẨU GIẤY VỤN
I/ Mục tiêu:
1/ /Kiến thức
Hiểu nghĩa từ mới : xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú
Hiểu ý nghĩa câu chuyện : phải giữ gìn trường lớp luôn luôn sạch đẹp
2 )Kĩ năng :Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
Đọc trơn toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : rộng rãi, sáng sủa, xì xào, nổi lên, mẩu giấy
Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ
Biết đọc phân biệt lời kể với các lời nhân vật (cô giáo, bạn trai, bạn gái, )
3/ GDHS có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ
II/ Đồ dùng dạy học
GV: Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa Bảng phụ chép câu luyện đọc
HS: Sách giáo khoa
III/ Các hoạt động dạy học
TIẾT 1
1’
4’
1’
1/ Ổn định :Hát
Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
2-Kiểm tra bài cũ
Gọi 3HS đọc bài “ Mục lục sách” và trả
lời câu hỏi SGK
-(HS1) -(HS TB)Tuyển tập này cĩ tất cả
bao nhiêu truyện?Đĩ là những truyện nào?
(HSY)Tuyển tập này có bao nhiêu
trang ?
-(HS KG)Mục lục sách dùng để làm gì ?
GV nhận xét ghi điểm
3/ Dạy bài mới
a/ Giới thiệu bài: GV cho HS xem tranh
chủ điểm
-Tuần này các em học chủ điểm gì ?(TB)
Treo tranh vẽ SGK hỏi :
Tranh vẽ cảnh gì ?(KG)
Để các em biết vì sao bạn gái bỏ rác vào
sọt rác , bạn đã nghe mẩu giấy nĩi gì ?
Đọc bài “Mẩu giấy vụn “các em sẽ rõ
GV ghi đề : Mẩu giấy vụn
Hát -Để Sách giáo khoa lên bàn
3 HS đọc bài Mục lục sách và trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc
7 câu chuyện Mùa quả cọ, hương đồng co nội
-96 trang
- Tìm được truyện ở trang nào ,tác giả nào ,tìm nhanh hơn
HS xem tranh chủ điểm
-Trường học -HS quan sát tranh -Tranh vẽ một bạn gái đang bỏ rác vào sọt rác
Hs lắng nghe
Trang 334’ b/ Luyện đọc
GV đọc mẫu và nêu cách đọc
Đọc từng câu
Yêu cầu lớp đọc nối tiếp câu Cả lớp lắng
nghe tìm từ bạn hay phát âm sai GV ghi
bảng từ khĩ HS đọc
Chú ý đọc phân biệt âm s với x
Đọc từng đoạn trước lớp
Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn
Hướng dẫn đọc câu khó
-Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá!//
Thật đáng khen!//(giọng khen ngợi!)
Các em hãy lắng nghe và cho cô biết /
mẩu giấy đang nói gì nhé!//
-Các bạn ơi!// Hãy bỏ tôi vào sọt rác!//
Gọi 4 HS nối tiếp nhau lượt 2
Giải nghĩa từ: sáng sủa, đồng thanh,
hưởng ứng, thích thú
GV ghi từ lên bảng
Đọc từng đoạn trong nhóm
Chia lớp thành các nhĩm mỗi nhĩm 4 em
đọc
Thi đọc giữa các nhóm
Các nhĩm cử đại diện thi đọc
HS bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân
đọc hay GV tuyên dương
-Đọc đồng thanh
Hs lắng nghe
HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn
HS đọc tiếng khó: sáng sủa, xì xào, vứt, sạch sẽ, sọt rác
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
HS đọc câu khó
HS đọc lời chú giải SGK
+ HS đọc từng đoạn trong nhóm
HS thi đọc Cả lớp lắng nghe bình chọn nhóm đọc hay, cá nhân đọc hay
+ HS đọc đồng thanh
Tiết 2
5’
17’
1/ Kiểm tra
Gọi 4 HS nối tiếp đọc mỗi em một đoạn
GV nhận xét cách đọc
2/ Tìm hiểu bài
Gọi 1 HS đọc đoạn 1
Câu 1: Mẩu giấy vụn này nằm ở đâu? Có
dễ nhìn thấy không?
Gọi 1 HS đọc đoạn2
Câu 2: Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì?
Gọi 1HS đọc đoạn 3
Câu 3Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?
- 4 HS đọc bài
1 HS đọc đoạn 1 -(HSTB )Mẩu giấy vụn nằm ngay ở giữa lối ra vào, rất dễ thấy
-1 HS đọc đoạn 2 -(HSTB)Cô yêu cầu cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì?
HS đọc đoạn 3 -(HSKG)Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt
Trang 45’
- Có thật đó là tiếng của mẩu giấy
không? Vì sao?
Câu 4: Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS
điều gì?
GV: Muốn trường lớp sạch đẹp mỗi HS
phải có ý thức giữ gìn vệ sinh chung Các
em phải khó chịu với những thứ làm xấu,
làm bẩn trường lớp Cần tránh thái độ thờ
ơ, nhìn mà không thấy, thấy mà không
làm Mỗi HS đều có ý thức giữ vệ sinh
chung thì trường lớp mới sạch đẹp
4/ Thi đọc truyện theo vai
gọi 3,4 nhóm HS tự phân vai
4/ Củng cố – dặn dò
Nội dung bài nói lên điều gì ?
-Tại sao cả lớp lại cười rộ thích thú khi
bạn gái nói?
-Em có thích bạn gái trong truyện này
không? Vì sao?
GD HS có ý thức giữ gìn trường lớp sạch
sẽ không vứt rác bừa bãi
GV nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau “ Ngôi trường mới”
Dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện bằng
cách quan sát trước các tranh minh hoạ
rác!
(-HSKG)Đó không phải là tiếng của mẩu giấy Vì giấy không biết nói Đó là ý nghĩ của bạn gái Bạn gái thấy mẩu giấy vụn nằm giữa lối đi của lớp học rất rộng rãi và sạch sẽ đã nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác (-HSK)Phải có ý thức giữ vệ sinh trường lớp./ Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch sẽ
-HS 3,4 nhóm đọc phân vai( người dẫn chuyện), mấy HS nói cả lớp đồng thanh
“có ạ!” xì xào “thưa cô đúng đấy ạ!
Cô giáo –1 HS nam ,1HS nữ Cả lớp HS nhận xét bình chọn cá nhân đọc hay
Nội dung :Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch sẽ
-Vì bạn gái đã tưởng tượng ra một ý nghĩ bất ngơ ømà thú vị
-Em thích bạn vì bạn thông minh, hiểu ý cô giáo, biết nhặt rác bỏ vào sọt Trong lớp chỉ có mình bạn hiểu ý cô giáo
Rút kinh nghiệm
Trang 5
-Tiết 26 TOÁN
7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7+5
I/ Mục tiêu
Giúp HS:- Biết thực hiệnphép cộng dạng 7+5, từ đó lập và học thuộc các công thức 7 cộng với
một số
-Củng cố giải bài toán về nhiều hơn
GDHS tính sáng tạo ,cẩn thận ,chính xác
II/ Đồ dùng dạy học
GV: Que tính và bảng gài
HS: Que tính, bảng con, vở bài tập
III/ Các hoạt động dạy học
1’
4’
1’
6’
8’
1/ Ổn định :
Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
2)Kiểm tra bài cũ:
-Gọi 2 HS(Y,TB) đọc bảng cộng 8 cộng
với một số
-Gọi 1 HS(KG) lên bảng giải
Lan : 28 bông hoa
Hà nhiều hơn Lan: 7 bông hoa
Hà :…….bông hoa
-Kiểm tra vở bài tập 4 HS (y,TB,K,G)
- GV nhận xét ghi điểm
3/ Dạy bài mới
a/ Giới thiệu bài:
Các em đã học bảng cộng nào ?
Hôm nay các em học bài 7 cộng với 1 số:
7 +5.GV ghi đề lên bảng
b/ Giới thiệu phép cộng7+5
-GV nêu bài toán “ có 7 que tính thêm 5
que tính Hỏi tất cả có bao nhiêu que
tính?
Gọi HS nêu cách tính
c/ Lập bảng cộng7 cộng với một số
-HS để lên bàn que tính, bảng con, vở bài tập
2 HS đọc bảng cộng 8 cộng với một số
1 HS lên bảng giải
Số bơng hoa Hà cĩ là :
28 + 7 = 35 ( bơng hoa )
Đáp số : 35 bơng hoa -4 HS nộp vở bài tập
9 cộng với một số , 8 cộng với một số
Nghe phân tích đề toán
HS thao tác trên que tính tìm kết quả 7+5 =12
HS nêu cách tính
- 1 HS lên bảng đặt tính
+ 7 5
12 7 cộng 5 bằng 12
HS tự lập bảng cộng
7 + 4 = 11 7 + 7 = 14
7 + 5 = 12 7 + 8 = 15
7 + 6 = 13 7 + 9 = 16
Trang 67’
7’
5’
3’
Tổ chức HS học thuộc bảng cộng
3)Thực hành
Bài 1: (Y)Tính nhẩm
GV gọi HS nêu miệng kết quả
Yêu cầu HS nhận xét kết quả 7+4 và 4+7?
Khi ta thay đổi vị trí các số hạng thì tổng
như thế nào ?
Bài 2: (TB)Tính
GV viết phép tính lên bảng
Gọi 4 HS lên bảng, cả lớp làm bảng
con
Bài 4: (KG)Gọi HS đọc đề
GV viết phép tính lên bảng
Yêu cầu HS làm bài vào vở
4/ Củng cố – dặn dò
-Gọi vài HS đọc bảng cộng 7 cộng với 1
số
Về nhà làm bài 3 ,5
GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS
tốt
Chuẩn bị bài sau 47 + 5 Các em đem
que tính bảng con ,vở bài tập
HS học thuộc bảng cộng
HS nêu miệng kết quả
7+ 4 =11 7 +6=13 7+8 =15 7 + 9=16 4+7 =11 6+7=13 8+7=15 9 +7=16
-(TB) bằng nhau (KG) Khi ta thay đổi vị trí các số hạng thì tổng khơng thay đổi
1 HS đọc toàn bài -HS đọc đề bài 2
HS tự làm bài bảng con 4( HSTB) lên bảng chữa bài
7 7 14 +
7 9 16 +
7 8 15
+ + 7 4 11
Nhận xét
1 HS đọc đề bài
HS tự làm bài vào vở, 1 HS lên bảng chữa bài
Bài giải Tuổi anh là:
7 + 5 = 12 ( tuổi) Đáp số: 12 tuổi
-1 số HS đọc thuộc bảng cộng 7 cộng với
1 số
Rút kinh nghiệm:
Trang 7
Tiết 6 Thủ công
GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (tt)
I/ Mục tiêu : Như tiết 1
II/ Đồ dùng dạy học :
GV: Mẫu máy bay đã gấp
Qui trình gấp máy bay
HS: Giấy thủ công
III/ Các hoạt động dạy học
1’
3’
1’
5’
20’
5’
1/ Ổn định tổ chức
- Kiểm tra dụng cụ học tập
2/ Kiểm tra bài cũ :
Gọi 2HS nêu các bước gấp
3- Dạy bài mới
a, Giới thiệu bài mới: Tiết học hôm nay
các em gấp máy bay đuôi rời
Hoạt động 1: Hướng dẫn lại cách gấp
GV treo qui trình hướng dẫn cách gấp
Gọi HS nêu lại cách bước gấp
Hoạt động 2: Thực hành
GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm
Trong quá trình HS thực hành
GV đến từng bàn quan sát uốn nắn
Hoạt động 3 :Đánh giá
GV đánh giá kết quả học tập của HS
- tổ chức HS phóng máy bay để gây Hs
hứng thú học tập
Nhận xét dặn dò :
GV nhận xét tiết học ,tuyên dương HS gấp
đẹp
Chuẩn bị giấy thủ công tiết sau” Gấp
thuyền phẳng đáy không mui ”
HS để giấy thủ công ,kéo lên bàn
2 HS nêu các bước gấp
HS quan sát GV hướng dẫn cách gấp
Bước 1: Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành 1 hình vuông và 1 hình chữ nhật
Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng
HS thực hành gấp máy bay đuôi rời
Hs trang trí sản phẩm và trưng bày
Hs nhận xét sản phẩm của các bạn
HS phóng máy bay
Rút kinh nghiệm :
………
………
Trang 8Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ
I)Mục tiêu :
-Ổn định nề nếp , đội hình đội ngũ , đội nghi lễ
- Biết cách chào cờ
-Biết được những ưu khuyết điểm trong tuần qua để sữa chữa và biết được các hoạt động của
nhà trường trong tuần để thực hiện cho tốt
- GDHS Cĩ ý thức yêu trường yêu lớp , thực hiện tốt nội qui
II)Các hoạt động
-Hoạt động 1 : Ổn định nề nếp
- HS xếp hàng theo khối theo lớp đúng vị trí qui định của nhà trường
- Trang phục chỉnh tề , đồng phục
- Sắp xếp bàn ghế GV ,HS
- Hoạt động 2 :Làm lễ chào cờ
HS làm lễ chào cờ
- Hoạt động 3 :Nhận xét của từng lớp tuần qua
Đạo đức : Chấp hành tốt nội qui , đi đến trường đầy đủ ,đúng giờ , chuyên cần
Vâng lời thầy cơ
Học tập : -Chuẩn bị học tốt các tiết hội giảng
Chuẩn bị sách vở và dụng cụ học tập tương đối đầy đủ
Truy bài 15 phút đầu buổi cĩ GV hướng dẫn đã đi vào nề nếp
Một số em tích cực hoạt động
Vệ sinh : làm vệ sinh trường lớp sạch sẽ Đi vệ sinh đúng nơi qui định
Tuyên dương các lớp , cá nhân tích cực Phê bình , nhắc nhở các lớp , cá nhân chưa thực hiện
tốt , hoặc làm cịn chậm
Hoạt động 4 :Triển khai một số hoạt động trong tuần
Ổn định nề nếp học tập , nề nếp ra vào lớp
- Thực hiện tốt an tồn giao thơng
- Thực hiện tốt nội qui nhà trường
Truy bài 15’ đầu buổi Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập Tiếp tục phịng bệnh Cúm A H1 N1
- Làm vệ sinh trường lớp sạch sẽ
-Vận động HS tham gia mua BHYT và bảo hiểm thân thể đợt 2
Trang 9
Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2009
Tiết 6 Đạo đức
GỌN GÀNG NGĂN NẮP ( tt)
I/ Mục tiêu : như tiết 1
II/ Đồ dùng dạy học :
GV: các câu hỏi thảo luận
HS: Vở bài tập
III/ Các hoạt động dạy học
3’
1’
15’
13’
1/Kiểm tra bài cũ:
- Sống gọn gàng ngăn nắp có lợi gì ?
2/ Dạy bài mới:
a, Giới thiệu bài : Các em tiếp tục học tiết
2 Sống gọn gàng ngăn nắp.(TT)
Hoạt động 1 : Đóng vai theo tình huôáng :
Mục tiêu :Giúp HS biết cách ứng xử phù
hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng ngăn nắp
- GV chia lớp làm 3 nhóm mỗi nhóm nhận
1 tình huống thảo luận rồi đóng vai
a, Em vừa ăn cơm xong , chưa kịp dọn
mâm bát thì bạn rủ đi chơi Em sẽ……
b, Nhà sắp có khách, mẹ nhắc em quét nhà
trong khi em muốn xem phim hoạt hình
Em sẽ……
c, Bạn được phân công xếp gọn chiếu sau
khi ngủ dậy nhưng em thấy bạn không
làm.Em sẽ…
GV kết luận : Em nên cùng mọi người giữ
gọn gàng ngăn nắp nơi mình ở
Hoạt động 2 Tựï liên hệ
Mục tiêu : GV kiểm tra việc HS thực hành
giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi
GV yêu cầu HS giơ tay theo 3 mức độ
Mức độ a: Thường xuyên tự xếp dọn chỗ
học, chỗ chơi
Mức độ b : Chỉ làm khi được nhắc nhở
Mức độ c: Thường nhờ người khác làm hộ
GV đếm số HS theo mỗi mức độ
(HSKG) Nhà cửa sạch sẽ khi cần sử dụng để tìm thấy
- HS chia làm 3 nhóm thảo luận rồi đóng vai tình huống
- Các nhóm đại diện lên đóng vai
- … Em cần dọn mâm trước khi đi chơi
… Em cần quét nhà xong rồi mới xem phim
… Em cần nhắc giúp bạn xếp gọn chiếu Các em không bổ sung
HS nhắc lại kết luận
HS giơ tay theo 3 mức độ
HS giơ tay
Trang 10- GV ghi lên bảng số liệu vừa thu được
- Yêu cầu HS so sánh số liệu giữa các
nhóm
GV nhận xét:
Kết luận : Sống gọn gàng ngăn nắp làm
cho nhà cửa thêm sạch đẹp và khi cần sử
dụng thì ta không phải mất công tìm kiếm
Người sống gọn gàng ngăn nắp luôn được
mọi người yêu mến
4/ Củng cố dặn dò:
Gọi 2 HS đọc kết luận
Sống gọn gàng ngăn nắp có lợi gì ?(KG)
GDHS sống gọn gàng ngăn nắp
Về nhà các em thực hành những điều đã
học
Chuẩn bị tiết sau “ Chăm làm việc nhà ”
HS so sánh
HS liên hệ trong lớp em nào sống gọn gàng ngăn nắp ,em nào chưa sống gọn gàng ngăn nắp
HS nhắc lại kết luận
2 HS đọc
HS trả lời
Rút kinh nghiệm :
………
………
Tiết 27 Toán
47+5
I/ Mục tiêu : Giúp HS.
-Biết cách thực hiện phép cộng dạng 47+5 ( Cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục)
-Củng cố giải bài toán “ Nhiều hơn” và làm quen lại toán trắc nghiệm
-GDHS tính sáng tạo , ham thích học toán
II/ Đồ dùng dạy học :
GV : 12 que tính rời và 4 bó 1 chục que tính
HS: Que tính , bảng con, SGK
III/ Các hoạt động dạy học :
1’
4’
1’
1 Ổn định tổû chức
- Kiểm tra dụng cụ học tập HS
2) Kiểm tra bài cũ- Gọi 3 HS đọc thuộc
bảng cộng 7 cộng với một số
- 2Hs lên bảng tính
GV nhận xét ghi điểm
3/Dạy bài mới :
a, Giới thiệu bài:Hôm nay các em họcbài
3 HS( TBY)_ đọc thuộc lòng bảng cộng
+ + + +7 7 7 7
4 8 9 3
Trang 1121’
3’
47+ 5
b)Giới thiệu phép cộng 47 +25
GV nêu bài toán có 47 que tính thêm 5 que
tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tiùnh ?
Muốn biết bao nhiêu que tính em làm thế
nào ?Yêu cầu HS thao tác que tính
Gọi HS lên bảng đăt tính và thực hiện
phép tính
c, Thực hành:
Bài 1 : ( HS làm cột 1,2,3)GV viết phép
tính yêu cầu Hs làm bài vào vở
Gọi 3 HS lên bảng
Bài 3: Gọi HS đọc đề
GV vẽ tóm tắt lên bảng
Gọi 1 HS lên bảng giải
4/ Củng cố dặn dò :
Gọi 1 HS nêu cách đặt tính và thực hiện
phép tính
- Về nhà làm bài 1 cột 4 , bài 2 , bài 4
GV nhận xét tiết học chuẩn bị tiết sau 6
que tính chục 12 que tính rời,vở bài tập
,bảng con
Lấy 47+ 25
Hs thao tác trên que tính để tìm kết quả
HS nêu cách tính
1 HS lên bảng – Cả lớp làm vào bảng con
7 cộng 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1,4 cộng thêm một số có nhớ bằng 5
Vậy 47 +5 = 52
HS làm bài vào vở
3 (HSTB )lên bảng Nhận xét
HS đọc đề -HS nhìn tóm tắt đọc đề toán
1(HS KG) lên bảng giải Cả lớp làm vào vở.Cả lớp nhận xét
1 HS nêu cách tính 47 +5 -HS nghe dặn
Rút kinh nghiệm :
………
………
Tiết 11 : Chính tả ( Tập chép )
MẨU GIẤY VỤN
I/ Mục tiêu :
- Chép lại một trích đoạn của truyện “ Mẩu giấy vụn ”
- Viết đúng và nhớ cách viết một số tiếng có vần âm hoặc thanh đễ lẫn ai,ay thanh hỏi thanh
ngã
- GD HS tính cẩn thận chính xác
+47 5