- HS hiểu vì sao đối với trẻ em phải có đủ điều kiện của bản thân và có chiếc xe đạp đúng qui định mới được đi xe qua đường phố - Biết những qui định của luật GTĐB đối với người đi xe đạ[r]
Trang 1Trường Tiểu học Châu Điền B
Giáo viên: Hà Thị Huống
ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( Tiết 3)
Đi xe đạp an tồn TUẦN 34 – TIẾT 34
Ngày soạn:……….Ngày dạy:…………
I.Mục tiêu:
- HS biết xe đạp là phương tiện dễ đi, nhưng phải đảm bảo an tồn
- HS hiểu vì sao đối với trẻ em phải cĩ đủ điều kiện của bản thân và cĩ chiếc xe đạp đúng qui định mới được đi xe qua đường phố
- Biết những qui định của luật GTĐB đối với người đi xe đạp ở trên đường
- Cĩ thĩi quen đi sát lề đường và luơn qs khi đi đường
II Đồ dùng dạy - học:
GV: Tranh xe đạp
HS: SGK, các thẻ màu
III.Hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp:
-Cho hs hát
2 KTBC:
- Gọi hs nêu tác dụng của vạch kẻ đường, cọc tiêu
và rào chắn
- Nhận xét
3 Bài mới:
GTB: Nêu y/c tiết học
HĐ1: Lựa chọn xe đạp an tồn
Hỏi: Ở lớp ta đã cĩ ai biết đi xe đạp? Ở lớp ai đã tự
đi xe đạp đến trường?
- Cho hs xem ảnh xe đạp:
+ Chiếc xe đạp đảm bảo an tồn là chiếc xe ntn?
- Nhận xét chốt lại
HĐ2: Những qui định để đảm bảo an tồn khi đi
đường
- HD hs QS tranh và sơ đồ, y/c:
+ Chỉ trên sơ đồ phân tích hoạt động đúng và
hướng sai
- Cho hs kể những hành vi của người đi xe đạp
ngồi đường mà em cho là khơng an tồn theo
nhĩm
+ Theo em , để đảm bảo an tồn người đi xe đạp
phải đi ntn?
- Hát tập thể
- 2 hs nêu
Nêu + Xe phải tốt: Ốc vít phải chặt, lắc xe khơng lung lay
+ Cĩ đủ các bộ phận: thắn, đèn chiếu sáng + Là xe của trẻ em, cĩ vành nhỏ
- QS và chỉ
- Hoạt động nhĩm đại diện rình bày VD: Khơng được lạng lách đánh võng, khơng được đi vào đường cấm, đường ngược chiều + Đi bên phải, sát lề đường, đi đúng hướng đường, làn đường cho xe thơ sơ
Lop4.com
Trang 2Trường Tiểu học Châu Điền B
Giáo viên: Hà Thị Huống
- Nhận xét chốt lại
4 Củng cố:
- Gọi hs nhắc lại thế nào là đi xe đạp an toàn
5 Dặn dò:
- Dặn hs chuẩn bị tiết sau
- Nhận xét tiết học
- 2 hs nhắc lại
Lop4.com