YÊU CẦU: - Giúp HS đọc, nhận biết và cảm nhận được vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống của làng quê miền biển và tình yêu quê hương đằm thắm của tác giả qua bài thơ.. Nắm được nghệ thuật độc[r]
Trang 1Tiết chương trình 77
Ngày soạn: 15/01/2011
Ngày dạy: 17/01/2011
VĂN BẢN:
Hanh
I YÊU CẦU:
- Giúp HS
quê
-
- Có thái 3 và tình yêu quê #
- Rèn
II CHUẨN BỊ:
- GV: Sgk + Sgv + Tranh K1$ có )
- HS: Sgk + !4M
III LÊN LỚP:
1 Ổn định:
2 Bài cũ:
- Gv
3 Bài mới:
- GV giới thiệu bài: Lời ca bài “ Quê hương” làm cho ta nhớ đến hình ảnh của một làng quê miền Trung Trung
bộ từ hơn nửa thế kỉ nay đã in dấu ấn trong thơ Tế Hanh và trong lòng bạn đọc yêu thơ Qua tiết học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về bài thơ này.
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
HOẠT ĐỘNG 1: HD đọc và hiểu chung.
- GV
? Em hãy nêu
- GV
- GV
Hanh
? Em hãy nêu U$T U% ' bài Q
* HS nêu U$T U% ' bài
? Bài làm theo , T HQ Em có
xét gì + cách gieo ; trong bài Q Bài thơ gồm
nhiều khổ thơ, cách gieo vần ôm và vần liền.
? GV yêu
quê # S 4X S
- GV
nhàng, N 3 - 2 – 3 4X 3 – 5
- GV
NỘI DUNG
I ĐỌC VÀ HIỂU CHÚ THÍCH
1 Tác giả và tác phẩm.
- Tác + Tên khai sinh là 8; Hanh (1921 – 2009), quê
+ Tình yêu quê
' Hanh
- Tác + Hoàn sáng tác: Bài “Quê #d rút trong
trong Hoa niên ( 1945)
+
2 Đọc và giải nghĩa từ khó.
Trang 2- GV T M 3 !& chú thích quan 8# trong quá
trình tìm
? Bài có & 7 nào? Ý chính ' h#
;Q
* Cách phân tích bố cục khác có 3 phần:
- 2 câu mở đầu: Giới thiệu chung về làng chài.
- 14 câu tiếp theo: Cảnh quê hương qua dòng hồi
tưởng của nhà thơ
- 4 câu thơ cuối: Nỗi nhớ quê hương khôn nguôi của
tác giả.
HOẠT ĐỘNG 2: HD đọc và tìm hiểu chi tiết.
- GV
? Nhà
mình nào?
- GV: Nghề nghiệp truyền thống của làng là đánh cá,
về vị trí của làng là sống chung với nước.
? Nhà $.+ cùng trai tráng ' làng ra
? Khí
các h #H nào?
- GV phân tích và
=> Phong cảnh thiên nhiên tươi sáng, sức sống mạnh
mẽ, vẻ đẹp hùng tráng.
?
Nhà S !5 67# #2 $ gì , miêu cánh $l
trong 4M Q
- GV phân tích và
- GV
? ? 4 $.+ 8O + miêu qua H# câu
nào?
? Không khí
? Vì sao câu
6T$ #4X kép?
- GV phân tích và
3 Bố cục: 4 ;
- 2 câu mở đầu: Giới thiệu chung về làng tôi.
- 6 câu tiếp theo: Cảnh thuyền chài ra khơi đánh cá.
- 8 câu tiếp theo: Cảnh thuyền cá trở về bến.
- 4 câu thơ cuối: Nỗi nhớ làng khôn nguôi của tác giả.
II TÌM HIỂU BÀI THƠ.
1 Cảnh dân chài bơi thuyền ra khơi đánh cá.
- Hai câu làng quê mình bình
8$.+ &# " cá
- Khi
… M o 8 i# giang
->
- Hình so sánh: Con $.+ >< Con $T mã
- Các
->
!&#
- Cánh -> So sánh, nhân hóa làng chài
2 Cảnh thuyền cá về bến.
- Ngày hôm sau …
… T … -> Không khí l ào, T P# vui h H#
=> Mãn #$.2 vì 4 $.+ 0#
- -> Câu chân thành
Trang 3=> Lời cảm tạ chân thành trời đất đã sóng yên biển
lặng để người dân chài trở về an toàn với cá đầy ghe.
? Hình dân chài và con $.+ miêu
nào?
? 2 câu con $.+ / im trên sau $.
* HS nêu ' thân
? Em hãy so sánh hình con $.+ qua hai (; U$T
* HS 4 ($ nhóm <4# 3 phút HS trình bày <
)$
- GV phân tích và
- GV
? 1> làng, nhà > H# gì?
?
mình?
- GV phân tích và
=> Đó là hương vị lao động riêng đầy quyến rũ của
quê hương.
HOẠT ĐỘNG 3: HD tổng kết về nội dung và nghệ
thuật:
? Em hãy cho
? Em hãy
“Nhà ' quê #dQ
? Nét X !0 T + #2 $ trong bài là gì?
- GV cho HS rút ra ý #C ' D
- GV
dung 8# tâm ' bài
- Dân chài
… trong > w ->
trên
3 Nỗi nhớ làng quê biển của nhà thơ.
- Nay xa cách …
… l# X quá!
->
-> Nhà nguôi ' mình -> 1> l cào, day 6% mãi cái mùi l# X X 8 # ' quê #
III TỔNG KẾT.
- + Bài làng quê làm +
- + Bút pháp lãng M xúc bay :#
+ + phóng khoáng
+
- Ghi nhớ: Sgk
4 Củng cố:
- GVHDHS làm bài
5 Dặn dò:
- Làm ; ($.2 câu 2 Sgk
-
- ?$= N bài: Khi con tu hú