Giáo án Lịch sử 4 - Trường Tiểu Học Bùi Thị Xuân

Bài mới : - Giới thiệu bài : “Nước Âu Lạc” HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Cuộc sống của người Lạc Việt và người Aâu Việt.. Mục tiêu : hs biết nước Aâu Lạc l[r]

Trang 1

Ngày : / /

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết : Tên bài : MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ

I Mục tiêu :

- Vị trí địa lý, hình dáng của đất nước ta Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lịch sử, một Tổ quốc

- Một số yêu cầu khi học môn Lịch sử và Địa lý

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam

- Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu :

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Môn lịch sử và địa lý”

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp

Mục tiêu : Giúp hs biết vị trí địa lý, hình

dáng của đất nước ta

Cách tiến hành :

Bước 1 :

- GV giới thiệu vị trí của đất nước ta và

các cư dân của mỗi vùng

Bước 2 :

- GV yêu cầu hs trình bày lại và xác định

trên bản đồ hành chính Việt Nam vị trí

tỉnh, thành phố mà em đang sống

- hs lắng nghe

- hs theo dõi trên bản đồ

- hs lên bảng chỉ trên bản đồ

Hoạt động 2 : Làm việc nhóm

Mục tiêu : Học sinh biết trên đất nước ta

có nhiều dân tộc sinh sống và có chung

một lịch sử, một Tổ quốc

Trang 2

Bước 1 :

- GV phát cho mỗi nhóm một tranh, ảnh

về sinh hoạt của một dân tộc nào đó ở

một vùng

Bước 2 :

- GV theo dõi HS làm việc

- GV và cả lớp nhận xét

Bước 3 :

- GV rutù ra kết luận

- hs tìm hiểu và mô tả bức tranh hoặc ảnh đó

- Các nhóm làm việc theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp

Mục tiêu : Giúp HS thấy được mối liên hệ

giữa lịch sử và địa lý

Bước 1 :

- GV đặt vấn đề: Tổ quốc ta tươi đẹp như

ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua

hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước

Bước 2 :

- GV rút ra kết luận

- hs chú ý yêu cầu của GV

- 1- 2 em phát biểu ý kiến

Hoạt động 4 :

Mục tiêu :

Một số yêu cầu khi học môn lịch sử và

địa lý

- GV hướng dẫn HS cách học :

+ Quan sát sự vật hiện tượng

+ Nêu thắc mắc đặt câu hỏi trong quá

trình học tập

+ Nhận biết đúng các sự vật, sự kiện,

hiện tượng lịch sử và địa lý

+ Trình bày lại kết quả học tập bằng lời

nói, bài viết, hình vẽ, sơ đồ, …

- hs chú ý lắng nghe

- 2 -3 em trình bày

4 Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học : Làm bài tập trong vở bài tập

- Chuẩn bị bài : “Làm quen với bản đồ”

Trang 3

III RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY

Ngày : / /

Tiết : Tên bài : LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (tt)

I Mục tiêu :

- Trình tự các bước sử dụng bản đồ

- Xác định được 4 hướng chính (Bắc, Nam, Đông, Tây) trên bản đồ theo quy ước

- Tìm một số đối tượng địa lý dựa vào bảng chú giải của bản đồ

- Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ hành chính Việt Nam

2 Kiểm tra bài cũ : + Bản đồ là gì?

+ Nêu một số yếu tố của bản đồ

+ Kể một vài đối tượng địa lí được thể hiện trên bản đồ hình 3

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Làm quen với bản đồ” (tt)

Hoạt động 1 : Cách sử dụng bản đồ.

Mục tiêu : Biết trình tự các bước sử dụng

bản đồ

Bước 1 :

- GV nêu câu hỏi :

+ Tên bản đồ cho ta biết điều gì?

+ Dựa vào bảng chú giải ở hình 3 để đọc

các ký hiêu của một số đối tượng địa lí

+ Chỉ đường biên giới phần đất liền của

Việt Nam với các nước … giới quốc gia

Bước 2 :

- GV giúp HS nêu được các bước sử dụng

- 3 em trả lời

- Cả lớp thảo luận

- hs dựa vào kiến thức của bài trước trả lời các câu hỏi

- hs trả lời, hs khác nhận xét bổ sung

Trang 4

bản đồ.

Hoạt động 2 : Bài tập.

Mục tiêu : Tìm một số đối tượng địa lý

dựa vào bảng chú giải của bản đồ

Bước 1 :

- GV theo dõi hs

Bước 2:

- GV và HS nhận xét – rút ra kết luận

đúng

- hs lần lượt làm bài tập a, b trong SGK -Đại diện nhóm lên trình bày

Hoạt động 3 :

Mục tiêu : -Xác định được 4 hướng chính

(Bắc, Nam, Đông, Tây) trên bản đồ theo

quy ước

Bước 1 :

- GV treo bản đồ hành chính Việt Nam lên

bảng và nêu yêu cầu :

+ Lên bảng đọc tên bản đồ và chỉ các

hướng Bắc, Nam, Đông, Tây trên bản đồ

+ Chỉ thành phố (Tỉnh) mình đang sống

trên bản đồ

+ Nêu tên những tỉnh (thành phố) giáp với

tỉnh (thành phố) của mình

Bước 2 :

- GV chú ý quan sát sửa sai cho hs

- 3 em lên bảng thực hiện yêu cầu trên

- 2 em trả lời

- Nhận xét tiết học : Học thuộc ghi nhớ Làm bài tập trong VBT

Trang 5

- Chuẩn bị bài : “Nước Văn Lang”

Ngày : / /

Tiết : Tên bài : NƯỚC VĂN LANG

I Mục tiêu :

- Văn Lang là nước đầu tiên trong lịch sử nước ta Nhà nước này ra đời khoảng 700 năm trước công nguyên (TCN)

- Mô tả sơ lược về tổ chức xã hội thời Hùng Vương Mô tả được những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Lạc Việt

- Một số tục lệ của người Lạc Việt còn lưu giữ tới ngày nay ở địa phương mà học sinh được biết

- Hình trong sách giáo khoa phóng to (nếu có điều kiện)

- Phóng to lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ

- Phiếu học tập của hs

2 Kiểm tra bài cũ : + Nêu các bước sử dụng bản đồ.

+ Em ở tỉnh (thành phố) nào? Hãy tìm vị trí tỉnh (thành phố) của em trên bản đồ hành chính Việt Nam và cho biết nó giáp với những tỉnh (thành phố) nào?

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Nước Văn Lang”

Hoạt động 1 : Thời gian hình thành và địa phận của nước Văn Lang.

Mục tiêu : hs biết Văn Lang là nước đầu

tiên trong lịch sử nước ta Nhà nước này ra

đời khoảng 700 năm trước công nguyên

(TCN)

Bước 1 :

Trang 6

- GV treo lược đồ Bắc Bộ và một phần Bắc

Trung Bộ trên tường và vẽ trục thời gian

lên bảng

- GV giới thiệu về trục thời gian : người ta

quy ước năm O là năm … sau Công nguyên

- hs dựa vào kênh hình và kênh chữ trong SGK xác định địa phận của nước Văn Lang và … trên trục thời gian

Bước 2 :

- GV chốt ý, rút ra kết luận

Hoạt động 2 : Các tầng lớp trong xã hội Văn Lang.

Mục tiêu : -HS biết sơ lược về tổ chức xã

hội thời Hùng Vương

Bước 1 :

- GV đưa ra khung sơ đồ

Bước 2 :

- GV nhận xét rút ra kết luận : Xã hội Văn

Lang có 4 tầng … thấp kém nhất là nô tì

- hs đọc SGK và điền vào sơ đồ các tầng lớp

Hoạt động 3 : Đời sống vật chất, tinh thần ở người Lạc Việt.

Mục tiêu : Mô tả được những nét chính về

đời sống vật chất … của người Lạc Việt

Bước 1 :

- GV đưa ra khung bảng … Lạc Việt

- GV gọi một vài HS mô tả … Lạc Việt

Bước 2 :

- GV chốt ý, rút ra kết luận

- hs đọc kênh chữ và xem kênh hình để điền nội dung vào các cột cho hợp lí

- 2 em trình bày

Hoạt động 4 : Phong tục của người Lạc Việt

Mục tiêu : HS biết một số tục lệ của người

Lạc Việt còn lưu giữ … ở địa phương

Bước 1 :

- GV đưa ra câu hỏi : Hãy kể … mà em biết

- GV và hs nhận xét

Bước 2 :

- GV hỏi : “Địa phương chúng ta còn giữ

các phong tục nào của người Lạc Việt?”

- GV và hs nhận xét, bổ sung, rút ra kết luận

- hs trình bày theo sự hiểu biết của mình

Trang 7

- Chuẩn bị bài : “Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn”

Ngày : / /

Tiết : Tên bài : NƯỚC ÂU LẠC

I Mục tiêu :

- Nước Aâu Lạc là sự tiếp nối của nước Văn Lang Thời gian tồn tại của nước Âu Lạc, tên vua, nơi kinh đô đóng Sự phát triển về quân sự của nước Aâu Lạc

- Nguyên nhân thắng lợi và nguyên nhân thất bại của nước Aâu Lạc trước sự xâm lược của Triệu Đà

- GV : + Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ

+ Hình trong SGK phóng to (nếu có điều kiện)

- HS : + Phiếu học tập của HS

2 Kiểm tra bài cũ : + Nước Văn Lang ra đời vào thời gian nào và … đất nước ta?

+ Dựa vào bài học, em hãy mô tả một số nét về … Lạc Việt + Em biết những tục lệ nào của người Lạc Việt … ngày nay?

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Nước Âu Lạc”

Hoạt động 1 : Cuộc sống của người Lạc Việt và người Aâu Việt.

Mục tiêu : hs biết nước Aâu Lạc là sự tiếp

nối của nước Văn Lang

Bước 1 :

- GV yêu cầu :

Em hãy điền dấu x vào ô  sau những - hs điền dấu x vào ô  để chỉ những điểm giống nhau trong cuộc sống của

Trang 8

điểm giống nhau về … người Âu Việt.

+ Sống cùng trên một địa bàn 

+ Đều biết chế tạo đồ đồng 

+ Đều biết rèn sắt 

+ Đều trồng lúa và chăn nuôi 

+ Tục lệ có nhiều điểm giống nhau 

người Lạc Việt và người Aâu Việt

Bước 2 :

- GV hướng dẫn HS kết luận: … với nhau

- hs đọc SGK và làm bài tập sau

Hoạt động 2 : Sự ra đời của nước Aâu Lạc và những thành tựu của người dân Aâu Lạc.

Mục tiêu : HS biết: thời gian tồn tại của

nước Âu Lạc , tên vua, nơi kinh … Aâu Lạc

Bước 1:

-GV nêu yêu cầu :

+ Vì sao người Lạc Việt và … đất nước?

+ Ai là người có công … người Aâu Việt?

+ Nhà nước của … là gì? Đóng đô ở đâu?

Bước 2 :

- GV đặt câu hỏi :

+ Nhà nước tiếp sau nhà … thời gian nào?

+ Ngừơi Aâu Lạc đã đạt … trong cuộc sống?

- GV chốt ý, nêu tác dụng của … Cổ Loa

- cả lớp thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày

- hs chỉ trên lược đồ

- hs trả lời

Hoạt động 3 : Nước Aâu Lạc và cuộc xâm lược của Triệu Đà.

Mục tiêu : HS biết nguyên nhân thắng lợi

và nguyên nhân thất bại của nước Aâu Lạc

trước sự xâm lược của Triệu Đà

Bước 1 :

- GV yêu cầu HS đọc SGK-Kể lại cuộc

kháng chiến chống quân … Aâu Lạc

- GV và HS nhận xét

Bước 2 :

- GV đặt câu hỏi :

+ Vì sao cuộc xâm lược của quân Triệu Đà

lại thất bại?

+ Vì sao năm179 TCN nước Aâu Lạc lại rơi

vào ách đô hộ của … phương Bắc?

- GV yêu cầu hs trình bày kết quả thảo luận

- 3 hs trả lời

- hs đọc SGK để trả lời theo yêu cầu của

- Cả lớp thảo luận theo nhóm 6

- Đại diện nhóm trình bày

- 1 em đọc

Trang 9

- Chuẩn bị bài : “Nước ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương bắc”

Trang 10

Ngày : / /

Tiết : Tên bài : NƯƠC TA DƯƠI ACH ĐO HO CUA CAC TRIEU ĐAI PK PHƯƠNG BAC

I Mục tiêu :

- Từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ

- Kể lại một số chính sách áp bức bóc lột của các triều đại phong kiến phương Bắc đối với nhân dân ta

- Nhân dân ta đã không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn nền văn hóa dân tộc

- Phiếu học tập của hs

2 Kiểm tra bài cũ : + Nước Aâu Lạc ra đời trong hoàn cảnh nào?

+ Thành tựu đăc sắc về quốc phòng của người dân Aâu Lạc là gì? Ngoài nội dung của SGK, em còn biết thêm gì về thành tựu đó?

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Nước ta dưới ách đô hộ của ,,, phương bắc”

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Chính sách bóc lột của các triều đại PK phương Bắc đối với ND ta.

Mục tiêu : -Từ năm 179 TCN đến năm

938, nước ta bị các … phương Bắc đô hộ

- Kể lại một số chính sách … nhân dân ta

Bước 1 :

- GV đưa ra bảng so sánh … đô hộ

- Giải thích các khái niệm … văn hóa

Bước 2 :

- GV yeu cau hs hoan thanh bang so sanh tren

- GV và hs nhận xét chốt ý đúng để điền

vào bảng

- hs đọc thầm SGK

- hs phát biểu ý kiến

Trang 11

Hoạt động 2 : Các cuộc khởi nghĩa chống ách đô hộ của phong kiến phương Bắc.

Mục tiêu : hs hiểu nhân dân ta đã không

cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi

nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn

nền văn hóa dân tộc

Bước 1 :

- GV đưa ra bảng thống kê (có thời gian

diễn ra các cuộc khởi nghĩa, cột ghi các

cuộc khởi nghĩa để trống)

- GV nêu yêu cầu HS đọc SGK và điền các

thông tin về cuộc khởi nghĩa của nhân dân

ta chống lại ách đô hộ của phong kiến

phương Bắc vào bảng thống kê

Bước 2 :

- GV yêu cầu hs báo cáo kết quả trước lớp

- GV và hs theo dõi nhận xét, bổ sung,

hoàn thành bảng

- 2 hs trả lời

- hs đọc thầm SGK

- hs phát biểu ý kiến

- Cả lớp thảo luận

- 2 em trình bày, lớp theo dõi SGK

- Nhận xét tiết học : Về nhà học thuộc ghi nhớ Trả lời câu hỏi cuối bài Làm BT

- Chuẩn bị bài : “Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40)”

Trang 12

Ngày : / /

Tiết : Tên bài : KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (năm 40)

I Mục tiêu :

- Vì sao Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa

- Tường thuật được trên lược đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa

- Đây là cuộc khởi nghĩa thắng lợi đầu tiên sau hơn 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ

- Hình trong SGK (nếu có điều kiện)

- Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng( được phóng to hoặc in trong phiếu học tập của học sinh)

- Phiếu học tập của HS

2 Kiểm tra bài cũ : + Khi đô hộ nước ta các triêøu đại phong kiến phương Bắc đã

làm gì?

+ Nhân dân ta đã phản ứng ra sao?

+ Nêu vài cuộc khơỉ nghĩa lớn của nhân dân ta chống lại ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc?

3 Bài mới : - Giới thiệu bài : “Khởi nghĩa Hai Bà Trưng (năm 40)”

Hoạt động 1 : Nguyên nhân của khởi nghĩa Hai Bà Trưng.

Mục tiêu : hs biết vì sao Hai bà Trưng phất

cờ khởi nghĩa

Bước 1 :

- GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ :

Thời nhà Hán đô hộ nước ta, … Bộ và Bắc

Trung Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ

- GV đưa ra vấn đề để các nhóm thảo luận,

khi tìm nguyên nhân … , có hai ý kiến :

+ Do nhân dân ta căm thù … Tô Định

- 3 hs trả lời

- hs thảo luận theo nhóm 4

- Mỗi nhóm ghi kết quả thảo luận ra nháp

Trang 13

+ Do Thi Sách, chồng … Tô Định giết.

 Theo em ý kiến nào đúng ? Tại sao?

Bước 2 :

- GV yêu cầu hs trình bày kết quả thảo

luận

- GV và hs nhận xét

- GV rút ra kết luận

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2 : Diễn biến của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

Mục tiêu : HS biết tường thuật được trên

bản đồ diễn biến cuộc khởi nghĩa

Bước 1:

- GV yêu cầu HS trình bày lại diễn biến

chính của cuộc khởi nghĩa

- GV giải thích : Cuộc khởi nghĩa Hai Bà

Trưng diễn ra trên phạm vi … khởi nghĩa

Bước 2 :

- GV nhận xét rút ra kết luận

- hs dựa vào lược đồ và nội dung của bài để trình bày lại diễn biến chính của cuộc khởi nghĩa

- hs trình bày, hs khác nhận xét bổ sung

Hoạt động 3 : Kết quả và ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng

Mục tiêu : HS hiểu đây là cuộc khởi nghĩa

thắng lợi đầu tiên sau hơn … đô hộ

Bước 1 :

- GV đặt vấn đề: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng

thắng lợi có ý nghĩa gì?

Bước 2 :

- GV nhận xét – rút ra kết luận

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung

- Chuẩn bị bài : “Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo năm 938”

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	129,92 KB