Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần số 14 đến tuần 17

Bài mới25’ a.Hướng dẫn học sinh quan sát nhận - Quan sát và nhận xét - nhận xét xét b.Hướng dẫn học + Gấp nếp thứ nhất - Ghim tờ giấy màu lên bảng, gấp sinh thao mép giấy vào một ô theo [r]

Trang 1

Thø t ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2009 TiÕng viÖt ang - anh

A Mục đích:

- HS

B Chuẩn bị:

- *+ , cái, tranh minh "2

C Hoạt động dạy học:

3451 tra bài

789:;

2 <2 =

ang(13’)

=

anh.(13’)

-

ương

- @ A xét và ghi 51

*

- Phân tích = ang

- theo dõi giúp J sinh

- K âm b và K $ ghép vào

= ang

- @ A xét )L+ sai

- Treo tranh

- Tranh này M gì ?

- Giáo viên )R0 sai cho sinh

(Quy trình tT;

-So sánh:ang U anh

*

- trình

- Theo dõi và giúp J sinh

- @ A xét

Buôn làng,hải cảng, bánh chư ng,hiền lành

-

- Theo dõi và giúp J các sinh

- 2 hs T

- sinh phát âm cá nhân,

X= ang 6Y 6Z ng

-Th

- sinh - = cá nhân,.nhóm [UI

-Ghép bàng

- = cá nhân,.nhóm,

-Quan sát -cây bàng

- cá nhân,

chú ý [Y nghe theo dõi

ko /.6+ con ang,anh,cây bàng,cành chanh

- Chú ý [Y nghe theo dõi

- Lên 6+ _ các mang

- theo cá nhân

Trang 2

3 839:;

2 83`:;

> nói(5’)

4 ^# \ a

dò(5’)

Tiết 2

[2 các = 1U W

1

- Theo dõi )R0 sai cho sinh

- Cho sinh quan sát tranh và /+

[d câu e

- ? 1V câu

- Theo dõi ),0 sai cho sinh

- Cho sinh vào J AI

Theo dõi Y W sinh

- Trong tranh M gì ?

? là + nông thôn hay thành I \

?

- Trong 6 tranh 6g sáng 1

Ld 0 ?

- Em quan sát K 6g \ ,

Ld trong nhà em

- *g sáng em làm , gì ?

- Em thích 6g sáng, hay 6g /L0

6g $ vì sao ?

- sinh [2 bài

- @ Y W sau

- ' I toàn bài

-3 hs [2 bài

- theo nhóm , cá nhân

- Quan sát tranh minh "2

- ? theo nhóm , cá nhân

- sinh

- sinh vào W

- *g sáng

Toán Luyện tập

A Mục tiêu:

- sinh có '( j tính toán nhanh, chính xác

- Giáo sinh lòng say mê toán

B Chuẩn bị:

- E AI.6 AI toán

1 Bài 789:;

2 AI

1,2)

5 + 3 = 0 + 4 + 4 = 2 + 6 =

1 + 4 + 3 =

- @ A xét ghi 51

- theo dõi và giúp J các sinh

- Tuyên Lo các sinh /+ [d

- 2 sinh lên 6+ T [UI là 6+ con

- sinh nêu yêu = bài AI

và \ I nhau ' c+

7 + 1 = 8 6 + 2 = 8

Trang 3

- ^# \ cách

tính

trong I 21 vi 8

Bài 2 : ?$ )\

Bài3:Tính

- ^# \ cách

tính

trong I 21 vi 8

Bài 4: phép

tính thích I

3 ^# \ a

dò(5’)

nhanh và H

- LU V sinh cách làm

- @ A xét và ,0 bài

- Theo dõi và giúp J hs

- ^ ,0 bài

- LU V sinh nêu bài toán

^ K1 - @ A xét và ,0 bài

- @ A xét chung

- trong I 21 vi 8

1 + 7 = 8 2 + 6 = 8

8 - 7 = 1 8 - 6 = 2

8 - 1 = 7 8 - 2 = 6

- Nêu yêu = bài AI và làm bài vào I theo nhóm

sinh nêu yêu = bài AI

và làm bài vào 6+ con

4 + 3 + 1 = 8 8 – 4 – 2 = 2

5 + 1 + 2 = 8 8 – 6 + 3 = 5

- quan sát tranh và nêu bài toán

- sinh làm bài vào J

Thủ công Gấp các đoạn thẳng cách đều

A Mục tiêu:

- sinh 6 KI các "2 r cách $

PKI

r.I r

- sinh có t thân, t1 1( rèn [ tính khéo léo

- Giáo sinh yêu thích môn

B.Chuẩn bị :

- uV KI các I KI cách $

- uV quy trình các I KI

1 451 tra bài

789:;

2 Bài 1U89:;

0LU V

sinh quan sát A

xét

6LU V

sinh thao

- 451 tra AI #0

sinh

- Quan sát và A xét + PKI I K

- Ghim d K màu lên 6+ KI mép K vào 1k ô theo Ld K

+ PKI I hai

- Ghim [2 d K 1a màu W phía ngoài 5 KI I hai \ KI

I K

+ PKI I ba

*e lên 1a bàn

- A xét

- Hs quan s át

Trang 4

c T hành:

tỏc

3 ^7 \ a

dũ(5’)

- A d K và ghim [2 KI vào 1k

ụ L hai I KI /LU

+ PKI cỏc I KI I theo

- Cỏc I KI I theo T KI

L cỏc I KI /LU

- Theo dừi giỳp J sinh

- @ A xột, - giỏ và tuyờn Lo

, sinh làm \

- @ Y W HS t 6v K màu cho sau

- T KI L w LU V

- /L bày )+ I t1 #0 mỡnh lờn bàn

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009 Tiếng việt inh – ênh

A Mục đích:

- Nắm cấu tạo vần inh, ênh

- Đọc các từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính……

B Đồ dùng dạy - Học:

- Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài

cũ(5’)

2.Dạy vần

inh(13’)

- Viết và đọc: Buôn làng, hải cảng, bánh '

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét cho điểm

- Ghi vần inh

- Vần inh do những âm nào tạo nên?

- So sánh vần inh với vần anh?

- Hãy phân tích vần inh?

- Vần inh đánh vần thế nào?

- Yêu cầu HS đọc

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Tiếng khoá:

- Yêu cầu HS tìm và gài vần inh

- Yêu cầu HS tìm tiếp chữ ghi âm

1 và dấu sắc gài trên vần inh

- Ghi bảng: Tính

- Hãy phân tích tiếng tính?

- Vần inh do âm i và âm inh tạo nên

Giống: Để kết thúc bằng nh Khác: inh bắt đầu bằng i

- Vần inh có âm i đứng

U và âm nh đứng sau

i - nhờ - inh

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp.

- HS sử dụng bộ đồ dùng gài vần inh, tính

- HS đọc lại

- Tiếng tính và âm t đứng

đầu, vần inh đứng sau và dấu sắc trên inh

- Tờ - i - nhờ - inh - sắc -

Trang 5

3.Dạy vần

ênh(13’)

4 Đọc từ ứng

dụng(4’)

1.Luỵên đọc(15’)

2 Luyện viết(10’)

3 Luyện nói(5’)

- Tiếng tính đánh vần thế nào?

+ Từ khoá

- Treo tranh cho HS quan sát

- Tranh vẽ gì?

Ghi bảng: Máy vi tính

- Cho HS đọc: inh, tính, máy vi tính

(quy trình g tự)

Ghi bảng từ ứng dụng

- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ đình làng, ngôi đình ở một làng nào đó,

1 là nơi dân làng tập chung để

tụ họp tổ chức lễ hội

Thông minh: khi một bạn học giỏi, hiểu nhanh, tiếp thu bài tốt ta bảo là bạn thông minh

Bệnh viện: Nơi khám chữa bệnh và nhận những 1 ốm đau vào điều trị

ếch g 6 Là loài vật giống con ếch

Tiết 2

+ Đọc bài tiết 1 (bảng lớp)

- GV chỉ không theo thứ tự cho HS

đọc

+ Đọc câu ứng dụng

- Treo tranh cho HS quan sát

- Tranh vẽ gì?

- Để xem bạn nhỏ nói về cái thanh thế nào chúng ta cùng luyện đọc câu ứng dụng U tranh

- GV đọc mẫu

- HD HS viết: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh vào vở tập viết

viết và các nét nối giữa các chữ

- GV theo dõi uốn nắn thêm cho HS yếu

- Chấm chữa một số bài

- Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính

tính

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp.

- HS quan sát tranh

- Tranh vẽ máy vi tính

- HS đọc Cn, nhóm, lớp

- HS đọc đối thoại

-Một vài em đọc

- Cái thang,trên đống rơm

có hai bạn nhỏ

- Một vài em đọc

- HS tập viết theo HD

- HS thảo luận nhóm 2, nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

Trang 6

4 Củng cố – dặn

dò(5’)

- GV HD và giao việc

+ Gợi ý

- Tranh vẽ những lại máy gì?

- Chỉ đâu là máy cày máy nổ, máy khâu, máy tính

- May cày dùng để làm gì? 1 dùng ở đâu?

- Máy khâu dùng để làm gì?

- Máy tính dùng để làm gì?

- Ngoài các máy có trong tranh em còn biết những loại máy nào?

- Hôm nay chúng ta học vần gì?

- Cho HS đọc lại bài trong sgk

Nhận xét chung giờ học?

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sao

Toán Phép cộng trong phạm vi 9

A Mục tiêu:

Học sinh:

- Khắc sâu khái niệm phép cộng

- Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9

- Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 9

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh phóng to hình vẽ trong SGK

- Sử dụng bộ đồ dùng toán lớp 1

C Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài

cũ(5’)

lập bảng cộng

trong phạm vi

9(10’)

- Cho HS làm tính theo tổ

7 + 1; 8 - 5; 8 + 0

- Cho HS đọc thuộc bảng +; - trong phạm

vi 8 (3 HS)

- Giáo viên gắn các mô hình phù hợp với hình vẽ trong SGK cho học sinh quan sát đặt đề toán và gài phép tính

g ứng

- Giáo viên ghi bảng khi học sinh nêu các phép tính đúng:

7 + 1 = 9 1+ 8 = 9

7 + 2 = 9 4 + 5 = 9 .5 + 4 = 9

- Mỗi tổ làm 1 phép tính vào bảng

7 8 8

1 5 0

8 3 8

- Học sinh thực hiện theo

U dẫn

- Học sinh đọc thuộc bảng cộng

Trang 7

3 Luyện tập(15’)

Bài 1 Tính

- Củng cố phép

cộng trong phạm

vi 9 theo hàng dọc

Bài 2 Tính

- Củng cố phép

cộng trong phạm

vi 9 theo hàng

ngang

Bài 3 Tính nhẩm

và ghi kết quả

Bài 4 Quan sát

tranh nêu bài toán

4 Củng cố – dặn

dò(5’)

- Giáo viên xoá và cho học sinh lập lại bảng cộng và học thuộc

- Mỗi tổ làm 1 phép tính

- Chọn một số bài tốt và tốt cho

HS nhận xét về kết quả, cách đặt tính

- GV nhận xét chỉnh sửa

- Cho HS làm bài trong sách và nêu miệng kết quả và cách tính

- Cho HS nêu yêu cầu và cách tính

- Cho HS làm bài và lên bảng chữa

- Ch HS nhận xét về kết quả cột tính

- Cho HS quan sát tranh, đặt đề toàn

và ghi phép tính g ứng

- Cho HS học thuộc bảng cộng

- Nhận xét chung giờ học

* Làm BT về nhà

Học sinh làm BT theo yêu cầu

1 3 4

8 5 5

9 8 9

- HS tính nhẩm theo HD

2 + 7 = 9; 0 + 9 = 9;

8 - 5 = 3

- Tính nhẩm và ghi kết quả

- Cách tính: Thực hiện từ trái sang phải

4 + 5 = 9; 4 + 1 + 4 = 9 a) Chồng gạch có 8 viên đặt thêm 1 viên nữa Hỏi chồng gạch có mấy viên? 8 + 1 = 9 b) Có 7 bạn đang chơi, thêm hai bạn nữa chạy tới Hỏi có tất cả có mấy bạn chơi? 7 + 2 = 9

- Một vài em đọc

- Nghe và ghi nhớ

Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009 Tiếng việt Ôn tập

Mục tiêu:

Sau bài học học sinh có thể

- Hiểu cấu tạo các vần đã học trong tuần

- Đọc viết một cách chắc chắn các vần có kết thúc bằng ng và nh

- Đọc đúng các từ, câu ứng dụng trong bài, đọc các từ, câu chứa vần đã học

- Nghe, hiểu và kể tự nhiên một số tình tiết quan trọng trọng trong truyện kể Quạ và Công

B Đồ dùng dạy học:

- Sách tiếng việt 1 tập 1

- Bảng ôn các vần kết thúc bằng ng và nh

Trang 8

- Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dung và truyện kể "Quạ và Công".

B Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài

cũ(5’)

2 Ôn tập(25’)

3 Đọc từ và câu

ứng dụng(5’)

1 Luyện đọc(15’)

- Viết và đọc: Đình làng, thông minh, bệnh viện

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng trong SGK

- treo bảng ôn lên bảng

- Yêu cầu học sinh đọc các âm vần có trong bảng ôn

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

- Yêu cầu học sinh ghép các chữ ở cột dọcvới các chữ ở dòng ngang để tạo thành các vần g ứng đã học

- Yêu cầu học sinh đọc các vần vừa ghép

- Bài ôn hôm nay có những từ ứng dụng nào?

- Yêu cầu học sinh đọc lại các từ đó

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Giáo viên giải nghĩa từ

Bình Minh: Buổi sáng sớm lúc mặt trời mọc

Nhà rông: Nhà để tụ họp của 1

dân trong làng, bản

Nắng trang trang: nắng to nóng nực

- Giáo viên đọc mẫu

Tiết 2

- Chúng ta vừa ôn lại những vần NTN?

+ Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên treo tranh và nêu yêu cầu

- Tranh vẽ gì?

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng trên bảng

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

- Học sinh đọc giáo viên chỉ.

- Học sinh chỉ theo giáo viên đọc

- Học sinh tự đọc tự chỉ

- Học sinh ghép các chữ: a,

ă, â, u, % uô với ng và ê, i với nh

- Học sinh đọc CN, nhóm lớp

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc CN, nhóm lớp.

- 1 vài em đọc lại

- Những vần kết thúc = ng, nh

- Học sinh đọcCn, nhóm lớp

- Học sinh quan sát và nhận xét

- Tranh vẽ cảnh thu hoạch

Trang 9

2 Luỵên viết(10’)

3 Luyện nói(5’)

4 Củng cố dặn

dò(5’)

- Khi viết từ ứng dụng ta phải chú ý những điều gì?

- GV quan sát uốn nắn thêm cho HS yếu.

- Chấm một số bài viết và nhận xét

- GV giới thiệu

- Các em đã nhìn thấy con quạ và con công bao giờ S Chúng thế nào?

- Vì sao vậy chúng ta hãy nghe chuyện "Quạ và Công nhé"

- GV kể diễn cảm truyện

- GV treo bảng và kể lại nội dung chuyện theo từng tranh

Tranh1 : Quạ vẽ cho Công Rất đẹp Tranh 2: Vẽ xong Tô màu

Tranh 3: Công khuyên Lời bạn Tranh 4: cả bộ lông Quạ trở lên xám xịt

- GVHDHS kể lại nội dung câu chuyện theo từng tranh

- GV theo dõi, U dẫn thêm + Rút ra bài học: Vội vàng hấp tấp lại tham lam thì không làm việc gì

+ Trò chơi: Thi làm Quạ và Công HD: 1HS kể lại câu chuyện để 2 HS khác làm Quạ và Công thể hiện các hành động việc làm của hai nhân vật trong chuyện

- Cho học sinh đọc lại toàn bài (SGK)

- Yêu cầu HS tìm tiếng, từ có vần vừa

ôn

- Nhận xét chung giờ học

- Ôn lại bài

- Xem U bài 60

bông

- Học sinh đọc CN, Nhóm, lớp

chữ và vị trí đặt dấu thanh

- Học sinh tập viết theo mẫu chữ

- Quạ có lông đen xấu xí, Công có bộ lông đẹp óng ả

- HS tập kể theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên chỉ và kểtheo tranh

- Các nhóm kể nối tiếp theo từng tranh

- HS thực hiện theo U dẫn

Toán Phép trừ trong phạm vi 9

I- Mục tiêu:

- Giúp hs thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 9

- Biết làm tính trừ trong phạm vị 9

Trang 10

II- Chẩn bị: Tranh, các nhóm có 9 mẫu vật cùng loại.

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu.

1- Kiểm tra bài cũ

2- Thành lập và

ghi nhớ bảng trừ

trong phạm vi

9(10’)

3 Luyện tập(15’)

Bài 1 Tính

Củng cố cách trừ

theo hàng dọc

Bài 2 Tính

Củng cố cách trừ

trong phạm vi 9

Bài 3 số

Bài 4 Viết phép

tính thích hợp

4 Củng cố dặn

dò(5’)

- Gọi hs lên bảng làm bài

7 + 2; 3 + 6 nhận xét cho điểm

- Tiến hành lập bảng g tự phép trừ trong PV 7, 8

- Lập xong cho hs đọc, xoá dần YC học sinh lập lại

- Cho hs nêu yêu cầu tự làm bài hỏi cách viết kết quả

- Cho hs khác nhận xét kết quả trên bảng

- Giáo viên nhận xét

- Cho hs nêu yêu cầu, HD học sinh làm theo từng cột, QS giúp đỡ HS làm bài

- Gọi hs nêu kết quả, nhận xét

- Cho hs nêu yêu cầu, quan sát các ô,

HD học sinh làm bài

- Làm mẫu 1 phép tính, YC học sinh lên làm

- Cho HS quan sát tranh vẽ của bài tập 4, U dẫn HS quan sát và nêu bài toán, yêu cầu HS tự làm

- Gọi hs nêu bài làm, nhận xét

- Nhận xét giờ học

- tự lập bảng trừ theo tranh

vẽ, đọc bảng trừ

- Lập lại bảng trừ

- Nêu YC: 2 hs lên bảng làm

9 9

1 2

8 7

- 2 HS nêu yêu cầu Tự làm bài - 1 số em nêu kết quả 8 + 1 = 9.; 9 - 1 = 8 9 - 8 = 1 - 1 HS nêu yêu cầu, tự làm bài, 1 sô em nêu các số đã điền, HS khác nhận xét - Quan sát tranh vẽ, 2 HS nêu bài toán - Tự làm bài - 3 HS nêu bài làm Ký duyệt. ………

………

Trang 11

Tuần 15 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2010 Tiếng việt om – am

A Mục tiêu:

Sau giờ học học sinh có thể

- Nhận biết cấu tạo vần om, am tiếng xóm, tràm

- Phân biệt sự khác nhau giữa om và am, để đọc đúng các vần, tiếng từ khoá: om, am, xóm làng, rừng tràm

- Đọc đúng các từ, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói lời cảm ơn

B Đồ dùng dạy học.

- Sách tiếng việt 1 tập 1

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài

cũ(5’)

2.Dạy vần om(13’)

om

xóm

làng xóm

- Viết và đọc: Bình minh, dòng kênh, bệnh viện.; Đọc từ và câu ứng dụng

- Giáo viên nhận xét cho điểm

- Giáo viên ghi bảngvần om và hỏi

- Vần om do những âm nào tạo nên?

- Hãy so sánh vần om với on?

- Hãy phân tích vần om?

- Vần om đánh vần thế nào?

+ Tiếng khoá

- Yêu cầu HS tìm và gài vần om

- Yêu cầu HS tìm tiếp chữ ghi âm x

và dâu sắc gài với vần om

- GV ghi bảng xóm

- Hãy phân tích tiếng xóm

- Yêu cầu đọc

Từ khoá:

- Treo tranh cho HS đọc quan sát và hỏi

- Tranh vẽ gì?

- Ghi bảng: Làng xóm

- Cho HS đọc: om, xóm, làng xóm

(quy trình g tự)

- Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con

- 3 HS đọc

- Vần om do âm o và âm m tao nên

- Giống: Bắt đầu bằng o

- Khác: om kết thúc =m ôn kết thúc = n

- Vần om có o đứng đầu và m

đứng sau

- o - mờ - om

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- HS sử dụng bộ đồ dùng

để gài om, xóm

- HS đọc lại

- Xờ - om - xom - sắc - xóm

- HS đọc trơn: Xóm

- Tranh vẽ cảnh làng xóm

- HS sử dụng đồ dùng

để gài om, xóm

- HS đọc lại

- Xờ - om - xom - sắc - xóm

- HS đọc...

- HS nêu yêu cầu Tự làm - số em nêu kết + = 9.; - = - = - HS nêu yêu cầu, tự làm bài, sô em nêu số điền, HS khác nhận xét - Quan sát tranh vẽ, HS nêu toán - Tự làm - HS nêu làm Ký... class="text_page_counter">Trang 11

Tuần 15 Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2 010 Tiếng việt om – am

A Mục tiêu:

Sau học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	256,57 KB