Kế hoạch bài dạy - Lớp 4 - Năm học 2010 - 2011 - Tuần 30

Môc tiªu: Sau bµi häc, HS nhËn biÕt : - Kể ra vai trò của không khí đối với đời sống của thực vật - Nêu được một vài ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu của không khí đối với thùc vËt..[r]

Tuần 30

Buổi sáng: Thứ Hai, ngày tháng năm

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài (Xê-vi-la,Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Ma-tan) đọc rành mạch các chỉ số chỉ ngày tháng năm

- Biết đọc bài văn với giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien- lăng và

đoàn thám hiểm

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài , hiểu ý nghĩa câu chuyện

Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao khó khăn, hy sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới

II Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Gọi 2-3 HS đọc Thuộc lòng bài: Trăng ơi từ đâu đến

- Trong bài thơ, trăng được so sánh với những gì?

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

*HĐ1: Luyện đọc

- GV viết bảng các tên riêng: Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Ma-tan HS luyện đọc

- HS nối tiếp đọc 6 đoạn của bài GV kết hợp sửa sai từ, ngắt nghỉ

- Giải nghĩa các từ: Ma- tan, sứ mạng

- HS luyện đọc theo cặp

-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm

*HĐ2: Tìm hiểu bài:

HS đọc thầm, kết hợp trả lời

Ma- gien- lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì?

Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì dọc đường?

Đoàn thám hiểm đã bị thiệt hại như thế nào?

Hạm đội của Ma-gien-lăng đã đi theo hành trình nào?

Đoàn thám hiểm của Ma-gien-lăng đã đạt được những kết quả gì?

Câu chuyện giúp em hiểu những điều gì về những nhà thám hiểm?

Nội dung: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt qua bao

khó khăn, hy sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: Khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới

*HĐ3: Đọc diễn cảm

- HS đọc nối tiếp đọc 6 đoạn của bài

Tìm đúng giọng đọc bài văn

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn: "Vượt Đại Tây Dương, Ma- gien- lăng cho đoàn thuyền đi… ổn định được tinh thần "

Nêu ý nghĩa của bài văn

GV nhận xét và tổng kết giờ học

III.Hoạt động nối tiếp: Qua bài văn giúp em hiểu điều gì?

Tiết 3: Chính tả

Nhớ Viết: Đường đi Sa Pa

I Mục tiêu:

-Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn đã học thuộc lòng trong bài:

“Đường đi Sa Pa”

- Làm đúng phần bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ viết sai chính tả r/ d/gi

II Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng viết (4-5 tiếng có nghĩa có) vần êt/ êch

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài

HĐ1: Hướng dẫn HS nhớ- viết

- Một HS đọc thuộc lòng đoạn vần viết chính tả trong bài Đường đi Sa Pa - HS

đọc thầm đoạn văn

+ Chú ý cách trình bày, 1 số từ ngữ dễ viết sai: thoắt, khoảnh khắc, hây hẩy, nồng nàn,

- HS gấp sách giáo khoa, nhớ lại đoạn văn, tự viết bài

- GV theo dõi, chấm bài, nhận xét

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT chính tả

- HS nêu yêu cầu bài tập

BT1 : HS nối tiếp nêu các tiếng từ có nghĩa bắt đầu bằng r/ d/gi

BT2: Thảo luận nhóm : Chia lớp làm 2 nhóm, thi tiếp sức: Ghi lần lượt các từ lên

bảng

- GV nhận xét chấm điểm thi đua cho từng nhóm

Đáp án: a, thế giới, rộng, biên giới, dài

b, thư viện Quốc gia, lưu giữ, bằng vàng, đại dương, thế giới

III.Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Tổng kết bài

Tiết 4: Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập củng cố về:

- Khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của một số

- Giải bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng hoặc hiệu và tỷ số của hai số đó Tính diện tích hình bình hành

II Hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

- GV ghi bảng: : ; :

4

3 4

5

2

3 5

1 2 3

- 2 HS lên bảng tính, còn lại làm vào nháp

Nêu cách chia

Nhận xét cách làm và kết quả tìm được

2 Luyện tập:

Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập GV hỏi thứ tự thực hiện các phép tính.

+ : = + = + = + =

5

3

5

4 5

2 5

3 5

4



2

5 5

3 10

20 5

3 5

10

5 13

Bài 2: Gọi HS đọc bài toán

Hỏi HS cách tính diện tích ình bình hành?

Chiều cao của hình bình hành là: 18 = 10 (cm) 

9 5

Diện tích của hình bình hành là: 18 10 = 180(m 2)

Bài 3,4: HS tự làm đổi chéo vở cho nhau để chấm chữa

Bài 5: HS đọc yêu cầu bài tập.

Phân tích cách làm: Khoanh vào B vì hình H cho biết số ô vuông đã được tô màu

4 1

III.Hoạt động nối tiếp: HS nhắc lại cách làm các bài tập.

Tiết 5: Anh văn

GV chuyên trách dạy

Buổi chiều:

Tiết 1: Luyện Tiếng Việt

Tập làm văn: Luyện tập về văn miêu tả con vật

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng quan sát con vật, chọn lọc chi tiết để miêu tả

- Biết tìm các từ ngữ miêu tả phù hợp làm nổi bật ngoại hình hành động của con vật

II Hoạt động dạy học

* HĐ 1: Ôn kiến thức

- Khi muốn miêu tả một con vật chúng ta cần phải làm gì ?

- Khi quan sát chúng ta chú ý những đặc điểm nào của con vật?

- Để người khác biết được đặc điểm của con vật mà các em vừa quan sát chúng ta phải làm gì?

*HĐ 2: Thực hành

HS quan sát và miêu tả các đặc điểm ngoại hình hoạt động của con mèo hoặc con chó của nhà em

HS quan sát tranh vẽ con mèo, con chó

HS quan sát và ghi các chi tiết vừa quan sát được

HS làm bài trình bày kết quả

Lớp nhận xét bổ sung

III Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học - về nhà quan sát các bộ phận của

con vật mà mình yêu thích

Tiết 2: Luyện Toán

Luyện tập về tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó

I Mục tiêu:

- Rèn luyện kỷ năng giải bài toán: “Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỷ của hai số đó”

II Hoạt động dạy học:

1 Củng cố về giải toán (Tổng tỷ; Hiệu tỷ)

- Nêu các bước để giải bài toán có dạng Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỷ của hai số

đó

- GV nêu miệng, HS tính và nêu kết quả

a Tìm hai số, biết tổng của chúng là 9 và tỷ số là

2 1

b Tìm hai số, biết tỷ số của chúng là và số lớn hơn số bé là 20

2

1

2 Luyện giải toán “Tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỷ của hai số đó”

- GV ghi BT lên bảng, HS làm vào vở

Bài 1 Một cửa hàng có số gạo nếp ít hơn gạo tẻ là 540 kg Tính số gạo mỗi loại

biết rằng số gạo nếp bằng số gạo tẻ

4

1

Bài 2 Một tổ công nhân ngày đầu may được 125 bộ quần áo Số bộ quần áo ngày

thứ hai may được bằng số quần áo đã may ngày đầu Hỏi cả hai ngày, tổ công

5 4

nhân đã may được bao nhiêu bộ quần áo?

Bài 3.An đọc một quyển truyện dày105 trang Biết số trang đẫ đọc bằng số trang

2

1

chưa đọc Hỏi An đã đọc được bao nhiêu trang và còn bao nhiêu trang chưa đọc?

- HS làm bài, GV theo dõi- hướng dẫn

- Chấm bài, nhận xét tiết học

III Hoạt động nối tiếp: Muốn tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó ta làm

thế nào?

Tiết 3: Thể dục

GV chuyên trách dạy

Buổi sáng: Thứ Ba, ngày tháng năm

Tiết 1: Toán.

Tỷ lệ bản đồ

I Mục tiêu:

- Giúp HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu được tỷ lệ bản đồ là gì? Cho biết một đơn vị độ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài thật trên mặt đất là bao nhiêu

II Chuẩn bị: Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam

III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu tỷ lệ bản đồ

- GV treo bản đồ cho HS quan sát và đọc tỷ lệ bản đồ

- GV giới thiệu cách thu nhỏ bản đồ theo tỷ lệ

- HS lên thực hành đọc tỷ lệ

Các tỉ số được ghi trên bản đồ được gọi là tỉ lệ bản đồ

Tỉ lệ bản đồ 1 : 10 000 000 cho biết hình nước Việt Nam được vẽ thu nhỏ mười triệu lần Chẳng hạn độ dài 1 cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là

10 000 000 cm hay

10000000 1

2 Bài luyện tập:

- GV hướng dẫn- HS làm các bài tập vào vở ôli

- GV theo dõi, hướng dẫn thêm

Bài1: HS đọc thầm bài 1, GV nêu câu hỏi

Tỷ lệ bản đồ: 1: 1000000

1 cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu?

- HS hoàn thành các bài tập 1; 2; 3; 4

- GV theo dõi, chấm bài

IV.Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

Tiết 2: Khoa học

Nhu cầu chất khoáng của thực vật

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết :

-Kể ra vai trò chất khoáng đối với đời sống thực vật

- Trình bày về nhu cầu các chất khoáng của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến thức đó trong trồng trọt

II.Chuẩn bị: Hình 118, 119 SGK phóng to.

Sưu tầm tranh ảnh, cây thật hoặc lá cây

III Hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ:

- Nêu nhu cầu về nước của thực vật? Nêu ví dụ về cùng một cây, những giai đoạn phát triển khác nhau cần lượng nước khác nhau?

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của các chất khoáng đối với thực vật

* Mục tiêu: Kể ra vai trò của các chất khoáng đối với thực vật.

* Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

- GV yêu cầu HS quan sát hình các cây cà chua trong SGK rồi thảo luận

+ Các cây cà chua ở hình b, c, d thiếu các chất khoáng gì? Kết quả ra sao?

+ Trong số các cây cà chau a, b, c, d cây nào phát triển tốt nhất? Hãy giải thích tại sao? Điều đó giúp em rút ra kết luận gì?

+ Cây cà chua nào phát triển kém nhất, tới mức không ra hoa, kết quả được? Tại sao? Điều đó giúp em rút ra kết luận gì?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

* Kết luận: Nếu không được cung cấp đầy đủ chất khoáng, cây sẽ phát triển kém,

không ra hoa, đơm quả được hoặc nếu có cho năng suất thấp

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu các chất khoáng của thực vật

*Mục tiêu: Nêu một số VD về các loại cây khác nhau, hoặc cùng một cây trong

những giai đoạn phát triển khác nhau cần những lượng khoáng khác nhau

- Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu chất khoáng cảu cây

* Cách tiến hành:

+ Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

GV phát phiếu học tập cho HS

+ Bước 2 : HS làm việc theo nhóm với phiếu học tập

Lúa

Ngô

Khoai lang

Cà chua

Đay

Cà rốt

Rau muống

Cải củ

Bước 3: Làm việc cả lớp

Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc cảu nhóm mình

GV chữa bài

Kết luận : Các cây khác nhau, cần các loại chất khoáng vơí liều lượng khác nhau

IV Hoạt động nối tiếp Chất khóang có vai trò như thế nào đối với cây?

Củng cố bài - Nhận xét - dặn dò

Tiết 3: Thể dục

GV chuyên trách dạy

Tiết 4: Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Du lịch- thám hiểm

I Mục tiêu:

- Tiếp tục mở rộng vốn từ về du lịch, thám hiểm

- Biết viết một đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng những từ ngữ đã tìm được

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu đề nghị?

- Một HS đọc phần ghi nhớ

2.Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu của tiết học

HĐ1 Hướng dẫn HS làm BT

- 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập 1,2

BT1 HS nêu yêu cầu bài tập- thảo luận theo cặp, tìm từ ghi vào vở Sau đó nối tiếp

nêu từ chỉ:

Đồ dùng cần cho chuyến du lịch?

Phương tiện giao thông?

Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch?

Địa điểm tham quan du lịch ?

- GV bổ sung thêm một số từ HS tìm còn thiếu

BT2: Tương tự HS nêu

Đồ dùng cần cho cuộc thám hiểm?

Những khó khăn, nguy hiểm cần vượt qua?

Những đức tính cần thiết của người tham gia?

- HS nối tiếp nêu từ, GV nhận xét và bổ sung những từ HS chưa biết

BT3: HS đọc yêu cầu của bài viết HS tự chọn nội dung về du lịch hay thám hiểm

để viết bài

- GV gợi ý để HS hoàn thành bài

- HS đọc đoạn văn trước lớp, cả lớp nhận xét , bình chọn những đoạn văn hay

- GV nhận xét và đánh giá

III Hoạt động nối tiếp: Củng cố, dặn dò GV nhận xét giờ học.

Buổi chiều:

Tiết 1: Luyện Tiếng Việt

Luyện tập về chủ đề: Du lịch- Thám hiểm

I Mục tiêu:

Giúp HS cũng cố về những kiến thức thuộc chủ đề “Du lịch-Thám hiểm” như:

- Tìm từ ngữ, lựa chọn từ, viết đoạn văn

II Hoạt động dạy học:

Hướng dẫn HS tìm hiểu

- Em hiểu du lịch có nghĩa là gì?

- Thám hiểm có nghĩa là gì?

Bài1: Tìm từ ghép vào trước từ du lịch để tạo thành những từ ngữ nói về hoạt động

du lịch

a) Ghép hai danh từ với từ du lịch:

VD: Chuyến du lịch; Công ti du lịch

b) Ghép hai động từ với từ du lịch

VD: Kinh doanh du lịch; Đi du lịch

Bài 2: Viết tên 3 hoạt động người ta thường làm trong các chuyến du lịch

VD: ngắm cảnh đẹp, chụp ảnh, dự hội trại

Bài 3: Những từ nào chỉ đưc tính mà nhà Thám hiểm cần có?

a dũng cảm b tự tin c nhân hậu

d thông minh e thật thà g kiên trì

Bài 4: Viết đoạn văn khoảng 5 đến 7 câu nói về một chuyến du lịch mà em hoặc

người thân của em đã tham gia

III Hoạt động nối tiếp: Về nhà xem lại nội dung mà các em đã được luyện tập

Tiết 2: Luyện Toán

Luyện tập về tỉ lệ bản đồ

I Mục tiêu:

- Giúp HS từ độ dài thu nhỏ và tỉ lệ bản đồ cho trước, biết cách tính độ dài thật trên mặt đất

II Hoạt động dạy học:

*HĐ 1: Ôn kiến thức

- Muốn tính độ dài thật trên mặt đất chúng ta căn cứ vào đâu ?

- Muốn tính độ dài thu nhỏ ta phải căn cứ vào đâu ?

*HĐ 2: Thực hành

Bài 1: Trên bản đồ tỷ lệ 1 : 2500 000, quãng đường thành phố Hồ Chí Minh Quy

Nhơn đi được 27 cm Hỏi độ dài thật của quãng đường thành phố Hồ Chí Minh Quy Nhơn là bao nhiêu ki lô mét ?

Bài 2; Một mảnh đất hình chữ nhật được vẽ trên bản đồ có tỷ lệ và kích thước như

hình bên Tính chiều dài, chiều rộng của mảnh đất

GV hướng dẫn HS làm bài

HS làm và trình bày kết quả

GV chốt:

Bài 1: Độ dài thật của quãng đường thành phố Hồ Chí Minh - Quy Nhơn là:

2500 000 27 = 67500 000 (cm)

Đổi 67500 000 = 675 km

Đáp số: 675 km

Bài 2: Chiều rộng của mảnh đất là: 500 5 = 2500 (km)

Chiều dài của mảnh đất là; 500 2 = 1000 (km)

Đáp số: Chiều rộng 2500 km

Chiều dài 1000km

- Hôm nay học bài gì ?

HS nhắc lại cách tính độ dài thật trên mặt đất

III Hoạt động nối tiếp: GV nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài.

Tiết 3: Luyện Tiếng Việt

Luyện viết: Dòng sông mặc áo

I Mục tiêu:

- Viết đúng đẹp bài thơ: Dòng sông mặc áo

- Biết cách trình bày bài thơ

- Rèn kĩ năng viết chữ đẹp, giữ vở sạch viết chữ đẹp

II Hoạt động dạy học:

Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học

GV đọc bài

Gọi 2 HS đọc lại 2 đoạn

Vì sao tác giả nói là dòng sông điệu ?

Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay?

Tìm những từ khó viết trong bài?

- điệu, thướt tha, ráng vàng, nhung tím…

HS luyện viết từ khó

- Đọc bài cho HS chép Nhắc học sinh tư thế ngồi viết, đầu hơi cúi mắt cách vở 25-

30 cm, không tì ngực vào bàn

- Khảo bài, thu vở chấm

- HS đổi chéo nhau chấm bài

GV nhận xét tiết học

III.Hoạt động nối tiếp: Dặn HS về nhà luyện viết nhiều.

Buổi sáng: Thứ Tư, ngày tháng năm

Tiết 1:Toán

ứng dụng tỷ lệ bản đồ

I Mục tiêu: Giúp HS hiểu

Từ độ dài thu nhỏ và tỷ lệ bản đồ cho trước biết cách tính độ dài thật trên mặt đất

II Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: 2HS lên bảng làm bài tập 2 Tiết 147.

GV hỏi: Trên bản đồ tỉ lệ 1 : 1000, độ dài thu nhỏ là 1 cm thì độ dài thật là bao nhiêu?

2 Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu bài toán 1

- HS quan sát bản đồ trường Mầm Non ở xã Thắng Lợi

- Độ dài thu nhỏ trên bản đồ (đoạn AB) dài mấy xăng-ti-mét?

- Bản đồ trường Mầm Non xã Thắng Lợi vẽ theo tỷ lệ nào? (1: 300)

- 1 cm trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu xăng-ti-mét?

- Giới thiệu cách ghi bài giải (như SGK )

Giới thiệu bài toán 2:

Tỷ lệ trên bản đồ 1: 1000 000 cho ta biết điều gì?

- 1 HS nêu lời giải và phép tính của bài toán

- GV chép bảng

HĐ2: Thực hành:

Bài1: Yêu cầu HS tính được độ dài thật theo độ dài thu nhỏ trên bản đồ rồi viết số

thích hợp vào chỗ chấm

chẳng hạn: 2 500000 = 1000000 (cm)

Bài2: HS đọc kỹ bài toán.

Bài toán cho biết gì?

Bản đồ vẽ theo tỉ lệ nào?

Chiều dài phòng học trên bản đồ là bao nhiêu?

Bài toán hỏi gì?

Bài3: Quy trình tương tự.

III.Hoạt động nối tiếp - Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học.

- Tuyên dương HS có bài làm tốt

Tiết 2: Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng nói:

- Lời kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đúng theo yêu cầu đề bài

- Hiểu truyện, trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

2 Rèn kỷ năng nghe

- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Hai HS kể lại câu chuyện “Đôi cánh của ngựa trắng”

- Giới thiệu bài: Đưa tranh ra

HĐ1: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài:

- HS đọc đề bài

- GV viết lên bảng, gạch chân từ quan trọng (Kể lại một câu chuyện em đã được nghe (qua ông bà, cha mẹ hay ai đó kể lại) được đọc (tự em tìm đọc) về du lịch

hay thám hiểm

- HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2,

- Một số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mà mình định kể

HĐ2: Thực hành kể chuyện.

- HS kể theo cặp, GV lắng nghe một số em kể, hướng dẫn, góp ý

- Thi kể trước lớp: Một số em nối tiếp nhau thi kể chuyện trước lớp : Mỗi em kể xong đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Hướng dẫn HS nhận xét về nội dung câu chuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu…

- Bình chọn bạn kể sinh động nhất?

HĐ3: GV tổng kết, nhận xét giờ học Tuyên dương và cho điểm những HS kể

chuyện hay, đúng yêu cầu đề, nêu và trả lời được các câu hỏi hấp dẫn, thích hợp

III.Hoạt động nối tiếp: Qua mỗi câu chuyện giúp các em hiểu điều gì?

Tiết 3: Mĩ thuật

GV chuyên trách dạy

Tiết 4:Tập đoc

Dòng sông mặc áo

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, dịu dàng

và dí dỏm thể hiện niềm vui, sự bất ngờ của tác giả khi phát hiện ra sự đổi sắc muôn màu của dòng sông quê hương