-Gv chốt lại : Khi cộng các phân số , trước tiên ta cần lưu ý đến mẫu số của chúng .Nếu mẫu số khác nhau phải đưa về phép cộng các phân số cùng mẫu Quy đồng mẫu số.. - Yêu cầu hs giải b[r]
Trang 1Toán tc (47) LUYỆN TẬP
I tiêu :
- toán có #$ % liên quan phân khác
II Các !( ) *(+ và - :
.!( ) ' /+ !( ) ' trò
1 Nêu tiêu ' 4 -
2 .67 * hs # +8 9
.!( ) 1 :
-Gv nêu câu : cách hai phân
khác ; sau )" < 0
phân khác Sau )" cho hs làm bài
9 1 ( Bài 9 0A 8 ) 47) -
hs lên > E 8 : +
5
3 3 2
- I4 J K' bài 9 08 > và < BT
.!( ) 2 :
- 3 hs lên > làm 3 bài 9 ' bài 9
2 (BTTN)
+ , + + , 3 +
4
3
5
4
3
2 12
5 4
3
6 1
#7 làm <
-Hd hs 9 xét bài làm ' các >( trên
>
-Gv :
+ Khi phân 067 4 ta #6 ý )
gì ?
-Gv #( : Khi các phân , 067
tiên ta / #6 ý )4 ' chúng 34
khác nhau )6' phép
các phân cùng ( Quy )U )
.!( ) 3 :
Sau )" cho 2 hs làm > 2 bài ' bài 9
3
- Hd hs W X' bài 3
.!( ) 4 :
- hs )- ) bài
- Yêu / hs bài toán trên W+ nháp có
#$ , hs tóm A ) và trên >
- Cho hs khoanh tròn vào 4 & )R
trong < bài 9
3 *Z dò : 39 xét 4 -
-Hs nghe -Hs 0 #$
- em làm > )[; #7 làm < BTTN
- #7 làm bài
- Ta #6 ý )4 các ' chúng
-Hs làm bài 9 3
-Hs làm bài 9 vào < nháp
- W chéo < nhau
Toán tc ( 48) LUYỆN TẬP
I tiêu :
Trang 2- Rèn ` % 0a phân , tìm thành / 6' > 4
- Rèn ` % toán có #$ %
II Các !( ) *(+ và - :
!( ) ' /+ .!( ) ' trò
1 Nêu tiêu ' 4 -
2 .67 * hs # +8 9
.!( ) 1 ;
khác
phân cùng ?
-Yêu / 3 hs làm > 3 bài ' bài 9 1 ?\
48 BTTN), #7 làm < BT
- Hd hs 9 xét bài làm trên > ; K' bài trong
<
.!( )5 :
> e d
- Yêu / hs làm < BT, 2 hs lên > E 8
tính giá 0f 2 > e d ' bài 9 2
- Hd hs W X'
.!( ) 3 :
trong phép và phép 0a
3, trình bày bài làm
- 39 xét bài làm
.!( ) 4 :
-Yêu / 1 em trên > , #7 vào <
nháp
- * hs W X' trên < nháp sau )" cho hs
làm < < BT
3 - *Z dò :
- hs nêu cách tìm các thành / 6' > 4
' phép và phép 0a
39 xét 4 -
-Hs nêu
- g E 8 trên K
-Hs làm bài
-Hs K' bài , )] < W chéo
-Hs làm bài
-Hs nêu
-Hs E X' bài và làm vào < bài 9 -Hs )- ) và tóm A )
-Hs làm bài 9
- \] < e tra
Trang 3Toán (115) PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (TT)
I/ Mục tiêu:
Giúp HS :
- 39 > 4 phép hai phân khác
- @ 4 hai phân khác
III/ Các hoạt động dạy – học:
A/ Kiểm tra bài cũ :
2 phân có cùng ta
làm 4 nào ? Cho ví * ?
- Khi )] h hai phân có cùng thì
] ' chúng 6 4 nào ?
- 39 xét 8 làm bài i ' HS
B.Bài mới
1/ Giới thiệu bài : GV nêu tiêu ' 4
*(+
'k 2 phân khác
- GV - 2 HS )- ví *
.: :
+ \e tính / >% W+ hai >( )l #W+
ta làm tính gì ?
* I4 # 9 : = ?
3
1 2
1
+ Làm 4 nào )e )6J 2 phân này
* GV 9 xét và ý )R
* \+ là phép 2 phân khác
nên qui )U hai phân )" 0U
hai phân
* Qui )U
6
3 3
2
3
1
2
1
x
x
6
2 2 3
2 1 3
1
x x
> 2 phân có cùng
6
2 3 3
2 6
3
3
1
2
- - 2 HS nói #( các >67 4 hành
hai phân khác
- j9+ 2 W khác ta
làm 4 nào ?
* GV 9 xét và ý )R
* Qui )U
* 2 phân )l qui )U
3 LE hành
Bài 1 : GV - 1 em )- bài toán
- Yêu / #7 #, > con
- GV 9 xét và ý )R
-2 Hs 0 #$
- HS 9 xét
- 2 HS )- ví * o7 )- /
- HS 0 #$ ; 9 xét
- o7 9 xét
- HS 0 #$ ; 9 xét
- o7 9 xét
- 2 em A #(
- HS 0 #$ em
- o7 9 xét, >] sung
- o7 )- /
- 1 em lên > o7#, > con
- o7 9 xét, K' sai
Trang 4a ?
4
3
3
2
Qui )U
12
8 4 3
4 2 3
x x
12
9 3 4
2 3 4
x x
2 W :
12
17 12
9 12
8 4
3 3
b = c d
20
5
35
34
15 29
Bài 2 : GV - 1 HS )- bài toán
- Bài 2 yêu / gì chúng ta làm gì ?
- Yêu / HS làm bài vào <
* GV 9 xét và ý )R
a b c d
12
6
25
19
31
38
64 61
Bài 3 : - 1 em )- bài toán
- Cho HS tóm A và làmvào <
3 Củng cố, dặn dò :
- 2 phân khác ta làm 4
nào ?
*Bài sau : o +8 9
- 1 em )- bài o7 )- /
- Tính theo
- 1 em lên > làm
- o7 9 xét, >] sung
- o7 )- /
- 1 em lên >
-HS 0 #$
...Bài : GV - em )- toán< /b>
- Yêu / #7 #, >
- GV 9 xét ý )R
-2 Hs 0 #$
- HS 9 xét
- HS )- ví * o7 )- /
- HS 0 #$ ;...
39 xét 4 -
-Hs nêu
- g E 8 K
-Hs làm
-Hs K'' , )] < W chéo
-Hs làm
-Hs nêu
-Hs E X'' làm vào < 9 -Hs )- ) tóm... o +8 9
- em )- o7 )- /
- Tính theo
- em lên > làm
- o7 9 xét, >] sung
- o7 )- /
- em lên >
-HS 0 #$