Giáo án các môn lớp 4 (chuẩn kiến thức) - Trường Tiểu học Tam Phúc

Sau khi häc xong bµi nµy c¸c em cã kh¶ n¨ng: - Nhận biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình.. - Nhận biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí thông[r]

Trang 1

Tuần 1

Ngày soạn: 20/08/2011

Chương I: Khám phá máy tính Bài 1: những gì em đã biết (Tiết 1)

I Mục đích yêu cầu:

- Biết vai trò của máy tính, và các dạng của thông tin trong đời sống

- Nhớ lại các bộ phận quan trọng của máy tính

- Các dạng thông tin cơ bản và phân loại

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án

- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ và các đồ dùng hỗ trợ khác

- Học sinh: Vở ghi và bút ghi

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt:

2 Kiểm tra bài cũ

3 Dạy bài mới:

- Đặt vấn đề: Năm qua các em đã làm

quen với môn tin học được một thời

gian rồi Năm nay các em sẽ làm quen

tiếp tục với bộ môn này trong cả hai

học kì Để tiếp tục chương trình của

năm học trước, hôm nay thầy sẽ hướng

dẫn các em ôn lại các kiến thức mà ta

đã được học ở năm qua

a Hoạt động 1:

Hỏi: Máy tính có khả năng làm việc

như thế nào?

Hỏi: Có mấy loại thông tin thường

gặp? Là những loại nào?

Hỏi: Máy tính giúp con người làm

là màn hình, thân máy, chuột và bàn phím

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh chép bài vào vở

- Trả lời câu hỏi:

+ Nhanh, chính xác, liên tục

+ 3 loại thông tin: văn bản, âm thanh, hình ảnh

Trang 2

những gì?

Hỏi: Máy tính thường có mấy bộ

phận chính?

- Hãy kể tên 2 thiết bị ở trong lớp học

hoạt động phải dùng điện

b Hoạt động 2:

BT1 Điền Đ/S vào các câu sau:

- MT có khả năng tính toán nhanh hơn

con người?

- Ti vi hoạt động được là nhờ có điện

- Có thể học tốt mọi ngoại ngữ nhờ

máy tính?

- Máy điều hoà chạy bằng xăng?

- Âm thanh là một dạng thông tin?

- Tủ lạnh có thể bảo quản thông tin?

- Màn hình hiện kết quả làm việc của

máy tính?

+ Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc

+ Có 4 bộ phận: màn hình, chuột, phần thân, bàn phím

- Trả lời câu hỏi: Quạt, bóng điện

- Làm bài tập

+ Đ

+ S

+ Đ

+ S

+ Đ

- Lắng nghe

IV Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh

- Chuẩn bị kiến thức để tiết sau thực hành

- Về nhà làm bài tập T1, T2 trang 4

Ngày soạn: 20/08/2011

Bài 1: những gì em đã biết (Tiết 2)

- Biết vai trò của máy tính, và các dạng của thông tin trong đời sống

- Nhớ lại các bộ phận quan trọng của máy tính

- Các dạng thông tin cơ bản và phân loại

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Nhận diện các bộ phận của MT và biết chức năng cơ bản của mỗi bộ phận

- Ôn lại các thao tác cơ bản với máy tính đã được làm quen

Trang 3

- Học sinh: Vở ghi và bút ghi.

Báo cáo sĩ số:

- Tiết trước thầy đã hướng dẫn cho các

em nhớ lại một số kiến thức cũ ở năm

trước Đến tiết này, thầy sẽ tiếp tục

hướng dẫn các em ôn lại tiếp một số

kiến thức đã học ở năm trước

* Các hoạt động:

c Hoạt động 3:

Chia học sinh thành 4 nhóm để thảo

luận, sau đó 1 học sinh ở mỗi nhóm

trình bày ý kiến

BT2 Hãy kể tên năm thiết bị dùng

trong gia đình cần điện để hoạt động

BT3 Hãy kể tên các thiết bị dùng ở

lớp học khi hoạt động phải dùng điện

d Hoạt động 3:

Hỏi: Trình bày các thao tác để khởi

động 1 phần mềm (1 trò chơi) từ màn

hình nền

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm sau đó trả lời

- Tivi, đèn, quạt, tủ lạnh, máy vi tính

- Đèn, quạt

- Nháy kép chuột vào biểu tượng có trên màn hình

- Nhắp chuột phải lên biểu tượng, sao

đó nhắp chọn chữ “Open” bằng chuột

trái

- Lắng nghe

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh về nhà thu thập ba dạng thông tin

Trang 4

Tuần 2

Ngày soạn: 30/08/2011

Bài 2: khám phá máy tính (Tiết 1)

- Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính

- Biết được bộ phận nào là quan trọng nhất của máy tính

- Biết được sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính hiện nay Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Nhận biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình

- Nhận biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin

và xuất thông tin

Báo cáo sĩ số:

Chúng ta đã được học về máy tính,

nhưng chúng ta có biết lịch sử ra đời

của máy tính và hiện nay nó đã được

cải tiến như thế nào không? Bài học

hôm nay sẽ giúp chúng ta biết điều đó

a Hoạt động 1: Máy tính xưa và nay:

- Máy tính điện tử đầu tiên ra đời

năm 1945, có tên là ENIAC, nặng gần

27 tấn, chiếm diện tích gần 167m2

(H2- trang 5)

- Máy tính ngày nay nặng khoảng

- ổn định

- Lắng nghe

- Quan sát, ghi bài

Trang 5

15kg, chiếm diện tích 0.5 m2.

- Máy tính ngày nay nhỏ gọn hơn,

tiêu tốn ít điện hơn, rẻ hơn…

Hỏi: Các em đã biết khá nhiều về máy

tính rồi thế nhưng em có biết nhiệm vụ

từng bộ phận của máy tính không?

Nhắc lại câu hỏi: Các bộ phận của máy

tính làm nhiệm vụ gì?

Hỏi: Bộ phận nào của máy tính quan

trọng nhất?

- Lắng nghe câu hỏi

- Thảo luận – trả lời

+ Bàn phím, chuột: đưa thông tin vào

để máy tính xử lí

+ Phần thân máy: Thực hiện quá trình

xử lí

+ Màn hình: Đưa thông tin ra sau khi

xử lí

- Nghe rút kinh nghiệm – ghi bài

- Trả lời câu hỏi

+ Phần thân máy

- Lắng nghe

- Khái quát sự phát triển của máy tính, và nhiệm vụ của từng bộ phận máy tính

- Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 30/08/2011

Bài 2: khám phá máy tính (Tiết 2)

- Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính

- Biết được bộ phận nào là quan trọng nhất của máy tính

- Biết được sự phong phú về hình dạng và chức năng của máy tính hiện nay Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Nhận biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình

- Nhận biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin

và xuất thông tin

Trang 6

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Báo cáo sĩ số:

* Bài tập

Gọi học sinh lên bảng tính:

- Tính xem chiếc máy tính xưa nặng

gấp mấy lần chiếc máy tính hiện nay

- Tính xem chiếc máy tính xưa chiếm

diện tích bao nhiêu căn phòng rộng 20

m2

- Tính tổng của 15, 21 thông tin vào là

gì, thông tin ra là gì?

- Tính hiệu của 200 và 177; thông tin

vào là gì, thông tin ra là gì?

- ổn định

- Lắng nghe

- Thực hành làm bài tập

- Thực hành tính toán

- Lấy 27 tấn đổi ra kg (= 27.000 kg) Sau đó lấy 27.000 kg chia cho 15 kg 27.000 : 15 = 1800 lần

- Thực hành tính toán

- Lấy 167 m2 chia cho 20 m2

167 : 20 = 8.35 căn phòng

- Trả lời câu hỏi

+ Thông tin vào là: 15, 21, dấu (+) + Thông tin ra là: kết quả của phép tính (=36)

+ Thông tin vào là: 200, 177, dấu (-) + Thông tin ra là: kết quả của phép tính (=23)

- Lắng nghe

IV Củng cố - dăn dò:

- Khái quát sự phát triển của máy tính, và nhiệm vụ của từng bộ phận máy tính

- Về nhà học lại bài

Nhận xét của TTCM Nhận xét của BGH

Trang 7

Tuần 3

Ngày soạn: 10/09/2011

Bài 2: chương trình máy tính được lưu ở đâu ? (Tiết 1)

Học sinh biết được một số thiết bị lưu trữ dữ liệu phổ biến nhất

- Nhận diện và thử nghiệm các thao tác với đĩa cứng

- Biết được dữ liệu máy tính được lưu ở đâu và lưu nhờ những bộ phận nào

Báo cáo sĩ số:

- Gọi học sinh nhắc lại cách khởi động

một phần mềm ứng dụng hoặc một trò

chơi

- Gọi học sinh nhắc và chỉ lại các bộ

phận của máy tính để dàn ở trước mặt

- Khi làm việc với máy tính các em

có thể lưu kết quả để dùng lại Chẳng

hạn như những bức tranh em vẽ, bài

văn em soạn để sau mở ra xem, chỉnh

sửa hoặc em muốn lưu giữ những bài

tập thực hành lại để các buổi sau thực

hành tiếp

- Vậy để lưu các kết quả trên người ta

làm thế nào? Người ta dùng các thiết

bị lưu trữ dưới đây

- ổn định

- Trả lời: nhắp hai lần chuột trái lên biểu tượng trên màn hình

- Trả lời

- Lắng nghe

- Nghe - ghi

Trang 8

Giới thiệu đĩa cứng:

- Dùng để lưu trữ những dữ liệu và

thông tin quan trọng Là thiết bị lưu trữ

quan trọng nhất Nó được lắp đặt cố

định trong phần thân

- Cho học sinh quan sát hình dạng đĩa

cứng

Giới thiệu đĩa mềm, đĩa CD, và các

thiết bị nhớ Flash:

- Để thuận tiện cho việc trao đổi và di

chuyển thông tin dễ dàng người ta sử

dụng các thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa

CD và các thiết bị nhớ flash

- Các thiết bị này có thể tháo lắp ra

khỏi máy tính 1 cách dễ dàng

- Cho học sinh xem một số hình ảnh về

các thiết bị trên

*Thực hành:

- TH1: Quan sát máy tính để bàn tìm

vị trí của ổ đĩa CD

- TH2: Quan sát để nhận biết khe cắm

của thiết bị nhớ flash

- Nghe – ghi vào vở

- Quan sát ảnh

- Quan sát + thực hành

- Lắng nghe

- Nhắc lại các thiết bị lưu trữ của máy tính, nhấn mạnh thiết bị lưu trữ quan trọng nhất là đĩa cứng

- Ôn lại kiến thức đã học

Trang 9

Ngày soạn: 10/09/2011

Bài 2: chương trình máy tính được lưu ở đâu (Tiết 2)

Báo cáo sĩ số:

- Gọi học sinh nhắc lại cách khởi động

một phần mềm ứng dụng hoặc một trò

chơi

- Gọi học sinh nhắc và chỉ lại các bộ

phận của máy tính để dàn ở trước mặt

- Gọi học sinh nhắc lại các thiết bị lưu

trữ các chương trình máy tính

- Nhận xét – ghi điểm

- Khi làm việc với máy tính các em có

thể lưu kết quả để dùng lại Chẳng hạn

như những bức tranh em vẽ, bài văn

em soạn để sau mở ra xem, chỉnh sửa

hoặc em muốn lưu giữ những bài tập

thực hành lại để các buổi sau thực

hành tiếp

- Vậy khi lưu bài thực hành, ta cần chú

- ổn định

- Trả lời: nhắp hai lần chuột trái lên biểu tượng trên màn hình

- Trả lời

- Lắng nghe

Trang 10

ý những gì? Ta cần chú ý là nội dung

chúng ta lưu ở đâu? Với tên là gì?

Giới thiệu thư mục:

- Do chúng ta tạo ra, dùng để lưu trữ

những dữ liệu và thông tin cá nhân

như: bài tập, học tập, giải trí,

- Cho học sinh quan sát một số thư

mục mẫu

- Hướng dẫn học sinh cách tạo thư

mục

- Gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực hiện

mẫu

Giới thiệu tập tin:

- Do chúng ta tạo ra, dùng để lưu trữ

những bài tập thực hành mà ta thực

hiện

- Cho học sinh quan sát một số tập tin

mẫu

* Chú ý đối với tập tin: Tên tập tin

phải có đủ 2 phần: phần tên chính và

phần mở rộng

- Cho học sinh quan sát một số tên tập

tin mẫu bao gồm phần tên chính và

hần mở rộng

- Phần tên chính và phần mở rộng phải

cách nhau bởi dấu chấm (.).

- Hướng dẫn học sinh mở trình soạn

thảo Word, Paint, Excel sau đó bảo

học sinh nhắp chuột vào biểu tượng

(Save)

- Tiếp tục hướng dẫn học sinh các thao

- Nghe - ghi

- Nghe – ghi vào vở

- Quan sát ảnh

- Quan sát + thực hành

- Lắng nghe

- Chú ý quan sát thao tác của bạn

- Thực hành tạo thư mục và lưu tập tin vào thư mục

- Lắng nghe

Trang 11

tác còn lại để lưu vào thư mục vừa tạo.

- Gọi 1 hoặc 2 học sinh lên thực hiện

mẫu

*Thực hành:

- TH1: Hãy tạo một thư mục với tên là

họ tên và lớp của mình Ví dụ: “ HO

THI THU LOP 31”

- TH2: Quan sát để nhận biết khe cắm

của thiết bị nhớ flash

- Nhắc lại đặc điểm nhận biết thư mục và tập tin

- Về nhà học lại bài

Tuần 4

Ngày soạn: 10/09/2011

Bài kiểm tra số 1 (Tiết 1)

Báo cáo sĩ số:

- Chuẩn bị phòng máy kiểm tra lại máy tính

3 Kiểm tra

Trang 12

Đề 2 Phần 1 Lý thuyết ( 4 điểm )

Đánh dấu X vào phương án trả lời đúng nhất

Câu 1 : Để chọn được màu vẽ trong chương trình vẽ hình Paint em làm như sau :

 Nháy trái chuột vào ô màu cần chọn trên hộp màu

 Nháy phải chuột vào ô màu cần chọn trên hộp màu

 Gõ lệnh chọn màu từ bàn phím

 Cứ vẽ hình còn màu thì máy tính sẽ tự lấy cho ta

Câu 2 :Để vẽ được hình chữ nhật theo mẫu

em chọn kiểu vẽ nào trong các kiểu vẽ sau

 Kiểu 1

 Kiểu 2

 Kiểu 3

Câu 3 : em hãy chỉ ra cá công cụ dùng để chọn một phần hình vẽ

Câu 4 : Khi sao chép một phần của hình nếu không muốn sao chép phần màu nền thì ta sẽ sử dụng biểu tượng nào trong hai biểu tượng sau trong khi sao chép

 

Phần 2 : Thực hành trên máy tính ( 6 điểm )

Vẽ hình theo mẫu

- Nhận xét tiết kiểm tra

- Những bạn thi ca sau về nhà ôn lại kiến thức

Trang 13

Ngày soạn: 10/09/2011

Bài kiểm tra số 1 (Tiết 2)

Báo cáo sĩ số:

- Chuẩn bị phòng máy kiểm tra lại máy tính

3 Bài mới

Đề 2 Phần 1 Lý thuyết ( 4 điểm )

Đánh dấu X vào phương án trả lời đúng nhất

Câu 1 : Để chọn được màu vẽ trong chương trình vẽ hình Paint em làm như sau :

 Nháy trái chuột vào ô màu cần chọn trên hộp màu

 Nháy phải chuột vào ô màu cần chọn trên hộp màu

 Gõ lệnh chọn màu từ bàn phím

 Cứ vẽ hình còn màu thì máy tính sẽ tự lấy cho ta

Câu 2 :Để vẽ được hình chữ nhật theo mẫu

em chọn kiểu vẽ nào trong các kiểu vẽ sau

 Kiểu 1

 Kiểu 2

 Kiểu 3

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	316,42 KB