Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần 11 năm 2005

TiÕt 2:TËp viÕt Ch÷ hoa I I.Môc tiªu: - Biết viết chữ hoa theo đúng cỡ vừa và nhỏ.. Hiểu và biết viết cụm từ ứng dông.[r]

Tuần 11 Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2005

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2+3: Tập đọc

Bà cháu I.Mục tiêu:

-Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn mọi thứ.

- Hiểu nghĩa một số từ mới: đầm ấm, màu nhiệm.

-Đọc đúng, hay.

-Bồi dưỡng tình cảm bà cháu.

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: H/s đọc bài “thương ông” và trả lời câu hỏi của bài.

2 Bài mới: a/ Giới thiệu bài.

b/ Luyện đọc: G/V đọc mẫu, 1 H/S đọc toàn bài.

- Y/C H/S đọc nối câu.

+ Luyện đọc từ: làng, nuôi nhau, giàu sang, sung sướng, lúc nào, ra lá, nảy mầm …

+ Luyện đọc câu: hạt nào vừa gieo xuống / đã nảy mầm/ ra lá,/ đơm hoa, / biết bao nhiêu là trái vàng,/ trái bạc.//

- Giải nghĩa từ: Rau cháo nuôi nhau,đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo.

- H/S đọc đoạn.

-Đọc cả bài cá nhân đồng thanh

2 Tìm hiểu bài:

- H/Sđọc đoạn 1, 2& tìm hiểu

-?Trước khi gặp cô tiên ba bà cháu

sống như thế nào?

-Cô tiên cho hạt đào và nói gì?

- Cho H/S thảo về lời nói của cô tiên.

- Cây đào có gì đặc biệt?

- H/S đọc đoạn 3,4.

-Sau khi bà mất hai anh em sống như

thế nào?

-Thái độ hai anh em như thế nào khi

đã trở nên giàu có?

- Vì sao sống trong sung sướng

mà hai anh em không vui?

- nghèo khổ, đầm ấm.

-H/S nêu.

-H/S thảo luận.

- Kết toàn trái vàng, trái bạc.

- Giàu có nhưng buồn vì nhớ bà.

- Cảm thấy ngày càng buồn bã.

- Vì vàng bạc không thể thay

- Hai anh em xin bà tiên điều gì?

- Câu chuyện kết thúc ra sao?

c Luyện đọc lại bài: H/S đọc phân

vai.

thế được tình cảm ấm áp của bà

- Xin cho bà sống lại.

- Bà sống lại…

- 3 H/S tham gia đóng vai.

3 Củng cố:

-Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

-Tình cảm của em đối với bà mình ra sao ?

Tiết 4: Toán Luyện tập I.Mục tiêu:

-Củng cố các phép trừ có nhớ dạng 31-5, 31-15, 51-15 Củng cố về tìm số hạng trong 1 tổng ;Giải bài toán có lời văn Lập phép tính trừ các dấu cho trước

-Tính toán thành thạo, say mê thực hành toán

II Hoạt động dạy – học:

1.Kiểm tra ;H/s làm bảng con:51-15,81-55,61-17, 91-88

- 1 H, lên bảng

- T nhận xét, cho điểm

2.Thực hành:

*Bài 1:Tính nhẩm

Giúp h/s ôn bảng trừ 11

*Bài 2:Đặt tính rồi tính/s

41-25 ; 71-9…

?Khi đặt tính cần lưu ý điều gì?

-G/V nhận xét

*Bài 3:Tìm x

-Y/C H/S nhớ lại quy tắc tìm 1

số hạng chưa biết trong 1 tổng

*Bài 4: Y/C H/S đọc đề, phân

tích đề và làm bài vào vở

?Bán đi nghĩa là thế nào?

?Muốn biết còn bao nhiêu kg ta

làm như thế nào?

-G/V chấm bài,nhận xét

-H/S tự tính và nối tiếp đọc kết quả

-Đọc đề nêu cách đặt tính,1h/s lên bảng

+đơn vị thẳng cột đơn vị,chục thẳng chục, h/s làm bảng lớp

-Làm vở phần a, b

-Nêu quy tắc

-bớt đi,lấy đi

-Làm bài vào vở,thu bài

3.Củng cố dặn dò : Thi tiếp sức bài 5.

Ôn các dạng đã làm

Tiết 5:TiếngViệt * Luyện đọc:Bà cháu I.Mục tiêu:

-Củng cố kiến thức bài: Bà cháu

-Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc hay

- H/S có tình cảm đối với bà

II.Hoạt động dạy –học:

1 G/V nêu y/c nội dung tiết học

2 Hướng dẫn ôn bài

a)Luyện đọc: - T cho H/S đọc nối câu, nối đoạn, cả bài

- T nhắc nhở, sửa sai

- T hướng dẫn H/S đọc đúng, đọc hay

- T yêu cầu 1 H/S đọc toàn bài

- H/S nhận xét về cách đọc diễn cảm của bạn

- T nhận xét

-Thi đọc phân vai, đóng kịch theo nhóm

3.Tìm hiểu bài:

-Tìm từ gần nghĩa với đầm ấm và đặt câu

-Đánh dấu + vào ý em cho là đúng

Lúc đầu cuộc sống của ba bà cháu rất sung sướng

Hai anh rất thương và nhớ bà

Hai anh em không thấy vui khi vắng bà

Hai anh em thích sống sung sướng nhưng không có bà

-Em cần có tình cảm như thế nào với ông bà mình?

4 Nhận xét tiết học:

- H/S nêu nội dung bài

Tiết 6: Thủ công.

Kiểm tra chương I: Kỹ thuật gấp hình/s I.Mục tiêu:

-Đánh giá kiến thức, k/n của h/s qua sản phẩm là 1 trong những hình gấp

đã học

-Tự tin khi được kiểm tra

II.Chuẩn bị: G/V có các hình mẫu gấp của các bài 1,2,3,4,5 đã học

H/S: Giấy màu, hồ dán

III.Nội dung kiểm tra:

1 G/V chép đề lên bảng: Em hãy gấp 1 trong những hình gấp đã học

2 G/V nêu Y/C của bài kiểm tra:

- Mỗi em tự gấp được1 hình gấp đã học Hình gấp phải được thực hiện theo đúng quy trình, đẹp

3.Y/C H/S nhắc lại tên các hình gấp và g/v cho h/s quan sát lại các mẫu

4 Tổ chức cho h/s làm bài kiểm ra G/V uốn nắn những h/s còn lúng túng

IV Đánh giá:

- Đánh gí kết quả sản phẩm theo 2 mức: hoàn thành, chưa hoàn thành/s

1 Hoàn thành: gấp đúng quy trình, hình cân đối, nếp gấp phẳng đẹp

2 Chưa hoàn thành: Gấp chưa đúng quy trình, nếp gấp không phẳng, hình chưa đẹp

V Nhận xét, dặn dò.

Chuẩn bị bài sau

Tiết 7: Hoạt động tập thể Nghe, đọc 1 số câu tục ngữ, ca dao theo chủ đề thầy cô giáo.

I.Mục tiêu:

-H/S tự tìm được một số câu ca dao, tục ngữ theo chủ đề thầy cô giáo trình bày trước lớp

- H/S đọc đúng, đọc hay

- Tự tin, đọc diễn cảm

II.Hoạt động dạy –học:

1 G/V nêu yêu cầu nội dung tiết học

2 H/S thảo luận nhóm đôi để tìm 1 số bài ca dao tục ngữ nói về thầy, cô giáo, sau đó trình bày trước lớp

Không thầy đố mày làm lên

Trọng thầy mới được làm thầy

Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy

Tôn sư trọng đạo

Uống nước nhớ nguồn……

-Lưu ý khi trình bày cần thể hiện tình cảm của mình với nội dung của từng bài

-G/V yêu cầu h/s nêu ý nghĩa từng câu ca dao, tục ngữ

-G/V và h/s khác nghe nhận xét, bổ sung

3.Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2005

Tiết 1:Thể dục Bài 21: Đi đều –Trò chơi: Bỏ khăn.

I.Mục tiêu:

-Ôn đi đều - Ôn trò chơi bỏ khăn

-Thực hiện động tác tương đối chính xác đều đẹp Biết cách chơi

-Có tác phong nhanh nhẹn

II.Địa điểm - Phương tiện:

Sân trường, còi

III Nội dung – Phương pháp:

1 Phần mở đầu:

-Nhận lớp, phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

- Y/C H/S khởi động

-Yêu cầu h/s ôn bài thể dục

2.Phần cơ bản:

-Yêu cầu h/s ôn đi đều

*Lưu ý h/s khẩu lệnh: đứng lại

đứng

-Tổ chức cho h/s chơi trò chơi:

Bỏ khăn

3.Phần kết thúc:

-Y/C h/s thả lỏng

-Hệ thống bài, nhận xét tiết

học

-Tập hợp lớp, điểm số, báo cáo, chào

- Xoay các khớp, chạy nhẹ nhàng, đi thường, hít thở sâu

-Tập bài thể dục 2 lần x 8 nhịp

-Đi theo 2 hàng dọc

-H/S tập theo tổ

-H/S ngồi vòng tròn và tiến hành chơi ( như bài 21)

-Cúi người, nhảy

Tiết 2:Chính tả

Bà và cháu I.Mục tiêu:

-Chép lại đoạn: Hai anh em … trong lòng Phân biệt: g/gh; s/x; ươn /ương

- ý thức chép đúng đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ chép nội dung bài viết

III Hoạt động dạy –học:

1.Kiểm tra: H/S viết bảng các từ: long lanh ; nức nở ; nông sâu

2.Bài mới : a) Hướng dẫn tập chép:

- T treo bảng y/c h/s đọc đoạn

chép

-Đoạn văn ở phần nào của câu

chuyện?

-Câu chuyện kết thúc ra sao?

-Mấy câu lời nói của hai anh em

được viết với dấu câu nào?

-Y/C cho h/s tìm từ khó và

luyện viết

- H/S viết bài

- T thu bài, chấm chữa

-2 h/s đọc đoạn chép

-ở phần cuối của câu chuyện

-Bà sống lại

-H/S tìm và nêu

-Đọc viết các từ: Sống lại, móm mém, ruộng vườn, màu nhiệm

b)Bài tập:

+Bài 2: ghép từ (G/V yêu cầu h/s ghép:ghi /ghì ;ghế/ ghê)

+Bài 3: quy tắc g/gh/s

3.Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

Tiết 3: Toán

12 trừ đi 1 số: 12-8

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 12-8

- Lập và thuộc bảng trừ 12 chính xác

- áp dụng phép trừ có nhớ dạng 12-8 để giải bài toán có liên quan

II Đồ dùng:

Que tính, bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: Đọc lại bảng trừ 11

- Kiểm tra vở bài tập toán

2 Bài mới:

a) Phép trừ dạng 12-8

- T nêu đề toán

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính - Ta thực hiện phép trừ 12-8

Ta làm thế nào?

- Cho H/S thao tác que tính/s - H/S thực hành, nêu cách làm

- Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu? - H/S trả lời

b) Đặt tính và thực hiện phép tính/s

- Yêu cầu H/S đặt tính/s

- Nêu cách thực hiện.

- Yêu cầu H/S khác nhắc lại

c) Lập bảng trừ của 12 - H/S xây dựng công thức

- T cho H/S đọc thuộc - H/S đọc cá nhân

3 Thực hành/s

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu H/S tự tính - H/S nêu miệng

12-3=9; 12-9=3

12-2-7= 12-9

- T H/S nhận xét

Bài 3: Hướng dẫn H/S tính/s

Bài 4: H/S đọc đề

- T phân tích đề toán - H giải vào vở

- T chấm chữa

4 Củng cố, dặn dò.

- Đọc thuộc bảng trừ 12-8, làm vở bài tập toán

Tiết 4:Đạo đức

Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì I

I.Mục tiêu:

-Củng cố 1số chuẩn mực hành viđạo đức của 5 bài đạo đức đã học

-Củng cố kĩ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và mọi người xung quanh theo chuẩn mực đã học.Biết lựa chọn hành vi phù hợp

II.Hoạt động dạy – học:

1.G/V nêu y/c mục tiêu tiết học

2.Thực hành ôn tập:

-Y/C h/s thảo luận nêu nội

dung các bài đạo đức đã học

-Em hãy cho biết ý kiến của

mình về 1 số tình huống sau:

+ trẻ em không cần học tập sinh

hoạt đúng giờ

+ Trẻ em không có quyền tham

gia xây dựng thời gian biểu của

bản thân

- Nêu tên các bài đạo đức đã học

-Thảo luận nhóm đôi sau đó đưa

ra ý kiến ví dụ:

+Trẻ em rất cần học tập sinh hoạt đúng giờ

+Trẻ em có quyền được tham gia xây dựng thời gian biểu của bản thân

+Cần làm gì sau khi mắc lỗi?

+Có nên sống gọn gàng ngăn

nắp không?

+Em còn nhỏ không cần phải

giúp bố mẹ làm những công

việc nhà?

+Chăm chỉ học tập mang lại lợi

ích gì?

-Y/C h/s trình bày ý kiến trước

lớp

-Y/C h/s tự đưa ra 1 số tình

huống để bạn xử lý tình huống

+Cần nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

+Sống gọn gàng ngăn ngăn làm cho nhà cửa sạch đẹp và không lãng phí thời gian

+Em cần làm những công việc phù hợp với khả năng của mình/s

+Giúp em học hành giỏi hơn và

được mọi người yêu quý

- Lớp nhận xét,bổ sung

- H/S đóng vai 1số tình huống

3 Nhận xét tiết học

Tiết5:Tập đọc Cây xoài của ông em I.Mục tiêu:

-Hiểu nghĩa: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy

- Hiểu nội dung bài: miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ, biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất

-Rèn kĩ năng đọc đúng và đọc hay

-Yêu quý, nhớ thương những kỉ niệm về ông, bà

II.Hoạt động dạy – học:

1.Kiểm tra: 2 h/s đọc bài “Bà cháu”

trả lời câu hỏi “ em thích đoạn văn nào nhất? vì sao?”

2.Bài mới: a/Giới thiệu bài

b/Luyệnđọc: G/V đọc mẫu gọi 1h/s đọc, lớp đọc thầm -Y/C h/s đọc nối câu, tìm từ khó câu khó luyện đọc

+Từ: lẫm chẫm, nếp hương, nào, trảy, …

+ Luyện đọc câu:Mùa xoài nào/mẹ …chín vàng /và to nhất / bày …ông.//

Ăn quả trảy … trồng / kèm với xôi nếp hương thì không thứ quà gì ngon bằng.//

-Y/C h/s đọc đoạn, toàn bài & tìm ra từ khó để giải nghĩa: lẫm chẫm, đu

đưa, đậm đà

c.Tìm hiểu bài:

- T.giới thiệu về cây xoài.

-Tìm những hình ảnh đẹp của

cây xoài cát?

- Qủa xoài cát có mùi vị, màu

sắc như thế nào?

-Tại sao mẹ lại chọn những quả

xoài ngon nhất bày lên bàn thờ

ông?

- Vì sao nhìn cây xoài bạn nhở

lại càng nhớ ông?

-Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả

xoài cát nhà mình là thứ quà

ngon nhất?

3/ Củng cố, dặn dò:

- Bài văn nói lên điều gì?

- Em học tập đựợc gì ở bài

văn?

-Nghe và nhận xét

- Hoa nở trắng cành, từng chùm quả to đu đưa theo gió mùa hè

-Thơm dịu dàng, vị ngọt đậm đà, màu sắc vàng đẹp

- Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã

trồng cây cho con cháu có quả

ăn

- Vì ông đã mất

-Gắn với kỉ niệm về người ông của mình/s

- Tình cảm của hai mẹ con

đối với người ông

- Luôn biết ơn người đã

mang lại điều tốt cho mình/s

Tiết 6: Toán*

Luyện tập I.Mục tiêu

-Củng cố các phép tính dạng 12 trừ đi 1 số.Củng cố về giải toán có lời văn Tìm số hạng chưa biết trong 1 tổng

-Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác

II.Hoạt động dạy –học:

1.G/V nêu y/c nội dung tiết học: kiểm tra bảng trừ của 12

2.H/S thực hành:

*Bài1: Đặt tính và tính/s

52-18; 62- 8; 92- 7; 32- 27

-Y/C h/s nêu cách đặt tính và

tính/s

*Bài 2:Đặt tính rồi tìm hiệu biết

số bị trừ lần lượt là ;42 và 8 ;

32và 7; 62và 6 Lưu ý h/s cách

đặt tính và tính/s

*Bài 3:Tìm x

-1h/s lên bảng làm, lớp làm vào

vở nháp

-Nêu cách tìm hiệu sau đó đặt tính và tính/s

x+18 = 42 25+x= 61

65+x = 82

-Y/C h/s nêu cách tìm x

*Bài 4: Lớp 2A có 32 bạn h/s

Trong đó có 8 h/s giỏi Hỏi lớp

đó còn lại bao nhiêu h/s khá?

*Bài 5 Mai có 6 bi xanh và 7 bi

đỏ; Mai cho Tùng 8 viên Hỏi

Mai còn lại bao nhiêu viên bi?

T phân tích đề

-Nêu cách tìm x, 1h/s lên bảng, Lớp làm vở

-H/S đọc đề, phân tích đề và giải vào vở

- H/S đọc đề

- H/S giải

3 Củng cố, dặn dò

Tiết 7:Thủ công * Thi gấp tạo 1 sản phẩm theo ý thích/s I.Mục tiêu:

-H/S biết tổ chức 1 cuộc thi để tạo ra sản phẩm theo sở thích của mình/s -Rèn kĩ năng sáng tạo

II.Hoạt động dạy –học:

1.G/V nêu y/c nội dung tiết học: Thi giữa các nhóm, mỗi nhóm phải gấp

được 1số sản phẩm trong vòng 15 phút, nhóm nào gấp được nhiều sản phẩm Sản phẩm đẹp, sáng tạo là nhóm thắng cuộc

- Mỗi nhóm cử 1 bạn làm giám khảo

2.Tổ chức thi: G/V chia nhóm, nêu luật chơi và thời gian chơi Các nhóm chơi, g/v là trọng tài

3.Đánh giá sản phẩm, tuyên bố nhóm thắng cuộc, trao giải

4.Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2005

Tiết 1: Âm nhạc Học hát: Cọc cách tùng cheng

Tiết 2: Tập đọc

Đi chợ

I Mục tiêu:

- Hiểu từ mới: ngốc nghếch, tương, bát nào, hớt hải

- Hiểu nội dung bài: thấy được sự ngốc nghếch, buồn cười của cậu bé

- Đọc đúng, đọc hay

- Yêu cậu bé ngốc nghếch/s

II Hoạt động dạy học.

A Kiểm tra: đọc bài “Cây xoài của ông em”

- Đặt câu hỏi cho đoạn 1, 2

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- T đọc mẫu

- H/S đọc nối câu

Từ: tương, bát nào, hớt hải, ba chân bốn cẳng

Câu: cháu mua một đồng tương/ một đồng mắm nhé?//

H/S đọc nối đoạn

H/S đọc cả bài: (cá nhân, đồng thanh)

T nhận xét, cho điểm

3 Tìm hiểu bài:

- Bà sai cậu bé đi đâu?

- Cậu bé đi chợ mua gì?

- Giảng từ: tương, mắm

- Vì sao đến gần chợ cậu bé lại

quay về?

- Vì sao bà cười?

- Giảng từ: hớt hải

- Lần sau cậu quay về hỏi bà

điều gì?

- Nếu là bà em sẽ trả lời như

thế nào?

- Giảng từ: ba chân bốn cẳng

- Luyện đọc lại

- H/S đọc cá nhân, đọc phân

vai

- T sửa chữa, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò.

- Theo em cậu bé đáng buồn

cười ở chỗ nào?

- Về nhà kể lại chuyện vui cho

người thân nghe

- Đi chợ

- Mua một đồng tương, một đồng mắm

- Quên lời bà dặn

- H/S thảo luận

- H/S nêu

- Trời ơi, cháu tôi ngốc quá, đồng nào mua mà chẳng được…

Tiết 3: Toán 32-8

I Mục tiêu:

- H/S biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng; 32-8

- áp dụng giải các bài toán có liên quan (tìm x, toán có lời văn)

- Thực hành toán chính xác

II Đồ dùng:

Que tính, bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- Đọc bảng trừ 12

2 Bài mới:

a) Phép trừ: 32-8

- T nêu đề toán - H/S tự tìm kết quả trên que tính/s

- Nêu cách làm và kết quả - 24 que tính/s

- T cho cả lớp làm cách hay nhất - Bớt đi 2 que tính rồi bớt đi 6 que

tính suy ra bớt 8 que tính/s

- T cho H/S đặt tính và nêu cách tính 32

- 8 H/Slàm bảng con

- Lưu ý: Nhớ 1 vào số trừ

3 Bài tập.

Bài 1: Cho H/S tự làm - H/S làm bảng con(kiểm tra chéo) Bài 2: Yêu cầu H/S đọc đề bài

- Để tính hiệu ta làm thế nào? - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ

- Yêu cầu nêu cách thực hiện - H/S làm bảng con

- T., H/S nhận xét

Bài 3: Yêu cầu H/S đọc đề, phân tích

- Cho đi nghĩa là thế nao? - Nghĩa bớt đi, trừ đi

- Yêu cầu H/S tóm tắt bài và giải - H làm vở

- T chấm chữa

Bài 4: x là gì trong phép tính của bài - Số hạng trong phép cộng

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm

- H tự làm

4 Củng cố, dặn dò

- T nhấn mạnh phép trừ có nhớ

- Nhận xét giờ học