Giáo án các môn học khối lớp 2 - Tuần 11 năm 2010

Hoạt động 3: Núi về cụng việc thường ngày của gia đình em 15’ - HS thảo luận nhóm 2 trao đổi về - HDhs kể .Ví dụ:Ai thường làm các những việc làm của những người trong việc : Đánh thức c[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 1 thỏng 11 năm 2010

Bà Cháu

I/ Mục tiêu:

- Nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu; bước đầu biết đọc lời văn với giọng kể nhẹ nhàng

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tỡnh cảm bà chỏu quý hơn vàng bạc, chõu bỏu (trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,5 SGK)

II/ đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ

- Nhúm, cả lớp, cỏ nhõn

III/ các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Củng cố đọc bài: Bưu thiếp

(5’)

- HS – GV nhận xột cho điểm

- Giới thiệu bài:

Hoạt động 2: Luyện đọc (25’)

- GV đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

a, Đọc từng cõu

- Gv ghi những từ HS đọc sai – HS luyện

đọc

b, Đọc từng đoạn trớc lớp

- Cỏc em chỳ ý đọc nhấn giọng ở một số từ

- GV cho hs đọc trờn bảng phụ

+ Giải nghĩa từ : Đầm ấm

Màu nhiệm

c, Đọc từng đoạn trong nhúm

-Thi đọc giữa cỏc nhúm

- GV nhận xột

-Hai HS đọc -Một HS trả lời CH: Bưu thiếp dựng để làm gỡ?

-HS nghe

- HS tiếp nối nhau đọc từng cõu

- HS nối nhau đọc từng đoạn -1,2 em đọc cõu trờn bảng phụ

-HS đọc nhúm 2

- Cỏc nhúm cử đại diện thi đọc

- Nhúm khỏc nhận xột đỏnh giỏ điểm

Tiết 2

Tuần 11

Trang 2

Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài (15’)

- Nêu lần lượt các câu hỏi trong SGK,

YC HS đọc bài và trả lời

- Chốt ND bài:

* Ca ngợi tỡnh cảm bà chỏu quý giỏ

hơn vàng bạc chõu bỏu

Hoạt động 4: Luyờn đoc lai (15’)

- GV hướng dẫn hs đọc phõn vai

- Mỗi nhúm 4 h/s đọc phõn vai

- Tổ chức cho hs thi đọc toàn truyện

Hoạt động 5: Củng cố, dặn dũ (5’)

- Nhận xột toàn bài

- Thực hiện theo YC của GV

-HS đọc theo phõn vai -HS thực hiện theo nhúm 4 -Cỏc nhúm thi đọc phõn vai

- HS đỏnh giỏ lẫn nhau

Luyện Tập

I/ Mục tiêu:

-Thuộc bảng 11 trừ một số

-Thực hiện được phộp trừ dạng 51 – 15

- Biết tỡm số hạng của một tổng

- Biết giải bài toỏn cú một phộp trừ dạng 31 – 5

Hoạt động 1: Củng cố trư có nhớ (5’)

- YC HS đặt tớnh rồi tớnh

91 – 24 51 – 35

- GVnhận xột đỏnh giỏ điểm

Hoạt động 2: Củng cố cách thực hiện

được phộp trừ dạng 51 – 15, tỡm số

hạng của một tổng, giải bài toỏn cú

một phộp trừ dạng 31 – 5 (30’)

Bài 1: YC HS làm miệng

- Bài yờu cầu gỡ ?

- Cho hs tự nhẩm bài và nờu gv ghi kết

quả lờn bảng

Bài 2( cột 1,2): Đặt tớnh rồi tớnh

- YC HS nờu cỏch đặt tớnh, và tớnh

- GV chữa bài nhận xột

Bài 3:( a,b) Tỡm x:

- YC HS nhắc lại cách tìm X

- 2 HS lờn bảng – cả lớp làm vào bảng con

- Một hs nờu yờu cầu

- HS làm bài cá nhân

- Nhiều hs nờu miệng

- Một HS nờu lại cả bài

- Một HS đọc yờu cầu

- Vài HS nờu

- Cả lớp làm bảng con

Trang 3

- HD HS làm bài

- GV – HS chữa bài nhận xột

Bài 4:

- Cho HS nờu yờu cầu bài toỏn

- YC HS nêu dự kiện bài toán

-Yờu cầu học sinh túm tắt xong nhận

xột và giải

Nhận xột chữa bài

- Nhận xột tiết học

- Dặn chuẩn bị bài sau

- HS lờn bảng – mỗi dóy làm một phộp tớnh vào bảng con

- 1Học sinh đọc đề toỏn, phõn tớch bài toỏn

- 1 em nờu

- Cả lớp làm vào vở toỏn

SỐ TRềN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ

I MỤC TIấU:

Giỳp HS:

- Biết cỏch thực hiện phộp trừ cú số bị trừ là số trũn chục, số trừ là số cú 1 hoặc

2 chữ số (cú nhớ) Vận dụng giải toỏn cú lời văn

- Củng cố cỏch tỡm số hạng chưa biết, khi biết tổng và số hạng kia

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động 1:Củng cố cỏch thực hiện

phộp trừ cú số bị trừ là số trũn chục,

số trừ là số cú 1 hoặc 2 chữ số (cú

nhớ) Vận dụng giải toỏn cú lời văn,

cỏch tỡm số hạng chưa biết, khi biết

tổng và số hạng kia.(25’)

Bài 1: Tớnh

50 – 36 = 60 – 37 = 70 – 65 =

70 – 35 = 70 – 61 = 90 – 75 =

Bài 2: Bạn Nam có 2 chục que tính,

bạn cho Hương 7 que Hỏi bạn Nam

còn lại bao nhiêu que tính?

- Gọi HS đọc đề

Bài 3: Tìm X.

X + 15 = 30 – 8 X + 65 = 35 + 40

Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dũ (5’)

- Dặn dũ HS về nhà LT thờm về phộp

trừ dạng: Số trũn chục trừ đi một số

- HS nờu yờu cầu của bài

- Cả lớp làm vào vở

- HS nhận xột bài của bạn trờn bảng

- HS đọc yờu cầu

- Cả lớp làm bài trong Vở

- HS nhận xột bài bạn Kiểm tra bài mỡnh

- Cả lớp làm vào vở

- - HS nhận xột bài của bạn trờn bảng

Trang 4

Tiết 6: Luyên tiếng việt

MễN: TẬP ĐỌC SÁNG KIẾN CỦA Bẫ HÀ

I MỤC TIấU:

Rốn Kỹ năngđọc thành tiếng:

- Đọc trơn được cả bài Đọc đỳng cỏc từ ngữ sau: lập đụng, sỏng kiến, ngạc nhiờn, suy nghĩ, mải

- Nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu và giữa cỏc cụm từ

- Biết phõn biệt lời kể và lời cỏc nhõn vật

II CÁC HOẠT ĐỘNG - DẠY HỌC:

Hoạt động 1: Luyện đọc (30’)

- GV Hướng dẫn HS luyện đọc

- HD luyện đọc từng cõu

- HD luyện đọc từng đoạn

- LĐ trong nhúm

- GV theo dừi hướng dẫn những HS

phỏt õm sai, đọc cũn chậm

- Thi đọc: GV tổ chức cho cỏc nhúm

thi đọc cỏ nhõn, đồng thanh

- 1 em đọc lại cả bài

- Nhắc nhở cỏc em về nhà đọc lại

- HS nối tiếp nhau LĐ từng cõu

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài

- HS nối tiếp đọc từng đoạn theo nhúm

4, cả nhúm theo dừi sửa lỗi cho nhau

- Cỏc nhúm cử bạn đại diện nhúm mỡnh thi đọc

- Cả lớp theo dừi, nhận xột, chọn cỏ nhõn, nhúm đọc đỳng và hay

-Thứ ba, ngày 2 thỏng 11 năm 2010

Cây xoài của ông em

I/ Mục tiêu:

-Biết nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu:bước đầu biết đọc lời văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rói

- Hiểu nội dung: Tả cõy xoài của ụng trồng và tỡnh cảm thương nhớ biết ơn của

2 mẹ con bạn nhỏ (trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3 SGK)

- Tranh minh họa

- Bảng phụ ghi nội dung cần minh họa

- Một trỏi xoài

- Nhúm, cỏ nhõn, cả lớp

Trang 5

Hoạt động 1: Củng cố đọc đúng bài Bà

cháu (5’)

- Cho học sinh đọc bài

- GV giới thiệu bài

Hoạt động 2: Luyện đọc kết hợp giải

nghĩa (15’)

a Đọc từng cõu:

- GV uốn nắn tư thế đứng đọc của cỏc em

- Chỳ ý rốn đọc đỳng cỏc từ : lẫm

chẫm,xoài tượng ,nếp hương

b Đọc từng đoạn trước lớp

- GV chia đoạn

- Nhắc nhở HS chỳ ý ngắt giọng và nhấn

giọng ở một số cõu

- GV hướng dẫn đọc từng cõu trờn bảng

phụ

c Đọc từng đoạn trong nhúm

- GV giải nghĩa 1số từ

- GV theo dừi cỏc nhúm đọc

d Thi đọc giữa cỏc nhúm

- GV và học sinh nhận xột cỏch đọc của

cỏc nhúm , bỡnh điểm

e Cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 3: Hướng dẫn tỡm hiểu bài

(10’)

- Nêu lần lượt các câu hỏi trong SGK, YC

HS đọc bài và trả lời

GV: Nhờ cú tỡnh cảm đẹp đẽ với ụng, bạn

nhỏ thấy yờu quý sự vật gợi hỡnh ảnh của

người thõn

- Chốt ND bài: Bài văn miờu tả cõy xoài

ụng trồng và tỡnh cảm thương nhớ, biết ơn

của hai mẹ con với người ụng đó mất

Hoạt động 4: Luyện đọc lại (7’)

- GV hớng dẫn HS thi đọc lại từng đoạn,

cả bài văn

- GV nhõn xột giờ học

- 2 HS đọc 2 đoạn cả bài

- HS trả lời CH: Cõu chuyện cho

em biết điều gỡ ?

- HS khỏc nhận xột – đỏnh giỏ điểm

- HS chỳ ý lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc từng cõu

- Đánh dấu đoạn

- Đọc từng đoạn trước lớp

- 1-2 em đọc cõu trờn bảng phụ

- Đọc nối tiếp từng đoạn

- 1em đọc chỳ giải

- Cỏc nhúm thi đọc(từng đoạn, cả bài )

- Lớp đọc đồng thanh

- Thực hiện theo YC

- HS thi đọc lại từng đoạn, cả bài

Trang 6

Tiết 2: Chính tả

Tập chộp: Bà cháu

I/ Mục tiêu:

- Chộp lại chớnh xỏc bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng đoạn trớch trong bài “Bà chỏu “

- Làm được bài tập 2; BT3; BT(4) a/ b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

- Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chộp

- Bỳt dạ , ba bốn tờ giấy khổ to, kẻ bảng của bài tập 2

- Viết ND bài tập 4a ra giấy to

Hoạt động 1: Củng cố bài cũ (5’)

- GV đọc cho hs viết

- GV – HS nhận xột

Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chộp

(25’)

- GV đọc đoạn văn chộp sẵn trờn bảng phụ

- Hướng dẫn chuẩn bị

- GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn

cần chộp

-YC HS tỡm lời núi của hai anh em

trong bài chớnh tả

-Viết từ khú:

+ GV đọc từ khú

+ GV sửa lỗi cho hs

.- YC HS chộp bài vào vở

- GV quan sỏt uốn nắn

- Chấm 5- 7 bài

- Trả bài, nhận xột

Hoạt động 3: HD làm bài tập.(5’)

- GV gọi HS đọc YC

- Điền vào chỗ trống x hay s

- G/v nhận xột chữa bài

Hoạt động 4: Củng cố dặn dũ (3’)

- GV nhận xột giờ học

-Về nhà học quy tắc viết chớnh tả g/gh

- HS viết BC- BL:mạnh mẽ, lặng lẽ

,v-ơn vai

- 2 HS đọc đoạn chộp

- HS viết bảng con :Màu nhiệm, ruộng vườn, múm mộm, dang tay

- HS chộp bài vào vở

- Viết xong đổi vở kiểm tra chộo

- Dựng bỳt chỡ gạch chõn những từ viết sai

- 1HS nờu yờu cầu

- HS làm VBT

Trang 7

Tiết 3: Toán

12 Trừ đi một số 12-8

I/ Mục tiêu:

- Biết cỏch thực hiện phộp trừ 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số

- Bú một chục que tớnh và hai que tớnh rời, lời giải

- Cả lớp ,cỏ nhõn

Hoạt động 1: Củng cố dạng 51 – 15 (5’)

- YC HS đặt tớnh rồi tớnh

- Nhận xột chữa bài

Hoạt động 2: Giới thiờu bài Phộp trừ

12-8 (10’)

Bước 1: GV nờu bài toỏn

- Cú 12 que tớnh bớt đi 8 que tớnh Hỏi cũn

bao nhiờu que tớnh ?

- Muốn biết cũn bao nhiờu que tớnh ta phải

làm ntn?

- Viết bảng 12- 8 = ?

Bước 2.Tỡm kết quả

-Yờu cầu học sinh sử dụng que tớnh tỡm kết

quả

-Yờu cầu học sinh nờu cỏch bớt

* Vậy 12- 8=?

Bước 3: Đặt tớnh rồi tớnh

-Yờu cầu hs lờn bảng đặt tớnh rồi tớnh

- Nờu cỏch đặt tớnh và tớnh

Lập bảng trừ:

- Cho hs sử dụng que tớnh tỡm kết quả

GV ghi bảng

- GV kiểm tra một số em

Hoạt động 3: Thực hành (20’)

Bài 1: (a)

- Y/c h/s nhẩm và ghi kết quả

- Nờu cỏch nhẩm

Bài 2:

- Yờu cầu học sinh làm bài vào BC +BL

41 71 38

- - +

26 9 47

- 2 em nờu đề toỏn

- Nghe phõn tớch đề toỏn

- HS thao tỏc trờn que tớnh 12- 8= 4

- Vài học sinh nờu

- 1 em lên bảng

- 1 em nờu

- H/s thao tỏc trờn que tớnh Tỡm kết quả

- 1 HS làm bảng, dưới lớp làm bảng con

- 3HS học thuộc lũng cụng thức

- HS nờu yờu cầu: Tớnh nhẩm

- 2 em nờu, NX

- HS thực hiện

Trang 8

Bài 4:

- Cho học sinh nờu yờu cầu

- Phõn tớch bài toỏn

- GV nhận xột chữa bài

- Về nhà học thuộc bảng cụng thức 12 trừ

đi một số

- Vài HS nờu

- 1 HS túm tắt – 1HS giải

Gia đình

I/ Mục tiêu:

- Kể được một số cụng việc thường ngày cuả từng người trong gia đỡnh

- Biết được cỏc thành viờn trong gia đỡnh cần cựng nhau chia xẻ cụng việc nhà

- Nờu tỏc dụng cỏc việc làm của em đối với gia đỡnh

- Tranh minh hoạ sgk

Hoạt động 1: Củng cố con người và

sức khỏe (5’)

- Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi

sau:

Chỳng ta cần ăn uống như thế nào

để cơ thể khoẻ mạnh ,chúng lớn

Tại sao phải ăn uống sạch sẽ ?

- NX cho điểm

- Giới thiệu bài :

Hoạt động 2: Làm việc với sgk (10’)

- HD hs quan sỏt tranh trả lời cõu hỏi :

Gia đỡnh bạn Mai cú những ai?

ễng bạn Mai đang làm gỡ ?

Bà bạn Mai đang làm gỡ ?

Ba bạn Mai đang làm gỡ ?

Mẹ bạn Mai đang làm gỡ ?

Bạn Mai đang làm gỡ ?

- KL :Gia đỡnh bạn Mai gồm ụng, bà

,ba, mẹ ,Mai và em Mai Cỏc bức tranh

cho thấy mọi người trong gia đỡnh bạn

Mai đều làm việc tuỳ theo sức của

mỡnh Mọi người trong gia đỡnh phải

quan tõm giỳp đỡ lẫn nhau làm tốt

nhiệm vụ của mỡnh

- 2 em lên bảng TL

- Lớp NX

- HS thảo luận nhúm 4 Đại diện nhúm

TL cỏc cõu hỏi

Trang 9

Hoạt động 3: Núi về cụng việc

thường ngày của gia đỡnh em (15’)

- HDhs kể Vớ dụ:Ai thường làm cỏc

việc : Đỏnh thức con cỏi dậy đi học,

chuẩn bị bữa ăn đi chợ ,nấu ăn, dọn

mõm bỏt,bế em,quột dọn nhà cửa thăm

hỏi ụng bà ,tưới cõy làm vườn ,trồng

rau hay trồng hoa,sửa chữa đồ dựng

trong nhà bị hỏng ,làm cỏc việc khỏc

*Điều gỡ cú thể xảy ra nếu ba mẹ hoặc

những người trong gia đỡnh khụng

làm trũn trỏch nhiệm của mỡnh

Vào lỳc nhàn rỗi cỏc TV trong gia đỡnh

em thường làm gỡ?

Vào ngày nghỉ ngày lễ em thường

được bố mẹ đưa đi đõu?

- Về CB bài sau

- HS thảo luận nhúm 2 trao đổi về những việc làm của những người trong gia đỡnh mỡnh

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11 - 5

I MỤC TIấU:

- Biết cỏch thực hiện phộp trừ dạng 11-5, tớnh được bảng 11 trừ đi một số

- Biết giải bài toỏn cú một phộp trừ dạng 11-5

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động 1: Củng cố cỏch thực hiện

phộp trừ dạng 11-5, tớnh được bảng 11

trừ đi một số,giải bài toỏn cú một phộp

trừ dạng 11-5 (30’)

Bài 1:Tớnh nhẩm

11 - 2 = 11 – 5 = 11 – 7 =

11 - 4 = 11 – 6 = 11 - 9 =

Bài 2: Tớnh.

- -Gọi 3HS làm bài

-Nhận xột: chữa bài

Bài 3: Giải bài toỏn

Hòng có 20 quả bóng, Hoàng cho Nga

- HS làm bài cỏ nhõn

- 1 số HS nờu KQ tỡm được

- Lớp nhận xột

- HS đọc đề, nờu yờu cầu

- 3 HS lờn bảng tớnh

- Cả lớp làm BC Nhận xột bài trờn bảng

- - HS đọc đề, nờu yờu cầu

1 HS lờn bảng trỡnh bày lời giải

Trang 10

3 quả, cho Phú 5 quả Hỏi Haongf còn

bao nhiêu quả bóng?

Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò (5’)

- Ghi nhớ cỏch thực hiện phộp trừ 11

trừ đi một số

- Lớp làm vào vở Nhận xột bài trờn bảng

BÀN TAY DỊU DÀNG

I MỤC TIấU:

Rốn kĩ năng viết chớnh tả:

- Nghe và viết lại chớnh xỏc đoạn từ Thầy giỏo bước vào lớp thương yờu trong bài: Bàn tay dịu dàng

- Làm đỳng cỏc bài tập chớnh tả phõn biệt ao/ au, r/ d/ gi, uụn/ uụng

- Rốn viết đỳng sạch đẹp

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe

viết.(25’)

- GV đọc đoạn viết chớnh tả

- Luyện viết từ khú vào bảng con

- GV theo dừi, uốn nắn

- Chấm, sửa bài

- GV nhận xột

- GV đọc bài chớnh tả

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài

tập chớnh tả (7’)

Bài 1: Tỡm 3 từ tiếng mang vần ao, 3

từ cú tiếng mang vần au

- GV hướng dẫn HS làm

Bài 2: Tỡm tiếng cú vần uụn hay uụng

- GV hướng dẫn HS làm

- GV nhận xột

- Nhắc nhở HS viết lại những tiếng đó

viết sai

-GV nhận xột tiết học

- HS tự đọc lại bài chớnh tả đó viết

- Viết những tiếng khú vào BC

- Nhúm đụi đổi bảng kiểm tra

- Nhận xột

- HS viết bài

- Nhúm đụi đổi vở kiểm tra

- HS TLN

- 2N lờn bảng nhúm thi đua tỡm từ Nhúm nào tỡm nhanh và tỡm từ đỳng nhúm đú thắng

- HS TLN viết vào bảng nhúm Đại diện N trỡnh bày

- Lớp nhận xột

Trang 11

Thứ tư, ngày 3 thỏng 11 năm 2010

32 – 8

I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện phộp trừ cú nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 – 8

-Biết tỡm số hạng của một tổng

- Bảng gài, que tớnh

Hoạt động 1: Củng cố 12 trừ đi một số

(5’)

- Đọc cụng thức 12 trừ đi một số

-Nhận xột ,cho điểm

Hoạt động 2: Giới thiệu 32 – 8 (10’)

Bước 1:

- Gv nờu: Cú 32 que tớnh, bớt đi 8 que tớnh

Hỏi cũn bao nhiờu que tớnh?

- YC HS tìm số que tính cũn lại

Bước2:Tỡm kết quả

- Yờu cầu HS sử dụng que tớnh tỡm kết quả

- Làm thế nào tỡm được 24 que tớnh ?

- Vậy 32 que tớnh bớt đi 8 que tớnh cũn lại

bao nhiờu que tớnh?

Bước 3

- Đặt tớnh và tớnh

Hoạt động 3: Thực hành (20’)

Bài 1: (dũng 1): Tớnh

- Y/c H/S làm bảng con

- G/vnhận xột chữa bài

Bài 2: (a,b) Đặt tớnh rồi tớnh hiệu:

- Y/c h/s làm bài vào BC

Bài 3:

- GV yờu cầu HS đọc đề

- Phõn tớch bài toỏn

-YC học sinh túm tắt và giải bài toỏn

Bài 4: Tỡm x.

- HD học sinh làm bài

- YC nờu cỏch tỡm số hạng

- 3 h/s đọc

- 2 em nờu đề toỏn

- Thực hiện phộp trừ

- HS thao tỏc trờn que tớnh để tỡm kết quả

- 2 em TL

- 1 học sinh làm bảng lớp, dưới lớp làm bảng con

- Vài HS nờu cỏch thực hiện phộp tớnh

- Một h/s nờu y/c của bài

- Một h/s lờn bảng

- h/s làm bài vào BC

- 2 em TL

- 1 HS đọc đề

- HS làm bảng con bảng lớp

- Học sinh khỏc nhận xột

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	284,61 KB