Hoạt động Giáo viên -Gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời 2 câu hoûi cuoái baøi 15 -Nhận xét đánh giá và cho điểm * GV giới thiệu bài 2 Bài mới +Thung lũng Chi Lăng ở những tỉnh nào HĐ1: Giới[r]
Trang 1GV: Đào Thị Ngọc Lan Trường Tiểu học số 1 Bảo Ninh
TuÇn: 20
( t ừ 17/1 đến 21/1)
Thứ hai ngày 17 tháng 01 năm 2011
Tập đọc : BỐN ANH TÀI (tiếp theo).
I.Mục tiêu:1 Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện
2 Hiểu các từ ngữ mới: Núc nác, núng thế
-Hiểu nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân bản của bốn anh em Cẩu Khây
3 GD kỹ năng tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân và đảm nhận trách nhiệm
II.Đồ dùng dạy- học.
Tranh minh hoạ bài tập đọc
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học :
1.Kiểm tra bài
cũ: 4 -5’
2.Bài mới
*Giới thiêïu bài:
2 -3’
Hoạt động 1:
- Luyện đọc
10-12’
Hoạt động 2:
Tìm hiểu bài
8 -10’
Hoạt động 2:
Hướng dẫn đọc
diễn cảm
7-8’
3.Củng cố, dặn
dò:
* Gọi HS lên đọc bài: Bốn anh tài
(phần 1)và nêu nội dung Nhận xét chung cho điểm
* Gọi 1HS đọc toàn bài
+ GV chia đoạn + Hướng dẫn học sinh luyện đọc -Theo dõi sửa lỗi phát âm và giúp học sinh hiểu một số từ ngữ
* Đoạn 1:HS đọc
- Đến nơi ở của yêu tinh, Anh em Cẩu Khây gặp ai và đã giúp đỡ như thế nào?
- Nội dung đoạn 1 nói gì ?
*Đọc đoạn còn lại -Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt?
-Em hãy thuật lại cuộc chiến đấu chống yêu tinh của bốn anh em?
-Vì sao anh em Cẩu Khây chiến thắng được yêu tinh?
- Ý đoạn hai nói gì ?
* HD học sinh đọc diễn cảm - Luyện đọc trong nhóm
- Gọi HS lên đọc trước lớp, thi đua giữa các nhóm , dãy
-Nhận xét cho điểm
* Nêu lại tên ND bài học ? Nêu ý nghĩa câu chuyện ?
* 3HS lên bảng đọc và nêu nội dung
*1 em đọc, lớp đọc thầm
Nối tiếp đọc 2 đoạn của toàn bài từ 2 đến 3 lượt
-2HS đọc từ ngữ ở chú giải -Luyện đọc theo cặp
-1-2 HS đọc cả bài
*1HS đọc
- HSsuy nghĩ trả lời
Nêu ý chính đoạn 1
- HS đọc thầm
- Một vài em TL
- HS tự thuật lại theo nội dung bài
- Một vài em TL
- Nêu ý chính đoạn 2
* 2HS đọc nối tiếp đọc 2 đoạn -Luyện đọc đoạn trong nhóm -Các nhóm thi đọc.Cả lớp theo dõi , nhận xét
* 2 HS nêu
- 3 em nêu
Trang 23-4’ -Nhận xét tiết học.
-Nhắc học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi ở nhà
- Về thực hiện
Toán: Phân số
I Mục tiêu Giúp HS:
-Bước đầu nhận biết về phân số, Biết phân số có tử số và mẫu số
-Biết đọc, viết phân số
- Giup HS hứng thú khi giải tốn về ps
II Chuẩn bị.-Các mô hình hoặc hình vẽ trong SGK
III Các hoạt động dạy - học
1.Kiểm tra bài
cũ: 4-5’
2 Bài mới
*Giớithiệu bài
HĐ1:Giới thiệu
phân số
5-7’
HĐ2:thực hành
Bài 1: làm vở
6-8’
Bài 2
Làm nháp
7-10’
Bài 4: 5- 7’
* GV gọi HS lên bảng làm bài 3b , bài 4 của tiết trước
-Thu một số vở chấm -Nhận xét đánh giá cho điểm HS
*Dẫn dắt ghi tên bài
* Giới thiệu phân số -GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ trong SGK
-Hình tròn được chia thành mấy phần và các phần của nó như thế nào?
-GV nêu:
* Chia hình tròn thành 6 phần bằng nhau, tô màu 5 phần Ta nói đã tô màu năm phần sáu hình tròn
Năm phần sáu viết thành
6 5
- HD viết , đọc (năm phần sáu)
6 5
-.Phân số có tử số là 5 , mẫu số là 6 cho
6 5
vài HS nhắc lại -GV hướng dẫn HS nhận ra tác dụng của mẫu số , tử số
-Làm tương tự với các phân số khác 2
1
* Cho HS nêu yêu cầu của từng phần a),b).Sau đó cho HS làm bài và chữa bài
* Trò chơi : GV gọi HS A đọc phân số thứ nhất , nếu
9 5
đọc đúng thì HS A chỉ định HS B đọc tiếp
Cứ như thế cho đến khi đọc hết năm phân
* 1 HS làm bài 3b
-1HS lên bảng làm bài 4 -Nhận xét
* Nhắc lại tên bài học
* HS quan sát
- được chia thành 6 phần bằng nhau.5 phần (trong số
6 phần bằng nhau đó) đã được tômàu
-Nghe
- Viết nháp-Nối tiếp đọc -Thảo luận cặp đôi đọc cho nhau nghe
-Một số cặp đọc trước lớp
*1 HS đọc đề bài
Lớp làm bài vào vở 2 HS lên bảng làm
*Viết phân số vào nháp
2 HS lên bảng làm -Nhận xét sửa bài
*Nối tiếp đọc phân số -Thực hiện đọc và sửa theo yêu cầu của giáo viên
Trang 3GV: Đào Thị Ngọc Lan Trường Tiểu học số 1 Bảo Ninh
3 Cuỷng coỏ daởn
doứ: 3-4’
soỏ *GV toồng keỏt tieỏt hoùc -Nhaộc HS veà oõn laùi baứi laứm baứi3 -Daởn HS chuaồn bũ baứi mụựi
*Nghe -Veà thửùc hieọn
Chớnh taỷ cha đẻ của chiếc lốp xe đạp
I.Muùc tieõu:
1 Nghe – vieỏt ủuựng chớnh taỷ, trỡnh baứy ủuựng baứi vaờn xuoõi: Cha ủeỷ cuỷa chieỏc loỏp xe ủaùp
2 Phaõn bieọt tieỏng coự aõm vaàn deó laón: ch/tr, uoõt/uoõc
II.ẹoà duứng daùy- hoùc.-Moọt soỏ phieỏu ghi baứi taọp 2a, 3a.
-Tranh minh hoaù chuyeọn
III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc
ND- T/ Lửụùng Hoaùt ủoọng Giaựo vieõn Hoaùt ủoọng Hoùc sinh
1 Kieồm tra baứi
cuừ : 4 -5’
2 Baứi mụựi :
* Giụựi thieọu baứi:
2 -3’
Hoaùt ủoọng 1:
HD nghe - vieỏt
20 -21’
Hoaùt ủoõng 2a)
HD laứm baứi taọp
Baứi taọp 2
Laứm vụỷ
4 -5’
Baứi taọp 3a)
Laứm vieọc theo
nhoựm 4
4 -5’
3 Cuỷng coỏ, daởn
* Goùi HS leõn baỷng vieỏt baứi:
-ẹoùc cho HS vieỏt: saỷn sinh, saộp xeỏp, …
-Nhaọn xeựt cho ủieồm
* Giụựi thieọu ghi teõn baứi hoùc
Ghi baỷng
* ẹoùc toaứn baứi: Cha ủeỷ cuỷa chieỏc loỏp xe ủaùp
-Ghi nhanh leõn baỷng
-Theo doừi sửỷa sai cho hoùc sinh
-ẹoùc tửứng caõu cho hoùc sinh vieỏt
-ẹoùc laùi baứi chớnh taỷ
-Chaỏm moọt soỏ baứi neõu nhaọn xeựt chung
* Goùi Hs ủoùc yeõu caàu baứi taọp -Phaựt giaỏy roõ ki, mụứi hoùc sinh thi ủieàn nhanh aõm ủaàu hoaởc vaàn thớch hụùp vaứo choó troỏng
-Nhaọn xeựt cho ủieồm tuyeõn dửụng
* Neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp, HD hoùc sinh quan saựt tranh tỡm hieồu theõm veà noọi dung cuỷa maồu chuyeọn
- Goùi Hs neõu nd maóu chuyeọn vaứ tớnh khoõi haứi
- Nhaọn xeựt , boồ sung
* Neõu laùi teõn , ND baứi hoùc ?
* 1HS leõn baỷng, lụựp vieỏt nhaựp -Nhaọn xeựt baùn vieỏt treõn baỷng
*Nhaộc laùi teõn baứi hoùc
* HS theo doừi saựch giaựo khoa -HS ủoùc thaàm SGK
-Neõu nhửừng tieỏng mỡnh hay vieỏt sai -Phaõn tớch vaứ vieỏt nhaựp
Nghe
-Vieỏt baứi vaứo vụỷ
-ẹoồi vụỷ sửỷa loói
* 1HS ủoùc ủeà baứi
-1HS leõn baỷng laứm, lụựp ủoùc thaàm vaứ laứm baứi vaứo vụỷ (ẹieàn tr/ch hoaởc uoõc/uoõt vaứo choó troỏng)
-Thửùc hieọn chụi thi ủua tỡm ủieàn aõm ủaàu hoaởc vaàn thớch hụùp vaứo choó troỏng
-Tửứng em ủoùc keỏt quaỷ
-2-3HS thi ủoùc thuoọc khoồ thụ
* 1HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp -HS laứm baứi taọp vaứo phieỏu baứi taọp -Tửứng hoùc sinh ủoùc chuyeọn vaứ noựi veà tớnh khoõi haứi cuỷa chuyeọn.VD: + ẹoaùn a) ủaừng trớ – chaỳng thaỏy – xuaỏt trỡnh
-Nhaọn xeựt
Trang 4dò : 2 -4’ -Nhận xét tiết học * 2 HS nêu
- Về thực hiện
ÔLToán diƯn tÝch h×nh b×nh hµnh
I.Mục tiêu:
-Củng cố công thức tính diện tích của Hình bình hành
- HS yếu-trung bình biết vận dụng công thức tính diện tích hình bình hành để giải các bài
tập có liên quan
- HS khá-giỏi vận dụng làm bài tập nâng cao
II Các hoạt động dạy học.
1.Kiểm tra bài
cũ 4-5’
2-Bài mới.
Giới th.bài: 2’
Bài 1: 6 -7’
Bài 2: 5 -6 ‘
Bài 3:
6 -8’
Bài 4:7-8’
* Muốn tính diện tích HBH ta làm thế nào?
- Tính diện tích HBH biết Độ dài đáy :18m , chiều cao:12m -Nhận xét, cho điểm
* Dẫn dắt ghi tên bài học
* Chọn câu trả lời đúng:
Một khu đất HBH cóđáy 4km , chiều cao 3km Diện tích HBH đó là: A.7km2
B 12km2
C 120m2 D 70km 2
*Viết số thích hợp vào chỗ chấm 1m2 = dm2 630dm = cm2 ; 1km2= m2 50000000m= km2
15m2= m2 7km2= m2
- Gọi một số em nêu KQ
* Một tấm bìa HBH có cạnh đáy 15dm , chiều cao tương ứng dài bằng 1/3 cạnh đáy Hỏi diện tích tấm bìa đó rộng bao nhiêu đề- xi- mét vuông?
GV cho HS nêu yêu cầu của bài tập rồi tự làm bài
-Nhận xét, sửa
*Tổng độ dài cạnh đáy và chiều cao tương ứng của HBH là 5dm Chiều cao hơn cạnh đáy 12cm Hỏi diện tích hình bình hành đó là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông?
Gọi HS nêu bài toán
- Tìm hiểu bài toán , xác định dạng toán -Yêu cầu HS tự làm bài
* 2 HS lên thực hiện bài tập 2
-Nhâïn xét bài
* Nhắc lại tên bài học
* 1-2 HS đọc yêu cầu:
- HS làm bài -1 HS nêu kết quả , giải thích cách làm
Nhận xét bài làm của bạn
* Tự làm bài vào vở
-1 HS lên bảng làm
-Nhậïn xét bài làm trên bảng
* 1-2 HS đọc bài toán -Tự làm bài vào vở -1 HS lên bảng làm bài
Bài giải Chiều cao của tấm bìa HBH là: 15 : 3 = 5 (dm) Diện tích tấm bìa hình bình hành là:
15 x 5 = 45 (dm2) Đáp số: 45dm2
* 2 HS nêu
- tìm hiểu dạng toán - giải
- 1HS k-g lên bảng chữa bài
- Về thực hiện
Bài giải Đổi 5dm = 50cm Chiều cao của HBH là : ( 50 + 12 ) : 2 = 31(cm) Cạnh đáy của HBH là :
Trang 5GV: Đào Thị Ngọc Lan Trường Tiểu học số 1 Bảo Ninh
3 Củng cố dặn
dò: 3 -4 ‘
-Nhận xét ghi điểm
* Nêu lại tên ND bài học ?
- Gọi HS nhắc lại công thức ? -Nhận xét tiết học
31 - 12 = 19 (cm ) Diện tích của HBH là :
19 x 31 = 589 (cm2) Đáp số: 589 cm2
Khoa học: kh«ng khÝ bÞ « nhiĨm
I Mục tiêu: Sau bài học HS biết
-Nêu được những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: Khói , khí độc , các loại bụi , vi khuẩn
-Phân biệt không khí sạch (Trong lành) và không khí bẩn (Không khí bị ô nhiễm)
II Đồ dùng dạy học -Hình trang 78,79 SGK
-Sưu tầm các hình ảnh về cảnh thể hiện bầu không khí trong sạch, bầu không khí bị ô nhiễm
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1 Kiểm tra bài
cũ: 4-5’
2 Bài mới
HĐ1: Giới thiệu
bài: 2’
HĐ2; Tìm hiều
về không khí bị
ô nhiễm và
không khí sạch:
7-8’
HĐ3: Thảo luận
về những
nguyên nhân
gây ô nhiễm
không khí
3 Củng cố dặn
-Giáo viên gọi HS lên bảng yêu cầu
HS trả lời câu hỏi: Vì sao không khí bị
ô nhiễm? Và nguyên nhân dẫn đến sự
ô nhiễm đó?
-Nhận xét đánh giá cho điểm
* Giới thiệu bài -Dẫn dắt và ghi tên bài
* GV yêu cầu HS lần lượt quan sát hình trang 78,79 SGK và chỉ ra hình nào thể hiện bầu không khí trong sạch? Hình nào thể hiện bầu không khí bị ô nhiễm?
-Làm việc cả lớp -GV gọi một số HS trình bày kết quả làm việc theo cặp
*GV yêu cầu HS nhắc lại một số tính chất của không khí, từ đó rút ra nhận xét, phân biệt không khí sạch và không khí bẩn
KL: Không khí sạch là không khí trong suốt, không màu
*GV yêu cầu HS liên hệ thực tế và phát biểu
-Nguyên nhân làm không khí bị ô nhiễm nói chung và nguyên nhân làm không khí ở địa phương bị ô nhiễm nói riêng?
* GV tổng kết bài học -Nhắc nhở HS về nhà đọc thuộc ghi
-2HS lên bảng trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét
-Nhắc lại tên bài học
* Quan sát hình trong sách giáo khoa trang 78, 79 -Trảo luận theo cặp trả lời câu hỏi
-Một số cặp trình bày trước lớp
+Hình 2 cho biết có không khí trong sạch, cây cối xanh tươi, không gián thoáng đãng…
*1 –2 HS nhắc lại
* Suy nghĩ và phát biểu ý kiến tự do
-Một vài em TL
* 1- 2 HS đọc phần bạn cần biết
Trang 6dò nhớ -Nghe.
Thứ ba ngày 18 tháng 01 năm 2011
Toán ph©n sè vµ phÐp chia sè tù nhiªn
I-Mục tiêu:Giúp HS:
- Biế được thương của phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên ( khác o )có thể viết thành một phân số : tử số là số bị chia, mẫu số là số chia
- HS khá- giỏi vận dụng làm các bài tốn nâng cao
II- Chuẩn bị: Sử dụng mô hình và các hình trong sách giáo khoa
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND- T/ Lượng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh
1 Kiểm tra bài
cũ 5’
2 Bài mới
Nêu và HD giải
quyết vấn
đề.5-7’
3 Luyện tập
Bài 1: Viết
thương của phép
chia dưới dạng
phân số.7-8’
Bài 2:Viết theo
mẫu
5-7’
Bài 3:
Làm nháp
4-5’
3.Củng cố dặn
* Gọi HS lên bảng làm bài.3 -Chấm một số vở của học sinh -Nhận xét chung bài làm
* Dẫn dắt – ghi tên bài học
* Treo bảng phụ ghi sẵn bài toán
-Theo dõi giúp đỡ
-Chốt ý kiến
-Vì số tự nhiên không thực hiện được phép chia 3 : 4 nên ta phải thực hiện chia như trong sách giáo khoa
3 : 4 = tức là 3 cái bánh chia đều ra
4 3
4 em mỗi em được cái bánh
4 3
-Thương của phép chia số tự nhiên khác 0 cho số tự nhiên khác0 có thể viết như thế nào?
* Gọi HS lên bảng làm bài
-Nhận xét chữa bài
* Viết theo mẫu
-Nhận xét sửa bài trên bảng
-Chấm một số vở
* Gọi HS đọc đề bài và lên bảng làm
-Nhận xét chấm bài
* Nhận xét tiết học
* 3HS lên bảng làm bài theo yêu cầu
-Nhận xét chữa bài
* Nhắc lại tên bài học
* 2 HS đọc bài toán
-Lần lượt nêu cách thực hiện chia như trong sách giáo khoa
- có thể viết thành phân số
8 : 4 = ; 3: 4 = ……
4
8
4 3
* 1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở
3
1 3 : 1
; 19
6 19 : 6
; 8
5 8 : 5
; 9
7 9 :
-Nhận xét bài làm trên bảng
* 1HS lên bảng viết
-Lớp viết vào vở
24 : 8 = = 3
8 24
* 1-HS đọc đề bài
-2 HS lên bảng làm
-Lớp làm bài vào vở nháp
-Ngồi cạnh nhau sửa bài cho nhau
Trang 7GV: Đào Thị Ngọc Lan Trường Tiểu học số 1 Bảo Ninh
dò.4-5’ -Nhắc HS về nhà làm bài tập và nêu nhận xét
-Một số học sinh nêu kết quả
* Nhắc lại
Luyện từ và câu : luyƯn tËp c©u kĨ ai lµm g×?
I.Mục tiêu.Giúp HS:
- Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Tìm được các câu kể Ai làm
gì? Trong đoạn văn (BT1) Xác định được bộ phận CN, VN trong câu.(BT2)
-Thực hành viết một đoạn văn dùng kiểu câu Ai làm gì? (BT3)
II.Chuẩn bị
-Một số tờ giấy viết từng câu văn trong bài tập 1
Bút dạ và2 – 3 tờ giấy trắng để học sinh làm bài tập 2 – 3
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1 Kiểm tra bài
cũ 5’
2 Bài mới.
Bài 1: 5-7’
Bài 2: 7’-10’
Bài tập 3
5-8’
3 Củng cố dặn
dò.3-4’
-Gọi HS lên bảng làm bài tập
-Chấm một số vở bài tập của học sinh
-Nhận xét chung
*Dẫn dắt ghi tênbài học
*Gọi HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi
-Nhận xét chữa bài tập
*Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
-Yêu cầu HS đọc thầm xác định bộ phận chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu và đánh dấu
(// ) để phân chia giữa hai bộ phận
-Nhận xét chữa bài và cho điểm
*Gọi HS đọc đề bài
-QS tranh cảnh học sinh đang trực nhật lớp
-Đề bài yêu cầu gì?
-Trong đoạn văn phải có một số câu gì?
Nhận xét cho điểm
*Nhận xét tiết học
-Nhắc HS chuẩn bị cho bài sau
-1HS lên bảng làm bài tập 1
- 1HS lên bảng đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ ở bài tập 3 và trả lời câu hỏi
ở bài tập 4
*Nhắc lại tên bài học
*1HS đọc đề bài – lớp đọc thầm đề bài
-HS đọc thầm đoạn văn và trao đổi cặp đôi để cùng bạn tìm ra câu kể Ai làm gì?
-Một số cặp phát biểu ý kiến
-Nhận xét
*1HS đọc yêu cầu của đề bài – lớp đọc thầm
-3HS lên bảng xác định các bộ phận của câu văn viết trên phiếu
Tàu chúng tôi // buông neo … Một số chiến sĩ // thả câu
Một số khác // quây quần trên … Cá heo // gọi nhau quây đến…
-Nhận xét chữa bài ở trênbảng
*1HS đọc đề bài tập
-Quan sát tranh và nối tiếp nói về bức tranh
Viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu kể về công việc trực nhật lớp của tổ em
-Câu kể theo mẫu Ai làm gì?
-HS viết bài vào vở
-Một số học sinh đọc bài viết của mình
Trang 8-Nhận xét.
Lịch sử chiÕn th¾ng chi l¨ng
I Mục tiêu Sau bài học HS biết.
-Nắm được một số sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơn :Lê Lợi chiêu binh ,xây dựng lực
lượng, Diễn biến ,Ý nghĩa của trận Chi Lăng
- Nắm được nhà Hậu Lê thành lập
- Nêu các mẩu chuyện về LêLợi
II Chuẩn bị -Hình minh hoạ trong SGK
-Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý cho hoạt động 2
-GV và HS sưu tầm những mẩu truyện về anh hùng Lê Lợi
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
1 Kiểm tra bài
cũ 5’
2 Bài mới
HĐ1: Giới thiệu
bài 2’
HĐ2:Aûi Chi
Lăng và bối
cảnh dẫn tới trận
Chi Lăng
5’
HĐ3: Trận Chi
Lăng
10-12’
HĐ4: Nguyên
nhân thắng lợi
và ý nghĩa của
chiến thắng Chi
-Gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời 2 câu hỏi cuối bài 15
-Nhận xét đánh giá và cho điểm
* GV giới thiệu bài +Thung lũng Chi Lăng ở những tỉnh nào của nước ta?
+Thung lũng có hình như thế nào?
+Hai bên thung lũng là gì?
HS k-g : Vì sao quân ta lựa chọn ải Chi Lăng làm trận địa?
*Yêu cầu HS làm việc nhóm 4 theo các nội dung chính như sau
+Lê Lợi đã bố trí quân ta ở Chi Lăng như thế nào?
+Kị binh của ta đã làm gì khi quân minh đến trước ải Chi Lăng?
+Trước hành động của quân ta kị binh của giặc đã làm gì?
-GV tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả hoạt động nhóm
-GV gọi 1 HS khá –g trình bày lại diễn biến của trận Chi Lăng
-GV:hãy nêu lại kết quả của trận Chi Lăng?
*Theo em vì sao quân ta dành được thắng lợi ở ải Chi Lăng?
-Theo em chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta?
-GV tổ chức cho HS cả lớp giới thiệu về
-2 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV
-Nghe -Ở tỉnh Lạng Sơn nước ta -Hẹp và có hình bầu dục
-Phía tây là dãy núi đá hiểm trở, phía đông là dãy núi đất trùng điệp
*Chia thành các nhóm nhỏ mỗi nhóm 4 HS và tiến hành hoạt động
+Bố trí cho quân ta mai phục chờ địch ở 2 bên sườn núi và lòng khe
+Ra nghênh chiến rồi quay đầu giả vờ thua để nhử chúng vào cửa ải
+Thấy vậy ham đuổi nên bỏ xa hàng vạn quân bộ phía sau đang lũ lượt chạy
+Quân ta đại thắng quân địch thua trận
*Vì: Quân ta rất mưu trí anh dũng trong đánh giặc
Trang 9GV: Đào Thị Ngọc Lan Trường Tiểu học số 1 Bảo Ninh
Laờng 7’
3.Cuỷng coỏ: 3’
anh huứng Leõ Lụùi
*GV toồng keỏt giụứ hoùc daởn doứ HS veà nhaứ hoùc thuoọc baứi
-ẹũa theỏ Chi Laờng coự lụùi cho ta -Giụựi thieọu caự nhaõn
Keồ chuyeọn Kể chuyện đã nghe đã đọc
I.Muùc tieõu:
- Dửùa vaứo gụùi yự trong SGK , choùn vaứ keồ ủửụùc moọt caõu chuyeọn (maồu chuyeọn, ủoaùn truyeọn) caực em ủaừ nghe, ủaừ hoùc noựi veà moọt ngửụứi coự taứi
-Hieồu truyeọn, trao ủoồi ủửụùc vụựi caực baùn veà noọi dung, yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn
-HS chaờm chuự nghe lụứi baùn keồ, nhaọn xeựt ủuựng lụứi keồ cuỷa baùn
II.ẹoà duứng daùy – hoùc.
-Moọt soỏ truyeọn ngaộn vieỏt veà ngửụứi coự taứi: Coồ tớch, thuaàn thoaùi, truyeàn thuyeỏt, truyeọn danh nhaõn, truyeọn thieỏu nhi
-Giaỏy khoồ to ghi daứn yự KC
-Baỷng phuù vieỏt saỹn tieõu chuaồn ủaựnh giaự cuỷa baứi keồ chuyeọn:
III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc
1 Kieồm tra baứi
cuừ:5-7’
2 Baứi mụựi
HD keồ chuyeọn
7-8’
HS thửùc haứnh keồ
vaứ trao ủoồi veà yự
nghúa cuỷa caõu
chuyeọn
10-15’
3.Cuỷng coỏ daởn
doứ :3-5’
-Goùi HS leõn keồ chuyeọn: Baực ủaựnh caự vaứ gaừ hung thaàn, neõu yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn
-Nhaọn xeựt chung vaứ cho ủieồm
*Daón daột ghi teõn baứi hoùc
-Goùi HS ủoùc ủeà baứi vaứ gụùi yự 1,2
*Goùi HS ủoùc daứn yự
Gụùi yự nhaọn xeựt: Baùn thớch nhaỏt chi tieỏt naứo trong caõu chuyeọn?
+Chi tieỏt naứo trong chuyeọn laứm baùn caỷm ủoọng nhaỏt?
-Vỡ sao baùn yeõu thớch nhaõn vaọt trong caõu chuyeọn?
-Caõu chuyeọn muoỏn noựi vụựi baùn ủieàu gỡ?
-Nhaọn xeựt cho ủieồm
*Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Yeõu caàu HS veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe
-1HS leõn keỏt 1 – 2 ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn
-Nhaọn xeựt baùn keồ vaứ traỷ lụứi
*Nhaộc laùi teõn baứi hoùc
- 2 – 3 HS noỏi tieỏp ủoùc ủeà baứi vaứ ủoùc gụùi yự
-Noỏi tieỏp nhau giụựi thieọu veà teõn caõu chuyeọn mỡnh ủũnh keồ
*1- 2HS ủoùc laùi daứn yự cuỷa phaàn keồ chuyeọn
-Keồ chuyeọn trong nhoựm
-Tửứng caởp HS trao ủoồi cho nhau nghe veà yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn -Thi keồ trửụực lụựp
-Lụựp nhaọn xeựt tớnh ủieồm chuaồn ủaừ neõu
-Nhaọn xeựt
*Nghe
Trang 10ẹũa lyự ngƯời dân ở đồng bằng nam bộ
I Muùc tieõu: Hoùc xong baứi naứy HS bieỏt:
-Keồ teõn ủửụùc caực daõn toọc soỏng ụỷ ủoàng baống Nam Boọ: Kinh , Khụ- me , Chaờm , Hoa
-Trỡnh baứy ủửụùc ủaởc ủieồm veà nhaứ ụỷ vaứ trang phuùc cuỷa ngửụứi daõn ụỷ ủoàng baống Nam Boọ:
- HS K-G: bieỏt ủửụùc sửù thớch ửựng cuỷa con mngửụứi vụựi ủieàu kieọn tửù nhieõn ụỷ ủoàng baống
Nam Boọ
II Chuaồn bũ:
-Moọt soỏ tranh aỷnh hỡnh veừ nhaứ ụỷ, traứng phuùc, leó hoọi cuỷa ngửụứi daõn Nam Boọ
-Phieỏu thaỷo luaọn nhoựm
III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc :
ND- T/Lửụùng Hoaùt ủoọng Giaựo vieõn Hoaùt ủoọng Hoùc sinh
1 Kieồm tra
baứi cuừ
2 Baứi mụựi Giụựi
thieọu baứi
Hẹ1: Nhaứ ụỷ
cuỷa ngửụứi daõn
10-12’
Hẹ2: Trang
phuùc vaứ leó hoọi
8 -10’
Hẹ3: Troứ chụi:
Xem ai nhụự
nhaỏt
7 -8’
* Yeõu caàu HS leõn baỷng, vửứa chổ lửụùc ủoà tửù nhieõn ủoàng baống Nam Boọ, vửứa neõu leõn ủửụùc caực ủaởc ủieồm chớnh veà ủoàng Baống Nam Boọ, ủieàn vaứo sụ ủoà -Nhaọn xeựt cho ủieồm
* Giụựi thieọu baứi Ghi baỷng
- HS ủoùc phaàn 1
* Yeõu caàu thaỷo luaọn nhoựm theo nhửừng caõu hoỷi sau
1 -Tửứ nhửừng ủaởc ủieồm veà ủaỏt ủai soõng ngoứi ụỷ baứi trửụực haừy ruựt ra nhửừng cuoọc soỏng cuỷa ngửụứi daõn ủoàng Baống Nam Boọ
2- Theo em ụỷ ẹoàng Baống Nam Boọ coự nhửừng daõn toọc naứo sinh soỏng?
-Nhaọn xeựt boồ sung caõu traỷ lụứi cuỷa HS -Toồng hụùp kieỏn thửực caàn ghi nhụự dửụựi daùng sụ ủoà
* GV thu nhaọp caực tranh aỷnh veà trang phuùc leó hoọi chia laứm 2 daừy vaứ yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn
1 Daừy 1: Tửứ nhửừng bửực tranh aỷnh em ruựt ra ủửụùc nhửừng ủaởc ủieồm gỡ veà trang phuùc cuỷa ngửụứi daõn ụỷ ủaõy?
2.Daừy 2: Tửứ nhửừng bửực tranh aỷnh em neõu ủửụùc nhửừng gỡ veà leó hoọi ụỷ ủaõy -GV toồng keỏt caực caõu traỷ lụứi cuỷa HS
* GV phoồ bieỏn luaọt chụi -Moói daừy cửỷ 5 baùn thaứnh 1 ủoọi chụi Moói 1 lửụùt chụi seừ coự 2 ủaùi dieọn cuỷa
2 daừy tham gia
* 2 HS leõn baỷng laứm theo yeõu caàu cuỷa GV
-HS dửụựi lụựp nhaọn xeựt boồ sung
* Nghe , nhaộc laùi
- 1 HS ủoùc
* Tieỏn haứnh thaỷo luaọn nhoựm
+Coự heọ thoỏng keõnh raùch chaống chũt neõn ngửụứi daõn thửụứng laứm nhaứ doùc theo caực con soõng
+Nhử: Kinh, khụ me, chaờm hoa -Quan saựt toồng hụùp ủieàn caực thoõng tin chớnh vaứo sụ ủoà
-2-3 HS nhỡn sụ ủoà trỡnh baứycaực ủaởc ủieồm veà nhaứ ụỷ cuỷa ngửụứi daõn
* Chia lụựp thaứnh 2 daừy, 4 nhoựm tieỏn haứnh thaỷo luaọn, traỷ lụứi caõu hoỷi -Caực nhoựm, laàn lửụùt trỡnh baứy -Trang phuùc chuỷ yeỏu cuỷa ngửụứi daõn Nam Boọ laứ aựo quaàn baứ ba vaứ chieỏc khaờn raốn
-HS quan saựt toồng hụùp ủeồ hoaứn thieọn caực thoõng tin vaứo ủoự chớnh xaực -3-4 HS k-g nhỡn sụ ủoà, trỡnh baứy laùi caực ủaởc ủieồm
* Laộng nghe naộm luaọt chụi
- Chuaồn bũ vaọt lieọu
- HS chụi