KN xác định giá trị: - Gv giảng từ: Âu yếm, kết bạn Hs nhận - Gv giảng từ: thức về hành vi thể hiện tình Thật thà Hs nhận thức cảm, gắn bó yêu thương giúp thật thà là đức tính tốt củ[r]
Trang 117 – 1 5
NỘI DUNG TÍCH HỢP
! Bài 69
'( - ât
KNxác định giá trị:
Bài +!, -.!,/
“Cái 34 tí hon … ta yêu chú
>?3@/ Chú gà con có hình dáng C2!, yêu !6D (6E nào?
G34 tí hon, chân bé xíu, lông
vàng, 3?( CM! ) Giáo -. 6 sinh có tình P3 CQ$ R$ loài S(H yêu (6DT!,H ,?! bó và , ! ,U$ R$ S(
nuôi, cây (VW!, (TT)
! Bài 70
ôt - T(
Bài +!, -.!,/
0 4$ cây bao nhiêu (<Y$ … che tròn 3[( bóng râm”
Liên 6\: Cây xanh CM3 CE! cho con !,D]$ !6^!, ích >_$ gì? (có bóng mát, làm cho không khí CD_
trong lành, làm cho môi (VD]!, OQ!, thêm (DT$ CabH
… ) sinh P3 !6S!
CD_ c CabH ích >_$ d9 cây xanh CQ$ R$ môi (VD]!, ( GT)
1
Trang 2Bài 71
et – êt
“Chim tránh rét … Q bay theo hàng”
- #! chim bay e b6DT!, nam Cf tránh rét tuy Cg 3\( !6D!, h! Q bay theo hàng.
G sinh 6$f< CD_ C#!
chim Vj( C7#! `E( và tôn (V !, `k ><S( I : C#!H dù Vj( 3\( !6D!, h! Q ,$^
CD]!, bay luôn (6m!, hàng) Giáo -. ý (6+
tôn (V !, `o ><S( (TT)
sinh I$E( ,$^ `o ><S( và luôn C7#! `E( ,hòa CW!, R$ 3 $ !,D]$ (TT)
Sb $E(
Bài 77
thanh `$E3H
âu :E3H ao chuôm, bánh
!, (H (6S(
thà, xay I[(H
`E( Ip!H chim cút, con q(H (6]$ ($E(
- Gv ,$P!, (r:
6S( thà Hs !6S! (6+
(6S( thà là C+ tính (Q( d9
!,D]$ hs, ai U!, tôn (V !, và yêu quý !,D]$ có tính (6S( thà, hs ! luôn rèn ><:\! C+ tính này
KN xác định giá trị:
- Gv ,$P!, (r:
Âu :E3H `E( Ip! Hs !6S! (6+ e hành vi (6f 6$\! tình
P3H ,?! bó yêu (6DT!, giúp
Cv Ip! bè, 6$f< 6 (Sb và vui
6T$ bao ,$] có Ip! U!, vui
và Cp( `E( s<P (Q( 6T! (TT)
6]$ ($E( Hs I$E( (6]$ ($E( Ow luôn thay CY$ trong !'3H I$E( cách '! 3x phù 6_b R$ các mùa trong !'3 Cf ,$^ gìn O+
`64M (TT)
2 Sb C )
KC
Tìm !, - Giáo -. / trong <[ OQ!,
b6P$ OQ!, R$ nhau có tình
!,6z9 (TT)
KN xác định giá trị:
- sinh (VP >]$ câu 64$ trong SGK (câu 4: Tìm trong bài
!6^!, (r ca !,_$ Mèo và Chó)
r CAH giáo viên !6? !6} 6 sinh cách CQ$ K~ thân ái R$ các
Trang 3S( nuôi trong nhà (TT)
Sb C Gà 0(k tê” R$
gà
- Giáo -. / Loài gà U!, có tình P3 R$ nhau, che 6}H IP7 \H yêu (6DT!, nhau
!6D con !,D]$ (TT)
- KN xác định giá trị:
sinh I$E( C7#! `E( , hòa CW!,
R$ 3 $ !,D]$ (TT)
LT&C r !,^ e S(
nuôi
KN xác định giá trị:
Bài (Sb 1: 16 ! cho 3$ con S( 3[( (r 6k C=!, Cx C$f3 d9
nó Qua CAH GV giáo -. HS I$E( yêu (6DT!, và IP7 \ loài S( có
ích (TT)
Sb $E( 16^ O,
Giáo -. HS qua câu +!, -.!, 0! sâu !,6z9 !'!,@/
OQ!, b6P$ có tình !,6z9 R$
nhau (GT)
KN xác định giá trị:
sinh I$E( ( mình OQ!, có tình có !,6z9 CQ$ R$ !,D]$
thân (TT)
Sb làm
'! Sb (6]$ gian
I$f<
- Giáo -. 6 sinh I$E( 6
cách sinh 67p( khoa 6 6_b lý: $] nào $\ !j:i (TT)
- KN xác định giá trị:
- KN quản lí thời gian
BT3 : 9 vào 3h< 6<:\! sau,
em hãy $E( (6]$ gian I$f< I<Y$ sáng 6d !6S( d9 Ip! Hà GV giáo -. HS I$E( >Sb (6]$ gian I$f< cho mình và O?b KEb ,$] ,$j sinh 67p( – 6 (Sb khoa 6 H 6_b lý (TT)
Sb C )
KC W côi K~
`$\!
GV liên 6\/ Ca !,_$ O
thông minh d9 W Côi
GV giáo -. HS ( hào e (j3 ,DT!, HCM: phép K~
công I!,H I$E( IP7 \ >w b6P$ làm $\ lúc nào U!, thông minh tài trí (GT) Chính (P
Nghe –
$E(
!, (V'!, quê em
HS yêu quý P!6 Cab thiên nhiên trên Cj( !DR ta, (r CA I$E( yêu quí môi (VD]!, xung quanh, có ý (6+ IP7 \ môi
Trang 4(VD]!, (TT)
Sb C Anh C73
CA3
Liên 6\/ Anh C73 CA3 chuyên ! làm $\ H chúng
ta (6j: <[ OQ!, d9 loài
S( } làng quê vào ban C;3 Vj( CabH sinh C[!,/ câu
6<:\! giúp ta thêm yêu lao C[!,H yêu 3E! !6^!, loài
S( xung quanh (TT)
KN xác định giá trị:
Giáo -. HS tính chuyên ! trong 6 (Sb (TT)
LT&C
Ôn e (r 6k Cx C$f3i Ôn (Sb câu Ai (6E nào? j<
b6:
Giáo -. tình P3 CQ$ R$
con !,D]$ và thiên nhiên Cj( !DR qua ![$ dung Cx(
câu (BT2: Cx( câu theo 3h< Ai (6E nào?), (TT)
Sb $E( Ôn 6^ hoa
N
Giáo -. tình yêu quê 6DT!, Cj( !DR qua câu ca dao 0D]!, vô K+ ,6\ quanh quanh … tranh 6 9 CW@ (TT)
Chính (P
Nghe $E(
Âm thanh thành b6Q GV liên thành b6Q Vj( sôi C[!,H náo 6\/ <[ OQ!, }
!6$\( và '!, (6m!, R$ vô vàn âm thanh 6D!, } thành b6QH con !,D]$ h! có giây phút (67P$ mái, - 6q<
khi (6D}!, (6+ !6^!, âm thanh êm PH thánh thót d9
!6^!, ($E!, C#!i Câu 6<:\!
giúp chúng ta thêm yêu <[
OQ!, và thích nghi R$ môi (VD]!, (TT)
KN kiên định
GV giúp 6 sinh thích nghi R$
môi (VD]!, (TT)
3
Sb làm
'! $E( e thành
(6qH nông thôn
Giáo -. ý (6+ ( IP7 \
P!6 quan môi (VD]!, trên các vùng Cj( quê 6DT!,GNi
KN giao tiếp
<:\! cho HS (D duy sáng (p7 qua $\ tìm `$E3 và K~ lý thông tin Cf $E( thành 1 C7p! '!
Trang 5C=!, yêu < (TT)
Sb C j( !6$e<
3x( (V'!,
KN tư duy sáng tạo
GV giúp 6 sinh 6$f< ý !,6z9
d9 (Vc em e (6E ,$R$H e 3x( (V'!, trong ![$ dung bài (Sb C
r CA , GV `E( 6_b giáo -. 6 sinh I$E( phát huy tính (D duy trong 6 (Sb Cf 6$E3 >z!6 `$E! (6+ ( TT)
Chính (P Mùa CL!,
trên Vc7 cao
GD 6 sinh ý (6+ yêu thích cái Cab d9 thiên nhiên r CAH I$E( IP7 \ môi (VD]!, thiên nhiên (TT)
yf 6<:\! [( phát
minh nho
!64
KN xác định giá trị:
Thông qua bài (Sb 2, Giáo viên liên 6\/ sinh 3<Q! (V} thành 6 sinh ,$4$ thì b6P$ I$E( quan sát , I$E( ( mình `$f3 !,6$\3
!6^!, quan sát CA I!, (6 ($! ( GT)
Sb làm
trong bài '!
miêu (P CW
S(
KN xác định giá trị:
Thông qua câu 64$ (6+ 2 bài (Sb 1d: “ Theo em C7p! '! này nói
e cái gì ?” GV giúp 6 sinh 6$f< : 7p! '! (P cái ngòi bút , công -.!, d9 nó , cách Ip! 6 sinh ,$^ gìn ngòi bút r CA ,
GV liên 6\ : sinh ý (6+ IP7 s<P! CW dùng 6 (Sb d9 mình
Cf O~ -.!, CD_ (Q( và Ie! (TT)
4
LT&C Thông qua BT 3 , GV giáo KN xác định giá trị:
Trang 6Câu `f
Ai làm gì ?
-. 6 sinh I$E( yêu lao C[!, , I$E( làm $\ r9 O+
mình (TT)
sinh I$E( (6 6$\! 3[( OQ công $\ nhà 3[( cách 6_b lí (TT)
Sb C Ngu Công xã
Vq!6 D]!,
GV liên 6\/ Ông Phàn Phù Lìn K+!, C2!, CD_ 16d (q 6
!DR khen !,_$ không 6k vì thành tích giúp Cv bà con làm kinh (E ,$4$ mà còn nêu (j3 ,DT!, sáng e IP7 \
dòng !DR thiên nhiên và (VW!, cây gây Vr!, Cf ,$^
gìn môi (VD]!, OQ!, (Q( Cab (TT)
Giáo -. HS sáng (p7H tinh (6 ! s<:E( tâm 6Q!, nghèo nàn, >p 6S< (GT)
KN xác định giá trị:
KN đặt mục tiêu
HS I$E( làm $\ sáng (p7H I$E( giúp 3 $ !,D]$ cùng ($E! I[ (TT)
Chính (P
(nghe –
$E(N
,D]$ 3a
d9 51 C+9 con
KN xác định giá trị:
Giúp 6 sinh (6 6$\! lòng nhân ái qua CQ$ R$ 3 $
!,D]$iGN LT&C
Ôn (Sb e (r
và j< (p7 (r
KN xác định giá trị:
Bài (Sb 4: Giáo -. HS I$E( phân I$\( !6^!, $\ nên hay không nên làm Cf ( IP! thân C$e<
6k!6 hành vi phù 6_bH thích nghi R$ <[ OQ!, (TT)
yf 6<:\!
yf 6<:\!
Cg nghe, Cg C
GV ,_$ ý HS 6 ! `f !6^!, câu 6<:\! nói e (j3 ,DT!, con !,D]$ I$E( IP7 \ môi (VD]!, G(VW!, cây gây Vr!,H quét - ! \ sinh CD]!, b6QH
…), 6Q!, >p$ !6^!, hành vi phá 67p$ môi (VD]!, Cf ,$^
gìn <[ OQ!, bình yên, CM3
>p$ !$e3 vui cho !,D]$ khác
(TT)
5
Sb C Ca dao e lao - KN xác định giá trị:
Trang 7NỘI DUNG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG VIỆT
TUẦN 18– TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5
C[!, OP!
K<j( BT3: GV giúp HS 6'3 6kH tinh (6 ! >p quan và (6j: CD_ O
(6f 6$\! O s<:E( tâm trong lao C[!, d9 !,D]$ nông dân r CAH giáo -. HS !6R T! !,D]$ làm
ra 6p( ,p7 và ý (6+ trong $\
6 (Sb và sinh 67p( hàng ngày (GT)
Sb làm
'!
Ôn (Sb e
Qua BT2, HS có (6f $E( CD_ 1
lá CT! C=!, quy cách r CAH HS
có (6f S! -.!, Cf $E( 1 lá CT!
theo yêu <i (TT)
NỘI DUNG TÍCH HỢP
!
Bài 73
it - êt
KN xác định giá trị:
Bài +!, -.!,/
“Con gì có cánh … C;3 e Cc (V+!,@
Liên 6\: - câu (6T em I$E( CA là con gì? (Con q(N
- ,D]$ ta nuôi q( Cf làm gì? ( f
>j: (6q( và (V+!,N Con q( là loài S( có ích, cho ta (6q(
và (V+!, giàu dinh -Dv!, Hs (6DT!, yêu và 6'3 sóc (TT)
1
!
Trang 8Bài 74 uôt - DT( KN xác KN tư duy phê phán định giá trị:
Bài +!, -.!,/
“Con mèo mà trèo cây cau … ,$ cha con Mèo”
Liên 6\: Mèo và 16<[( là 2 con S(
có hòa (6<S! R$ nhau không? ( Không, Mèo o mình `64M 3p!6 6T! 16<[( nên '! 6$Eb 16<[(Ni Khi Mèo 64$ (6'3 , câu (VP >]$ d9 16<[(
6+!, (4 gì? G16<[( O_ mèo và không thích Mèo) (Hs 6$f< CD_ / Mèo '! 6$Eb 16<[( nên Mèo không !6S! CD_ tình P3 yêu quý (r 6<[( Giáo -. 6 sinh không nên o mình
có O+ `64M hay tài ,$4$ mà + 6$Eb
!,D]$ khác Ow không CD_ 3 $ !,D]$ yêu quý, ! OQ!, chan hòa yêu (6DT!, và giúp Cv 3 $ !,D]$ (GT)
!
Bài 75
Ôn (Sb
<:\! nói: 16<[( nhà và
6<[( CW!,i
Ý !,6z9 giáo -. d9 câu
6<:\! là: không nên ham 3<Q! !6^!, gì không b6P$ là
d9 mình và I$E( yêu quý
!6^!, gì do chính mình làm
ra Hs có !6S! (6+ e lòng ( (V !, cá nhân (GT)
KN xác định giá trị:
Bài +!, -.!,/
0 [( C#! cò … ! no (?3 mát Vd nhau C$ !3 ”
Liên 6\: Q em câu (6T (P cái gì? ( Cái VY úp chén) Vì sao em >p$ !,6z CA
là cái VY úp chén? (Vì C#! cò (V?!, ,$Q!, !6D !6^!, cái chén, sau khi V~9 Op 6 Ow úp vào VY Cf b6T$ !?!,N
Hs có ý (6+ ,$^ gìn \ sinh và lao C[!, CT! ,$P!H ( b6. (TT)
Trang 9Bài 76
Oc - ac
“Da cóc mà I I[( > i "[(
> mà I hòn than”
Liên 6\: Câu (6T (P s<P gì? (
<P nhãn) Sao em I$E( là s<P nhãn? G4 s<P nhãn xù xì !6D
da cóc, T3 s<P nhãn trong
và dai !6D I[( > H 6p( nhãn CM! nhánh !6D hòn than)
Nhãn là >7p$ s<P '! ngon và IYi f có CD_ !6^!, >7p$
trái cây ngon !6D S: !,D]$
nông dân b6P$ Vj( j( P gieo (VW!,H 6'3 sóc Hs !6S!
(6+ / ! s<P !6R `c (VW!, cây (GT)
<:\! nói: r9 vui r9 6
Giáo viên giúp hs !6S! (6+ / 6 (Sb vui c giúp em ($Eb thu bài nhanh Qua !6^!, trò 6T$ ,$] 6 Ow (V} nên
!6a nhàng 6+!, thú 6T! (TT)
2
Ôn (Sb và
`$f3 tra <Q$
HKI
3
Ôn (Sb và
`$f3 tra <Q$
HKI
4
Ôn (Sb và
`$f3 tra <Q$
HKI
5
Ôn (Sb và
`$f3 tra <Q$
HKI
... lao -< h3> KN xác định giá trị: Trang 7NỘI DUNG GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG VIỆT
TUẦN... r CAH HS
có (6f S! -. !, Cf $E( CT!
theo yêu <i (TT)
NỘI DUNG TÍCH HỢP
!
Bài 73
it - êt
KN... trị:
Bài +!, -. !,/
“Con có cánh … C;3 e Cc (V+!,@
Liên 6\: - câu (6T em I$E( CA gì? (Con q(N
- ,D]$ ta ni q( Cf làm gì?