Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 3 - Năm học 2007-2008

Oân tập đội hình hàng dọc dóng hàng điểm soá,quay phaûi quay traùi ,doàn haøng, 6-8’ HS thực hiện theo yc xxxxxxxxxxxxxxx -Gv cho lớp tập hợp theo hàng ngang, xxxxxxxxxxxxxxx O -Gv theo [r]

Tuần 3 Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2007

Hoạt động tập thể HƯỚNG DẪN HS TẬP HÁT – CHƠI TRÒ CHƠI I/MỤC TIÊU:

-Rèn kỹ năng chơi tập thể

-Tổ chức cho các em chơi

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV : Trò chơi, bài hát

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1

2

3

A.Kiểm tra bài cũ :

Kiểm tra học hát :Rửa mặt như mèo

B Giới thiệu bài mới

* Cho HS tập hát các bài bài ca ngợi mẹ

và cô

Cho HS nêu tên 2 số bài hát về mẹ và

cô

GV hát mẫu HD các em hát

GV tập cho HS hát từng câu

-Cho HS hát cho thuộc

* Hướng dẫn cho các em chơi trò chơi

Diệt các con vật có hại

GV nêu cách chơi :

Khi GV hô tên các con vật,con nào có

hại thì HS nói diệt,con nào có lợi thì HS

nói không diệt

-Ai nói sai thì người đó bị thua

-Cho HS chơi thử 2 lần

Thực hành chơi

GV cho HS chơi

GV quan sát hướng dẫn

Củng cố, dặn dò:

-Về nhà sưu tầm các bài hát về mẹ và

cô

-3-5HS hát

-Bài: Mẹ và cô, ……

-HS hát từng câu => 2-3 câu => cả bài -Hát đồng thanh -HS hát lớp – Tổ – Cá nhân - HS theo dõi -HS lắng nghe -HS chơi theo lớp -HS chơi -Các em chơi ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

RÚT KINH NGHIỆM

Tiết7-8 Tập đọc – kể chu yện:

CHIẾC ÁO LEN

A MỤC TIÊU:

I.Tập đọc.

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy cả bài

- Đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm sai:lạnh buốt,lất phất,phụng phịu,bối rối……

- Biết ngắt hơi sau các dấu chấn, dấu phẩy, giữa các cụm từ Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật Biết nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm

2.Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài

- Nắm được diễn biến của câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Anh em phải biết nhường nhịn, yêu thương quan tâm đến nhau

3.Thái độ:

- Giáo dục cho Hs anh em trong gia đình phải biết thương yêu nhau

II Kể chuyện.

1.Rèn kĩ năng nói: Giúp Hs dựa vào gợi ý trong SGK, Hs biết nhập vai kể lại từng

đoạn của câu chuyện Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung Biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt

2 Rèn kĩ năng nghe: Rèn luyện khả năng tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét,

đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn

B CHUẨN BỊ:

* GV: Tranh minh họa bài học

Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện

* HS: SGK, vở

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Cô giáo Tí hon

- Gv mời 2 Hs đọc bài “ Cô giáo tí họn” và hỏi.

+ Truyện có những nhân vật nào?

+ Những cử chỉ nào của “ cô giáo” Bé làm em thích thú

- Gv nhận xét

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiiệu bài – ghi tựa: Chiếc áo len.

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm được cách PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực

đọc và đọc đúng các từ khó, câu khó

_Gióng ñóc nhé nhaøng, tình cạm _ Gióng Lan nuõng nòu

_ Gióng Tuaân thì thaøo nhöng mánh meõ, thuyeât

phúc Gióng mé: luùc boâi roâi, khi cạm ñoông,

ađu yeâm

* Gv höôùng daên Hs luyeôn ñóc keât hôïp vôùi

giại nghóa töø.

+Ñóc töøng cađu:

- Gv môøi Hs ñóc töøng cađu

- Cho HS luyeôn ñóc töø khoù:lánh buoât,laât

phaât,phúng phòu,boâi roâi……

+Ñóc ñoán tröôùc lôùp:

- Gv môøi Hs ñóc töøng ñoán tröôùc lôùp

- Gv nhaĩc nhôû Hs nghư hôùi ñuùng, gióng phuø

hôïp vôùi noôi dung

- Gv môøi Hs giại thích töø môùi: boâi roâi, thì

thaøo.

+Ñóc ñoán trong nhoùm:

- Gv cho Hs ñóc töøng ñoán trong nhoùm.

+Ñóc ñoăng thanh:

- Gv theo doõi Hs, höôùng daên Hs ñóc ñuùng

* Hoát ñoông 2: Höôùng daên tìm hieơu baøi.

- Múc tieđu: Giuùp Hs hieơu noôi dung cụa baøi, trạ

lôøi ñuùng cađu hoûi

- Gv ñöa ra cađu hoûi:

+ Chieâc aùo len cụa bán Hoaø ñép vaø tieôn lôïi

nhö theâ naøo?

- Gv môøi 1 Hs ñóc thaønh tieâng ñoán 2:

+ Vì sao Lan doêi mé?

-Gv môøi 1 Hs ñóc thaønh thaăm ñoán 3:

+ Anh Tuaẫn noùi vôùi mé nhöõng gì?

- Gv môøi 1 Hs ñóc thaønh thaăm ñoán 4

+ Vì sao Lan ađn haôn?

- Gv cho Hs thạo luaôn töøng nhoùm ñođi ñeơ trạ

lôøi cađu hoûi naøy

- Gv nhaôn xeùt, choât lái yù:

Vì Lan ñaõ laøm cho mé buoăn.

Hs ñóc töøng cađu noâi tieâp

HS luyeôn ñóc caù nhađn, ñoăng thanh

Hs ñóc töøng ñoán tröôùc lôùp

Hs noâi tieâp nhau ñóc 4 ñoán trong baøi

Hs giại nghóa töø

Hs ñaịt cađu vôùi moêi töø ñoù

Hs ñóc töøng ñoán trong nhoùm

Hai nhoùm tieâp noẫi nhau ñóc ÑT ñoán

1 vaø 4

Hai Hs tieâp noâi nhau ñóc ñoán 3, 4

PP: Ñaøm thoái, hoûi ñaùp, giạng giại.

Hs ñóc thaăm ñoán 1:

Aùo maøu vaøng, coù dađy keùo ôû giöõa, coù muõ ñeơ ñoôi, aâm ôi laø aâm.

1 Hs ñóc ñoán 2

Vì mé noùi raỉng khođng theơ mua chieâc aùo ñaĩt tieăn nhö vaôy.

Hs ñóc thaăm ñoán 3:

Mé haõy ñeơ daønh tieăn mua aùo len cho

em Lan Con khođng caăn theđm aùo vì con khoûe laĩm Neâu lánh, con seõ maịc theđm nhieău aùo cuõ ôû beđn trong.

Hs ñóc thaăm ñoán 4

Hs thạo luaôn nhoùm ñođi

Ñái dieôn caùc nhoùm leđn trình baøy

Vì Lan thaây mình ích kự, chư nghó ñeân mình,

khođng nghó ñeân anh

Vì cạm ñoông tröôùc taâm loøng yeđu thöông cụa

mé vaø söï nhöôøng nhòn, ñoô löôïng cụa anh

- Hs ñóc thaăm toaøn baøi, suy nghó, tìm moôt teđn

khaùc cho truyeôn

- Gv hoûi: Vì sao Lan laø cođ beù ngoan, Lan

ngoan ôû choê naøo?

* Hoát ñoông 3: Luyeôn ñóc lái, cụng coâ.

- Múc tieđu: Giuùp HS cụng coâ lái baøi hóc, qua

vieôc caùc em saĩm vai töøng nhađn vaôt

- GV chia Hs ra thaønh caùc 3 nhoùm Moêi nhoùm

4 Hs ñóc theo caùch phađn vai

- Gv nhaôn xeùt nhoùm ñóc hay nhaât

* Hoát ñoông 4: Höôùng daên Hs keơ töøng ñón

cụa cađu chuyeôn theo tranh.

- Múc tieđu: Giuùp cho Hs döïa vaøo nhöõng böùc

tranh ñeơ nhôù vaø keơ lái noôi dung cađu chuyeôn

 Gv giuùp Hs naĩm ñöôïc nhieôm vú:

- Gv môøi 1 Hs ñóc ñeă baøi vaø gôïi yù

- Gv giại thích:

+ Keơ theo gôïi yù: gôïi yù laø ñieơm töïa ñeơ nhôù caùc

cađu chuyeôn

+ Keơ theo lôøi yeđu caău cụa Lan: keơ theo caùch

nhaôp vai, khođng gioâng yù nguyeđn vaín bạn,

ngöôøi keơ ñoùng vai lan xöng tođi, mình hoaịc

em.

 Keơ maêu ñoán 1:

- Gv môû bạng phú ñaõ vieât gôïi yù keơ töøng ñoán

trong SGK

 Töøng caịp Hs keơ:

 Hs keơ tröôùc lôùp

- Gv môøi moôt soâ Hs tieâp noâi nhau nhìn caùc gôïi

yù nhaôp vai nhađn vaôt Lan thi keơ tröôùc lôùp caùc

ñoán 1, 2, 3, 4

- Gv vaø Hs nhaôn xeùt

- Tuyeđn döông nhöõng em Hs coù lôøi keơ ñụ yù,

- Gv chia lôùp thaønh 4 nhoùm

- Cho Hs thi ñua keơ tieâp noẫi cađu chuyeôn

- Gv vaø Hs nhaôn xeùt

- Gv tuyeđn döông nhoùm keơ hay nhaât

Cođ beù ngoan, Cođ beù bieât ađn haôn…

Lan ngoan vì ñaõ nhaôn ra mình sai vaø muoân söõa chöõa khuyeât ñieơm.

.PP: Kieơm tra, ñaùnh giaù troø chôi.

2 Hs tieâp noâi nhau ñóc toaøn baøi

Ba nhoùm thi ñóc truyeôn theo vai

Hs nhaôn xeùt

PP: Quan saùt, giạng giại, hoûi ñaùp,

thöïc haønh

Cạ lôùp ñóc thaăm theo

Moôt Hs ñóc 3 gôïi yù ñeơ keơ ñoán 1 Cạ lôùp ñóc thaăm theo

Moôt, hai Hs nhìn 3 gôïi yù tređn bạng, keơ maêu ñoán 1 theo lôøi cụa Lan

Töøng caịp Hs keơ

Hs keơ tröôùc lôùp

Hs leđn tham gia

Hs nhaôn xeùt

Ñái dieôn caùc nhoùm leđn tham gia

Hs nhaôn xeùt

5 Tổng kềt – dặn dò :H:Em học được điều gì ở bạn Lan?

- Về luyện đọc lại câu chuyện và kể lại cho người thân nghe

- Chuẩn bị bài:Quạt cho bà ngủ.

Nhận xét bài học

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

RÚT KINH NGHIỆM

* * *

Toán : (Tiết11)

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I/ MỤC TIÊU:

a) Kiến thức: Oân tập ,củng cố về đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc,về

tính chu vi tam giác,tứ giác

b) Kỹ năng: HS biết nhận dạng hình vuông, hình tam giác.Biết tính độ dài, chu vi

các hình

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Bảng phụ

* HS: VBT, bảng con

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 1, 3

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp Hs biết tính độ dài hình gấp

khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình chữ nhật

 Bài 1 a):

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như

thế nào?

+ Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng, đó

là những đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài của

từng đoạn thẳng?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT Một Hs

lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

-Yêu cầu Hs đọc bài 1b)

+ Hãy nêu cách tính chu vi của một hình?

+ Hình tam giác MNP có mấy cạnh, đó là những

cạnh nào? Hãy nêu độ dài từng cạnh.

- GV yêu cầu Hs làm vào VBT Một Hs lên bảng

làm bài

-Gv nhận xét, chốt lại:

.

 Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu cuả đề bài:

A B

D C

- Gv yêu cầu Hs nêu cách đo độ dài đoạn thẳng

cho trước, sau đó tính chu vi hình chữ nhật

ABCD

- Gv nhận xét, chốt lại bài đúng

.* Hoạt động 2: Làm bài 3

- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết tìm đúng các hình

vuông, hình tam giác

 Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình theo nhóm4, Gv

hướng dẫn đánh số thứ tự cho từng phần hình

- Gv yêu cầu Hs làm bài

PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở,

hỏi đáp

Hs đọc yêu cầu đề bài

Ta tính tổng độ dài của đường gấp khúc đó.

Gồm có 3 đoạn thẳng: AB, BC, CD.

Học sinh tự giải vào VBT

1 Hs lên bảng làm bài

Cả lớp theo dõi để nhận xét bài

của bạn Bài giải:

Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số 86 cm.

-Hs đọc yêu cầu của đề bài

Chu vi của một hình chính là tổng độ dài các cạnh của hình đó.

Có ba cạnh: MN, NP, PM.

-Hs tự giải vào VBT

-Một Hs lên bảng làm bài

Bài giải:

Chu vi hình tam giác MNP:

34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86 cm

-Hs nhận xét

-Hs đọc yêu cầu của bài.

-HS thực hành đo

Hs làm vào VBT

-Một Hs lên bảng sửa bài.

Bài giải:

Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm) Đáp số 10 cm

PP: Luyện tập, thực hành.

-Hs đọc yêu cầu đề bài

- HS thảo luận nhóm4 -Hs đếm số hình vuông có trong hình vẽ và gọi tên theo đánh số

- Gv nhận xét:

* Hoạt động 3: Làm bài 4.

- Mục tiêu: Giúp Hs biết kẻ thêm một đoạn

thẳng vào các hình

 Bài 4:

- Gv mời Hs đọc đề bài

- Gv chia lớp thành 4 nhóm,mỗi nhóm3em Cho

các em chơi trò : Ai nhanh hơn

Yêu cầu: vẽ nhanh, đúng

+ Nhóm 1,2 làm bài 4a

+ Nhóm 3,4 làm bài 4b

- Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng

cuộc

+ Có 5 hình vuông.

+ Có 6 hình tam giác

-Hs nhận xét

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

Hs đọc yêu cầu đề bài

Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.Tập làm lại bài 3.

- Chuẩn bị bài: Ôn tập về giải toán.

- Nhận xét tiết học

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

RÚT KINH NGHIỆM

* * *

Chính tả:(Tiết5) ( NGHE – VIẾT) : CHIẾC ÁO LEN I/ MỤC TIÊU: a) Kiến thức: - Nghe viết chính xác đoạn 4 (63 chữ) của bài “ Chiếc áo len” - Làm bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn

- tìm đúng các từ có vần uênh, vần uyu.

b) Kỹ năng: Rèn Hs Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ Thuộc

lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ

c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ

II/ CHUẨN BỊ:

* GV: Ba băng giấy nội dung BT2 Bảng phụ kẻ chữ và tên chữ ở BT3

* HS: VBT, bút

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Cô giáo tí hon.

- GV mời 3 Hs lên viết bảng,lớp viết bảng con :xào rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh,khăn tay ,khăng khít…

- Gv nhận xét bài cũ,ghi điểm

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả

vào vở

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.

- Gv đọc một lần đoạn văn viết chính tả

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- Vì sao Lan ân hận?

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?

+ Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấú

gì?

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng con : nằm, cuộn tròn,

chăn bông, xin lỗi.

-Theo giõi uốn nắn

 Hs chép bài vào vở.

- Gv đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc từ 2 đến

3 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài.

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp hs làm đúng bài tập trong VBT.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

PP: Phân tích, thực hành.

Hs lắng nghe

1- 2 Hs đọc đoạn viết

Vì em phải làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần mình cho em.

Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người.

Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.

-HSviết vào bảng con, 3HS lên bảng

-Nhận xét,đọc các từ khó

-Học sinh nêu tư thế ngồi

-Học sinh viết vào vở

-Học sinh soát lại bài

-Hs dùng bút chì,đổi chéo vở tự chữa lỗi

PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.

- Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Cả lớp làm bài vào nháp

- GV phát 3 băng giấy cho 3 Hs thi làm bài.

- Sau khi Hs làm baì xong, dán giấy lên bảng, đọc

kết quả

-Cho HS giải câu đố

- Gv nhận xét, chốt lại: Cái thước kẻ ; Cái bút chì

+ Bài tập 3 :

- Gv mở bảng phụ đã viết sẵn

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv mờì Hs lên chữa bài trên bảng lớp

- Gv nhận xét, sửa chữa

- Gv chốt lời giải đúng

-HS giải câu đố -Hs nhận xét -Cả lớp làm vào vào VBT

-HS đọc yêu cầu bài

-Một Hs làm mẫu: gh – giê hát.

-Hs làm vào VBT

-Cả lớp nhận xét bài trên bảng -Cả lớp nhìn bảng đọc 9 chữ và tên chữ

-Cả lớp sửa bài vào VBT

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Nhận xét tiết học

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

RÚT KINH NGHIỆM

* * *

Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2007

TẬP HỢP HÀNG NGANG –DÓNG HÀNG ĐIỂM SỐ

I.MỤC TIÊU

-Oân tập:tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng điểm số quay phải quay trái ,dàn hàng dồn hàng.Y/ c hiện thuần thục những kỹ năng này ở mức tương đối chủ động

-Học đitập hợp hàng ngang dóng hàng điểm số.Yc biết cách thực hiện và thực hiện ở

mức tương đối đúng

-Chơi trò chơi tìm người chỉ Yc biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II.ĐỊA ĐIỂM –PHƯƠNG TIỆN:

Địa điểm: Trên sân sạch sẽ,đảm bảo vệ sinh.

Phương tiện: Còi……

III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1.phần mở đầu:

-Gv phổ biến nội dung yc giờ học 1’

-Chơi trò chơi chạy tiếp sức 1-2’

2.phần cơ bản

Oân tập đội hình hàng dọc dóng hàng điểm

số,quay phải quay trái ,dồn hàng, 6-8’

-Gv cho lớp tập hợp theo hàng ngang,

-Gv theo dõi uốn nắn và cho HS thực hiện lại

những động tác chưa tốt

-GV theo dõi nhậm xét uốn nắn

Học tập hàng ngang dóng hàng điểm số 10’

-GV nêu tên động tác vừa làm mẫu và giải

thích động tác một lần

-GV Yc học sinh tập phối hợp

Chơi trò chơi tìm người chỉ huy : 4-5

-GV nhắc tên trò chơi ,cách chơi lần

-GV theo dõi nhắc nhở thêm

1.phần kết thúc 5’

- Cho HS đi thường theo nhịp 2’

-GV cùng HS hệ thống bài 2’

-GV nhận xét bài và giao bài tập về nhà: 1’

Ôn luyện lại bài theo nội dung đã học

_GV hô” Giải tán”

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Cán sự tập hợp lớp và báo cáo

x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x O

x x x x x x x x x x x x x x x -Giậm chân tại chỗ vỗ tay theo nhịp -Chạy chậm trên sân một vòng -HS chơi trò chơi

HS thực hiện theo yc

x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x O

x x x x x x x x x x x x x x x

-Cán sự hô cho lớp tập -HS luyện tập theo yc của GV

O

x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x

ø OO

x x x x x x x x x x x x x x x

x x x x x x x x x x x x x x x O

x x x x x x x x x x x x x x x

-HS hô:”Khoẻ”

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG