Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần học 16 (chi tiết)

Mt : Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ phạm vi 10 -Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK làm các phép tính, tự điền số vào chỗ chấm -Giáo viên hướng dẫn cho học sinh biết cách sắp xếp các [r]

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 16

HAI

7/12

Chào cờ Học vần Đạo đức

Chào cờ đầu tuần Bài 64: im,um Trật tự trong trường học

Ba

8/12 Toán Học vần

Tự nhiên xã hội

Luyện tập Bài 65:iêm,yêm Hoạt động ở lớp

Tư

9/12

Âm nhạc Toán Học vần

Nghe hát Quốc ca ,kể chuyện âm nhạc Bảng cộng và bảng trừ tromg phạm vi 10 Bài 66:uôm, ươm

Năm

10/12 Toán Học vần

Mĩ thuật

Luyện tập Bài 67: Ôn tập Vẽ hoặc xé dán lọ hoa

Sáu

11/12

Toán

Học vần

SHTT Luyện tập chung Bài 68: ot ,at Sinh hoạt tập thể

Thứ hai ngày tháng năm

HỌC VẦN BÀI 64: im um I/MỤC TIÊU :

-Đọc được : im,um chim câu ,trùm khăn ; từ và đoạn thơ ứng dụng

-Viết được im,um ,chhim câu ,trùm khăn

-Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề:xanh ,đơ, tím ,vàng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chim câu, trùm khăn

-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết bảng con : trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại ( 2 – 4 em đọc)

-Đọc câu ứng dụng: “Con cò mà đi ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao”

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các

em vần mới:im, um – Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu:

Nhận biết được: im, um, chim câu, trùm khăn

+Cách tiến hành :

a.Dạy vần: im

-Nhận diện vần:Vần im được tạo bởi: i và m

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh im và am?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : chim, chim câu

-Đọc lại sơ đồ: im

chim

chim câu

b.Dạy vần um: ( Qui trình tương tự)

um

trùm

Phát âm ( 2 em - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: im Giống: kết thúc bằng m Khác : im bát đầu bằng i Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài:

chim Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ

( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

trùm khăn

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

 Giải lao

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt

bút, lưu ý nét nối)

+Chỉnh sửa chữ sai

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

con nhím tủm tỉm

trốn tìm mũm mĩm

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 im,um(HSKT)

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc câu ứng dụng:

“Khi đi em hỏi

Khi về em chào

Miệng em chúm chím

Mẹ có yêu không nào”

c.Đọc SGK:

 Giải lao

d.Luyện viết: im,um,(HSKT)

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Xanh, đỏ, tím, vàng”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Em biết vật gì có màu đỏ?

-Em biết vật gì có màu xanh?

-Em biết vật gì có màu tím?

-Em biết vật gì có màu vàng?

-Em biết vật gì có màu đen, trắng,…?

-Tất cả các màu trên được gọi là gì?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình Viết b.con: im, um, chim câu, trùm khăn

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

Đọc (cánhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời Màu sắc

**********************************

ĐẠO ĐỨC TRẬT TỰ TROMG TRƯỜNG HỌC I/MỤC TIÊU :

-Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng ,khi ra vào lớp

-Nêu được lợi ích của việc khi nghe giảng,khi ra vào lớp

-Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp ,khi nghe giảng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ1, tranh BT 3,4 phóng to , một số phần thưởng cho cuộc thi xếp hàng vào lớp

- Điều 28 CƯ Quốc tế về QTE

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị vở BTĐĐ.

2.Kiểm tra bài cũ :

- Đi học đều có lợi ích gì ?

- Cần phải làm gì để đi học đều và đúng giờ ?

- Ta chỉ nghỉ học khi nào ? Khi nghỉ học em cần phải làm gì ?

- Nhận xét bài cũ KTCBBM

3.Bài mới :

TIẾT : 1

Hoạt động 1 : Thảo luận –quan sát tranh

Mt : Nhận xét phân biệt được hành vi đúng

sai

- Cho Học sinh quan sát BT1 , Giáo viên

hỏi :

+ Em nhận thấy các bạn xếp hàng vào lớp ở

tranh 1 như thế nào ?

+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn

trong tranh 2 ?

+ Nếu em có mặt ở đó thì em sẽ làm gì ?

* Kết luận : Chen lấn , xô đẩy nhau khi ra

vào lớp làm ồn ào mất trật tự và có thể gây

ra vấp ngã

Hoạt động 2 : Thi xếp hàng ra vào lớp giữa

các tổ

Mt : Học sinh biết thực hiện nền nếp xếp

hàng ra vào lớp

- BGK : GV và cán bộ lớp

- Nêu yêu cầu cuộc thi :

1 Tổ trưởng biết điều khiển (1đ)

2 Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy (1đ)

- Học sinh lập lại tên bài học

- Chia nhóm quan sát tranh thảo luận

- Các bạn xếp hàng trật tự khi vào lớp

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Cả lớp góp ý bổ sung

- Bạn đi sau gạt chân , xô bạn đi trước ngã , như thế là chưa tốt

- Em sẽ nâng bạn dậy , phủi quần áo cho bạn hỏi bạn có bị đau chỗ nào và nhẹ nhàng khuyên bạn đi sau không nên có thái độ không đúng , không tốt như thế đối với bạn của mình

- Các tổ ra sân xếp hàng , BGK nhận xét ghi điểm

1 Đi cách đều nhau , cầm hoặc đeo cặp

sách gọn gàng (1đ)

2 Không kéo lê giày dép gây bụi , gây

ồn (1đ)

- Sau khi chấm điểm , Giáo viên tổng hợp

và công bố kết quả

Tổ chức phát thưởng cho tổ tốt nhất , nhắc

nhở Học sinh còn lắc xắc , chưa nghiêm túc

khi xếp hàng

4.Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tuyên dương học sinh tích cực hoạt động

- Dăn học sinh thực hiện tốt những điều đã học

Chuẩn bị cho bài hôm sau : quan sát tranh BT3,4 /27 Bài 5 /

Thứ ba ngày tháng năm

TOÁN LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU :

-Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+ Tranh bài tập 3 / 85 SGK – phiếu bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 3 học sinh đọc phép trừ phạm vi 10

+ 3 học sinh lên bảng : 10 – 8 = 10 -5 - 2

=

10 – 6 = 10 – 6 – 1

=

10 – 4 = 10 – 7 – 0

=

+ Nhận xét sửa sai cho học sinh

+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Củng cố phép trừ trong phạm vi

10

Mt :Củng cố học thuộc bảng cộng trừ phạm vi

10

-Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi

10

-Thi đua ghép các phép tính đúng

-5 em đọc -5 học sinh lên bảng viết các phép tính đúng với các số theo yêu cầu của giáo viên

9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10

10 10 10

1 3 7- -

-Giáo viên giao mỗi học sinh 3 số và các dấu +

, - , =

-Giáo viên nhận xét, sửa sai Củng cố tính giao

hoán và quan hệ cộng trừ

Hoạt động 2 : Luyện Tập

Mt : Làm tính trừ phạm vi 10 Viết phép tính

thích hợp với tình huống trong tranh

-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài tập

o Bài 1 : Tính rồi ghi kết quả

-Lưu ý : Học sinh phần b ) viết số thẳng cột

hàng đơn vị (HSKT)

-Giáo viên nhận xét, bài học sinh đúng sai

o Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ chấm

-Hướng dẫn học sinh dựa vào bảng cộng trừ đã

học để điền số đúng

-4 học sinh lên bảng sửa bài

-Lớp nhận xét – Giáo viên ghi điểm

o Bài 3 :

-Quan sát tranh, nêu bài toán và phép tính

thích hợp

-Hướng dẫn học sinh đặt bài toán và ghi phép

tính phù hợp với tình huống trong tranh

-Cho học sinh làm bài vào phiếu bài tập

Hoạt động 3 : Trò chơi

Mt : Rèn kỹ năng tính toán nhanh

-Cử 2 đại diện 2 dãy bàn lên tham gia chơi

-Viết số vào ô trống

10 9 8 7 6 5 4 3 2

-2

- Em nào viết nhanh, đúng là thắng cuộc

1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10

10 - 1 = 9 1 0 - 2 = 8 1 0 - 3 = 7

10 - 9 = 1 10 - 8 = 2 10 - 7 =

3

-Học sinh mở sách GK -Học sinh tự làm bài, chữa bài

-Học sinh tự làm bài vào phiếu bài tập

-3 a)-Trong chuồng có 7 con vịt Có thêm

3 con vịt nữa Hỏi tất cả có bao nhiêu con vịt ?

7 + 3 = 10

-3 b) Trên cây có 10 quả táo Có 2 quả bị rụng xuống Hỏi trên cây còn lại bao nhiêu quả táo ?

10 - 2 = 8

-Học sinh cổ vũ cho bạn -Nhận xét, sửa bài

4.Củng cố dặn dò :

- Giáo viên tuyên dương những học sinh hoạt động tốt

- Dặn học sinh ôn lại công thức cộng trừ phạm vi 10

- Làm bài tập trong vở Bài tập và Chuẩn bị bài cho ngày mai

HỌC VẦN BÀI 65 :iêm,yêm I/MỤC TIÊU :

-ĐỌC được :iêm ,yêm :dừa xiêm ,cái yếm ,; từ và các câu ứng dụng

-Viết được : iêm,yêm, dừa xiêm ,cái yếm ,

-Luyện nói từ 2 -4 theo chủ đề Điểm mười

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: dừa xiêm, cái yếm

-Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết bảng con : con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm ( 2 – 4 em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Khi đi em hỏi

Khi về em chào

Miệng em chúm chím…”

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các

em vần mới:iêm, yêm – Ghi bảng

2.Hoạt động 2 :Dạy vần:

+Mục tiêu:

Nhận biết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

+Cách tiến hành :

a.Dạy vần: iêm

-Nhận diện vần:Vần iêm được tạo bởi: i , ê và m

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh iêm và êm?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : xiêm, dừa xiêm

Phát âm ( 2 em - đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài: iêm

Giống: kết thúc bằng m Khác : iêm bát đầu bằng iê Đánh vần ( c nhân - đồng thanh)

Đọc trơn ( cá nhân - đồng

-Đọc lại sơ đồ: iêm

xiêm

dừa xiêm

b.Dạy vần yêm: ( Qui trình tương tự)

yêm

yếm

cái yếm

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

 Giải lao

-Hướng dẫn viết bảng con :

+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt

bút, lưu ý nét nối)

+Chỉnh sửa chữ sai

-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

thanh kiếm âu yếm

quý hiếm cái yếm

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động

2 Hoạt động 2: Bài mới:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

Luyện nói theo chủ đề

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 iêm yêm (HSKT)

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

b.Đọc câu ứng dụng:

“Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối

đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con.”

c.Đọc SGK:

 Giải lao

d.Luyện viết: iêm, yêm (HSKT)

e.Luyện nói:

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung

“Điểm mười”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-BaÏn học sinh vui hay không vui khi được cô giáo

cho điểm mười?

-Nhận được điểm mười , em khoe ai đầu tiên?

-Học thế nào thì mới được điểm mười?

-Lớp em bạn nào hay được điểm mười?

-Em đã được mấy điểm mười?

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

thanh) Phân tích và ghép bìa cài: xiêm

Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân

- đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình Viết b.con: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

(c nhân - đ thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranh

Đọc (cánhân – đồng thanh)

HS mở sách Đọc cá nhân

10 em Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

TÖÏ NHIEĐN VAØ XAÕ HOÔI HOÁT ÑOÔNG ÔÛ LÔÙP I/MÚC TIEĐU :

Keơ ñöôïc moôt soâ hoát ñoông :hóc taôp ôû lôùp hóc

1.OƠn ñònh :

2.Baøi cuõ :

-Cođ giaùo chụ nhieôm em teđn gì ?

-Haõy keơ teđn 1 soâ ñoă duøng ôû trong lôùp ?

-HS keơ

-Nhaôn xeùt

*Nhaôn xeùt chung

3.Baøi môùi :

*Giôùi thieôu baøi :

* Phaùt trieơn caùc hoát ñoông:

Hoát ñoông 1 : Quan saùt tranh.

MT : Bieât caùc hoát ñoông hóc taôp ôû lôùp vaø moâi quan heô giöõa GV vaø HS, HS vaø HS trong

töøng hoát ñoông hóc taôp

Caùch tieân haønh :

* Böôùc 1 :

-GV höôùng daên HS quan saùt vaø noùi vôùi bán veă

caùc hoát ñoông ñöôïc theơ hieôn ôû töøng hình trong

baøi 16 SGK

*Böôùc 2 : GV gói moôt soâ HS trạ lôøi tröôùc lôùp

*Böôùc 3 : GV neđu cađu hoûi :

+Trong caùc hoát ñoông vöøa neđu, hoát ñoông naøo

ñöôïc toơ chöùc trong lôùp ? Hoát ñoông naøo ñöôïc toơ

chöùc ôû ngoaøi sađn tröôøng?

+Trong töøng hoát ñoông tređn, GV laøm gì? HS

laøm gì?

Keât luaôn : ÔÛ lôùp hóc coù nhieău hoát ñoông hóc taôp

khaùc nhau Trong ñoù coù nhöõng hoát ñoông ñöôïc

toơ chöùc trong lôùp hóc vaø coù nhöõng hoát ñoông

ñöôïc toơ chöùc ôû sađn tröôøng

-HS (theo caịp ) laøm vieôc theo höôùng daên cụa GV

-HS thạo luaôn

Hoát ñoông 2 : Thạo luaôn theo nhoùm ñođi.

MT : Giôùi thieôu caùc hoát ñoông ôû lôùp hóc cụa mình.

-Caùch tieẫn haønh:

* Böôùc 1:

-Cho HS thạo luaôn trong lôùp HS noùi vôùi bán beø veă :

+ Caùc hoát ñoông ôû lôùp hóc cụa mình +Nhöõng hoát ñoông coù trong töøng hình trong baøi 16 SGK maø khođng coù ôû lôùp hóc cụa mình (hoaịc ngöôïc lái)

+Hoát ñoông mình thích nhaât

* Bước 2: GV gọi một số HS lên nói trước lớp

-Kết luận : Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ

và chia sẻ với các bạn trong các hoạt động học

tập ở lớp

+ Mình làm gì để giúp các bạn trong lớp học tập tốt

4.Củng cố – Dặn dò :

-Vừa rồi các con học bài gì?

- Hãy kể các hoạt động thường có ở lớp em?

- Em phải làm gì giúp bạn học tốt?

- Nhận xét tiết học

-Kể được một số hoạt động học tập ở lớp học

Thứ tư ngày tháng năm

ÂM NHẠC NGHE HÁT : QUỐC CA – KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC I/MỤC TIÊU :

-Làm quen với bài Quốc ca

- Biết khi chào cờ hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang

-Biết nội dung câu chuyện Nai Ngọc

II CHUẨN BỊ :

1/ GV: nhạc cụ đệm theo bài hát

2/ HS : nhạc cụ gõ hs chuẩn bị

III CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Khởi động :Hát

2 Bài cũ :

- Cả lớp hát bài : Sắp đến tết rồi – Đàn gà con

- GV nhận xét

3 Bài mới :

- Tiết này các em được nghe bài hát Quốc ca và nghe câu chuyện về âm nhạc

a/ Hoạt động 1 : Nghe Quốc ca

- PP : Thực hành, luyện tập

- GV giới thiệu bài hát Quốc ca : đây là bài hát chung

của cả nước Bài Quốc ca VN nguyên là bài Tiến

quân ca do Nhạc sĩ Văn Cao sáng tác Khi chào cờ tất

cả mọi người đều hát bài Quốc ca và thật nghiêm

trang khi hát

- GV cho HS nghe băng nhạc

- GV hướng dẫn HS hát và thực hiện sự nghiêm trang

khi chào cờ

- GV chỉnh sửa cho một số em thực hiện chưa đúng

* Nghỉ giữa tiết

HS lắng nghe

HS thực hiện

b/ Hoạt động 2 : Nghe kể chuyện âm nhạc

- PP : Trực quan, đàm thoại

- GV giới thiệu câu chuyện Nai ngọc

- GV kể chuyện – hướng dẫn HS tìm hiểu truyện :

* Tại sao các con vật lại quên cả việc phá hoại nương

rẫy, mùa màng ?

* Tại sao đêm đã khuya mà dân làng không ai muốn

về ?

- GV nhận xét – chốt : Tiếng hát Nai Ngọc đã giúp

dân làng xua đuổi được các loài muôn thú phá hoại

nương rẫy, mùa màng Mọi người ai cũng đều yêu

thích tiếng hát của Nai Ngọc.

HS lắng nghe

Do mải nghe tiếng hát tuyệt vời của em bé

Vì tiếng hát của Nai Ngọc rất hấp dẫn

c/ Hoạt động 3 : Củng cố

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi : tên tôi – tên bạn

- GV hướng dẫn HS chơi và nói theo tiết tấu bài hát :

Sắp đến tết rồi

- Gv nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò :

- Chuẩn bị : Học bài hát do địa phương tự chọn Trò

chơi âm nhạc

- Nhận xét tiết học

HS chơi tập thể

**************************************

TOÁN

BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I/MỤC TIÊU :

-Thuộc bảng cộng ,trừ ;biết làm tính cộng ,trừ trong phạm vi 10;làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

+Vẽ trên bảng phụ bài tập 2 / 87 - 3 / 87 ( phần b) – Tranh bài tập 3a) / 87

+ Bộ thực hành toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định :

+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

+ Gọi 2 em học sinh đọc lại bảng trừ trong phạm vi 10 – 2 học sinh đọc phép cộng phạm vi 10

+ 3 học sinh lên bảng :

8 +  = 10 3 + 7  10 10 – 1  9 + 1

10 -  = 2 4 + 3  8 8 – 3  7 – 3

10 -  = 8 10 - 4  5 5 + 5  10 – 0