Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Tuần 31

Hiểu nội dung bài : ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước , cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm của tác giả với đất nước , qu[r]

Tuần31

Thứ 2

Tiết 1 : Chào cờ

Tiết 2:

Tập đọc:

Ăng-co Vát

I-Mục đích, yêu cầu:

1,Đọc lưu loát bài văn Đọc đúng các tên riêng (Ăng-co Vát ,Cam-pu-chia),chữ số

La Mã (XII- mười hai)

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi , tình cảm kính phục ,ngưỡng

mộ Ăng-co Vát-một công trình kiến trúc điêu khắc và tuyệt diệu

2,Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài

Hiểu nội dung của bài : Ca ngợi Ăng-co Vát , một công trình kiến trúc và điêu

khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia

II-Hoạt động dạy-học :

GV HS

A-Kiểm tra :

-Đọc thuộc lòng bài thơ :Dòng sông mặc áo

trả lời các câu hỏi về nội dung bài

-Nhận xét đánh giá

B-Bài mới:

1,Giới thiệu bài: Học sang chủ điểm :

Khám phá thế giới ,chúng ta đã biết được

nhiều cảnh đẹp của đất nước như: vịnh Hạ

Long ,sông La ,Sa Pa Bài học hôm nay

chúng ta sẽ đến với đất nước

Cam-pu-chia,thăm mộit công trình kiến trúc và điêu

khắc tuyệt diệu

2,Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài :

a,Luyện đọc :

-HS khá đọc toàn bài

-Đọc nối tiếp đoạn – kết hợp sữa lỗi phát

âm

-câu:Những ngọn tháp cao vút ở phía trên ,

lấp loáng giữa những chùm lá thốt nốt xoà

tán tròn / vượt lên hẳn những hàng muỗm

già

cổ kính

-Đọc nối tiếp đoạn –kết hợp hiểu nghĩa từ

khó

3 hs đọc

-lắng nghe

-3 hs đọc

3 hs đọc

-3 hs đọc -từng cặp luyện đọc -lớp theo dõi

-Luyện và thi đọc cặp

-GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng đọc chậm

rãi , thể hiện tình cảm ngưỡng mộ

b,Tìm hiểu bài :

Chúng ta cùng tìm hiểu về ngôi đền Ăng-co

Vát

Đoạn 1:

? Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu ,từ bao

giờ ?

* ý đoạn 1 nói gì ?

Khu đền đó được xây dựng như thế nào ,

chúng ta cùng tìm hiêủ tiếp

Đoạn 2:

? Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?

? Khu đền chính được xây dựng kì công như

thế nào ?

 Y đoạn 2 nói lên điều gì ?

Đoạn 3 :

? Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có

gì đẹp ?

 Nội dung đoạn cuối là gì ?

c,Luyện dọc diễn cảm :

- Cho hs đọc nối tiếp đoạn – rút ra giọng

đọc đung,thể hiện biểu cảm bài văn

- Luyện và thi đọc diễn cảm đoạn 3

-Thi đọc toàn bài

- Nhận xét đánh giá

3, Củng cố dặn dò :

? Nội dung bài tập đọc hôm nay cho ta cảm

nhận về điều gì ?

- Nhận xét tiết học

- lớp đọc thầm

- kiến trúc :

- điêu khắc:

-Giới thiệu đền Ăng-co Vát

- lớp đọc lướt

- kiến trúc cổ đại:

- đá nhẵn : -Đền Ăng-co Vát được xây dựng rất

to đẹp -lớp đọc thầm

- rêu phong : -Vẻ đẹp khu đền vào lúc hoàng hôn

3 hs đọc -lớp nhận xét –tìm cách đọc hay

- luyện đọc cặp

2 hs đại diện hai đội

- Nội dung :

Tiết 3 Toán

Thực hành (tiếp)

A-Mục tiêu :

Giúp hs :

Biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trước), một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước

B-Hoạt động dạy-học :

GV HS

I-Kiểm tra :

-Chữa bài tập 2 trang 159

-Các em đã biết cách dùng thước dây đo độ

dài đoạn thẳng AB trên thực tế , khi biết độ

dài thật và tỉ lệ bản đồ Vậy muốn vẽ độ dài

thu nhỏ ,khi biết độ dài thật và tỉ lệ bản đồ ta

làm thế nào Ta cùng tìm hiểu bài

II-Bài mới :

1,Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ

:

+Nêu bài toán:

? Bài toán yêu cầu gì ?

? Muốn tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng

AB ta làm thế nào ?

-Cho hs tự làm bài

-Gắn phiếu chữa bài

*Vẽ đoạn thẳng AB thu nhỏ vào vở

- Cho hs chéo vở kiểm tra bài vẽ

-Nhận xét

2,Thực hành:

Bài 1:

-Chiều dài bảng lớp là 3m thực hành vẽ

đoạn thẳng biểu thị chiều dài bang đó trên

bản đồ có tỉ lệ 1 : 50

-Chữa bài :

Bài 2:

-Tổ chức hs hoạt động nhóm

-Gắn phiếu –chữa bài

2hs thực hành -lớp theo dõi nhận xét

- lắng nghe

- lớp theo dõi

- tính độ dài thu nhỏ

- đổi độ dài thật rồi nhân với tỉ

lệ cho trước

- 2 hs làm vào phiếu

- lớp làm vào vở – rồi vẽ

-lớp thực hành vào vở đổi 3m = 300cm độ dài thu nhỏ : 300 : 50 = 6(cm)

vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm

1 hs đọc bài -3 nhóm thảo luận –làm vào phiếu

Tiết 4 Chính tả :

Nghe lời chim nói

I-Mục đích ,yêu cầu :

1,Nghe-viết đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ : Nghe lời chim nói

2, Tiếp tục luyện tập phân biệt đúng những tiếng có âm đầu là l/n hoặc có thanh hỏi/ ngã

II-Hoạt động dạy học :

GV HS

A.Kiểm tra :

- Chữa lỗi sai ở tiết trước :

-Sa Pa viết sai : Sa Pha

-Thoắt cái - Thoát cái

- khoảnh khắc - khoảng khắc

B.Bài mới :

1, Giới thiệu bài: Nêu MĐ ,YC của bài

2, Hướng dẫn hs nghe viết :

a, Tìm hiểu bài thơ :

-GV đọc bài thơ :

? Loài chim nói về điều gì ?

b, Luyện viết từ khó :

-Cho hs đọc lướt bài thơ - chú ý cách trình

bày bài thơ 5 chữ , khoảng cách giữa các

khổ thơ

c,Viết bài :

d,Chấm bài – chữa lỗi –nhận xét

3, Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 2 a:

-Tổ chức hs hoạt động nhóm

-Gắn phiếu –trình bày

Nhận xét :

Bài 3 :

-Cho hs tự làm bài

-Chữa bài – nhận xét

Chốt ý đúng

4, Cũng cố-dặn dò :

- Luyện viết –làm phần bài tập còn lại

- hs viết lại vào bảng con

- lớp theo dõi

- lớp lắng nghe -đọc lướt sgk

-lắng nghe, say mê, ngỡ ngàng , thanh khiết

- lớp đọc lướt

- lớp viết bài vào vở

1 hs đọc y/c và nội dung 3nhóm thảo luận hoàn thành phiếu

-lớp theo dõi bổ sung

1 hs đọc y/c

- lớp tự làm bài vào vbt -chéo vở đối chiếu bài –bổ sung

- 2 hs đọc lại bài

Thứ 3

Tiết 1 Đạo đức :

Bảo vệ môi trường (tiết 2)

GV HS

Hoạt động1 :

Bài tập 2: Tập làm “Nhà tiên tri”

-Tổ chức hs hoạt động nhóm

3 nhóm thảo luận – bàn cách giải quyết

-mỗi nhóm thảo luận 2 tình huống

-Đại diện các nhóm trình bày

-Nhận xét –bổ sung

*Chốt đáp án đúng :

a, Các loại cá, tôm bị tiêu diệt ,ảnh hươpngr đến

sự tồn tại của chúng và thu nhập của con người

sau này

b, Thực phẩm không an toàn , ảnh hưởng đến sức

khẻo con người –làm ô nhiễm đất và nguồn nước

c, Gây ra hạn hán ,lũ lụt , hoạ hoạn ,xói mòn đất

,sạt núi , giảm lượng nước ngầm dự trữ

d, Làm ô nhiễm nguồn nước

đ, Làm ô nhiễm không khí

e, Làm ô nhiễm nguồn nước ,không khí

Hoạt động 2:

Bài tập 3: Bày tỏ ý kiến

-GV lần lượt nêu các tình huống : a, b, c, d, g

-Kết luận đáp án đúng :

+Không tán thành các ý kiến : (a),(b)

+Tán thành cá ý kiến :(c),(d),(g)

Hoạt động 3: Xử lí tình huống

Bài tập 4 : Đóng vai :

-Nhóm 1 :Tìm hiểu về tình hình môi trường ở xóm

-Nhóm 2 : Tìm hiểu về tình hình môi trường ở trường học

-Nhóm 3 : Tìm hiểu về tình hình môi trường ở lớp

học

-Đại diện các nhóm trình bày

-Nhận xét cách xử lí của các nhóm –chốt ý

Kết luận chung :

-Nhắc lại tác hại của việc làm ô nhiễm môi trường

-Cho hs nhắc lại ghi nhớ

Hoạt động tiếp nối :

? Em đã làm gì để bảo vệ môi trường ?

-Nhắc hs tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ

môi trường ở địa phương

6 hs trình bày

- lớp theo dõi bổ sung

- lắng nghe

-hs giơ thẻ màu

- giải thích :

- nhận xét bổ sung

3 nhóm đóng vai –tìm cách xử lí

-các nhóm trình bày -nhận xét bổ sung

- lắng nghe

3hs nêu miệng

- nối tiếp phát biểu

Tiết 2 Toán :

Ôn tập về số tự nhiên

A-Mục tiêu :

Giúp HS :

-Đọc , viết số trong hệ thập phân

- Hàng và lớp ; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số

cụ thể

-Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

B-Hoạt động dạy-học:

GV HS

I.Giới thiệu bài : nêu MT của bài học

II Hướng dẫn ôn tập :

Bài 1: Cũng cố về cách đọc , viết số và cấu tạo

thập phân của một số :

- Treo bảng phụ – cho hs nêu mẫu :

- Cho hs tự làm bài

- Chữa bài –nhận xét

- Cho hs đọc lại bài :

Bài 2:

-Cho hs tự làm bài

- Chữa bài -nhận xét - đánh giá

Bài 3:

- Tổ chức lớp trao đổi cặp

-Đại diện một số cặp nêu miệng – giải thích

(Đọc số – nêu tên hàng , lớp của chữ số 5

trong mỗi số )

-Nhận xét đánh giá

Bài 4:

? Thế nào là dãy số tự nhiên ? Hai số tự nhiên

liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị ?

? Nêu số tự nhiên bé nhất , số tự nhiên lớn

nhất-giải thích ?

Bài 5 :

-Cho hs hoạt động nhóm

- Gắn phiếu chữa bài – đánh giá

III, Hướng dẫn bài tập về nhà

-hs theo dõi

- 1hs nêu miệng

- 1 hs làm vào bảng phụ – lớp làm vbt

- 3 hs

1 hs đọc bài – nêu y/c:

- viết các số thành tổng các hàng

1 hs làm trên bảng – lớp làm vbt

1 hs đọc y/c -từng cặp thảo luận

4 hs nối tiếp phát biểu

- lớp theo dõi nhận xét

1 hs đọc bài

- nối tiếp phát biểu

1 hs đọc y/c

- 3nhóm làm vào phiếu

Tiết 3 Luyện từ và câu :

Thêm trạnh ngữ cho câu

I-Mục đích, yêu cầu :

1 Hiểu được thế nào là trạng ngữ

2 Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ

II-Hoạt động dạy học :

GV HS

A-Kiểm tra :

- Cho hs đặt câu cảm

? Câu cảm dùng để làm gì ?

/ Nhờ dấu hiệu nào mà em có thể nhận biết được

câu cảm

B-Bài mới :

1, Giới thiệu bài :

- Hôm nay , bạn Hoà học bài rất tốt

- Cho hs câu , xác định CN,VN của câu

- Lớp nhận xét

Câu có hai thành phần chính là CN,VN còn từ

“hôm nay”có chức vụ gì trong câu ,nó có ý

nghĩa như thế nào ? Bài học hôm nay sẽ tìm hiểu

2,phần nhận xét :

Bai tập 1,2,3 :

-Cả lớp suy nghĩ – lần lượt thực hiện từng y/c :

? Hai câu có gì khác nhau ?

-Đọc : +Nhờ tinh thần ham học hỏi , sau này ,

? Phần này giúp em hiểu được điều gì ?

- Hãy đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng ?

-Nhận xét –kết luận câu đúng ,

? Em hãy thay đổi vị trí của các phần in nghiêng

trong câu ?

- Em có nhận xét gì về vị trí của các phần

in nghiêng

Kết luận : Các phần in nghiêng được gọi là trạng

ngữ đâylà thành phận phụ trong câu xác định

thời gian nơi chốn ,mục đích ,nguyên nhân

của sự việc nêu trong câu

? Trạng ngữ trả lời cho những câu hỏi nào ?

? Trạng ngữ có vị trí ở đâu trong câu ?

3, Ghi nhớ :

-Cho hs nhắc lại

4, Luyện tập :

Bài tập 1:

Cho hs tự làm bài

-2 hs đặt câu

- nối tiếp trả lời -bổ sung

1 hs nêu miệng

- lớp bổ sung

- lắng nghe

3 hs đọc nối tiếp y/c

- nối tiếp phát biểu

2 hs đọc

- hiểu nguyên nhân vì sao I-ren -nối tiếp phát biểu

- lớp theo dõi

- phát biểu

3hs nhắc lại

1 hs đọc y/c

- lớp làm bài vào vbt

- Gạch chân bộ phận trạng ngữ

-đọc bài nêu ý nghĩa của từng trạng ngữ

- Nhận xét -đánh giá

Bài tập 2:

Thực hành viết đoạn văn

-Cho hs tự làm bài :

-Đọc đoạn văn chữa bài

5 ,Cũng cố dặn dò :

- Làm bài tập 3 vào vbt

3 hs nối tiếp trình bày

1 hs đọc y/c

- làm nháp

3 hs đọc

Tiết 4 Kể chuyện :

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I-Mục đích , yêu cầu :

1, Rèn kĩ năng nói :

-HS chọn được một câu chuyện về môt cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em được tham gia Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn

về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ

2, Rèn kĩ năng nghe : Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

II-Hoạt động dạy học:

GV HS

A-Kiểm tra :

- Kể lại một câu chuyện đã nghe, đã đọc về du

lịch hay thám hiểm – nêu ý nghĩa

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới :

1, Giới thiệu bài : -Nêu MĐ, YC của tết dạy

-Kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học : những

tấm ảnh đi du lịch , cắm trại

2, Hướng dẫn hs kể chuyện :

a, Tìm hiểu đề bài :

-Đọc, phân tích đề bài :

-Gạch chân : du lịch , cắm trại, em được tham

gia

- Cho hs nối tiếp đọc các gợi ý

? Nội dung câu chuyện là gì ?

? Khi kể em nên dùng từ xưng hô như thế nào ?

- Nối tiếp giới thiệu với các bạn tên câu

chuyện em sẽ kể

2 hs

- lớp theo dõi – bổ sung

- lắng nghe

- đặt ảnh lên bàn

1 hs đọc đề bài

- 2hs đọc

- nối tiếp phát biểu

* Khi kể chuyện các em phải kể có đầu, có cuôi

Trong câu chuyện phải kể được điểm hấp dẫn ,

mới lạ của nơi mình đến Kết hợp xen kẽ kể về

phong cảnh và hoạt động của mọi người

b, Thực hành kể chuyện :

- Luyện kể chuyện trong nhóm :

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn

-Thi kể trước lớp :

- Nhận xét bạn kể

- Bình chọn bạn kể lại chuyến đi ấn tượng

nhất

3, Cũng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

-lớp lắng nghe

4nhóm tập kể –chú ý kể về phong cảnh , các hoạt động vui chơi , giải trí và ấn tượng , cảm nghĩ của bạn khi đến đó

-4 đại diện

- lớp theo dõi trao đổi- phỏng vấn hs kể

Thứ 4

Tiết 1 Tập đọc :

Con chuồn chuồn nước

I-Mục đích, yêu cầu :

1,Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng , thể hiện

sự ngạc nhiên ; đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung từng đoạn (lúc tả chú chuồn chuồn đậu một chỗ, lúc tả chú tung cánh bay)

2,Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung bài : ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nước , cảnh

đẹp của thiên nhiên đất nước theo cánh bay của chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm của tác giả với đất nước , quê hương

II-Hoạtđộng dạy học :

GV HS

A.Kiểm tra :

-Đọc nối tiếp đoạn bài : Ăng-co Vát và trả lời

câu hỏi

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới :

1, Giới thiệu bài : Cho hs quan sát tranh minh

hoạ và tìm hiểu

? Nhìn bức tranh, em thấy cảnh quê hương

như thế nào ?

2, Luyện đọc và tìm hiểu bài :

-2 hs đọc và trả lời câu hỏi

- lớp theo dõi –nhận xét

-lắng nghe –phát biểu

a, Luyện đọc :

- Cho hs đọc toàn bài

-Đọc nối tiếp đoạn kết hợp sửa lỗi phát âm –

câu cảm

-Đọc nối tiếp lần 2

-Luyện đọc cặp

-GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng nhẹ

nhàng , hơi ngạc nhiên

b, Tìm hiểu bài :

- Chú chuồn chuôn nước được miêu tả đẹp như

thế nào - đọc thầm đoạn 1

Đoạn 1:

? Chú chuồn chuôn nước được miêu tả bằng

những hình ảnh so sánh nào ?

? Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì sao ?

-? Đoạn 1 cho em biết điều gì ?

ở đoạn 1 tác giả đã dùng những hình ảnh so

sánh để miêu tả hình dáng và màu sắc của chú

chuồn chuồn làm cho chú thêm sinh động , gần

gũi hơn

Đoạn 2 :

? Cách miêu tả chú chuồn bay có gì hay ?

- Với cách bay vọt lên , bất ngờ của chú

chuồn chuồn nước mà tác giả đã vẽ lên

trước mắt chung ta một cách tự nhiên

phong cảnh làng quê thanh bình và sinh

động

? Tình yêu quê hương, đất nước của tác giả thể

hiện qua những câu văn nào ?

? Đoạn 2 cho em biết điều gì ?

Bài văn miêu tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn

nước Qua đó , tác giả đã vẽ lên rất rõ khung

cảnh làng quê Việt Nam tươi đẹp, thanh bình

đồng thời bộc lộ tình cảm yêu mến của với quê

hương ,đất nước

c, Luyện đọc diễn cảm :

- Đọc nối tiếp bài văn – thể hiện đúng giọng

đọc diễn cảm của từng đoạn

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 1

- Đọc diễn cảm toàn bài

-Nhận xét –tuyên dương

- 1 hs khá

- 2 hs đọc nối tiếp

-2hs

- đọc nhóm đôi

- lớp theo dõi

- lớp đọc lướt

- giấy bóng :

- long lanh như thuỷ tinh

- nối tiếp trả lời

Vẻ đẹp về hình dáng của chú chuồn chuồn nước

-lớp đọc thầm -lắng nghe

- nối tiếp phát biểu

Tình yêu quê hương đất nước của tác giả

2 hs đọc

2 cặp

- đại diện 2 đội

3, Cũng cố dặn dò :

? Nội dung bài đọc hôm nay cho ta biết điều gì

- Về nhà ghi lại các hình ảnh so sánh đẹp trong

bài văn

- Nội dung

Tiết 2 Toán :

Ôn tập về số tự nhiên (tiếp)

A-Mục tiêu :

Giúp HS ôn tập về so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên

B-Hoạt động dạy học :

GV HS

Bài 1 :

- Cho hs nêu y/c của bài tập

- Cho hs tự làm bài

Chữa bài- giaỉ thích cách so sánh

Nhận xét -đánh giá

Khi so sánh các số tự nhiên ta so sánh số chữ

số –Nếu có cùng số chữ số thì ta so sánh đến

các hàng của các số từ hàng cao nhất trở đi

Bài 2:

? Bài tập y/c chúng ta làm gì ?

? Làm thế nào để sắp xếp các số đã cho theo

thứ tự từ bé đến lớn ?

- Cho hs tự làm bài

- chữa bài nhận xét

Muốn sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn

ta phải so sánh

Bài 3:

-thực hiện tương tự bt2

Bài 4:

Tổ chức lớp thảo luận theo từng bàn

-Chữa bài –nêu miệng kết quả

-Đánh giá kết quả đúng

Bài 5 : Tìm x ;biết

-Tổ chức lớp thảo luận nhóm :

-Thi đua 3 nhóm

-Chữa bài -đánh giá

- 1hs đọc y/c

- nêu miệng

- 2hs làm trên bảng

- lớp làm vbt

1 hs đọc y/c -Nêu miệng

2 hs làm trên bảng

- lớp làm vbt

- bổ sung

1 hs đọc bài

- lớp tự làm bài

1 hs đọc bài tập : -thảo luận –làm vào nháp -đại diện từng bàn nối tiếp đọc kêt quả thảo luận

1 hs đọc y/c 3nhóm hoàn thành phiếu học tập

- gắn phiếu –trình bày

- -nhận xét