Giáo án Lớp 1 - Tuần 16 - Năm học 2009-2010 - Trần Thị Chung

HS tìm tiếng mang vần mới học có gạch chân trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh.. Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV.[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần16: ( Từ ngày 14/12 đến 18/12 năm 2009)

Hai14

12

Học vần Đạo đức Mỹ Thuật

Bâài 68: ot- at Trật tự trong trường học Vẽ tranh ngôi nhà của em

Ba15

12

Thể dục Học vần Toán

Bài 16: Bài thể dục rèn luyện tư thế cơ bản(Nội dung như bài 15)

Bài 69: ăt – ât Luyện tập chung ( T2)

Tư16

12

Thủ công Học vần Toán

Gấp cái quạt (T2) Bài 70: ôt – ơt Luyện tập chung (3)

Năm17

12

Học vần Toán TN-XH

Bài 71: et – êt Luyện tập chung (T4) Hoạt động ở lớp

Sáu18

12

Aâm nhạc Toán Học vần

Nghe hát Quốc ca –Kể chuyện âm nhạc Điểm – đoạn thẳng

Bài 72: ut – ưt

Trang 2

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009

Học Vần:

BÀI 68 : O T – A T I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần ot, at, các tiếng: hót, hát.

-Phân biệt được sự khác nhau giữa vần ot, at

-Đọc và viết đúng các vần ot, at, các từ tiếng hót, ca hát

-Đọc được từ và câu ứng dụng

-Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

II.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ot, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ot

Lớp cài vần ot

GV nhận xét

So sánh vần ot với oi

HD đánh vần vần ot

Có ot, muốn có tiếng hót ta làm thế nào?

Cài tiếng hót

GV nhận xét và ghi bảng tiếng hót

Gọi phân tích tiếng hót

GV hướng dẫn đánh vần tiếng hót

Dùng tranh giới thiệu từ “tiếng hót”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng hót, đọc trơn từ tiếng

hót

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần at (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ot, tiếng hót, at,

ca hát

GV nhận xét và sửa sai

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 5 -> 8 em N1 : lưỡi liềm; N2 : nhóm lửa

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

Giống nhau : Bắt đầu bằng o

Khác nhau : ot kết thúc bằng t

o – tờ – ot

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm h đứng trước vần ot và thanh sắc trên âm o

Toàn lớp

CN 1 em

Hờ – ot – hot – sắc - hót

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

Tiếng hót

CN 2 em

Giống nhau : kết thúc bằng t Khác nhau : at bắt đầu bằng a, ot bắt đầu bằng o

3 em

1 em

Toàn lớp viết

Trang 3

nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng.

Bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ :

Bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn:

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Bức tranh vẽ gì?

Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng

dụng:

Ai trồng cây

Người đó có tiếng hát

Trên vòm cây

Chim hót lời mê say

Gọi học sinh đọc

Luyện nói: Chủ đề: “Gà gáy, chim hót,

chúng em ca hát”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

GV giáo dục TTTcảm

GV đọc mẫu 1 lần

GV Nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV (3 phút)

GV thu vở một số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

Ngọt, nhót, cát, lạt

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần ot, at

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

Con cò lộn cổ xuống ao

Hai bạn nhỏ đang trồng và chăm sóc cây, trên cành chim đang hót

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 5 em, đồng thanh

Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của GV

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN 1 em

Trang 4

Đạo đức: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (tiết 1).

I-Mục tiêu: Hs hiểu:

- Cần phải giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp

- Giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp là để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em

- Biết giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp.Tự giác giữ trật tự trong giờ học và khi ra vào lớp để thực hiện tốt quyền được học tập, quyền được đảm bảo an toàn của trẻ em

- Học sinh khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

II-Hoạt động daỵ-học:

1.Kiểm tra bài cũ:(4 phút)

-Tiết trước em học bài đạo đức nào?

-Đi học đều và đúng giờ có lợi gì ?

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

Trang 5

.1-Hoát ñoông 1: Giôùi thieôu baøi.( 1 phuùt)

→ Giôùi thieôu tröïc tieâp baøi môùi

.2-Hoát ñoông2: BT1( 12 phuùt)

+Múc tieđu: Quan saùt, thạo luaôn vaø cho yù kieân veă vieôc

laøm cụa caùc bán nhoû trong tranh theo chụ ñeă baøi hóc

+Caùch tieân haønh: Höôùng daên Hs quan saùt tranh vaø thạo

luaôn theo nhoùm vieôc ra vaøo lôùp cụa caùc bán nhoû trong

tranh cụa BT1

-Gv hoûi:

.Em coù suy nghó gì veă vieôc laøm cụa caùc bán trong

tranh?

.Neâu em coù maịt ôû ñoù em seõ laøm gì?

+Keẫt luaôn: Chen laân, xođ ñaơy nhau khi ra, vaøo lôùp laøm

oăn aøo maât traôt töï vaø coù theơ gađy vaâp ngaõ.

.3-Hoát ñoông 3: ( 14 phuùt)

+Múc tieđu:Thi xeâp haøng vaø ra vaøo lôùp giöõa caùc toơ

+Caùch tieân haønh:

-Thaønh laôp ban giaùm khạo goăm: Gv,caùn boô lôùp

-Neđu Y/c cụa cuoôc thi :

Toơ tröôûng bieât ñieău khieơn caùc bán (1ñ)

Ra vaøo lôùp traôt töï , khođng chen laân xođ ñaơy(1ñ)

Ñi caùch ñeău, ñeo caịp gón gaøng(1ñ)

Ñi nhé nhaøng khođng leđ deùp(1ñ)

-Tieân haønh cuoôc thi

-Gv nhaôn xeùt vaø cho ñieơm thi ñua caùc toơ

→Trao phaăn thöôûng cho toơ coù soâ ñieơm cao nhaât

.4-Hoát ñoông 4: ( 3 phuùt)

+Cụng coâ:

Caùc em hóc ñöôïc gì qua baøi naøy?

Gv nhaôn xeùt & toơng keât tieât hóc

+Daịn doø: Hođm sau hóc tieâp baøi naøy

Veă nhaø chuaơn bò caùc BT coøn lái

-Hs laøm theo Y/c cụa Gv → thạo luaôn→ nhaôn xeùt veă vieôc laøm cụa caùc bán nhoû trong tranh → ñái dieôn nhoùm trình baøy→ cạ lôùp trao ñoơi tranh luaôn

-2Hs nhaĩc lái

-Hs laĩng nghe y/c cụa cuoôc thi

- Töøng toơ thöïc hieôn hoát ñoông

Thöù tö ngaøy 16 thaùng 12 naím 2009

Thụ cođng: GAÂP CAÙI QUÁT ( tieât 2)

I.Múc tieđu:

- Hs bieât caùch gaâp caùi quát

- Gaâp ñöôïc caùi quát baỉng giaây

- Yeđu thích sạn phaơm mình laøm ra; coù yù thöùc giöõ gìn ñoă duøng

II.Hoát ñoông dáy vaø hóc:

1 OƠn ñònh ñònh toơ chöùc

2.KTBC (2’): - Kieơm tra vieôc chuaơn bò ñoă duøng hóc taôp cụa Hs

- Nhaôn xeùt

Trang 6

3.Bài mới:

Giới thiệu bài (1’): Ghi đề bài.

Hoạt động1: (5’) Nhắc lại bài tiết 1:

- Mục tiêu: Hs nắm được quá trình gấp quạt theo 3 bước.

- Cách tiến hành: Gv nhắc lại quá trình gấp quạt:

+ Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều

+ Bước 2: Gấp đôi, lấy dấu giữa, dùng chỉ buộc giữa và bôi hồ

+ Bước 3: Ép chắc 2 phần vào nhau đến khi hồ khô mở ra

Hoạt động 2: (16’) Hs thực hành.

- Mục tiêu: Hs biết cách gấp cái quạt trên giấy màu.

- Cách tiến hành: + Gvtheo dõi, giúp đỡ khi Hs thực hành.

+ Nhắc HS miết kĩ nếp gấp, bôi hồ mỏng buộc dây chắc, đẹp

+ Hướng dẫn HS trình bày vào vở

+ Chấm bài nhận xét

Hoạt động cuối (5’): Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập

- Giáo dục tư tưởng: Quí trọng sản phẩm làm ra biết giữ gìn đồ

dùng lâu, bền

- Dặn dò: Về nhà xem lại các bài đã học để bài sau kiểm tra HK

II

- 2 Hs nhắc lại quá trình gấp quạt theo 3 bước

- HS thực hành gấp cái quạt trên giấy màu

- Trình bày sản phẩm vào vở

- Dọn vệ sinh lau tay

I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo vần ôt, ơt, tiếng cột, vợt.

-Phân biệt được sự khác nhau giữa ôt, ơt để đọc và viết đúng

-Nhận ra ôt, ơt trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Đọc được từ và câu ứng dụng trong bài

Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Người bạn tốt

Viết bảng con

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ôt, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ôt

Lớp cài vần ôt

GV nhận xét

So sánh vần ôt với ôi

HD đánh vần vần ôt

Có ôt, muốn có tiếng cột ta làm thế nào?

Cài tiếng cột

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : bắt tay; N2 : thật thà

Giống nhau: Bắt đầu bằng ô

Khác nhau: ôt kết thúc bằng t

Oâ – tờ – ôt

Trang 7

GV nhaôn xeùt vaø ghi bạng tieâng coôt.

Gói phađn tích tieâng coôt

GV höôùng daên ñaùnh vaăn tieâng coôt

Duøng tranh giôùi thieôu töø “coôt côø”

Hoûi:Trong töø coù tieâng naøo mang vaăn môùi

hóc

Gói ñaùnh vaăn tieâng coôt, ñóc trôn töø coôt côø

Gói ñóc sô ñoă tređn bạng

Vaăn 2 : vaăn ôt (dáy töông töï )

So saùnh 2 vaăn

Ñóc lái 2 coôt vaăn

Gói hóc sinh ñóc toaøn bạng

HD vieât bạng con : ođt, coôt côø, ôt, caùi vôït

GV nhaôn xeùt vaø söûa sai

Ñóc töø öùng dúng

Giaùo vieđn ñöa tranh, maêu vaôt hoaịc vaôt thaôt

ñeơ giôùi thieôu töø öùng dúng, coù theơ giại

nghóa töø (neâu thaây caăn), ruùt töø ghi bạng

Côn soât: Nhöõng luùc bò soât nhieôt ñoô cô theơ

ñoôt ngoôt taíng leđn thì ngöôøi ta bạo laø leđn

côn soât

Ngôùt möa: Khi ñang möa to, möa daøy hát

maø ñang tánh daăn thì gói laø ngôùt möa

Côn soât , xay boôt, quạ ôùt, ngôùt möa

Hoûi tieâng mang vaăn môùi hóc trong caùc töø:

Côn soât , xay boôt, quạ ôùt, ngôùt möa

Gói ñaùnh vaăn tieâng vaø ñóc trôn töø ñoù

Ñóc sô ñoă 2

Gói ñóc toaøn bạng

3.Cụng coâ tieât 1:

Hoûi vaăn môùi hóc

Ñóc baøi

Tìm tieâng mang vaăn môùi hóc

NX tieât 1

Tieât 2 Luyeôn ñóc bạng lôùp :

Ñóc vaăn, tieâng, töø loôn xoôn

Luyeôn cađu : GT tranh ruùt cađu ghi bạng:

Hoûi cađy bao nhieđu tuoơi

Cađy khođng nhôù thaùng naím

Cađy chư dang tay laù

Che troøn moôt boùng rađm

Gói hóc sinh ñóc

GV nhaôn xeùt vaø söûa sai

Luyeôn noùi : Chụ ñeă: “Ngöôøi bán toât.”

Theđm ađm c ñöùng tröôùc vaăn ođt vaø thanh naịng döôùi ađm ođ

Toaøn lôùp

CN 1 em

Côø – ođt – cođt – naịng – coôt

CN 4 em, ñóc trôn 4 em, nhoùm

Tieâng coôt

CN 4 em, ñóc trôn 4 em, nhoùm

CN 2 em Gioâng nhau : Keât thuùc baỉng t

Khaùc nhau : ôt baĩt ñaău baỉng ô

3 em

1 em

Toaøn lôùp vieât

HS ñaùnh vaăn, ñóc trôn töø, CN 4 em Soât, boôt, ôùt, ngôùt

CN 2 em

CN 2 em, ñoăng thanh

Vaẵùot, ôt

CN 2 em Ñái dieôn 2 nhoùm

CN 6 ->8 em, lôùp ñoăng thanh

HS tìm tieâng mang vaăn môùi hóc (coù gách chađn) trong cađu, 4 em ñaùnh vaăn caùc tieâng coù gách chađn, ñóc trôn tieâng 4 em, ñóc trôn toaøn

Trang 8

GV treo tanh gợi ý bằng hệ thống câu hỏi,

giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

GV treo tranh và hỏi:

+ Trang vẽ gì?

+ Các bạn trong tanh đang làm gì?

+ Con nghĩ họ có phải là mhững người

bạn tốt không?

+ Con có nhiều bạn tốt không?

+ Hãy giới thiệu tên người bạn con thích

nhất?

+ Vì sao con thích bạn đó nhất?

+ Người bạn tốt phải như thế nào?

+ Con có muốn trở thành bạn tốt của mọi

người không?

+ Con có thích có nhiều bạn tốt không?

GV giáo dục TTTcảm

GV đọc mẫu 1 lần

GV Nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV (3 phút)

GV thu vở 5 em để chấm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố: Gọi đọc bài

Trò chơi: Thi tìm nhanh tiếng có vần ôt, ơt

Hai đội chơi, mỗi đội 5 người Thi tìm

trong sách báo các tiếng có vần ôt, ơt Đội

nào tìm nhiều tiếng và viết ra đúng, đội đó

thắng

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở

nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

câu 7 em, đồng thanh

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV

Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN 1 em Đại diện 2 đội mỗi đội 5 học sinh lên chơi trò chơi Giáo viên phát cho 2 đội 2 bài viết giáo viên đã chuẩn bị giống nhau Học sinh tìm và viết lên bảng lớp

Học sinh khác nhận xét

Toán : TIẾT 66 : LUYỆN TẬP CHUNG

I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về :

+ Thứ tự của các số trong dãy số từ 0 đến 10

+ Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10

+ So sánh các số trong phạm vi 10

+ Xem tranh nêu đề toán rồi nêu phép tính giải bài toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) Bài cũ học bài gì? (Luyện tập chung) - 1HS trả lời

Làm bài tập 1/90: (Tính) (1 HS nêu yêu cầu)

5 HS làm bảng lớp - cả lớp làm bảng con : (Đội a: làm cột 1, 2; Đội b: làm cột 3, 4)

GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Trang 9

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút).

HOẠT ĐỘNG II: (12 phút).

Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK

+Mục tiêu: Củng cố thứ tự các số trong dãy số từ 0 đêùn

10 Rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng, trừ trong PV

10 So sánh các số trong PV 10

+Cách tiến hành :

*Bài tập1/91: HS làm phiếu học tập

GV treo bảng phụ ghi bài tập 1

Hướng dẫn HS nối các chấm theo thứ tự

Hỏi HS: Sau khi nối xong các số em thấy có hình gì?

GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS

*Bài 2/91: HS làm vở Toán :

-Yêu cầu HS viết thẳng cột dọc

b Cho HS tính ( theo thứ tự từ trái sang phải) Khuyến

khích HS tính nhẩm Khi chữa bài nên cho HS đọc kết

quả tính, chẳng hạn: 4 + 5 – 7 = 2 đọc là: “ bốn cộng

năm trừ bảy bằng hai”…

GV chấm điểm và nhận xét

*Bài 3/91: HS làm bảng con

Yêu cầu HS tính phép tính bên trái , rồi tính phép tính

bên phải, so sánh 2 kết quả rồi điền dấu

HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 8 phút)

+Mục tiêu: Xem tranh, nêu bài toán rồi nêu phép

tính giải bài toán Xếp các hình theo thứ tự xác

định.

+ Cách tiến hành:

Làm bài tập 4/91: HS ghép bìa cài

a.HD HS nhìn vào tranh vẽ để tự nêu bài toán Chẳng

hạn :” Có 5 con vịt, có thêm 4 con vịt nữa Hỏi có tất

cả mấy con vịt ?”:

Hỏi lại HS :Có tất cả mấy con vịt?

b (Tương tự như phần a)

GV hỏi :Còn lại mấy con thỏ?

GV nhận xét thi đua của hai đội

*Bài 5/91:HS xếp hình ở bìa cài(theo mẫu là 2 hình

tròn 1 hình tam giác xếp liên tiếp thành một hàng)

Đội nào nhiều bạn xếp nhanh đội đó thắng

GV nhận xét thi đua của hai đội

1HS nêu yêu cầu bài tập;

“ Nối các chấm theo thứ tự:”

2 HS lên bảng làm , cả lớp làm phiếu học tập,

“Hình chữ thập, hình xe ô tô”

1HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”

HS tự làm bài rồi chữa bài.Đọc kết

quả vừa làm được:

a

10 5 5

 9

6 3

 6

3 9

 2

4 6

 9

5 4

 5

5 10



b HS tự làm bài, rồi đổi vở để chữa

bài, đọc kết quả tính

1HS nêu yêu cầu bài tập 3:” Điền dấu”.HS tự viết dấu thích hợp vào chỗ chấm rồi chữa bài.Đọc kết quả tính:

0 < 1 ; 3 + 2 = 2 + 3 ; 5 - 2 < 6 - 2

10 > 9 ; 7 - 4 < 2 + 2 ; 7 + 2 > 6 + 2

1HS nêu yêu cầu bài tập 4:”Viết phép tính thích hợp”

HS nhìn hình vẽ nêu nhiều bài toán khác nhau rồi ghép phép tính ứng với bài toán:

a 5 + 4 = 9

“ Có tất cả 9 con vịt”

b (Tương tự như phần a) 7 – 2 = 5

“ Còn lại 5 con thỏ”

HS lấy các hình tròn hình tam giác xếp theo mẫu

Trang 10

4.Củng cố, dặn dò: (3 phút)

Thứ năm ngày 17 tháng 12 năm 2009

I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần et, êt, các tiếng: tét, dệt.

-Phân biệt được sự khác nhau giữa vần et, êt

-Đọc và viết đúng các vần et, êt, các từ bánh tét, dệt vải

-Nhận ra et, êt trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì

-Đọc được từ và câu ứng dụng

- Luỵện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Chợ tết

Viết bảng con

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần et, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần et

Lớp cài vần et

GV nhận xét

So sánh vần et với ot

HD đánh vần vần et

Có et, muốn có tiếng tét ta làm thế nào?

Cài tiếng tét

GV nhận xét và ghi bảng tiếng tét

Gọi phân tích tiếng tét

GV hướng dẫn đánh vần tiếng tét

Dùng tranh giới thiệu từ “bánh tét”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng tét, đọc trơn từ bánh

tét

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần êt (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: et, bánh tét, êt,

dệt vải

Đọc từ ứng dụng

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : xay bột; N2 : ngớt mưa

Giống nhau : kết thúc bằng t.

Khác nhau : et bắt đầu bằng e

E – tờ – et

Thêm âm t đứng trước vần et, thanh sắc trên đầu âm e

Toàn lớp

CN 1 em

Tờ – et – tet – sắc - tét

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

Tiếng tét

CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng t

Khác nhau : êt bắt đầu bằng ê

3 em

1 em

Toàn lớp viết

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	161,3 KB