Giáo án dạy học Lớp 4 - Tuần 11-12 - Vương Thị Thu Hiền

Môc tiªu : - HS hiểu được một cách có hệ thống những đặc điểm chính về thiên nhiên , con người và hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn, thành phố Đà Lạt trên bản đồ về d·y n[r]

Trang 1

Môn : Đạo đức

hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (t1)

I Mục tiêu :

- Học xong bài HS có khả năng hiểu được công lao sinh thành và nuôi dưỡng của ông bà,

cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ

- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo đối với ông bà ,

cha mẹ trong cuộc sống

- Có thái độ kính yêu ông bà, cha mẹ

II Đồ dùng dạy học :

- SGK, vở BTĐ

III Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ : GV nêu câu hỏi: như thế nào là tiết kiệm tiền

của ? Chúng ta cần làm gì để tiết kiệm tiền của trong cuộc sống ?

2-3 HS trả lời

- Nhận xét

Gv nhận xét, đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: HD Hs hát bài hát " Cho con " HS hát đồng thanh

- HD HS thảo luận tiểu phẩm " Phần thưởng " 1số HS đóng tiểu

phẩm

- Gv phỏng vấn các HS đóng tiểu phẩm - Trả lời câu hỏi

- Lớp thảo luận, nhận xét về cách ứng xữ

GV kết luận: Hưng kính yêu à , chăm sóc bà

Hưng là một đứa cháu hiếu thảo

nhóm về các TH

Gv mời đại diện các nhóm trình bày - trình bày

GV kết luận: Việc làm của các bạn trong TH

b, d, đ là thể hiện lòng hiếu thảo đối với ông

bà, cha mẹ, còn ở TH a, c là chưa quan tâm

đến ông bà, cha mẹ

Lắng nghe

- HD HS thảo luận và đặt tên cho mỗi bức tranh ứng với mỗi việc làm cụ thể - Các nhóm thảo luận và trình bày

3 Củng cố, dặn

dò - Gv kết luận nội dung và y/c HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học, dặn dò 2 HS đọc ghi nhớ

Trang 2

Tuần 11

Thứ 2 ngày 1 tháng 11 năm 2010

Môn :Tập đọc

ông trạng thả diều

I Mục tiêu :

- HS đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Đọc đúng một số từ khó : cánh diều, tầng mây

- Biết ngắt nghĩ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ, biết nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi

cảm.Thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung bài

- Hiểu được một số từ ngữ khó trong bài và hiểu được nội dung bài : Ca ngợi cậu bé

Nguyễn Hiền thông minh, co ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi

-Bảng phụ luyện đọc

1.Bài cũ : Giới thiệu về chủ điểm mới - HS nêu tên chủ điểm

" Có chí thì nên"

2 Bài mới: Giới thiệu bài mới

HĐ1: Luyện đọc Gọi HS đọc toàn bài 1 HS đọc to

- Gv chia 4 đoạn, kí hiệu theo dỏi Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - HS nối tiếp 3-4 lượt,

- Gv kết hợp luyện đọc đúng từ khó và ngắt nghĩ Luyện cá nhân - Đọc phần chú giải

GV đọc mẫu : Giọng kể, nhẹ nhàng Lắng nghe HĐ2: Tìm hiểu

bài Y/c HS đọc thầm từng đoạn và trả lời các câu hỏi ở SGK -HS đọc thầm, suy nghĩ để trả lời

- Nguyễn Hiền đã chịu khó học tập như thế nào ? Kết quả ông đạt được là gì ? - HS nêu -ông đã đỗ Trạng

nguyên

- Vì sao Nguyễn Hiền được gọi là ông trạng thả diều HS thảo luận nhóm đôi để trả lời

- Câu chuyện ca ngợi điều gì ? - Ca ngợi NH thông

minh, vượt khó trong học tập

HĐ3: LĐ diễn

cảm Gọi HS đọc nối tiếp 4 đoạn - HD đọc diễn cảm đoạn 2,3

- Gọi HS nêu giọng đọc

GV HD cách nhấn giọng ở các từ gợi tả

GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm

- 4 HS đọc

- 1HS đọc mẫu -Giọng kể, tự hào

HS thực hiện luyện

đọc theo nhóm đôi

dò ? Nêu nội dung chính của bài- Chúng ta cần học tập gì ở Nguyễn Hiền ? - 1-2 HS trả lời

Trang 3

Môn :Toán

nhân với 10,100,1000 chia cho 10,100,1000

I Mục tiêu :

- HS biết cách thực hiện nhân một số tự nhiên với 10,100,1000 Biết cách chia số tròn

chục , tròn trăm, tròn nghìn cho 10,100,1000

- áp dụng tính chất đó để tính nhanh

- Rèn luyện kĩ năng tính toán và GD HS ý thức học toán

- Bảng phụ

1.Bài cũ : Gọi HS nêu tính chất giao hoán và kết hợp của

phép nhân Làm BT3 a, b 2 hS làm bảng lớp- HS nêu cá nhân

GV nhận xét, chữa bài

HĐ1: HD nhân với 10,100,1000 Chia cho

10,100,1000

- HD như SGK : 35 x10; 350 : 10 Theo dỏi Kết luận : Khi nhân với 10,100,1000 ta chỉ

việc thêm 1,2,3 chữ số 0 vào bên phải

- Khi chia cho 10,100,1000 ta chỉ việc bỏ bớt

đi 1, 2,3 chữ số 0 ở bên phải số đó 2 HS đọc SGK

3 Luyện tập HD HS làm các BT ở SGK

BT1: Tính nhẫm - Tổ chức cho HS thảo luận và làm BT theo

nhóm đôi HS làm theo nhóm - Đại diện các nhóm

nêu kết quả nhẫm trước lớp

Đối với những HS yếu GV cho HS làm BT vào

vở, sau đó nêu kết quả trước lớp

- GV kết luận kết quả đúng và chốt cách chia, nhân với 10,100,1000

BT2: Viết số Gọi HS nêu y/c BT 1 HS nêu

- Tổ chức cho HS làm bài cá nhân

- Gọi HS nêu kết quả để chữa bài

HS tự làm bài vào vở

- Trình bày kết quả

dò - Nêu lại cách nhân , chia số TN cho 10,100,1000 1-2 HS nhắc

Trang 4

Môn : Chính tả

Bài : nếu chúng mình có phép lạ

I Mục tiêu:

- HS nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ đầu bài " Nếu chúng mình có phép lạ "

- Biết trình bày bài thơ theo thể thơ tự do

- Làm đúng Bt chính tả : Điền s/x và dấu hỏi, ngã vào chỗ chấm

-Bảng phụ, VBT

1.Bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra của HS

- Y/c HS viết các từ : màu xanh, dòng sông , ngôi sao, xa xăm

- GV nhận xét, chữa bài

- HS nghe, viết nháp

HĐ1: HD chính

tả Gọi HS đọc lại bài thơ- GV nêu y/c : Viết chính tả 4 khổ thơ đầu bài

1-2 HS đọc thuộc

HD tìm hiểu nội dung : -ở mỗi khổ thơ bạn nhỏ mơ ước những điều gì?

HS trả lời

- Hãy nêu những từ khó viết ? HS : hạt giống , chớp

mắt, xuống , ngọt lành -Y/c HS luyện viết những từ đó và nháp - 1 HS viết bảng lớp

- Bài thơ được trình bày như thế nào? sau mỗi khổ thơ được viết như thế nào ?

- Lưu ý các chữ đầu dòng phải viết hoa

HS nêu cách trình bày

HĐ2: Viết chính

tả GV y/c HS nhớ viết - Y/c HS dò bài HS tự viết bài- Tự đọc dò bài

- GV chấm một số bài, nhận xét

HĐ3: HD làm BT Gọi HS đọc y/c BT 2a, 2b 1 HS thực hiện

- HD HS điền đúng s/x và chỗ chấm HS làm bài cá nhân Gọi HS đọc bài để nhận xét

y/c HS đọc đúng phát âm s/x và dấu hỏi ngã

HS chữa bài

- 2-3 HS đọc

dò - Nhận xét tiết học, dặn dò.

Trang 5

Thứ 3 ngày 2 tháng 11 năm 2010

Môn : Toán

tính chất kết hợp của phép nhân

I Mục tiêu :

- Giúp HS nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân

-Biết sữ dụng tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân để tính giá trị của biểu thức

- Rèn luyện kĩ năng tính toán

- Bảng phụ

1.Bài cũ : Y/c HS nêu cách nhân một số tự nhiên với

10,100,1000 chia cho 10.100.1000 2 Hs nêu

- Y/c HS tính nhẫm miệng : 34 x 100, 21 x

1000 6000 : 10 84000 : 200 - 1-2 HS nêu nhẫm kết quả Nhận xét

- GV nhận xét, ghi điểm

HĐ1: Giới thiệu

t/c kết hợp GV treo bảng phụ : cho các giá trị a, b, c như SGK ,y/c HS tính giá trị của các biểu thức

a x ( b x c ) và ( a x b ) x c HS thực hiện nháp

-Nêu kết quả

- Hãy nhận xét về giá trị của hai biểu thức trên Giá trị bằng nhau Vậy : a x ( b x c ) = ( a x b ) x c HS nêu tính chất

GV kết luận t/c kết hợp của phép nhân

HĐ2 : Luyện tập HD HS làm các BT

BT 1: Tính HD HS làm mẫu : 2 x 5 x 4 ( theo 2 cách ) -1HS nêu mẫu

- Y/c HS làm 4 câu còn lại HS làm cá nhân

-4 HS lên bảng

BT2: Tính thuận

tiện

BT 3: Bài toán

GV nhận xét kết quả , kết luận 2 cách tính

- GV HD làm mẫu : 13 x 5 x 2 = 13 x ( 5 x 2 ) = 13 x 10 = 130

- Gọi HS đọc BT

- GV HD giải bằng 2 cách

HS nắm cách làm : Sử dụng t/c giao hoán, kết hợp để tính

- HS làm các BT còn lại

HS đọc và giải BT

- 1 HS giải bảng phụ

3 Củng cố, dặn - Nêu t/c kết hợp của phép cộng Dặn dò

Trang 6

Môn : Luyện từ và câu

Bài : luyện tập về động từ

I Mục tiêu :

- Nắm được một số từ bổ sung về mặt ý nghĩa thời gian cho động từ

- Bước đầu biết sữ dụng các từ nói trên

- Rèn luyện kĩ năng dùng từ , đặt câu

- VBT

1.Bài cũ : GV nêu câu hỏi : Động từ là những từ như thế

nào ? Cho ví dụ ? 2HS trả lời và nêu ví dụ

GV nhận xét, ghi điểm

HD HS tìm động từ trong 2 câu ở BT HS : đến, trút

- Từ " sắp " bổ sung ý nghĩa gì cho ĐT" đến" - Báo hiệu tết gần đến

- Tương tự với từ " đã " trong cụm từ " đã trút" - Báo cho ta biết cây

đào đã rụng hết lá rồi

GV kết luận : các từ này bổ sung ý nghĩa về mặt thời gian cho động từ

HĐ2 : BT2 Gọi HS đọc nội dung BT 1 HS đọc

HD HS chọn các từ trong ngoặc đơn để điền vào các ô trống cho phù hợp với ý nghĩa của câu văn, câu thơ

HS thảo luận nhóm

đôi

- Ghi kết quả vào VBT

- Gọi HS đọc bài để chữa bài 1-2 HS nêu

- Nhận xét kết quả

HĐ3: BT3 Gọi HS đọc và kể lại chuyện vui " Đãng trí " 1-2 HS thực hiện

Y/c HS thảo luận tìm ra chỗ nào sữ dụng từ chỉ thời gian không đúng để thay thế bằng các

từ khác đúng hơn

- GV nhận xét, chữa bài

HS thảo luận nhóm 4 -Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét kết quả đúng Đọc lại chuyện

dò -y/c HS đặt một câu có sữ dụng từ chỉ thời gian bổ sung cho ĐT HS nêu (3-4 HS )

Trang 7

Môn : Khoa

Bài : ba thể của nước

I Mục tiêu :

- Sau bài học HS biết được : nước tồn tại trong tự nhiên dưới dạng 3 thể : rắn lỏng , khí

- Nhận ra được tính chất chung của nước và sự khác nhau của nước khi tồn tại 3 thể

- Thực hành chuyển nước từ thể lỏng qua thể khí và ngược lại

- Biết nêu cách chuyển nước từ thể lỏng sang thể rắn và ngược lại

- Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nước

- Nước đá, đèn nến , chai lọ để làm thí nghiệm

1.Bài cũ : Nước có mấy tính chất, đó là những tính chất

nào ? 1-2 HS nêu - Nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét

HĐ1: Tìm hiểu sự chuyển thể của nước từ thể lỏng

sang thể khí và ngược lại

- Hãy nêu một số ví dụ về nước ở thể lỏng ? HS : mưa, nước sông

suối

y/c HS đọc SGK và làm thí nghiệm - HS làm thí nghiệm

theo nhóm 4 Quan sát, theo dõi - Đại diện nhóm báo

cáo kết quả t/ nghiệm

- GV giải thích hiện tượng và kết luận - Lắng nghe HĐ2: Nước chuyển sang thể rắn :

-Y/c HS quan sát SGK GV đưa khay nước đá HS Q/sát và nêu cách

hình thành

GV kết luận : Hiện tượng nước chuyển sang thể rắn là đông đặc Từ nước đá chảy thành thể lỏng gọi là sự nóng chảy

Lắng nghe

HĐ3: HD vẽ sơ đồ chuyển thể của nước

- Y/c HS quan sát sơ đồ mẫu Sau đó thực hiện vẽ vào vỡ BT theo y/c

- GV nhận xét Gọi HS nêu lại sự chuyển thể của nước

HS thực hiện cá nhân

- 1-2 HS nêu theo sơ

đồ

dò Gv hệ thống nội dung toàn bài

Trang 8

Môn : Kĩ thuật

khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột

I Mục tiêu :

- HS vận dụng quy trình kĩ thuật để thực hành gấp được mép vải và khâu viền đường gấp

mép vải bằng mũi khâu đột

- Thực hành mũi khâu thành thạo đúng quy trình kĩ thuật

- Yêu thích sản phẩm mà mình làm được

- Rèn luyện tính cẩn thận , khéo léo

- Bộ thực hành kĩ thuật

1.Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

HĐ1: Củng cố

quy trình Gv y/c HS nêu lại cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột 1-2 HS nêu trước lớp

- GV treo quy trình chốt lại cách thực hiện Theo dõi ở SGK

- Đưa vật mẫu , lưu ý cách khâu các mũi khâu

đều, đẹp

- Gọi HS lên thực hiện mẫu 1 HS thực hiện

- Lớp quan sát HĐ2: Thực hành Tổ chức cho HS thực hành cá nhân - HS thực hành trên

vải thật Quan sát, theo dõi, giúp đỡ một số em yếu

HĐ3: Nhận xét,

đánh giá Y/c HS trưng bày sản phẩm Các tổ trưng bày sản phẩm

- Gọi HS nhận xét về các nội dung : Như mũi khâu đã đúng kĩ thuật chưa, vải không nhăn HS nhận xét bài bạn

- GV nhận xét đánh giá bài theo từng tổ Lắng nghe

dò Nhận xét chung tiết học , dặn dò

Trang 9

Môn : Lịch sử

Bài : nhà lý dời đô ra thăng long

I Mục tiêu :

- Sau bài học HS nêu được lý do nhà Lý dời đô ra Thăng Long Nhà Lý ra đời nói tiếp

nhà Lê

- Vai trò của Lý Công Uẩn trong việc dời đô ra thành Đại La

- Sự phồn vinh của kinh thành Thăng Long thời Lý và kể được các tên gọi khác nhau của

kinh thành Thăng Long

- GD HS hiểu biết thêm về lịch sử của đất nước và tự hào thêm về kịch sử của đất nước

- Bản đồ Việt Nam Lược đồ SGK

1.Bài cũ : GV nêu câu hỏi

- Nêu thời gian quân Tống vào xâm lược nước

ta ? Kể lại 2 trận đánh lớn giữa quân ta và quân Tống ?

2-3 HS trả lời -Nhận xét

HĐ1: Nhà Lý -

sự nối tiếp nhà Lê - Y/c HS đọc phần 1 SGK 1 HS đọc to Lớp đọc thầm

- Nêu tình hình nước ta sau khi Lê Đại Hành mất ? HS thảo luận nhóm đôi - Trình bày

Gv kết luận : Tình hình đất nước khi Lê Đại Hành mất Lý Công Uẩn lên ngôi năm 1009 HĐ2: Lý Công

Uẩn dời đô ra

Thăng Long

GV treo bản đồ giới thiệu vị trí của thành Thăng Long ( Hà Nội ngày nay )

- Gọi HS lên chỉ trên bản đồ

Quan sát

- 1-2 HS thực hiện

- Y/c HS đọc SGK và thảo luận về nguyên nhân vì sao nhà Lý dời đô ra Thăng Long HS đọc và thảo luận nhóm đôi

- HS trình bày

- Nhà Lý xây dựng thành Thăng Long như thế

GV kết luận nội dung : Như SGK 1-2 HS đọc nội dung

ghi nhớ

dò - Kể tên gọi khác của thành Thăng Long ? Hs kể: Đại La, Hà Nội

Trang 10

Môn :Kể chuyện

Bài : bàn chân kì diệu

I Mục tiêu :

- Biết dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ để kể lại được câu chuyện" bàn chân kì

diệu ", phối hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt

- Hiểu nội dung và rút ra được bài học cho mình từ tấm gương của Nguyễn Ngọc Ký

- GD HS thái độ chăm chú nghe truyện , nhớ và kể tiếp được theo lời kể của bạn

- Tranh minh hoạ

1.Bài cũ : Y/c HS kể một câu chuyện về một ước mơ đẹp

của em, hoặc của bạn bè, người thân của em 2-3 HS kể trước lớp - Nhận xét

- Nêu ý nghĩa câu chuyện em vừa kể ?

HĐ1: Kể chuyện GV kể mẫu lần 1 : Lắng nghe

- Câu chuyện kể về ai ? Là người như thế nào

? HS : Kể về tấm gương Nguyễn Ngọc Ký Là

người bị liệt cả hai tay

- Gv kể mẫu lần 2 : Kết hợp tranh minh hoạ - Quan sát , theo dõi

HD HS tìm hiểu nội dung câu chuyện

- Vì sao cô giáo không giám nhận Ký vào học

- Khi cô giáo đến nhà thấy Ký đang làm gì

- Vì Ký bị liệt cả hai tay

- Ký đã cố gắng trong cả thời gian học tập như

thế nào ? - Viết bằng hai bàn chân

Kết quả đạt được của Ký là gì ?

- Theo em nhờ đâu mà Nguyễn Ngọc Ký

HĐ2: HD HS kể

chuyện - Y/c dựa và lời kể và tranh minh hoạ SGK để kể lại câu chuyện từng đoạn HS kể theo nhóm 4

- Gọi đại diện 4 nhóm kể 4 đoạn

- Y/c HS kể toàn bộ câu chuyện

- Theo em câu chuyện ca ngợi điều gì của Nguyễn Ngọc Ký ?

-4 HS lên kể 4 đoạn -2-3 HS kể toàn bộ câu chuyện

dò - Em học được điều gì từ Nguyển Ngọc Ký ?- Về nhà kể lại câu chuyện trên HS trả lời cá nhân : Vượt khó ,

Trang 11

Môn : Toán

Bài : nhân với số có tận cùng là chữ số 0

I Mục tiêu :

- Biết cách nhân với các số có tận cùng là chữ số o

- Vận dụng để tính nhanh , tính nhẫm

- Rèn luyện kĩ năng tính toán cho HS

- Bảng phụ

1.Bài cũ : Y/c HS nêu tính chất kết hợp của phép nhân 1-2 HS nêu

- Y.c HS làm BT : tính bằng hai cách :

2 x 4 x 5 ; 4x 7 x 5

2 HS lên bảng lớp

- HS lớp làm nháp

GV nhận xét kết quả , chữa bài

HĐ1: HD nhân

với số có tận

cùng là chữ số 0

- Gv HD phép nhân : 1324 x 20

- HD cách thực hiện : 1324 x ( 2 x 10 )

- = ( 1324 x 2 ) x 10

- = 2648 x 10 = 16480

Quan sát, nêu cách nhân

HD đặt tính 1324

x 20

26480

- HD thêm : 230 x 70 ( Như SGK ) HS nêu cách thực hiện

Gv kết luận : cách nhân với số tận cùng là chữ

số 0 HĐ2: Luyện tập HD HS làm các BT

BT1: Đặt tính rồi

tính -Tổ chức cho HS làm cá nhân HS làm vào vở- 3 HS lên bảng lớp

- HD HS nhận xét kết quả, chữa bài BT2: Tính HD HS làm tương tự BT1 , nhưng ghi kết quả

vào phép tính hàng ngang HS làm cá nhân - Nêu kết quả

BT3: Bài toán Y/c HS đọc nội dung BT 1 HS thực hiện

BT4:

BT cho biết gì ? BT y/c tìm gì ?

- Gọi 1 HS giải bảng lớp

- HD HS tìm chiều dài của tấm kính , sau đó tính diện tích

- HS nêu cách giải

- HS tự giải BT

- Nêu kết quả

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	171,27 KB