Giáo án Lớp 3 - Tuần 24-29 (Chuẩn kiến thức kỹ năng) - Danh Lược

Bµi 2: - GV dùng mặt đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã - Hs tập đọc giờ đúng trên đồng hồ ghi bằng chữ số xoay kim đồng hồ đến các vị trí giờ đúng và yêu La Mã: cầu hs đọc giờ trên đồng hồ..[r]

Trang 1

Tu ần 24 Thứ hai,

Tập đọc - kể chuyện

Đối đáp với vua

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ (Trả lời C9 các

CH trong SGK)

b Kể chuyện Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Đồ dùng dạy – học:

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK (tranh phóng to, nếu có)

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đọc quảng cáo U8C,! trình xiếc đặc

sắc” và TLCH: Cách trình bày quảng cáo có gì đặc

biệt (về lời văn, trang trí) ?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : 4C SGV tr 105

2 Luyện đọc

a GV đọc toàn bài

Gợi ý cách đọc: SGV tr 105

b GV C! dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu: 3C! dẫn HS đọc đúng các từ ngữ

dễ phát âm sai, viết sai

- Đọc từng đoạn )#C lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc

nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, C! dẫn

các nhóm

3 3C! dẫn tìm hiểu bài:

- HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung

bài theo các câu hỏi:

Câu hỏi 1 - SGK tr.50

Câu hỏi 2 - SGK tr 50

Câu hỏi bổ sung SGV tr 106

GV chốt lại; 4C SGV tr 106

4 Luyện đọc lại

- Chọn đọc mẫu đoạn 3 C SGV tr 106

- Nhận xét

- 2 HS đọc quảng cáo và trả lời câu hỏi

- Theo dõi GV đọc và SGK

- Đọc nối tiếp từng câu

- Đọc nối tiếp 4 đoạn

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr 50

- Đọc theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Đọc thầm đoạn 1 TLCH

- 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3, 4

- HS đọc thầm đoạn 5 TLCH

- HS phát biểu

- Theo dõi GV đọc

- 2, 3 HS thi đọc đoạn văn

- 1 HS đọc cả bài

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ : C SGV tr 107

2 3C! dẫn HS kể chuyện

a Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong

truyện

- Nhận xét, khẳng định trật tự đúng cảu các tranh là

3-1-2-4

b Kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS quan sát kĩ 4 tranh đã dấnh số, tự sắp xếp lại

và phát biểu thứ tự đúng, kết hợp nói vắn tắt nội dung tranh

- 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện dựa vào thứ tự 4 tranh

Trang 2

- 3C! dẫn HS tập kể lại câu chuyện.

- Theo dõi, nhận xét, khen những HS có lời kể sáng

tạo

c Củng cố dặn dò:

- Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối nhau?

- Nhận xét tiết học

- Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho

!CB thân nghe

- 1 HS kể toàn bội câu chuyện

- Bình chọn bạn kể hay nhất

Bài 11: Tôn trọng đám tang (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết C9 những việc cần làm khi gặp đám tang

- HC đầu biết thông cảm với những đau )C,!" mất mát !CB thân của !CB khác

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Đạo đức 3

- Truyện kể về chủ đề bài học

1 Kiểm tra:

- Tại sao phải tôn trọng các đám tang ?

- Nhận xét

- Sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới:

* Giới thiệu:

- Nêu mục tiêu cuảt tiết học

* Các hoạt động chính:

Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- GV lần @C9) đọc từng ý kiến - BT3

- GV kết luận:

+ Nên tán thành với các ý kiến b, c

+ Không tán thành với ý kiến a

Hoạt động 2: Xử lý tình huống

- GV chia nhóm

- GV kết luận:

Tình huống a - SGV tr

Tình huống b - SGV tr

Tình huống c - SGV tr

Tình huống d - SGV tr

Hoạt động 3: Trò chơi Nên và Không nên - BT5

- GV nhận xét, khen những nhóm thắng cuộc

3 Củng cố dặn dò:

- HS đọc ghi nhớ

- Qua bài học em rút ra C9 điều gì?

- Em đã và sẽ làm gì để tôn trọng các đám tang?

- Về thực hiện theo bài đã học

- Chuẩn bị bài sau

- Vài HS

- HS thực hiện

- Tất cả HS

- HS theo dõi

- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc @Cw! lự của mình bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh hoặc màu trắng (hoặc giơ tay theo quy C chung)

- Các nhóm thảo luận - BT4

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận Cả lớp trao đổi, nhận xét

- Chơi theo nhóm

- HS làm BT5

- Vài HS

- HS theo dõi

Tiết 116: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Có kĩ năng thực hiện phép tính chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số A)#CB! hợp )C,! có chữ

số 0) Bài 1, 2 (a, b), 3, 4

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

II Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: - Hát

2 KT bài cũ:

Trang 3

- Gọi 3 hs lên bảng thực hiện phép tính:

5078 : 5; 9172 : 3; 2406 : 6

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu, ghi tên bài

b HD luyện tập

Bài 1:

- Bài y/c chúng ta làm gì?

- Y/c hs tự làm bài

- Y/c 3 hs vừa lên bảng nhắc lại các 'C chia phép

tính của mình

- Chữa bài, ghi điểm

Bài 2:

- Bài toán y/c chúng ta làm gì?

- Y/c hs tự làm

- Y/c hs nhắc lại cách tìm thừa số C biết

Bài 3:

- Gọi hs đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn tính C9 số gạo còn lại )#C hết ta phải

tính C9 gì?

- Y/c hs tóm tắt và giải BT

- Theo dõi hs làm bài Kèm hs yếu

Bài 4:

- Gọi hs nối tiếp nêu cách nhẩm và kết quả phép

tính

- Chữa bài ghi điểm

4 Củng cố, dặn dò:

- Nêu nội dung bài

- Dặn hs về nhà luyện tập thêm trong vở BT toán

- Chuẩn bị bài sau

- 3 hs lên bảng

- Hs thực hiện

- Hs lắng nghe, nhắc lại đầu bài

- Thực phép chia

- 3 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở

1608 4 2035 5 4218 6

00 402 03 407 01 703

08 35 18

0 0 0

- Hs nhận xét

- Tìm x

- 3 hs lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

x  7 = 2107 8  X = 1640

X = 2107 : 7 X = 1640 : 8

X =301 X = 205

- 1 hs đọc đề bài, lớp đọc thầm

- Có 2024 kg gạo, đã bán một phần )C số gạo đó

- Số gạo còn lại sau khi bán

- Tính C9 số kg gạo cửa hàng đã bán

Tóm tắt Bài giải Có: 2024 kg gạo Số kg gạo cửa hàng đã bán là:

Đã bán: 1/4 số gạo 2024 : 4 = 506 (kg)

Còn lại: kg gạo Số kg gạo cửa hàng còn lại là:

2024 - 506 = 1518 (kg)

- Hs nhận xét Đáp số: 1518 kg gạo

- Hs làm bài vào vở

- Hs nối tiếp nêu cách nhẩm và kết quả

8000 : 4 = 2000; 6000 : 2 = 3000;

9000 : 3 = 3000

- Vài HS

- Hs lắng nghe

Thứ ba,

Chính tả : Nghe - viết

Đối đáp với vua

I Mục tiêu

1 Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2 Làm đúng bài tập 2b, 3b

- 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 3b

Trang 4

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- GV mời 1 HS đọc cho các bạn viết 4 từ chứa tiếng

bắt đầu bằng âm l/n

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 3C! dẫn HS nghe - viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn một @C9)

* Nhận xét chính tả

- Hai vế đối trong đoạn chính tả viết thế nào ?

- GV yêu cầu HS tập viết những chữ các em dễ mắc

lỗi

b GV đọc cho HS viết bài vào vở.

- GV đọc đoạn viết một lần

- GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ (mỗi câu,

cụm từ đọc hai, ba lần)

- GV nhắc HS chú ý )C thế ngồi viết, cách cầm bút,

cách trình bày đoạn văn

c.Chấm, chữa bài

- GV đọc một lần cho HS soát lỗi

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

- GV thu vở chấm một số bài

- Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày từng

bài

3 3C! dẫn HS làm bài tập

a Bài tập 2

- GV chọn bài tập 2b

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV mời 4 HS lên bảng thi viết nhanh lời giải

- GV nhận xét, chốt lại lời giài đúng

b Bài tập 3

- GV chọn cho HS làm bài tập 3b: Tìm các từ ngữ

chỉ hoạt động chứa tiếng có thanh hỏi, thanh ngã

GV: Những từ ngữ các em tìm C9 phải đạt 2 tiêu

chuẩn:

+ Là những từ ngữ chỉ hoạt động

+ Chứa tiếng có thanh hỏi/ thanh ngã

- GV yêu cầu cả lớp làm bài

- GV lập 1 tổ trọng tài (3 HS) dán bảng 3 tờ phiếu

khổ to mời 3 nhóm thi tiếp sức

- GV nhận xét , tính điểm thi đua

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu C,!

những HS viết bài chính tả sạch đẹp, làm tốt các bài

tập

- Nhắc những HS viết bài còn mắc lỗi về nhà tiếp

tục luyện tập Với mỗi chữ viết sai về nhà viết lại 1

lần đẩ ghi nhớ chính tả

- Chuẩn bị bài sau: Chính tả nghe-viết : Tiếng đàn

- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp

- HS theo dõi

- 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK

- Viết giữa trang vở, cách lề vở 2 ô li

- HS cả lớp tập viết những chữ dễ mắc lỗi

- HS viết bài vào vở chính tả

- HS nhìn vào vở để soát lỗi

- HS đổi chéo vở cho nhau để sửa lỗi và nêu ra những lỗi sai bạn mắc phải

- HS tự sửa lỗi bằng bút chì

- HS đọc yêu cầu bài tập 2b

- HS làm bài cá nhân vào vở bài tập

- 4 HS lên bảng thi viết nhanh lời giải

- Cả lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- HS làm bài vào giấy nháp

- HS 3 nhóm lên thi tiếp sức, mỗi em tiếp nối nhau viết từ mình tìm C9 rồi chuyển phấn cho bạn

- HS làm bài vào vở bài tập theo lời giải đúng (mỗi em viết ít nhất 8 từ)

- HS lắng nghe

Tập đọc Tiếng đàn

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

Trang 5

- Hiểu ND, ý nghĩa: Tiếng đàn của thủy trong trẻo, hồn nhiên C tuổi thơ của em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh (Trả lời C9 các CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK (nếu có) Thêm tranh (ảnh) đàn vi-ô-lông (nếu có)

- Vài búp hoa ngọc lan, một khóm hoa %CB giờ (nếu có)

a Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra đọc bài Mặt trời mọc ở đằng tây và

TLCH

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 4C SGV tr 116

2 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu

cảm xúc

b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu, C! dẫn phát âm đúng: vi-ô-lông,

ắc-sê

- Đọc từng đoạn )#C lớp: Chia bài làm 2 đoạn SGV

tr 116, kết hợp giải nghĩa từ ngữ C9 chú giải ở SGK

tr 55

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi HS đọc

- Đọc cả bài

3 3C! dẫn tìm hiểu bài:

- HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

GV Chốt lại : 4C SGV tr 117

4 Luyện đọc lại

- Đọc lại bài văn

- 3C! dẫn HS đọc đoạn tả âm thanh của tiếng đàn

- Hỏi HS về nội dung bài

- 1 HS đọc bài

- 1 HS đọc thuộc lòng 4 dòng thơ trong bài và TLCH: Pu-skin đã chuyển sự vô lí trong câu thơ của bạn thành hợp lí bằng cách nào?

- Theo dõi GV đọc

- Nối tiếp đọc từng câu

- Đọc nối tiếp từng đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đọc đồng thanh cả bài

- HS đọc thầm đoạn 1, TLCH

- HS đọc thầm đoạn văn tả cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn, TLCH

- HS đọc đoạn 2, TLCH

- Vài HS thi đọc đoạn văn

- 2 HS thi đọc cả bài

- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn

Tiết 117: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết nhân, chia có 4 chữ số cho số có 1 chữ số Bài 1, 2, 4

- Vận dụng giải toán có hai phép tính

2 KT bài cũ:

1000 x 8: 2; 2000 : 4: 2

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài, ghi tên bài

b HD làm BT

- Bài 1:

- 2 hs lên bảng làm bài

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe, nhắc lại tên bài

Trang 6

- Y/c hs tự làm bài.

- Khi đã biết 821 x 4 = 3284 ta có thể đọc ngay

kết quả 3284 : 4 C9 không?

Bài 2:

- Y/c hs lần @C9) nêu từng 'C chia phép tính vừa

thực hiện

Bài 4

- Y/c hs tự làm

- Nhận xét giờ học, về nhà luyện tập thêm, chuẩn

bị bài sau

- 4 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở

821 1012 308 1230

x 4 x 5 x 7 x 6

3284 5060 2156 7380

3284 4 5060 5 2156 7 7380 6

08 821 00 1012 05 308 13 1230

04 06 56 18

0 10 0 00

- Hs nhận xét 0 0

- C9" vì ta lấy tích chia cho thừa số này thì C9 thừa số kia

- 4 hs lên bảng, C lớp làm vào vở

4691 2 1230 3

06 2345 03 410

09 00

11 0

- Hs nhận xét 1

- 1 hs đọc, lớp đọc thầm

- Hs làm bài, đọc chữa bài

Chiều dài sân vận động: 95 x 3 = 285 (m) Chu vi sân vận động: (295 + 95) x 2 = 760 (m)

- Vài HS

- HS lắng nghe

Đan nong đôi (Tiết 2) I- Mục tiêu:

- Học sinh biết cách đan nong đôi

- Đan C9 nong đôi Dồn C9 nan C! có thể C thật khít Dán C9 nẹp xung quanh tấm đan

- Học sinh yêu thích đan nan

II- Chuẩn bị:

Giáo viên: Mẫu tấm đan nong đôi có nan dọc và nan ngang khác màu nhau, có kích )C đủ lớn để học sinh quan sát

- Tấm đan nong mốt của bài )#C để so sánh

- Trang qui trình và sơ đồ đan nong đôi

- Các nan đan mẫu có 3 màu khác nhau

Học sinh: bìa màu, bút chì, )C" kéo, hồ dán

III- Các hoạt động dạy - học:

ổn định - Giáo viên yêu cầu học sinh hát tập thể - Học sinh cả lớp hát tập thể

Kiểm tra sự chuẩn bị

của HS - Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Học sinh để dụng cụ lên bàn cho giáo viên kiểm tra Giới thiệu phần thực

hành - Giờ học )#C cô đã C! dẫn các em cách đan nong đôi Giờ học này các em sẽ

tự mình cắt nan và đan nong đôi

- Học sinh nghe giáo viên nói

Hoạt động 1:

Học sinh nhắc lại quy

trình cắt nan và đan

nong đôi

- Giáo viên treo tranh quy trình lên bảng

- Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình đan nong đôi gồm mấy 'C\

HC 1 là gì?

- Học sinh quan sát tranh

- Nêu quy trình theo 3 'C

Kẻ các nan dọc, nan ngang và nan nẹp

HC 2 ?

- Em hãy nêu rõ các thao tác của 'C 2 Đan nong đôi: nhấc 2 nan đè 2 nan, nan ngang )#C và nan

ngang liền kề lệch nhau 1 nan

Trang 7

- Còn 'C 3 ta làm gì? - dán nẹp xung quanh tấm đan

- Gọi học sinh khác nhận xét

- Qua 3 'C thực hiện đó em thấy 'C

nào là khó nhất?

- Học sinh nhận xét

- HC thứ 2

- Giáo viên nhận xét và nêu lại các thao tác đan nong đôi ở 'C 2 - Học sinh quan sát lại.

Hoạt động 2: Tổ chức

thực hành kẻ, cắt và

đan nong đôi

- Giáo viên yêu cầu học sinh kẻ, cắt và đan nong đôi đúng quy trình

- Giáo viên chia 4 nhóm học sinh: các em càng trao đổi cách làm, xem bạn làm đúng

C" nếu bạn làm C đúng thì C!

dẫn cho bạn

- Giáo viên theo dõi, quan sát, nhắc nhở học sinh làm đúng các thao tác kỹ thuật, giúp đỡ các em còn làm chậm

- Học sinh thực hành kẻ, cắt nan

và đan nong đôi

- Học sinh trao đổi và cùng làm theo 4 nhóm

Hoạt động 3: #C!

bày và đánh giá sản

phẩm

- Các em làm xong chú ý có thể trang trí thêm xung quanh tấm đan, ghi tên mình vào sản phẩm

- Giáo viên tổ chức cho học sinh nhận xét các sản phẩm của mình và của bạn

- Giáo viên chấm điểm các sản phẩm

- Chọn và khen ngợi học sinh có sản phẩm làm đẹp, đúng quy trình

- Học sinh )#C! bày sản phẩm

- Học sinh nhận xét, đánh giá sản phẩm của mình và của bạn

IV, Nhận xét -dặn dò -Giáo viên nhận xét sự chuẩn bị và thái

độ học tập của học sinh

-Dặn dò học sinh giờ sau tiếp tục mang giấy bìa màu, )C" chì, kéo, hồ dán để học bài :”Đan hoa chữ thập đơn”

- HS theo dõi, lắng nghe

Thứ tư, LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ ngữ về nghệ thuật Dấu phẩy

I Mục tiêu:

- Nêu C9 một số từ ngữ về nghệ thuật (BT1)

- Biết đặt đúng đấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT2)

II Đồ DùNG DạY HọC:

- Bút dạ , hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng điền nội dung ở BT1( T 53)

- 3 - 4 tờ giấy khổ to ghi các câu văn ở BT2( T 53)

III HOạT ĐộNG DạY Và HọC:

A KIểM TRA BàI Cũ:

- GV ghi sẵn BT trên bảng :

- Em hãy tìm phép nhân hoá trong khổ thơ sau

3C,! rừng thơm đồi vắng

4C suối trong thì thầm

Cọ xoè “ che nắng

Râm mát CB! em đi

- GV nhận xét bổ sung - ghi điểm cho HS

B BàI MớI:

1.Giới thiệu :

- Hôm nay cô sẽ C! dẫn các em mở rộng vốn từ :

nghệ thuật và tiếp tục “n về dấu phẩy

`3C! dẫn HS làm bài tập :

a) Bài tập 1(T 53):

- 1 HS trả lời : 4C suối và cọ C9 nhân hoá

C !CB 4C suối thì thầm với bạn HS Cọ xoè “ che nắng suốt trên CB! bạn đến )#CB!

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc đề bài, lớp đọc thầm

Trang 8

- Gọi 1 HS đọc bài tập.

- Đề bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS làm việc

- GV dán lên bảng lớp 2 tờ phiếu khổ to, chia lớp

thành 2 nhóm lớn Mời 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức

- GV nhận xét, tổng kết số từ đúng lên bảng

- Công bố đội thắng cuộc

b)Bài tập 2: Đặt dấu phẩy cho đúng vị trí trong đoạn

văn sau :

Chào mào sáo sậu sáo đen đàn đàn lũ lũ bay đi

bay về @C9 lên @C9 xuống Chúng gọi nhau trò

chuyện trêu ghẹo và tranh cải nhau ồn mà vui kh”ng

thể )Cd! )C9! C9

- GV và cả lớp nhận xét phân tích từng dấu phẩy,

chốt lời giải đúng

C Củng cố, dặn dò :

- Dặn HS : Tập áp dụng đấu phẩy để viết câu

- Tìm và ghi những từ ngữ

- HS làm việc cá nhân ,sau đó sinh hoạt nhóm

- 2 nhóm mỗi nhóm 5 bạn lên bảng thi điền từ Các bạn khác cổ vũ đội mình Các nhóm nhận xét bài của nhóm bạn

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm vào VBT

- 1 HS lên bảng chữa bài

- 2 HS đọc lại bài

Ôn chữ hoa: R

I.Mục tiêu:

- Viết đúng và )C,! đối nhanh chữ hoa R (1 dòng), Ph, H (1 dòng); viết đúng tên riêng: Phan Rang (1 dòng)

và câu ứng dụng: Rủ nhau đi cấy coa ngày phong lưu (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.

II.Đồ dùng dạy học:

- Mẫu các chữ viết hoa R, H

- Câu, từ ứng dụng C9 viết trên giấy có kẻ ô li

III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ.

-Kiểm tra bài viết ở nhà của HS-Chấm 1 số bài.

-Yêu cầu viết bảng: Quang Trung, Quê

- Giáo viên nhận xét.

B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn viết bảng con.

a.Luyện viết chữ hoa.

- GV Yêu cầu HS tìm ra các chữ viết hoa của tiết 24

-GV C chữ mẫu R

-Chữ R gồm mấy nét? Cao mấy ô li?

* GV C! dẫn viết chữ R

* Gv C tiếp chữ Ph C! dẫn

* GV C chữ mẫu H C! dẫn

* Viết bảng con: Chữ R, Ph, H 2 lần

* Nhận xét độ cao các chữ

b.Luyện viết từ ứng dụng:

-GV C từ : Phan Rang

- GV:Các em có biết Phan Rang ở đâu không?

GV: Phan Rang là tên một thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận

-GV viết mẫu từ: Phan Rang

 Viết bảng con

-Nhận xét: Chú ý độ cao, khoảng cách từ chữ hoa sang

chữ )CB!

c Luyện viết câu ứng dụng:

-GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

-Em có hiểu câu ca dao nói gì không ?

Viết bảng con Rủ, Xem, Ngọc Sơn

Nhận xét về độ cao, khoảng cách các chữ

3 Hướng dẫn viết vở:

-Gv yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ.

 1 dòng chữ R

 1 dòng Ph , H

-1 HS nêu lại ND bài )#C đã học -3 HS viết bảng lớp,

-HS khác viết bảng con.

-HS : Chữ R, Ph ,T, X, K, N, S, H -HS quan sát

- Chữ R gồm 2 nét, cao 2,5 ô li

- HS quan sát -HS viết bảng con

-HS đọc từ ứng dụng

- HS trả lời -HS viết bảng con

-HS đọc câu ca dao

- HS trả lời -HS viết bảng con.

Trang 9

 1 dòng Phan Rang

 1 lần câu ca dao

4.Chấm chữa bài :

-Thu 7 đến 10 vở để chấm- nhận xét về cách trình bày

bài đến chữ viết

5.Củng cố dặn dò:

-Luyện viết ở nhà Học thuộc câu ca dao

-HS viết theo yêu cầu của GV -Trình bày bài sạch đẹp

- HS lắng nghe

Tiết 118: Làm quen với số La Mã

I Mục tiêu:

- HC đầu làm quen với chữ số La Mã Bài 1, 2, 3 (a), 4

- Nhận biết C9 các chữ số La Mã từ I đến XII (để xem C9 đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết

“thế kỷ XX, thế kỷ XXI”)

2 KT bài cũ:

9845 : 6; 1089 x 3

3 Bài mới

a Giới thiệu bài, ghi tên bài

b Giới thiệu về chữ số La Mã

- GV viết lên bảng các chữ số La Mã I, V, X và

giới thiệu cho hs

- GV: Ghép hai chữ số I với nhau ta C9 chữ số

II đọc là hai

- Ghép ba chữ I với nhau ta C9 số mấy?

- Đây là chữ số V ( năm ) ghép vào bên trái 1 chữ

số I ta C9 số nhỏ hơn V đó là số IV đọc là bốn

- Cùng chữ số V, viết thêm I vào bên phải chữ số

V ta C9 VI là số lớn hơn V một đơn vị

- Giới thiệu các chữ số VII, VIII XI, XII )C,! tự

C giới thiệu số VI

- Giới thiệu số IX )C,! tự C giới thiệu số IV

- Giới thiệu số XX ( hai %C, )

- Viết vào bên phải số XX một chữ số I, ta C9

số lớn hơn XX một đơn vị đó là số XXI

c Luyện tập thực hành

Bài 1:

- GV gọi hs đọc nối tiếp các chữ số La Mã theo

thứ tự xuôi, !C9" bất kì

Bài 2:

- GV dùng mặt đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã

xoay kim đồng hồ đến các vị trí giờ đúng và yêu

cầu hs đọc giờ trên đồng hồ

Bài 3:

- 2 hs lên bảng thực hiện

- Hs nhận xét

- Hs lắng nghe, nhắc lại tên bài

- Hs quan sát chữ số và đọc theo: một, năm, %CB

Hs viết II vào nháp và đọc theo: Hai

- Ghép ba chữ I ta C9 số III đọc là ba

- Hs viết IV vào nháp và đọc: bốn

- Hs viết VI vào nháp và đọc: sáu

- Hs lần @C9) đọc và viết các chữ số La Mã theo giới thiệu của gv

- Hs viết XX và đọc: Hai %C,

- Hs viết XXI và đọc: Hai %C, mốt

- 5 đến 7 hs đọc )#C lớp;

+ Một, ba, năm, bảy, chín, %CB một, hai %C, mốt, hai, bốn, sáu, tám, %CB" %CB hai, hai %C,

- Hs tập đọc giờ đúng trên đồng hồ ghi bằng chữ số

La Mã:

A: 6 giờ B: 12 giờ C: 3 giờ

- Hs nhận xét

Trang 10

- Y/c hs tự làm bài.

Bài 4:

-Y/c hs tự làm

- Nhận xét ghi điểm

- Về nhà luyện tập thêm, chuẩn bị bài sau

- 2 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở

a II, IV, V, VI, VII, IX, XI

- Hs nhận xét

- Hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng viết:

I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII

- Vài HS

- HS theo dõi

Thứ n ăm,

Chính tả : Nghe - viết : Tiếng đàn

I Mục tiêu

1 Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2 Làm đúng bài tập 2b

- 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2b

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- GV đọc cho 2, 3 HS viết trên bảng lớp 4 từ ngữ

chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc

chứa tiếng có thanh hỏi / thanh ngã

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 3C! dẫn HS nghe - viết

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc một lần đoạn văn

- GV mời 1 HS nói lại nội dung đoạn văn

- GV yêu cầu HS tập viết những chữ các em dễ mắc

lỗi khi viết bài

b GV đọc cho HS viết bài vào vở.

- GV đọc đoạn viết một lần

- GV đọc thong thả từng câu, từng cụm từ (mỗi câu,

cụm từ đọc hai, ba lần)

- GV nhắc HS chú ý )C thế ngồi viết, cách cầm bút,

cách trình bày đoạn văn

c.Chấm, chữa bài

- GV đọc một lần cho HS soát lỗi

- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở

- GV thu vở chấm một số bài

- Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày từng

bài

3 3C! dẫn HS làm bài tập

a Bài tập 2

- GV chọn cho HS làm bài tập 2b:

- GV đọc yêu cầu đề bài

- GV dán 3 tờ phiếu, lập tổ trọng tài

- GV mời HS của 3 nhóm lên thi làm bài theo cách

tiếp sức Sau thời gian quy định, các nhóm dừng

bút đọc kết quả

- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp

- HS lắng nghe

- 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK

- Đoạn văn tả cảnh thanh bình ngoài gian phòng

C hòa với tiếng đàn

- HS viết những từ dễ viết sai ra nháp: mát #C9" thuyền vũng C" tung @C" @C) nhanh

- HS viết bài vào vở chính tả

- HS đổi chéo vở cho nhau để sửa lỗi và nêu ra những lỗi sai bạn mắc phải

- HS tự sửa lỗi bằng bút chì

- HS làm bài cá nhân hoặc trao đổi theo cặp, mỗi

em viết ra nháp các từ vừa tìm C9

- HS 3 nhóm lên làm bài theo cách tiếp sức

- HS các nhóm đọc kết quả

- GV kết luận:

+ Nên tán thành với ý kiến b, c

+ Không tán thành với ý kiến a

Hoạt động 2: Xử lý tình

- GV chia nhóm

- GV kết luận:... 1012 30 8 1 230

x x x x

32 84 5060 2156 738 0

08 821 00 1012 05 30 8 13 1 230

04 06 56 18

10 00

- Hs...

- Dặn hs nhà luyện tập thêm BT toán

- Chuẩn bị sau

- hs lên bảng

- Hs thực

- Hs lắng nghe, nhắc lại đầu

- Thực phép chia

- hs lên bảng làm, lớp làm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	1,27 MB