Giáo án giảng dạy Tuần 15 - Lớp 1

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Oån định tổ chức : - Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn - HS chú ý nghe , trả lời 2.Kieåm tra baøi cuõ: - HS để đồ dùng lên bàn [r]

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 15

Từ ngày 28 /11 đến 02 /12 /2011

THỨ-NGÀY TIẾT TKB PP CTTIẾT MÔN HỌC TÊN BÀI DẠY

THỜI GIAN ( phút)

THỨ HAI

28 /11

THỨ BA

29 /12

5

4

THỨ TƯ

30 /12

THỨ NĂM

01 /12

SHTT THỨ SÁU

02/12

Thứ hai ngày 28 tháng11 năm 2011

Tiết 1: SHDC

Tiết 2 + 3 : TIẾNG VIỆT

BÀI 60 : OM - ÔM

I MỤC TIÊU :

- Đọc được : om, am, làng xóm, rừng tràm; từ và câu ứng dụng

- Viết được : om, am, làng xóm, rừng tràm

- Luyện nói từ 1 – 3 câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn

* Học sinh đọc trơn toàn bài và bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ở SGK; viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập một

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh SGK, bảng con, phấn …

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TIẾT 1 ( 38 phút)

A Kiểm tra bài cũ: (5 phút )

- Gọi HS lên bảng đọc, viết

- Đọc cho HS viết vào bảng con

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy vần mới :

a Nhận diện vần :

- Viết vần om lên bảng

- Yêu cầu HS phân tích vần om

- Yêu cầu HS tìm ghép vần om

- Hướng dẫn HS đánh vần đọc

- Nhận xét uốn nắn

b Đánh vần, đọc tiếng, từ mới :

- Có vần om muốn có tiếng xóm ta tìm thêm âm gì ?

Dấu gì ?

- Âm x và dấu sắc đặt ở vị trí nào với vần om ?

- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng xóm

- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng xóm

* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

- Viết từ mới lên bảng

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc

- Nhận xét uốn nắn

- 2 HS đọc : Bình minh, nhà Rông, nắng chang chang …

- Cả lớp viết : bình minh

- Lắng nghe

- 2 HS yếu phân tích vần om : o - m

- Cả lớp thực hiện ghép vần : om

- Cá nhân, nhóm, lớp : o - m - om

- Lắng nghe

- 1 HS giỏi trả lời : âm x và dấu sắc

- Âm x đặt trước vần om dấu sắc ở trên đầu âm o

- Cả lớp tìm tiếng : xóm

- Cá nhân, nhóm, lớp : x - om - xom - sắc - xóm xóm

-Trả lời : làng xóm

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : làng xóm

- om - xóm - làng xóm

- HS yếu đọc : om - xóm - làng xóm

* Vần am : Các bước dạy như trên

- Yêu cầu HS so sánh

c Luyện viết bảng con :

- Viết mẫu lên bảng lớp

- Hướng dẫn HS cách viết

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

d Đọc từ ngữ ứng dụng :

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : chòm râu, đom

đóm, quả tràm, trái cam

- Đọc mẫu và giải nghĩa từ :

- Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có vần mới

- Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS

đọc

- Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS

Tiết 2 : (32 phút )

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1

- Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc

b Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh

- Viết câu ứng dụng lên bảng

- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc

- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS

c Luyện viết vào vở :

-Yêu cầu HS mở vở tập viết

- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài

- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa

d Luyện nói :

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

+ Trong tranh vẽ gì ?

+Tại sao em bé lại cảm ơn chị ?

+ Em đã bao giờ nói lời cảm ơn chưa ?

- Viết chủ đề luyện nói lên bảng

-Yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học

- Nhận xét uốn nắn

C Củng cố, dặn dò : (5 phút )

- am, tràm , rừng tràm

- 2 HS khá so sánh : om - am

- Quan sát

- Lắng nghe

- Cả lớp viết bảng con : om, xóm,

am, tràm

- 2 HS giỏi đọc : chòm râu, đom đóm, quả tràm, trái cam

- Lắng nghe

- 2 HS yếu tìm và đọc tiếng : chòm, đóm, tràm, cam

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng mới

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : om, am, xóm, tràm, làng xóm, rừng tràm

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi

- 2 HS đọc, tìm tiếng có vần mới: Mưa tháng bảy gãy càng trám Nắng tháng tám rám trái bòng

- Lắng nghe

- Cá nhân , nhóm, lớp đọc

- Cả lớp thực hiện

- Cả lớp viết : làng xóm, rừng tràm

- Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi

- Từng cặp TH LN với chủ đề : Nói lời cảm ơn

- Trả lời

- 2 HS yếu : Nói lời cảm ơn

- Cá nhân, nhóm lớp, đọc

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng

- Yêu cầu HS đọc bài SGK

- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Cả lớp đọc

- Lắng nghe

Tiết 4 : ĐẠO ĐỨC

BÀI 7 : ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ ( T2 )

I MỤC TIÊU :

- Nêu được thế nào là đi học đều và đúng giờ

- Biết được nhiệm vụ của học sinh là phải đi học đều và đúng giờ

- Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ

* Biết nhắc nhở bạn bè đi học đều và đúng giờ

Kn ra quyết định, quản lý thời gian

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Vở bài tập đạo đức 1

- Tranh bài tập 4

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A Kiểm tra bài cũ : (5 phút )

- Để đi học đúng giờ em cần phải làm gì ?

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới : (25 phút )

1 Giới thiệu bài :

2 Các hoạt động :

* Hoạt động 1 :

- Giới thiệu bài tập 4

- Giơ tranh cho HS quan sát

- Em hãy đoán xem bạn Hà, bạn Sơn trong hai

tranh dưới đây sẽ làm gì ?

- Phân công 2 nhóm đóng vai theo tình huống

- Gọi HS khác nhận xét

* Kết luận : Đi học đều và đúng giờ giúp em nghe

được đầy đủ bài

* Hoạt động 2 :

- Yêu cầu HS quan sát tranh bài tập 5

- Em nghĩ gì về các bạn trong bức tranh ?

- Theo dõi giúp đỡ HS thảo luận

- Gọi HS lên đóng vai trước lớp

* Kết luận : Trời mưa mà các bạn không quản khó

khăn vẫn đi học.

* Hoạt động 3 : Thảo luận cả lớp

- 2 HS : Phải chuẩn bị quần áo, đồ

dùng, sách vở trước khi đi học

- Lắng nghe

- Quan sát và thảo luận nhóm đóng vai + Nhóm 1 : Đóng vai theo tranh 1, 2 HS đóng vai

Hà ơi, đồ chơi đẹp quá, đúng lại xem một lúc đã!

+ Nhóm 2 : Đóng vai theo tranh 2, 2 HS đóng vai Sơn ơi, nghỉ học đi học đá bóng với bọn mình đi

- Lắng nghe

- Quan sát nhóm đôi tranh bài tập 5

- Từng cặp thực hành thảo luận

- 2 HS lên trình bày trước lớp : Các bạn rất siêng năng, chịu khó mặc dù mưa giómà các bạn vẫn mặc áo mưa để tới trường

- Lắng nghe

- ẹi hoùc ủeàu coự lụùi ớch gỡ ?

- Em caàn laứm gỡ ủeồ ủi hoùc ủeàu vaứ ủuựng giụứ ?

- Chuựng ta chổ nghổ hoùc khi naứo ? Neỏu nghổ hoùc

caàn laứm gỡ ?

* Vieỏt caõu ghi nhụự leõn baỷng

- Hửụựng daón HS ủoùc caõu ghi nhụự

* Keỏt luaọn : ẹi hoùc ủeàu vaứ ủuựng giụứ giuựp caực em

hoùc taọp toỏt, thửùc hieọn toỏt quyeàn ủửụùc hoùc taọp cuỷa

mỡnh

C Cuỷng coỏ, daởn doứ : ( 5 phuựt )

Thửùc hieọn ủi hoùc ủuựng giụứ, chuaồn bũ baứi sau

- HS laàn lửụùt traỷ lụứi caực caõu hoỷi

- Caự nhaõn, nhoựm lụựp ủoùc : Troứ ngoan ủeỏn lụựp ủuựng giụứ ẹeàu ủaởn ủi hoùc, naộng mửa ngaùi gỡ

- Laộng nghe

- Laộng nghe

Bài 15 Bài: Vẽ cây I: Mục tiêu bài học:

- Giúp hs nhận biết được các loại cây và hình dáng của chúng

- Biết cách vẽ một vài loại cây quen thuộc

- Vẽ được hình dáng cây và vẽ màu theo ý thích

- Biết chăm súc cõy

II: Chuẩn bị

- GV: Tranh ảnh về một số loại cây

- Bài vẽ của hs

- Hình gợi ý cách vẽ cây

- HS : Đồ dùng học tập

III: Tiến trình bài dạy- học

Thời

2’

7’

Kiểm tra bài cũ

Bài mới

Giới thiệu bài

1: Giới thiệu 1 số

loại cây

Tiết trước các con vẽ bài gì?

Em hãy kể 1 số đồ vật trang trí dạng hình vuông?

GV nhận xét câu trả lời của hs

Xung quanh chúng ta có rất nhiều loại cây như cây cho bóng mát, cây ăn quả…Mỗi loại cây có hình dáng và đặc điểm khác nhau Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em vẽ 1 số loại cây yêu thích nhé

GV treo tranh ảnh

Kể tên 1 số loại cây trong tranh ,

ảnh?

Cây có những bộ phận gì?

Các loại cây này có đặc điểm hình dáng ntn?

Ngoài các cây này ra còn có cây

HSTL HSTL

HS lắng nghe

HS quan sát tranh,

ảnh HSTL

HSTL HSTL

2 HSTL

21’

3’

2; Hướng dẫn

cách vẽ cây

3: Thực hành

4: Nhận xét ,

đánh giá

nào khác?

Em sẽ vẽ loại cây gì? kể đặc

điểm hình dáng cây em định vẽ?

Gv nhận xét câu trả lời của hs

GV tóm tắt:

Có nhiều loại cây : Cây cho bóng mát: Phượng, xà cừ, sấu…Cây có hoa quả như: cây nhãn, cây mít, cây dừa Mỗi một loại cây có hình dáng khác nhau khi vẽ các

em chú ý đến hình dáng cây để

vẽ cho đúng

GV treo hình gợi ý Nêu cách vẽ cây?

GV nhận xét và tóm tắt:

+ Vẽ thân, cành trước +Vẽ vòm lá, tán lá sau +Vẽ chi tiết: Hoa , quả…

Vẽ màu theo ý thích Trước khi thực hành Gv giới thiêu cho hs bài vẽ của hs khóa trước Yêu cầu hs vẽ 1 cây hoặc vườn cây theo ý thích

GV xuống lớp hướng dẫn hs vẽ bài

Yêu cầu hs yếu vẽ 1 đến 2 cây khác nhau HS khá vẽ vườn cây

có thể 1 loại cây hoặc nhiều loại cây.Các cây có dáng khác nhau

vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh

động như: Hoa , quả, mây, chim

Chú ý hs về bố cục cho vừa với giấy

Vẽ màu theo ý thích Có thể màu giống màu tự nhiên hoặc không

Gv chọn 1 số bài tốt hoặc chưa tốt để hs nhận xét

Gv nhận xét ý kiến của hs

GV đánh giá và xếp loại bài Củng cố- Dặn dò

-Co ý thức bảo vệ vẽ đẹp của thiờn nhiờn

Hoàn thành bài , chuẩn bị bài sau

2 HSTL

HS lắngnghe và ghi nhớ

HS quan sát hình gợi ý

HS suy nghĩ trả lời

HS quan sát các bước vẽ cây

HS quan sát bài vẽ

HS thực hành

HSTL + Vẽ hình +Vẽ màu

Bố cục bài

Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2011

Tiết 1 + 2 : TIẾNG VIỆT

BÀI 61 : ĂM - ÂM

I MỤC TIÊU :

- Đọc được : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ và câu ứng dụng

- Viết được : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Luyện nói từ 1 - 3 câu theo chủ đề : Thứ, ngày, tháng, năm

* Học sinh đọc trơn toàn bài và bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ở SGK; viết đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1, tập một

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh SGK, bảng con, phấn …

- Bộ đồ dùng Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

TIẾT 1 ( 38 phút)

A Kiểm tra bài cũ: (5 phút )

- Gọi HS lên bảng đọc, viết

- Đọc cho HS viết vào bảng con

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy vần mới :

a Nhận diện vần :

- Viết vần ăm lên bảng

- Yêu cầu HS phân tích vần ăm

- Yêu cầu HS tìm ghép vần ăm

- Hướng dẫn HS đánh vần đọc

- Nhận xét uốn nắn

b Đánh vần, đọc tiếng, từ mới :

- Có vần ăm muốn có tiếng tằm ta tìm thêm âm gì ?

Dấu gì ?

- Âm t và dấu huyền đặt ở vị trí nào với vần ăm ?

- Yêu cầu HS tìm ghép tiếng tằm

- Yêu cầu HS phân tích đánh vần, đọc tiếng tằm

* Giơ tranh hỏi: Tranh vẽ gì ?

- Viết từ mới lên bảng

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc

- Nhận xét uốn nắn

* Vần âm : Các bước dạy như trên

- 2 HS đọc : om, xóm, làng xóm ; am, tràm, rừng tràm…

- Cả lớp viết : rừng tràm

- Lắng nghe

- 2 HS yếu phân tích vần ăm :ă - m

- Cả lớp thực hiện ghép vần :ăm

- Cá nhân, nhóm, lớp :ă - m - ăm

- Lắng nghe

- 1 HS giỏi trả lời : âm t và dấu huyền

- Âm t đặt trước vần ăm dấu huyền ở trên đầu âm ă

- Cả lớp tìm tiếng : tằm

- Cá nhân, nhóm, lớp : t - ăm - tăm - huyền - tằm Tằm

-Trả lời : nuôi tằm

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : nuôi tằm

- ăm - tằm - nuôi tằm

- HS yếu đọc : ăm - tằm - nuôi tằm

- âm - nấm - hái nấm

- Yêu cầu HS so sánh

c Luyện viết bảng con :

- Viết mẫu lên bảng lớp

- Hướng dẫn HS cách viết

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS

d Đọc từ ngữ ứng dụng :

- Viết từ ngữ ứng dụng lên bảng : tăm tre, đỏ thắm,

mần non, đường hầm

- Đọc mẫu và giải nghĩa từ :

- Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có vần mới

- Chỉ bảng theo thứ tự và không thứ tự yêu cầu HS

đọc

- Nhận xét, uốn nắn cánh đọc cho HS

Tiết 2 : (32 phút )

3 Luyện tập :

a Luyện đọc :

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài tiết 1

- Nhận xét, uốn nắn, cánh đọc

b Đọc câu ứng dụng :

- Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh

- Viết câu ứng dụng lên bảng : Con suối sau nhà rì

rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- Đọc mẫu và giải thích câu ứng dụng

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc

- Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS

c Luyện viết vào vở :

- Yêu cầu HS mở vở tập viết

- Theo dõi giúp đỡ HS viết bài

- Thu một số bài chấm điểm, nhận xét sửa chữa

d Luyện nói :

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

+ Trong tranh vẽ gì ?

+ Em hãy đọc thời khoá biểu ?

+ Ngày chủ nhật em thường làm gì ?

- Viết chủ đề luyện nói lên bảng

-Yêu cầu HS tìm tiếng có vần mới học

- Nhận xét uốn nắn

C Củng cố, dặn dò : (5 phút )

- Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng

- Yêu cầu HS đọc bài SGK

- Tìm đọc thêm các tiếng có vần mới

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- 2 HS khá so sánh : ăm - âm

- Quan sát

- Lắng nghe

- Cả lớp viết bảng con : ăm, tằm, âm, nấm

- 2 HS giỏi đọc : tăm tre, đỏ thắm, mần non, đường hầm

- Lắng nghe

- 2 HS yếu tìm và đọc tiếng : tăm, thắm, mầm hầm

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc phân tích tiếng mới

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc : ăm, âm, tằm, nấm, nuôi tằm, hái nấm

- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi

- 2 HS đọc, tìm tiếng có vần mới: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- Lắng nghe

- Cá nhân , nhóm, lớp đọc

- Cả lớp thực hiện

- Cả lớp viết : nuôi tằm, hái nấm

- Quan sát tranh, luyện nói nhóm đôi

- Từng cặp TH LN với chủ đề : Thứ, ngày, tháng, năm

- Trả lời

- 2 HS yếu : Thứ, ngày, tháng, năm

- Cá nhân, nhóm lớp, đọc

- Cả lớp đọc

- Lắng nghe

Tiết 4 : TOÁN

TIẾT 56 : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

Tranh SGK , bộ đồ dùng toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

A Kiểm tra bài cũ : (5phút )

- Gọi HS lên bảng tính

- Cho cả lớp làm vào bảng con

- Nhận xét , cho điểm

B Dạy bài mới : ( 25 phút )

* Bài 1: Tính ( bỏ cột 3, 4)

- Yêu cầu HS làm bài

-Gọi HS nêu cách tính

- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài, nhận xét sửa chữa

* Bài 2 : Số ? ( bỏ cột 2, 3)

- Yêu cầu HS nêu cách tính

- Gọi HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

- Nhận xét, sửa chữa

* Bài 3 : ( bỏ cột 2 )

- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu HS làm bài xong nêu cách tính

- Nhận xét, sửa chữa

* Bài 4: Viết phép tính thích hợp

-Yêu cầu HS mở SGK quan sát tranh và nêu bài

toán

- Yêu cầu HS làm bài

- Theo dõi giúp đỡ HS làm bài

- Gọi HS nêu phép tính

C Củng cố, dặn dò: (5phút )

- Giơ bảng : 9 – 1 = ? 5 + 4 = ?

- Dặn HS về nhà làm bài, chuẩn bị bài sau

- 2 HS : 9 - 1 = 9 - 7 =

- Cả lớp : 9 - 8 = 9 - 2 =

* 1 HS nêu cách làm bài

- 2 HS Yếu lên bảng tính, cả lớp làm vào

8 + 1 = 7 + 2 =

1 + 8 = 2 + 7 =

9 - 8 = 9 - 7 =

9 - 1 = 9 - 2 =

* 1 HS lên bảng tính, cả lớp làm vào vở

5 + … = 9

4 + … = 8 … + 7 = 9

* 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

5 + 4 … 9 9 - 0 … 8

9 - 2 … 8 4 + 5 … 5 + 4

* Quan sát tranh và nêu bài toán

- 1 HS nêu : Có 9 con gà, nhốt 3 con gà…

- 1 HS lên viết phép tính, cả lớp làm bài vào vở

- 2 HS trả lời

- HS lắng nghe

TIẾT 4 : ÂM NHẠC

Tiết 15 : ÔN TẬP 2 BÀI HÁT : ĐÀN GÀ CON, SẮP ĐẾN TẾT RỒI

I MỤC TIÊU:

- Hát thuộc lời, đúng giai điệu bài hát

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo hoặc tiết tấu lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ nhịp nhàng

- Biết đọc thơ 4 chữ theo tiết tấu bài Sắp đến tết rồi

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Đàn, máy nghe, băng nhạc

- Nhạc cụ gõ

- Tranh minh hoạ (nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Oån định tổ chức :

- Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới :

* Hoạt động 1:

- Ôn bài hát : Đàn gà con

- Cho HS nghe giai điệu bài hát Đàn gà con Hỏi tên

bài hát và tác giả của bài hát

- Hướng dẫn HS ôn bằng nhiều hình thức

+ Bắt giọng cho HS hát

+ Cho HS hát vỗ tay , gõ đệm theo phách, theo tiết

tấu lời ca

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Mời HS lên biểu diễn trước lớp

* Hoạt động 2:

- Ôn tập bài hát : Sắp đến tết rồi

- GV cho HS nghe giai điệu bài hát kêt hợp vỗ tay

theo tiết tấu để HS đoán tên bài hát , tác giả

- Hướng dẫn HS ôn bài hát Sắp đến tết rồi

- Hướng dẩn HS nói thơ 4 chữ theo tiết tấu bài Sắp

đến tết rồi.

* Củng cố - dặn dò

- Củng cố bằng cách hỏi tên bài hát vừa học, tên tác

giả.cả lớp đứng hát và vỗ tay theo nhịp, phách

- GV nhận xét, dặn HS chuẩn bị tiết sau

- HS chú ý nghe , trả lời

- HS để đồ dùng lên bàn

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- Hát không có nhạc

HS hát kết hợp vỗ, gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca

- HS hát kết hợp vận động phụ hoạ

- HS biểu diễn theo nhóm, cá nhân

- Nghe giai điệu và tiết tấu lời ca, trả lời

- Ôn theo hướng dẫn

- Thực hiện đọc thơ và vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

- HS lắng nghe và ghi nhớ