sưu tầm được nhiều tư liệu hoặc đã có những sáng tác tốt về chủ đề bài học Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu - HS thảo luận nghị với thiếu nhi các nước.. - HS hát múa, đọc [r]
Trang 1Đạo đức Tuần 1 + 2
Bài 1: Kính yêu Bác Hồ
I Mục tiêu:
- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.
- Biết được tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ.
- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
- HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
II Tài liệu và phương tiện.
- Vở bài tập Đạo đức.
- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
- Phô tô các bức ảnh dùng cho hoạt động 1, tiết 1
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Tiết 1
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn
đối với đất nước, với dân tộc.
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ.
- GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm
vụ cho các nhóm.
- GV kết luận: Nhân dân Việt Nam ai cũng
kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu thiếu nhi
và Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu quý các
cháu
Hoạt động 2: Kể chuyện Các cháu vào đây với
Bác.
- GV kể chuyện: Các cháu vào đây với Bác
- GV kết luận: Các cháu thiếu nhi rất yêu quý
Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý, quan tâm
đến các cháu thiếu nhi
Hoạt động 3: - Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ
dạy thiếu niên, nhi đồng.
- GV củng cố lại nội dung Năm điều Bác Hồ
dạy thiếu niên, nhi đồng.
- Dặn dò: ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều
Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện mỗi nhóm lên giới thiệu về một ảnh Cả lớp trao đổi.
- Thảo luận lớp:
+ Em còn biết gì thêm về Bác Hồ?
+ Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?
- HS thảo luận
- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện cụ thể của một trong Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi
đồng.
- Các nhóm thảo luận.
Tiết 2
Hoạt động 1:
Trang 2- GV giúp HS tự đánh giá việc thực hiện Năm
điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
- GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn
ngồi bên cạnh.
- GV khen những HS đã thực hiện tốt Năm điều
Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhở
cả lớp học tập các bạn.
Hoạt động 2:
- GV khen những HS đã sưu tầm được nhiều tư
liệu tốt và giới thiệu hay.
Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên
- GV: Kính yêu và biết ơn Bác Hồ, thiếu nhi
chúng ta phải thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ
dạy thiếu niên, nhi đồng
- HS tự liên hệ theo từng cặp
- HS trình bày, giới thiệu những tư liệu
đã sưu tầm được về Bác Hồ.
- HS cả lớp thảo luận, nhận xét về kết quả sưu tầm của các bạn.
- HS trong lớp lần lượt thay nhau đóng vai phóng viên.
- Các câu hỏi:
+ Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn
có những tên gọi nào khác?
+ Thiếu nhi chúng ta cần phải làm gì
để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?
+ Bạn hãy đọc Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng.
+ Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác Hồ.
- Cả lớp cùng đọc đồng thanh câu thơ:
“Tháp Mười đẹp nhất bông sen Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ”
Lop3.net
Trang 3Đạo đức Tuần 3 + 4
Bài 2: Giữ lời hứa
I Mục tiêu:
- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.
- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người
- Quý trọng những người biết giữ lời hứa.
II Tài liệu và phương tiện :
- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc.
- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng.
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Tiết 1
Hoạt động 1: Thảo luận truyện Chiếc vòng
bạc.
- GV kể chuyện (vừa kể vừa minh hoạ bằng
tranh).
- GV kết luận: Tuy bận rất nhiều công việc
nhưng Bác Hồ không quên lời hứa với một em
bé, dù đã qua một thời gian dài Việc làm của
Bác khiến mọi người rất cảm động và kính
phục.
Hoạt động 2: Xử lý tình huống
- GV chia lớp thành các nhóm.
GV kết luận:
- Tình huống 1: Tân cần sang nhà bạn học như
đã hứa hoặc tìm cách báo cho bạn.
- Tình huống 2: Thanh cần dán trả lại truyện
cho Hằng và xin lỗi bạn
Hoạt động 3: Tự liên hệ
- BT3: Thời gian vừa qua em có hứa với ai điều
gì không? Em có thực hiện được điều đã hứa
không?
- 1- 2 HS kể hoặc đọc lại truyện
- Thảo luận cả lớp:
+ Việc làm của Bác thể hiện điều gì? + Thế nào là giữ lời hứa?
Tình huống 1: BT 2.
- Theo em, bạn Tân có thể ứng xử thế nào trong tình huống đó?
- Nếu là Tân, em chọn cách ứng xử nào? Vì sao?
Tình huống 2: BT 2.
- Các nhóm thảo luận.
- Thảo luận cả lớp:
+ Em có đồng tình với cách giải quyết của nhóm bạn không? Vì sao?
- HS tự liên hệ.
Tiết 2
Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 2 người -
BT 4.
GV kết luận:
- Các việc làm a, d là giữ lời hứa
- Các việc làm b, c là không giữ lời hứa.
- Cách tiến hành: HS sử dụng BT 4
- HS thảo luận theo nhóm 2 người.
- Một số nhóm trình bày kết quả HS cả lớp trao đổi bổ sung.
Trang 4Hoạt động 2: Đóng vai - BT5
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
GV lần lượt nêu từng ý kiến, quan điểm có liên
quan đến việc giữ lời hứa.
- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai - BT 6
- HS bày tỏ thái độ đồng tình, không
đồng tình hoặc lưỡng lự bằng cách giơ phiếu màu (hoặc giơ tay) theo quy ước
Ví dụ: màu đỏ là đồng tình, màu xanh
là không đồng tình, màu trắng là lưỡng lự.
Lop3.net
Trang 5Tuần 5 + 6
Đạo đức
Bài 3: Tự làm lấy việc của mình
I Mục tiêu:
- Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thể tự làm lấy.
- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình.
- HS biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường,
II Đồ dùng dạy học:
1 Vở bài tập Đạo đức 3.
2 Tranh minh hoạ tình huống (hoạt động 1, tiết 1).
3 Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai (hoạt động 2, tiết 2)
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Tiết 1
Hoạt động 1: Xử lý tình huống
- GV nêu tình huống - BT1.
- GV kết luận: trong cuộc sống, ai cũng có
công việc của mình và mỗi người cần phải tự
làm lấy công việc của mình.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- GV kết luận: Tự làm lấy việc của mình là cố
gắng làm lấy công việc của bản thân mà không
dựa dẫm vào người khác.
Hoạt động 3: Xử lý tình huống.
- GV nêu tình huống cho HS xử lý - Đọc BT3
- HS thảo luận, phân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng.
- HS làm BT2.
- HS suy nghĩ cách giải quyết.
- Một vài em nêu cách xử lý của mình Tiết 2
Hoạt động 1: Liên hệ thực tế
- GV yêu cầu HS tự liên hệ - qua BT 4.
Hoạt động 2: Đóng vai
- GV giao cho một nửa số nhóm thảo luận xử lý
tình huống 1, một nửa còn lại thảo luận xử lý
tình huống 2, rồi thể hiện qua trò chơi đóng vai.
- GV kết luận:
+ Nếu có mặt ở đó, các em cần khuyên Hạnh
nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã
được giao.
+ Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn
mượn đồ chơi.
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
- Yêu cầu HS đọc BT6.
- GV kết luận theo từng nội dung.
- Một số HS trình bày trước lớp.
- Các nhóm HS độc lập làm việc.
- Theo từng tình huống, một số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trước lớp.
- Theo từng nội dung, một em nêu kết quả của mình trước lớp, những em khác
có thể bổ sung, tranh luận
Trang 6Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác Như vậy em mới tiến bộ và được mọi người quý mến.
Lop3.net
Trang 7Đạo đức Tuần 7 + 8
Bài 4: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em
I Mục tiêu:
1 HS hiểu:
- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
- Biết được vì saomọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
II Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Các bài thơ, bài hát, các câu chuyện về chủ đề gia đình.
- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh và màu trắng.
- Giấy trắng, bút màu.
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tiết 1
Khởi động:
- HS hát tập thể bài hát Cả nhà thương nhau.
- GV hỏi: Bài hát nói lên điều gì?
Hoạt động 1: HS kể về sự quan tâm, chăm sóc
của ông bà, cha mẹ dành cho mình.
- GV nêu: Hãy nhớ lại và kể cho các bạn trong
nhóm nghe về việc mình đã được ông bà, bố mẹ
yêu thương, quan tâm, chăm sóc như thế nào.
Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - BT3.
- GV kết luận:
+ Việc làm của các bạn: Hương (trong tình
huống a), Phong (trong tình huống c) và Hồng
(trong tình huống đ) là thể hiện tình thương
yêu và sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ.
- HS trao đổi với nhau trong nhóm nhỏ.
- Thảo luận cả lớp.
- HS thảo luận nhóm.
- Cả lớp trao đổi, thảo luận.
Tiết 2
Hoạt động 1: Xử lý tình huống và đóng vai.
- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận,
đóng vai một tình huống - BT4.
- GV kết luận:
+ Tình huống 1: Lan cần chạy ra khuyên ngăn
em không được nghịch dại.
+ Tình huống 2: Huy nên dành thời gian đọc
báo cho ông nghe.
Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - BT5
- GV lần lượt đọc từng ý kiến - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự
bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ,
Trang 8Hoạt động 3: BT6.
Hoạt động 4: BT7.
màu xanh hoặc màu trắng (hay bằng những cách khác).
- Thảo luận về lý do HS có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự.
- HS giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà mừng sinh nhật ông bà, cha
mẹ, anh chị em.
- HS múa hát, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề bài học.
- HS thảo luận chung về ý nghĩa của bài thơ, bài hát đó.
- HS đọc phần đóng khung.
Lop3.net
Trang 9Đạo đức Tuần 9 + 10
Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn
I Mục tiêu:
- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
- Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn.
- Biết chia sẻ buồn vui cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày.
II Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn.
- Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ.
- Các tấm bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh, màu trắng
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tiết 1
Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và
cho biết nội dung tranh.
- GV giới thiệu tình huống BT1.
Hoạt động 2: Đóng vai – BT2
- GV kết luận:
+ Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng,
chung vui với bạn.
+ Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động
viên và giúp bạn bằng những việc làm phù hợp
với khả năng.
Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - BT3.
- GV lần lượt đọc từng ý kiến.
- GV kết luận.
- HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử.
- HS thảo luận nhóm, xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm HS lên đóng vai.
- HS cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm.
- Thảo luận về lý do HS có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự
đối với từng ý kiến.
Tiết 2
Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi
sai - BT4
- GV kết luận: các việc a, b, c, d, đ, g là việc
làm đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè
khi vui, buồn; thể hiện quyền không bị phân
biệt đối xử, quyền được hỗ trợ, giúp đỡ của trẻ
em nghèo, trẻ em khuyết tật.
Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ
- GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm
thông, chia sẻ vui buồn cùng nhau.
Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên-BT3.
Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui
- Thảo luận cả lớp.
- Các HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề
Trang 10buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui
được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi Mọi trẻ
em đều có quyền được đối xử bình đẳng
bài học.
Lop3.net
Trang 11Đ ạo đức Tuần 12+13
Bài 6: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường
I Mục tiêu:
- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường.
- Tự giác tham gia việclớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công
II đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Tranh tình huống của hoạt động 1, tiết 1.
- Các bài hát về chủ đề nhà trường.
- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng.
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tiết 1
- Khởi động : HS hát tập thể bài hát Em yêu
trường em, nhạc và lời của Hoàng Vân.
- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh
tình huống và cho biết nội dung tranh.
- GV giới thiệu tình huống BT1.
- GV hỏi: Nếu là bạn Huyền, ai sẽ chọn cách
giải quyết a? b? c? d? GV chia HS thành các
nhóm và yêu cầu thảo luận vì sao chọn cách
giải quyết đó?
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - BT2.
- GV Nêu yêu cầu bài tập.
- GV kết luận:
+ Việc làm của các bạn trong tình huống c, d
là đúng.
+ Việc làm của các bạn trong tình huống a, b
là sai.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
- GV lần lượt đọc từng ý kiến- BT3.
- GV kết luận:
+ Các ý kiến a, b, c, d là đúng.
+ ý kiến c là sai.
- Hướng dẫn thực hành: Tìm hiểu các gương
tích cực tham gia làm việc lớp, việc trường.
-HS thực hiện.
- HS nêu các cách giải quyết
- Các nhóm thảo luận, mỗi nhóm chuẩn
bị đóng vai một cách ứng xử.
- Đại diện từng nhóm lên trình bày Cả lớp thảo luận phân tích mặt hay, mặt tốt và mặt chưa hay, chưa tốt của mỗi cách giải quyết.
- HS làm bài tập cá nhân.
- Cả lớp cùng chữa bài tập.
- HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng (hoặc bằng những cách khác).
Tiết 2
Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm
thảo luận, xử lý một tình huống - BT4.
- Nếu em là một cán bộ lớp, em sẽ làm gì trong
- Các nhóm thảo luận.
Trang 12tình huống đó?
Hoạt động 2: Đăng ký tham gia làm việc lớp,
việc trường - BT5
- Đại diện từng nhóm lên trình bày (có thể bằng lời, có thể qua đóng vai).
- Lớp nhận xét, góp ý.
Kết thúc tiết học: Cả lớp cùng hát tập thể bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc
và lời của Mộng Lân.
Lop3.net
Trang 13Đạo đức Tuần 14+15
Bài 7: Quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng
I Mục tiêu.
- Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.
- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng
II đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Tranh minh hoạ truyện Chị Thuỷ của em.
- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học.
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Tiết 1
Hoạt động 1: Phân tích truyện Chị Thuỷ của
em
- GV kể chuyện : Chị Thuỷ của em
Hoạt động 2: Đặt tên tranh - BT2.
- GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm thảo luận
về nội dung một tranh và đặt tên cho tranh.
- GV kết luận về nội dung từng bức tranh,
khẳng định các việc làm của những bạn nhỏ
trong tranh 1, 3, 4 là quan tâm, giúp đỡ hàng
xóm láng giềng.
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo
luận bày tỏ thái độ của các em đối với các
quan niệm có liên quan đến nội dung bài học -
BT3.
- Hướng dẫn thực hành: thực hiện quan tâm,
giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc
làm phù hợp với khả năng.
- HS đàm thoại theo các câu hỏi BT1 (b).
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện từng nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện từng nhóm trình bày Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung.
Tiết 2
Hoạt động 1: giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm
được về chủ đề bài học.
- GV tổng kết, khen các cá nhân và nhóm HS
đã sưu tâm được nhiều tư liệu và trình bày tốt.
Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
- GV nêu yêu cầu: Em hãy nhận xét những
hành vi, việc làm sau đây - BT4
- GV kết luận: các việc a, d, e, g là những việc
làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng
xóm; các việc b, c, đ là những việc làm không
- HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em sưu tầm
được.
- Từng cá nhân hoặc nhóm HS lên trình bày trước lớp.
- HS tự liên hệ theo các việc làm trên.