Giáo án Ngữ văn 6 - Tiết 36, Bài 9: Thứ tự kể trong văn tự sự - Nguyễn Thành Nhân

I/Mục tiêu : - Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa, gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện - Kĩ năng : Biết thể hiện l[r]

TUẦN 3

Ngày soạn 2/9/2012 Ngày dạy thứ 3 /3/9/2012 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2 +3: Tập đọc BẠN CỦA NAI NHỎ

I/ Mục tiêu

- Kiến thức: Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ: chặn lối, chạy như bay, gã Sói, ngã ngửa …

Hiểu nghĩa các từ mới như : ngao du thiên ha , ngăn cản, hích vai, hung ác, gạc và hiểu nội

dung bài:Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người

- Kĩ năng: Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và

giữa các cụm từ Biết đọc giọng đúng với lời từng nhân vật Biết nhấn giọng ở các từ ngữ hích

vai , thật khỏe , vẫn lo , thật thông minh , biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( lời

Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ) Trả lời đúng câu hỏi về nội dung của bài

+GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, tự tin và hợp tác Kĩ năng tư duy sáng tạo, lắng nghe tích cực.

- Thái độ: HS yêu thích môn học.

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc.

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ổn định tổ chức: (1’) Hát

2/Kiểm tra bài cũ: (4’)

- 2 HS đọc bài Làm việc thật là vui và trả lời câu hỏi của giáo viên

+GV nhận xét và ghi điểm

3/Bài mới

*Hoạt động của giáo viên * Hoạt động của học sinh.

HĐ1: Giới thiệu bài (1’)

-Giáo viên giới thiệu bài mới

-GV ghi tên bài lên bảng

HĐ2: Luyện đọc(28’)

- GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng nhấn

giọng những từ ngữ thể hiện được từng vai

trong chuyện

- Yêu cầu luyện đọc từng câu

-Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng

dẫn học sinh rèn đọc

-Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần

khó

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới trong bài

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm: GV

hướng dẫn học sinh cách ngắt nhịp giữa dấu

- Lớp theo dõi giới thiệu

- 2 em nhắc lại đề bài

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như GV lưu ý khi hướng dẫn đọc

- Lần lượt từng em nối tiếp

- Rèn đọc các từ như : chặn lối, chạy như bay,

gã Sói, ngã ngửa …

- Rèn cho các em đọc chậm Hoa, Trâm…)

-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- 1 HS đọc chú giải: ngăn cản, hích vai, hung

ác, gạc

-Cha không ngăn cản con.// Nhưng con hãy

kể cho cha nghe/ về bạn của con.//

câu và giữa các cụm từ.

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc ĐT và CN

-Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc

tốt

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

TIẾT 2:

HĐ1: Tìm hiểu bài (15’)

* Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 TLCH

- Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

- Khi đó cha Nai Nhỏ nói gì?

- Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về những hành

động nào của bạn?

- Vì sao cha của Nai nhỏ vẫn lo?

* Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4

- Mời HS đọc thành tiếng đoạn 3 và 4

-Y/cầu lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 TLCH

- Bạn của Nai nhỏ có điểm nào tốt?

- Em thích bạn của Nai Nhỏ ở điểm nào nhất

Vì sao?

- Theo em, nguời bạn tốt là người như thế

nào?

- Câu chuyện này khuyên em điều gì ?

-GV nhận xét và chốt lại nội dung- liên hệ

HĐ2: Luyện đọc lại (15’)

- Cho HS chọn một đoạn yêu thích

- GV nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS

-GV nhận xét và tuyên dương

- 4 em đọc nối tiếp từng đoạn

- Đọc từng đoạn trong nhóm theo nhóm 4

- Các nhóm thi đua đọc bài ( ĐT, CN) -Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc -Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 TLCH

- Đi chơi cùng bạn

- Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con

- Lấy vai hích đổ hòn đá to chặn ngang lối đi

- Vì bạn ấy chỉ khỏe thôi thì chưa đủ

- 1 em đọc bài – cả lớp theo dõi

- Lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 TLCH -Khỏe mạnh, thông minh, dũng cảm, mưu trí

- Phát biểu theo suy nghĩ

- Khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, biết liều mình để cứu bạn

- Trao đổi theo nhóm và nêu: Ta nên giúp đỡ bạn bè và giúp đỡ mọi người những việc có thể làm được.

- HS chọn đọc đoạn văn em yêu thích

- 5 HS đọc lại cả bài

( Luyện đọc diễn cảm cho HS khá giỏi, luyện đọc đúng cho HS yếu)

-HS thành lập theo nhóm tự chọn để thi đọc theo lời các nhận vật: người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ

4/ Củng cố – dặn dò:(4’)

- Cho HS đọc lời của Nai Nhỏ, cha Nai Nhỏ

-Theo em người bạn tốt là người như thế nào? HS đưa ra ý kiến

-Dặn học sinh về ôn lại bài

………

Tiết 4: Toán PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

I.Mục tiêu :

- Kiến thức : Củng cố phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính theo cột dọc Củng cố xem giờ

đúng trên đồng hồ

- Kĩ năng: Thực hiện đúng phép cộng có tổng bằng 10, biết dựa vào bảng cộng để tìm một số

chưa biết trong phép cộng, biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước,biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 12

+GDKNS: Kĩ năng tư duy sáng tạo, tự ra quyết định, cẩn thận chính xác.

- Thái độ : HS có ý thức say mê học tập.

*Làm các bài tập: 1 (cột 1, 2, 3) bài 2, 3 (dòng 1) bài 4 – HS khá, giỏi làm hết các bài tập

II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng gài, que tính - Mô hình đồng hồ

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ổn định tổ chức: (1’) Hát.

2/Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Yêu cầu HS lấy vở toán cho GV kiểm tra

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

3/Bài mới:

*Hoạt động của giáo viên * Hoạt động của học sinh.

HĐ1: Giới thiệu bài (1’)

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu “ Phép cộng có

tổng bằng 10 “

HĐ2: (12’)Giới thiệu 6 + 4 = 10

- Yêu cầu lấy 6 que tính

- GV : Gài 6 que tính lên bảng gài

- Yêu cầu lấy thêm 4 que tính gài 4 que tính

lên bảng gài và nói : Thêm 4 que tính

- Yêu cầu gộp và đếm xem có bao nhiêu que

tính ? Hãy viết phép tính ?

- Viết phép tính này theo cột dọc ?

- Tại sao em viết như vậy ?

-GV nhận xét đánh giá

HĐ3: Luyện tập – thực hành (22’)

Bài 1 : - Yêu cầu đọc đề bài

- Yêu cầu lớp đọc phép tính

- Mời em khác nhận xét

Bài 2: - Yêu cầu nêu đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Gọi học sinh nêu cách thực hiện 5 + 5

Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài

- Y/cầu lớp tính nhẩm và ghi ngay kết quả

vào sau dấu =

Bài 4 : Trò chơi Đồng hồ chỉ mấy giờ ?

- Sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim

đồng hồ

-Lớp theo dõi giới thiệu

- 2 em nhắc lại tựa bài

- Lấy 6 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 4 que tính

- Đếm và đọc to kết quả 10 que tính

- 6 + 4 = 10 6

4 + 6 = 10 +4

10

- 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết

1 vào cột chục

- Đọc đề bài: Trâm, Sáng làm cột 1, 2, 3

- HS nối tiếp nhau nêu miệng

- Lớp lắng nghe nhận xét

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Thực hiện vào vở và chữa bài

- 5 cộng 5 bằng 10 viết 0 vào cột đơn vị , viết

1 vào cột chục

- Đọc đề bài

- HS thi đua tính nhẩm và nêu miệng kết quả

- Chia thành hai đội quan sát đồng hồ và đọc giờ trên đồng hồ sau 5 lần

4/ Củng cố - dặn dò: (3’)

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh về nhà ôn bài

………

BUỔI CHIỀU :

Tiết 1: Tập chép

I/ Mục tiêu

- Kiến thức: Viết bài từ 15 - 20 phút .Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung của bài Bạn

của Nai Nhỏ“Nai nhỏ xin chơi với bạn “

- Kĩ năng: Biết cách trình bày một đoạn văn theo yêu cầu, viết đúng các từ khó khỏe , khi ,

nhanh nhẹn , mới , chơi.Biết viết hoa tên riêng Củng cố qui tắc chính tả : g / gh ; ch / tr ; dấu hỏi , dấu ngã.

*GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, tự tin ra quyết định, cẩn thận chính xác.

- Thái độ: HS có ý thức thức say mê học tập.

II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn văn cần chép

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ ổn định tổ chức: (1’) Hát.

2/Kiểm tra bài cũ: (4’)

-HS viết bảng các từ: ghế gỗ, nhà ga, con trăn ,

+GV nhận xét và ghi điểm.

3/Bài mới:

*Hoạt động của giáo viên * Hoạt động của học sinh.

HĐ1: Giới thiệu bài (1’)

- Nêu y/cầu của bài chính tả về viết đúng, viết

đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Bạn của Nai nhỏ

“củng cố qui tắc chính tả ,…

HĐ2: Hướng dẫn tập chép (20’)

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Đoạn chép kể về ai? Vì sao cha Nai Nhỏ yên

lòng cho Nai con đi chơi?

- GV hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu ? Cuối mỗi câu có dấu

gì ? Bài có những tên riêng nào ? Tên riêng

phải viết như thế nào ? Cuối câu thường có

dấu gì ?

- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng

con

- Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

- Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi

- Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét 8

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Bạn của Nai Nhỏ Vì bạn của Nai Nhỏ thông minh, khỏe mạnh, nhanh nhẹn và dám liều mình cứu người khác

- Đoạn văn có 3 câu Cuối mỗi đoạn có dấu

chấm Viết hoa chữ cái đầu tiên …

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con khỏe , khi , nhanh nhẹn , mới , chơi

- Nhìn bảng chép bài

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập (8’)

Bài 2 : Gọi một em nêu bài tập 2.

-Yêu cầu lớp làm vào vở

Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu lớp làm vào bảng vở

-GV nhận xét, đánh giá

- Điền vào chỗ trống g hay gh: ngày , nghỉ ngơi , người bạn , nghề …

-HS làm và chữa bài

- Cây tre , mái che , trung thành , chung sức ,

đổ rác , thi đỗ , trơì đổ mưa ….

4/ Củng cố - dặn dò: (3’)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp

Tiết 2: Toán tăng cường

Bài : Ôn tập

I.Mục tiêu:

- Củng cố về phép cộng có tồng bằng 10

- Rèn kĩ năng làm tính và giải toán

II.Hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

* Hoạt động 1: Thực hành( 35p)

Bài 1 :Điền tiếp vào chỗ chấm

10 = 2 + … ; 3 + …= ; 4 + ….=

10 = 5 +… ; 6 + …= ; 4 + …=

10 = 8 + …= ; 9 + …= ; 10 +…=

Bài 2: Tính

4 + 6 + 5 = , 8 + 2 + 4 =

5 + 5 + 8 = , 3 + 7 + 7 =

9 + 1 + 3 = , 9 + 1 + 9 =

Bài 3 : Lớp 2A có 16 học sinh nữ và 24 học

sinh nam Hỏi lớp 2A có bao nhiêu học sinh?

Giáo viên nhận xét sửa sai

Giáo viên nhận xét giờ học

2 học sinh lên bảng làm

Lớp làm giấy nháp

Hs làm bảng con

1 hs tóm tắt

1 hs giải Lớp làm bảng con

Tiết 3: Tiếng việt tăng cường:

Bài : Ôn tập : BẠN CỦA NAI NHỎ

I/ Mục tiêu

- Kiến thức: Đọc trơn toàn bài

- Kĩ năng: Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và

giữa các cụm từ Biết đọc giọng đúng với lời từng nhân vật

- Thái độ: HS yêu thích môn học.

II/ Đồ dùng dạy học: - sgk

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ổn định tổ chức: (1’) Hát

2/Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

*Hoạt động của giáo viên * Hoạt động của học sinh.

HĐ1: Luyện đọc(15’)

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc ĐT và CN

-Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc

tốt

HĐ2: Tìm hiểu bài (15’)

- Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

- Khi đó cha Nai Nhỏ nói gì?

- Em thích bạn của Nai Nhỏ ở điểm nào nhất

Vì sao?

- Theo em, nguời bạn tốt là người như thế

nào?

- Câu chuyện này khuyên em điều gì ?

3.Củng cố – dặn dò:(4’)

-Dặn học sinh về ôn lại bài

-Từng em đọc từng đoạn trước lớp

- 4 em đọc nối tiếp từng đoạn

- Đi chơi cùng bạn

- Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy kể cho cha nghe về bạn của con

Phát biểu theo suy nghĩ

- Khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, biết liều mình để cứu bạn

- Trao đổi theo nhóm và nêu: Ta nên giúp đỡ bạn bè và giúp đỡ mọi người những việc có thể làm được.

Ngày soạn 9/9/2012 Ngày dạy thứ ba/10/9/2012

Tiết 1 :Thể dục ( cô Huế dạy )

Tiết 2 : Thủ công ( cô Hà dạy )

Tiết 3: Toán 26 + 4 ; 36 + 24

I/ Mục tiêu :

- Kiến thức : Biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4 ; 36 + 24

( cộng qua 10 , có nhớ , dạng tính viết ) Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng

- Kĩ năng : Làm được và làm thành thạo các phép tính và giải được các bài toán yêu cầu.

+GDKNS: Kĩ năng tư duy sáng tạo, tự ra quyết định, tự tin chính xác khoa học.

- Thái độ : HS có ý thức say mê trong học tập

*Làm bài tập 1, 2 ( Tr 13) HS khá, giỏi làm bài tập 3.

II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng gài , que tính

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ổn định tổ chức: ( 1’) Hát

2/Kiểm tra bài cũ: (3’)

- HS1 : Tính 2 + 8 ; 3 + 7 ; 4 + 6

- HS2: Tính nhẩm : 8 + 2 + 7 ; 5 + 5 + 6

+GV nhận xét và ghi điểm

3/Bài mới:

*Hoạt động của giáo viên * Hoạt động của học sinh.

HĐ1: Giới thiệu bài(1’)

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu “26 + 4 ;

36 + 24 “

HĐ2: Giới thiệu 26 + 4, 36 + 24 (12’)

- GV hướng dẫn HS cách đặt tính và tính như

SGK

- Cho HS nêu cách đặt tính và tính

HĐ3: Luyện tập – thực hành (20’)

Bài 1 : - Yêu cầu đọc đề bài

- Hỏi thêm về cách thực hiện các phép tính

42 + 8 và 63 + 27 ?

- Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc

chữa bài

- Mời em khác nhận xét

Bài 2: - Yêu cầu nêu đề bài

- Mời 1 em lên bảng Tóm tắt :

Nhà Mai nuôi : 22 con gà

Nhà Lan nuôi : 18 con gà

Cả hai nhà nuôi con gà ?

- GV hướng dẫn và yêu cầu lớp làm bài vào

vở

- Thu chấm – nhận xét

Bài 3: HS khá, giỏi thực hiện.

-GV nhận xét và tuyên dương

- Lớp theo dõi giới thiệu

- 2 em nhắc lại tựa bài

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu

- 26 + 4 = 30 26 36 + 24 = 60 36

+ 4 + 24

30 60

- HS nối tiếp nhau nêu

- Đọc đề bài

- Nêu cách tính thực hiện phép tính 42 + 8 và

63 + 27 tương tự như với phép tính 36 + 24 ở

ví dụ

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Lớp theo dõi tóm tắt

- Thực hiện vào vở

Giải : Số con gà cả 2 nhà nuôi :

22 + 18 = 40 ( con gà ) Đáp số: 40 con gà -HS thi đua viết vào vở nháp

-HS đọc kết quả trước lớp

4/ Củng cố - dặn dò: (2’)

- Hôm nay toán học bài gì ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Tiết 4: Kể chuyện BẠN CỦA NAI NHỎ

I/Mục tiêu :

- Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa, gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên

kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện

- Kĩ năng : Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp với nét mặt , điệu bộ Biết thay đổi giọng

kể cho phù hợp với từng nhân vật từng nội dung của chuyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

*GDKNS: Kĩ năng giao tiếp, tự tin và hợp tác khi kể chuyện.

- Thái độ : HS yêu thích môn học.

II/ Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh minh họa SGK Trang phục của Nai nhỏ và cha Nai nhỏ III/ Các hoạt động dạy học

1/ổn định tổ chức: (1’) Hát.

2/Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Phần thưởng “

- Nhận xét cho điểm

3/Bài mới:

*Hoạt động của giáo viên * Hoạt động của học sinh.

HĐ1: Phần giới thiệu(1’)

- Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện“

Bạn của Nai Nhỏ “

HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện(28’)

- Yêu cầu chia nhóm

- Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể

cho bạn trong nhóm nghe

- Mời đại diện các nhóm lên kể trước lớp theo

nội dung của 4 bức tranh

-Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi

lần có học sinh kể

- Có thể đặt câu hỏi gợi ý như sau :

* Bức tranh 1 : - Bức tranh vẽ những gì ? Hai

bạn Nai đã gặp chuyện gì ? Bạn của Nai nhỏ

đã làm gì ?

- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất

- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện

-GV nhận xét và tuyên dương

- 2 em nhắc lại đề bài

- Chuyện kể : Bạn của Nai Nhỏ

- Lớp chia thành các nhóm

- Mỗi nhóm 4 em lần lượt kể theo 4 đoạn câu chuyện

- 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể lại câu chuyện

- Nhận xét bạn theo các tiêu chí : - Về diễn đạt, thể hiện, nội dung …

- HS nghe gợi ý để kể lại câu chuyện

* Một chú Nai và một hòn đá to Gặp một hòn

đá to chặn lối Hích vai hòn đá lăn sang một bên …

- Thực hành 3 em nối tiếp kể lại cả câu chuyện

- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể

- 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện

4/Củng cố- dặn dò: (3’)

- Câu chuyện nói về ai? Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện ấy- HS phát biểu

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe

Ngày soạn 10/9/2012 Ngày dạy thứ 4/11/9/2012 Tiết 1: Tập đọc

Bài : DANH SÁCH HỌC SINH TỔ 1- LỚP 2A

I/ Mục tiêu:

-Kiến thức: Luyện đọc bài” Danh sách học sinh tổ 1 lớp 2A”.Củng cố kĩ năng sắp xếp tên theo

bảng chữ cái

-Kĩ năng: Đọc đúng , đọc rõ ràng , rành mạch ; ngắt nghỉ hơi hợp lý sau từng cột từng dòng

Đọc đúng ngày – tháng - năm sinh Nắm được thông tin cần thiết trong bản danh sách

*GDKNS: Kĩ năng tự tin giao tiếp và hợp tác.

-Thái độ: HS có ý thức chăm học.

II/ Đồ dùng dạy học: Danh sách học sinh chép bảng

III/ Các hoạt động dạy học

1.ổn định tổ chức: (1’) Hát

2.Kiểm tra bài cũ: (3’)

-2 học sinh đọc bài bạn của Nai Nhỏ và trả lời câu hỏi.

-Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

*Hoạt động của giáo viên * Hoạt động của học sinh.

HĐ1: Giới thiệu bài (1’)

-Giáo viên giới thiệu bài mới

-Gv ghi tên bài lên bảng

HĐ2: Luyện đọc (15’)

a/ GV đọc mẫu toàn bài

- Đọc từ trái sang phải , từ trên xuống dưới

b/ GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Đọc nối tiếp từng dòng

- GV nhận xét , uốn nắn

-Cho học sinh tham gia trò chơi luyện đọc

GV nhận xét ghi điểm

HĐ3: Tìm hiểu bài(10’)

- Câu hỏi 1:

-Tên học sinh trong danh sách được xếp theo

thứ tự nào ?

- Yêu cầu học sinh thực hành sắp xếp tên các

bạn trong tổ của em dự theo thứ tự bảng chữ

cái - Theo dõi, nhận xét

- Theo dõi GV giới thiệu bài mới

- Quan sát bản danh sách , theo dõi GV đọc

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng dòng

- Tập đọc danh sách theo thứ tự : mỗi em đọc chậm rãi , rành mạch 2,3 dòng

- 2,3 học sinh thi đọc toàn bài – Tham gia trò chơi

Lần 1: Học sinh lần lượt đọc theo từng cặp Lần 2 :học sinh 1 nêu họ và tên

-Học sinh 2 trả lời đúng, nhanh , thì hỏi tiếp bạn khác

- Quan sát và trả lời : -5 cột số thứ tự , họ và tên … Thứ tự bảng chữ cái

- Tổ trưởng điều khiển

- Đọc danh sách tổ mình

4.Củng cố- dặn do (3’): Nhắc lại nội dung bài - Về nhà làm, đọc bài.

Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP

I/Mục tiêu :

- Kiến thức : Củng cố về các kiến thức: Phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4 và

36 + 24 Giải toán bằng lời văn có 1 phép cộng Đơn vị đo độ dài dm , cm

- Kĩ năng : Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1+ 5 Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi

100.Trình bày đúng, đủ các bước của bài toán giải

+GDKNS: Kĩ năng tự ra quyết định, nhận biết về thời gian, tự tin, trình bày khoa học.

- Thái độ : HS yêu thích môn học

*Làm các bài tập 1( dòng 1) 2, 3, 4 ( HS khá, giỏi làm thêm bài tập 5 Tr.14)

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng con.

III/ Các hoạt động dạy học

1/ ổn định tổ chức: (1’) Hát.

2/Kiểm tra bài cũ: (3’)

- 2 em làm 32 + 8 và 41 + 39 nêu cách đặt tính 83 + 7 và 16 + 24 nêu cách đặt tính

+GV nhận xét và ghi điểm

3/Bài mới:

*Hoạt động của giáo viên * Hoạt động của học sinh.

HĐ1: Giới thiệu bài (1’)

- Hôm nay chúng ta l/tập về p/cộng trong

phạm vi 100, đơn vị đo độ dài dm, cm

HĐ2: Luyện tập (28’)

Bài 1: Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Yêu cầu đọc chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính :

7 + 33 ; 25 + 45

- Yêu cầu lớp làm bảng con

Bài 3 - Mời một học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi một em đọc bài chữa miệng

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

Bài 4: Yêu cầu 1 em đọc đề

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Tóm tắt : - Nữ : 14 học sinh

- Nam : 16 học sinh

- Cả lớp học sinh ?

- Thu bài chấm và nhận xét

Bài 5: - Y/cầu quan sát hình vẽ và gọi tên các

đoạn thẳng trong hình

- GV nhận xét bài HS

* Lớp theo dõi giới thiệu bài

- 2 em nhắc lại đề bài

- Một em đọc đề bài

- Lớp làm bài – Trâm, Sáng làm dòng 1

- Chữa bài :9 cộng bằng 10, 10 cộng 5 bằng

15

- Một em đọc yêu cầu đề

- Hai em nêu cách đặt tính và cách tính mỗi

em một phép tính

- Lớp thực hiện đặt tính và tính ra kết quả

- Một em đọc đề bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- Một em nêu miệng kết quả tính :

30, 60, 30

- Một em đọc đề

- Lớp làm vào vở.Một em lên bảng làm

Giải : - Số học sinh cả lớp là :

14 + 16 = 30 ( học sinh ) Đáp số: 30 học sinh

- Quan sát và nêu : Đoạn AO , OB , AB

- mỗi doạn dài 7 cm và 3cm

- T/hiện phép tính : 7 cm + 3 cm= 10 cm

4/ Củng cố - dặn dò: (3’)

- Cho HS nhắc lại nội dung bài dạy

- Dặn về nhà học và làm bài tập

Tiết 3:Luyện từ và câu