Giáo án Lớp 1 - Tuần 8 - Năm học 2009-2010 - Trần Thị Chung

- Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng – Làm các bài tập trong vở Bài tập toán - Chuaån bò caùc baøi taäp cho ngaøy mai TNXH: AÊN UOÁNG HAÈNG NGAØY I.Muïc tieâu : Sau baøi hoïc hoïc sinh : [r]

Trang 1

……….

1

-LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần 8: ( Từ ngày 12/ 10 đến 16/ 10 năm 2009)

Hai12

10

Học vần Mỹ thuật Đạo đức

Bààài 30: Ua; Ưa Vẽ hình vuông và hình chữ nhật Gia đình em

Ba13

10

Thể dục Học vần Toán

Bài 8: Đội hình đội ngũ – Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản Bài 31 : Ôn tập

Luyện tập

Tư14

10

Thủ công Học vần Toán

Xé dán hình cây đơn giản (T1) Bài 32: Oi; Ai

Phép cộng trong phạm vi 5

Năm15

10

Học vần Toán TN-XH

Bài 33: Ôi ; Ơi Luyện tập Ăn uống hàng ngày

Sáu16

10

Âm nhạc Toán Học vần

Học hát bài : Lý cây xanh Sô không trong phép cộng Bài 34: Ui; Ưi

Trang 2

……….

2

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009

Học vần :

BÀI 30 : UA - ƯA I.Mục tiêu :

-HS đọc được ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ, từ và câu ứng dụng

- Viết đươc: ua ưa, cua be, ngựa tía

- Luyện nói từ từ 2-3 câu theo chủ đề: Giữa trưa

II.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ua, ghi

bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ua

Lớp cài vần ua

GV nhận xét

HD đánh vần 1 lần

Có ua, muốn có tiếng cua ta làm thế

nào?

Cài tiếng cua

GV nhận xét và ghi bảng tiếng cua

Gọi phân tích tiếng cua

GV hướng dẫn đánh vần 1 lần

Dùng tranh giới thiệu từ “cua bể”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần

mới học

Gọi đánh vần tiếng cua, đọc trơn từ cua

bể

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần ưa (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

HD viết bảng con : ua, cua bể, ưa, ngựa

gỗ

GV nhận xét và sửa sai

Dạy từ ứng dụng:

Cà chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ Cà

chua, nô đùa, tre nứa, xưa kia

Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ

Đọc sơ đồ 2:

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : Chia quà N2 : lá mía

CN 1em

HS phân tích, cá nhân 1 em

Cài bảng cài

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm c đứng trước vần ua

Toàn lớp

CN 1 em

Tiếng cua

CN 2 em Giống nhau : a cuối vần

Khác nhau : u và ư đầu vần

3 em Toàn lớp viết

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em chua, đùa, nứa, xưa

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Vần ua, ưa

CN 2 em

Đại diện 2 nhóm

Trang 3

……….

3

-Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Mẹ đi chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé

Luyện nói :Chủ đề “Giữa trưa”

GV treo tranh, gợi ý bằng hệ thống câu

hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề

GV đọc mẫu 1 lần

GV Nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV (3 phút)

GV thu vở 5 em để chấm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Tìm tiếng mới mang vần mới học

5.Nhận xét, dặn dò:

Học bài, xem bài ở nhà

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu: mua, dừa

4 em đánh vần tiếng mua, dừa đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

Luyện nói theo câu hỏi gợi ý của GV

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em

Toàn lớp

CN 1 em

Đại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét,

HS bổ sung

Đạo đức: GIA ĐÌNH EM (TIẾT 2)

I.Mục tiêu :

Học sinh bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương chăm sóc

- Nêu được những viêc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng,lễ phép, vâng lời Ông bà, Cha mẹ,

- Biết lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ

II Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em

GV nêu câu hỏi : Em hãy kể về gia đình

của mình?

Ở tranh bạn nào sống với gia đình?

Bạn nào sống xa cha mẹ?

GV nhận xét KTBC

2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa

Hoạt động 1 :

Kể chuyện có tranh minh hoạ

Em có nhận xét gì về việc làm của bạn

Long?

Điều gì sẻ xảy ra khi Long không vâng

lời mẹ?

HS nêu tên bài hocï

1 HS kể:

Học sinh quan sát và chỉ

Vài HS nhắc lại

Bạn Long chưa vâng lời mẹ

Không thuộc bài, bị ốm khi đi nắng

Trang 4

……….

4

-Hoạt động 2 :

Yêu cầu học sinh tự liên hệ thực tế.Sống

trong gia đình em được quan tâm như

thế nào?

Em đã làm những gì để cha mẹ vui

lòng?

Gọi nhóm lên trình bày trước lớp

GV nhận xét bổ sung ý kiến của các em

Kết luận:

Gia đình là nơi em được yêu thương,

chăm sóc nuôi dưỡng, dạy bảo, các em

cần chia sẻ với bạn không được sống

cùng gia đình, các em phải yêu quý gia

đình, kính trọng, lẽ phép, vâng lời ônh

bà cha mẹ

3.Củng cố : Hỏi tên bài

Trò chơi: Đổi nhà

GV hướng dẫn học sinh chơi thử, tổ chức

cho các nhóm chơi đổi nhà

Nhận xét, tuyên dương

4.Dặn dò : Học bài, xem bài mới

Trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi của GV Chăm sóc, thương yêu, nuôi dưỡng, dạy bảo

Yêu thương kính trọng vâng lời ông bà cha mẹ

Lần lượt các nhóm lên phát biểu

Lắng nghe

Lắng nghe cô tóm nội dung bài học

1 em nêu : Gia đình em

Các nhóm chơi trò chơi

Thực hiện ở nhà

Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009

Thủ công: Xé, dán hình cây đơn giản( T1)

I.Mục tiêu:

- Học sinh Biết cách xé, dán hình câý đơn giản

- Xé được hình tán lá cây, thân cây đường xé có thể bị răng cưa, hìmh dán tương đối phẳng cân đối

- Học sinh khéo tay có thể xé dán được hình cây đơn giản đường xé ít răng cưa, hình dán cân đối phẳng có thể xé được thêm hình cây đơn giản có hình dạng,kích thước,màu sắc khác

II.Hoạt động dạy và học:

- Ổn định định tổ chức

- Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập của Hs

- Nhận xét

Bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Giới thiệu bài (1’): Ghi đề bài.

Hoạt động1: (3’) Quan sát và nhận xét:

Mục tiêu: Cho hs quan sát bài mẫu.

Cách tiến hành: Gv cho hs quan sát bài mẫu và hỏi:

+ Các cây có hình dáng như thế nào? Màu sắc?

Tán lá? Thân cây?

+ Kết luận: Gọi Hs nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc cuả

cây

Hoạt động 2: (5’) Hướng dẫn mẫu:

- Hs quan sát + trả lời câu hỏi

- 2 Hs nêu

Trang 5

……….

5

-Mục tiêu: Hướng dẫn Hs cách xé dán hình cây đơn giản.

Cách tiến hành: Gv làm mẫu.

-Xé phần tán cây: Gv làm mẫu và xé tán cây tròn từ tờ

giấy màu xanh lá cây  Dán qui trình và hỏi:

+Để xé tán cây tròn em phải xé từ hình gì?

- Xé tán cây dài từ tờ giấy màu xanh đậm  Dán qui trình

và hỏi:

+Để xé tán cây dài em phải xé từ hình gì?

- Xé phần thân câychọn giấy màu nâu  Dán qui trình và

hỏi:

+ Để xé phần thân cây em phải xé từ hình gì?

Hoạt động 3 (15’): Thực hành

Mục tiêu: Hs biết cách xé hình cây đơn giản.

Cách tiến hành:

+ Nêu lại cách xé hình cây đơn giản?

+ Gv nhắc nhở Hs thực hiện đúng qui trình trên giấy

nháp

+ Theo dõi, uốn nắn các thao tác xé

+ Nhắc Hs don vệ sinh

Hoạt động cuối (3’) : Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu một số Hs nhắc lại nội dung bài học

- Giáo dục tư tưởng: Biết chăm sóc cây trồng

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập

- Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu, bút chì, bút màu, hồ dán

cho bài học tiết 2

- Hs quan sát

- 2 Hs trả lời

- 3 Hs nêu

- Hs thực hành xé hình cây đơn giản và dán vào vở

- Hs dọn vệ sinh, lau tay

- 2 Hs nhắc lại

Học vần:

BÀI 32 : OI - AI

I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh :

- đọc được : oi,ai, nhà ngói, bé gai, từ và câu ứng dụng

- Viết được : oi, ai, nhà ngói,bé gái

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Sẽ, ri,bói cá, le le

Viết bảng con

Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng

2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra

vần oi, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần oi

Lớp cài vần oi

GV nhận xét

Có oi, muốn có tiếng ngói ta làm thế

HS nêu :Ôn tập

HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : mua mía N2 : mùa dưa

3 em

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

Thêm âm ng đứng trước vần oi và thanh

Trang 6

……….

6

-nào?

Cài tiếng ngói

GV nhận xét và ghi bảng tiếng ngói

Gọi phân tích tiếng ngói

Dùng tranh giới thiệu từ “nhà ngói”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng ngói, đọc trơn từ

nhà ngói

Vần 2 : vần ai (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

HD viết bảng con : ua, cua bể, ưa, ngựa

gỗ

Dạy từ ứng dụng

Ngà voi, cái còi, gà mái, bài vở

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ

Ngà voi, cái còi, gà mái, bài vở

Đọc sơ đồ 2

Đọc bài

NX tiết 1

Chú bói cá nghĩ gì thế?

Chú nghĩ về bữa trưa

Luyện nói : Chủ đề “Sẻ, ri, bói cá, le le”

GV giáo dục TTTcảm

sắc trên đầu vần oi

Toàn lớp

CN 1 em

Tiếng ngói

CN 2 em

Giống nhau : i cuối vần Khác nhau : o và a đầu vần

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em

voi, còi, mái, bài

CN 2 em

Vần oi, ai

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu

4 em đánh vần tiếng bói, đọc trơn tiếng 4

em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

HS luyện nói theo hướng dẫn của GV

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em Toàn lớp

CN 1 em

Đại diện 2 nhóm tìm, học sinh khác nhận xét bổ sung

Trang 7

……….

7

-Tìm tiếng mới mang vần mới học

Toán: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5

I MỤC TIÊU Sau bài học học sinh:

- Thuộc bảng cộng trong phạm vi 5, biết làm tính cộng các số trong phạm vi 5

- Biếtbiểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng

- Bài 4 b dành cho học sinh khá giỏi

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Đọc lại bảng cộng phạm vi 3, phạm vi 4 ( 2 em )

+ Sửa bài tập 4 / 33 vở Bài tập : 2 + 1 …4 2 + 1 … 3 2 + 1 … 1 + 3 + 3 Học sinh lên bảng : 2 + 2 … 4 2 + 2 … 3 1 + 3 … 3 + 1

+ Học sinh nhận xét sửa sai – giáo viên nhận xét , kết luận phương pháp giải bài cuối + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới

2 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng trong

phạm vi 5

Mt :giới thiệu phép cộng , bảng cộng trong

phạm vi 5

-Giáo viên giới thiệu lần lượt các phép cộng

4 + 1 = 5 ; 1 + 4 = 5 ; 3 + 2 = 5 ; 2

+ 3 = 5

-Mỗi phép cộng đều theo 3 bước, tương tự phép

cộng trong phạm vi 3

- Hình thành bảng cộng ghi lên bảng lớp

Hoạt động 2 : Học thuộc bảng cộng

Mt : Học sinh thuộc được bảng cộng tại lớp

-Gọi học sinh đọc lại bảng cộng

-Cho học sinh đọc Đt Giáo viên xoá dần để

học sinh học thuộc tại lớp

-Giáo viên khuyến khích học sinh xung phong

đọc thuộc bảng cộng

-Giáo viên hỏi miệng : Học sinh trả lời nhanh

-Cho học sinh xem hình vẽ sơ đồ trong phần bài

học nêu câu hỏi để học sinh nhận biết : 1 + 4

= 5 4 + 1 = 5

Tức là : 1 + 4 cũng bằng 4 + 1 ( vì cùng bằng 5

)

(Tương tự đối với sơ đồ 3 + 2 , 2 + 3 )

-Cho học sinh đọc lại

Hoạt động 3: Thực hành

- 5 em đọc -Học sinh đọc đt 5 lần -Gọi 5 em đọc

-Học sinh lần lượt trả lời nhanh theo sự chỉ định của giáo viên

- 4 + 1 = 1 +4 3 + 2 = 2 + 3

- Học sinh tự nêu cách làm rồi làm bài và chữa bài

Trang 8

……….

8

-Mt :Biết làm tính cộng trong phạm vi 5

- Cho học sinh mở sách giáo khoa nhận xét

phần bài học

o Bài 1 : Tính

-Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu bài tập

-Học sinh làm bài vào vở Bài tập toán

o Bài 2 : Tính cột dọc

-Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài

-lưu ý học sinh viết thẳng cột

o Bài 4 : viết phép tính thích hợp

-Hướng dẫn học sinh quan sát tranh rồi nêu bài

toán và phép tính thích hợp

b, Hướng dẫn học sinh khá giỏi làm

-Học sinh tính rồi viết kết quả theo cột dọc

-Học sinh tự làm bài và chữa bài (Vở Bt )

-“Có 4 con hươu thêm 1 con hươu Hỏi có tất cả mấy con hươu ? “ 4 + 1 = 5

4.Củng cố dặn dò :

- Hôm nay em Vừa học bài gì ? Đọc lại công thức cộng phạm vi 5 ?

- Dặn học sinh về học thuộc công thức cộng

– Tiếp tụ làm các bài tập còn lại trong vở Bài tập toán

- Chuẩn bị bài cho tiết toán ngày hôm sau

Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009

Học vần :

BÀI 33: ÔI - ƠI I.Mục tiêu : Sau bài học sinh

- Đọc được ôi,ơi,trái ổi, bơi lội; từ và câu ứng dụng

- Viết được ôi ơi, trái ổi, bơi lội

- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: lễ hội

Viết bảng con

Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng

2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra

vần ôi, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ôi

Lớp cài vần ôi

GV nhận xét

Có ôi, muốn có tiếng ổi ta làm thế nào?

Cài tiếng ổi

GV nhận xét và ghi bảng tiếng ổi

Gọi phân tích tiếng ổi

Dùng tranh giới thiệu từ “trái ổi”

HS nêu :Ôn tập

HS 6 -> 8 em

N1 : ngà voi N2 : bài vở

3 em

HS phân tích, cá nhân 1 em

Cài bảng cài

Thêm thanh hỏi trên đầu vần ôi

Toàn lớp

CN 1 em

Trang 9

……….

9

-Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới

học

Gọi đánh vần tiếng ổi, đọc trơn từ trái

ổi

Vần 2 : vần ơi (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

HD viết bảng con : ôi, trái ổi, ơi, bơi lội

Dạy từ ứng dụng

Cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi

Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ

Cái chổi, thổi còi, ngói mới, đồ chơi

Đọc sơ đồ 2

Đọc bài

NX tiết 1

Bé trai, bé gái đi chơi phố với bố mẹ

Luyện nói :Chủ đề “Lễ hội”

GV giáo dục TTTcảm

Tìm tiếng mới mang vần mới học

Tiếng ổi

CN 2 em

Giống nhau : i cuối vần Khác nhau : ô và ơ đầu vần

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em

chổi, thổi, chơi, mới

CN 2 em

1 em

Vần ôi, ơi

CN 2 em

Đại diện 2 nhóm

HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu

4 em đánh vần tiếng chơi, với đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

HS luyện nói theo hướng dẫn của GV

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em Toàn lớp

CN 1 em Đại diện 2 nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung

Toán : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

Trang 10

……….

10

Sau bài học học sinh :

-Biết làm tính cộng trong phạm vi 5; biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính cộng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

2.Kiểm tra bài cũ :

+ 2 em đọc lại bảng cộng phạm vi 5

+ 3 học sinh lên bảng : H1 : 4 + 1 = H2 : 3 2 4 H3 : 5 = 1 + … + Học sinh làm bảng con : 1 + 4 = 2 3 1 5 = 3 + …

3 + 2 = 5 = 2 + …

+ Giáo viên và học sinh sửa bài – Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trong phạm

vi 5

Mt :HS học thuộc công thức cộng trong phạm vi

5

-Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng phạm

vi 3, 4, 5

-Giáo viên ghi đầu bài

Hoạt động 2 : Thực hành

Mt : Làm tính cộng phạm vi 5 và biểu thị tình

huống trong tranh bằng một phép cộng.

-Cho học sinh mở SGK- Hướng dẫn học sinh

làm bài tập

o Bài 1 : tính

-Giáo viên nêu cách làm và tự làm bài

-Lưu ý củng cố tính giao hoán trong phép cộng

o Bài 2 : tính ( theo cột dọc )

o Bài 3 : tính

-Cho làm vào vở Bài tập toán

o Bài 4 : Điền dấu <,>, = vào chỗ trống

- Cho học sinh làm trên bìa cài

-Giáo viên cho học sinh nhận xét, sửa bài

o Bài 5 : viết phép tính phù hợp với tình

huống trong tranh

-Cho học sinh quan sát tranh nêu đầu bài toán

-Giáo viên nhận xét đúng, sai

- bài 5 b tiến hành như bài 5 a

-Học sinh lên bảng tính phép tính đúng dưới

-2 em đọc bảng cộng 3 -2 em đọc bảng cộng 4 -2 em đọc bảng cộng 5 -Học sinh lặp lại đầu bài

-Học sinh nêu yêu cầu của bài -Học sinh tự làm bài và chữa bài

-Học sinh nêu cách làm bài, tự làm và chữa bài

-Học sinh tự nêu cách tính Ví dụ :

- 2 cộng 1 bằng 3 3 cộng 1 bằng 4 Vậy :

2 + 1 + 1 = 4

- Học sinh tự làm bài và chữa bài

-Học sinh nêu cách làm và tự làm bài trên bộ thực hành

- Dãy 1 : Dãy 2 : Dãy 3 :

3 + 2 …5 4 … 2 + 1 2 +3 … 3 +2

3 + 1 5 4 … 3 + 2 1 + 4 … 4 +1

-a) Có 3 con mèo, có thêm 2 con nữa Hỏi tất cả có mấy con mèo ?

3 + 2 = 5

-á) Có 2 con mèo, thêm 3 con mèo Hỏi có tất cả mấy con mèo ?

2 + 3 = 5

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	178,82 KB