Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Tuần 17

Kế hoạch bài dạy – Lớp 4 Tên sự vật Hình daùng Maøu saéc Chuyển động Tieáng động Caây soøi Cao lớn Lá đỏ chói lọi Lá rập rình lay động như những đốm lửa đỏ Caây côm nguoäi Lá vàng rực rỡ[r]

Trang 1

ÔN TẬP HỌC KÌ 1 TIẾT 1

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm kĩ năng đọc thành tiếng của 1/6 số Hs trong lớp

2 Kỹ năng: Ôn luyện những nội dung cần ghi nhớ trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc 2 chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều

3 Thái độ: Giáo dục Hs tính can đảm vượt qua thử thách, khó khăn

II Chuẩn bị :

 GV : 4, 5 tờ giấy hô tô phóng to nội dung bảng ở bài tập 2 để H làm việc nhóm

 HS : Băng dính

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định :1’ Hát

2 Bài cũ:4’

 GV nhận xét – đánh giá

3 Bài mới:32’

a.Giới thiệu bài :1’

 GV ghi tựa bài

b.Các hoạt động: 31’

15’

10’

 Hoạt động 1 : Kiểm tra đọc.

 MT : Giúp Hs rèn kĩ năng đọc thành

tiếng

 Cách tiến hành: Thực hành, kiểm

tra

 GV chọn 1 số đoạn ( bài văn thơ )

thuộc các` chủ điểm sau ghi vào giấy

 Có chí thì nên

 Tiếng sáo diều

 GV nhận xét – đánh

 Hoạt động 2: Ôn nội dung.

 MT: Giúp Hs nhớ về các bài tập

đọc là chuyện kể trong 2 chủ điểm

“ Có chí thì nên” và “ Tiếng sáo điều”

 Cách tiến hành: Thảo luận, đàm

thoại

 Đọc yêu cầu bài 2

 GV lưu ý: chỉ ghi lại những điều cần

nhớ về các bài tập đọc là chuyện kể

 Chia lớp thành 4, 5 nhóm, phát mỗi

nhóm 1 tờ giấy phô-tô phóng to nội

dung của bài

Hoạt động cá nhân, lớp.

 Lần lượt từng Hs bốc thăm, đọc theo yêu cầu

 Lớp nhận xét: giọng đọc, tốc độ đọc

Hoạt động lớp.

 1 Hs đọc – lớp đọc thầm

 Hs trao đổi nhóm, điền những nội dung

Trang 2

 GV chốt lại.

cần thiết vào bảng

 Các nhóm dán kết quả lên bảng lớp

 Đại diện các nhóm trình bày

 Lớp nhận xét

1 Ông Trạng thả

diều

Trịnh Đường Nguyễn Hiền nhà nghèo

mà hiếu học

Nguyễn Hiền

2 “ Vua tàu thuỷ”

Bạch Thái Bưởi

Nguyễn Q Thắng Nguyễn Bá Thế

Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí mà làm nên

Bạch Thái Bưởi

kiên trì khổ luyện đã trở thành danh hoạ vĩ đại

Lê-ô-nác-đo

Đa Vin-xi

đường lên các

vì sao

Xin-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, đã tìm được đường lên các vì sao

Xin-ôn-cốp-xki

5 Văn hay chữ tốt Cao Bá Quát kiên trì

luyện viết chữ, đã nổi danh là người văn hay chữ tốt

Cao Bá Quát

6 Chú Đất Nung

( phần 1 – 2 ) Nguyễn Kiên mình trong lửa đã trở Chú bé Đất dám nung

thành người mạnh mẽ, hữu ích Còn 2 người bột yếu ớt gặp nước suýt bị tan ra

Chú Đất Nung

7 Trong quán ăn

“ Ba cá Bống” A Tôn-xtôi mưu trí đã moi được bí mật Bu-ra-ti-nô thông minh,

về chiếc chìa khoá vàng từ

2 kẻ độc ác

Bu-ra-ti-nô

5’ 4.Củng cố

 Nêu lại tên các bài tập đọc truyện kể

thuộc 2 chủ đề vừa ôn

 H nêu

Trang 3

Lịch sử

ÔN TẬP

I Mục tiêu :

1 Kiến thức : Củng cố lại các bài đã học

2 Kỹ năng :.Khắc sâu kiến thức

3 Thái độ : Tự hào lịch sử dân tộc, có ý thức tôn trọng và giữ gìn truyền thống dân tộc

 GV : Phiếu học tập

 HS : SGK

III Các hoạt động :

1 Khởi động :1’ Hát

2 Bài cũ: 4’

 Nhận xét, chấm điểm

3.Bài mới:30’

THỜI

GIAN

12 ‘ Hoạt động1: Hoạt động nhóm

MT: Củng cố lại các bài đã học Cách tiến hành:

- Phát phiếu học tập cho các nhóm Nội dung phiếu :

+ Vào nửa sau thế kỉ XIV :

- Vua quan nhà Trần sống như thế nào?

- Những kẻ có quyền thế đối với dân ra sao?

- Cuộc sống của nhân dân như thế nào?

- Thái độ phản ứng của nhân dân với triều đình ra sao?

- Vua quan ăn chơi sa đọa, vua bắt dân đào hồ trong hoàng thành, chất đá & đổ nước biển để nuôi hải sản

- Những kẻ có quyền thế ngang nhiên vơ vét của dân để làm giàu; đê điều không ai quan tâm

- Bị sa sút nghiêm trọng Nhiều nhà phải bán ruộng, bán con, xin vào chùa làm ruộng để kiếm sống

- Nông dân, nô tì đã nổi dậy đấu tranh; một số quan lại thì tỏ rõ sự bất bình

- Quân Chiêm quấy nhiễu, nhà Minh hạch sách…

+ Đại diện các nhóm trình bày tình hình nuớc tas dưới thời nhà Trần từ nửa sau thế kỉ XIV

Trang 4

12 ‘

5 ‘

- Nguy cơ ngoại xâm như thế nào?

Hoạt động 2: Hoạt động cả lớp

- Trình bày tình hình nước ta từ giữa thế

kỉ XIV, dưới thời nhà Trần như thế nào?

- GV chốt ý

Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân

+ GV cho HS thảo luận 3 câu hỏi :

- Hồ Quý Ly là ai?

- Ông đã làm gì?

- Hành động truất quyền vua của Hồ

Quý Ly có hợp với lòng dân ? Vì sao?

 Củng cố - Dặn dò:

- Nêu các biểu hiện suy tàn của nhà

Trần?

- Hồ Quý Ly đã làm gì để lập nên nhà

Hồ?

- *Hoạt động nối tiếp Chuẩn bị bài:

Chiến thắng Chi Lăng

Trình bày sản phẩm:………

- Là 1 vị quan đại thần, có tài

- Tiến hành một số cải cách về kinh tế, tài chính & xã hội để ổn định đất nước

- Hành động truất quyền vua là hợp với lòng dân vì các vua cuối thời nhà Trần chỉ lo ăn chơi sa đoạ , làm cho tình hình đất nước ngày càng xấu đi và Hồ Quý Ly có nhiều cải cách tiến bộ

Rút kinh nghiệm

-

-

Trang 5

ÔN TẬP HỌC KÌ 1TIẾT 2

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm kĩ năng đọc thành tiếng của 1/6 số Hs trong lớp

2 Kỹ năng: Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của Hs về nhân vật

( trong các bài đọc ) qua bài tập đặt câu đánh giá về nhân vật

3 Thái độ: Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học, qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho

 GV : 4, 5 tờ giấy khổ to để Hs làm việc nhóm bải tập 3

 HS : SGK

1 Ổn định :1’ Hát

2 Bài cũ: 5’ Câu kể.

 Thế nào là câu kể? Cho ví dụ?

 Nêu ví dụ về câu kể? Cho biết tác dụn của câu kể vừa cho ví dụ?

 GV nhận xét, tuyên dương

3Bài mới:30’

a Giới thiệu bài :1’

 GV liên hệ giới thiệu bài

15’

10’

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

 MT: Kiểm tra kĩ năng đọc của 1/6 số

H trong lớp

 Cách tiến hành:Luyện đọc, đàm thoại

 Yêu cầu Hs đọc bài: Ông trạng thả diều

 Yêu cầu Hs đọc bài: Vua tàu thuỷ “

Bạch Thái Bưởi”

 Yêu cầu Hs đọc bài: Chú Đất Nung

 Yêu cầu Hs đọc bài: Cánh diều tuổi thơ

 Yêu cầu Hs đọc bài: Kéo co

 GV nhận xét, ghi điểm

 Hoạt động 2 : Luyện tập.

 MT: Ôn luyện kĩ năng

 Cách tiến hành:: Luyện tập, thực

hành

Bài 2:

Hoạt động lớp, cá nhân.

 2 Hs nối tiếp nhau đọc hết bài

 2 Hs tiếp nối nhau đọc hết bài

Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm.

Trang 6

1’

 Yêu cầu Hs đọc đề

 GV chốt ý, nhận xét

Bài3:

 Yêu cầu Hs đọc đề

4.Củng cố.

 MT: Ôn lại các thành ngữ, tục ngữ đã

học

 GV tổ chức thi đua 2 dãy A và B

 Hình thức: Mỗi dãy 5 Hs thi theo hình

thức: Nốt nhạc vui

 GV nhận xét, tuyên dương

5 *Hoạt động nối tiếp

 Xem lại ghi nhớ và bài tập các bài đã

học

 Chuẩn bị:” Ôn tập”

 GV nhận xét tiết học

 Trình bày sản phẩm:………

 1 Hs đọc yêu cầu đề

 Hs làm việc cá nhân: đặt câu vào vở nháp

 Hs tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt

 Cả lớp và GV nhận xét

 Hs làm việc cá nhân: viết vào vở nháp những thành ngữ, tuịc ngữ thích hợp Sau đó làm việc theo nhóm, thư kí viết nhanh ra nháp kết quả trao đổi

 Dán bài lên bảng lớp

 Đại diện các nhóm trình bày

 Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua

 Kết luận về lời giải đúng

 1 Hs dãy A: Nêu 1 câu thành ngữ, hoặc tục ngữ

 Đến 1 Hs dãy B: Nêu 1 câu thành ngữ, tục ngữ

 Lần lượt cho đến hết Hs ở 2 dãy

Trang 7

-ÔN TẬP HỌC KÌ 1 TIẾT 3

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng của 1/6 số H trong lớp

2 Kỹ năng: Ôn luyện về các kiểu MB và KB trong văn kể chuyện

3 Thái độ: Giáo dục Hs lòng ham thích và say mê tìm hiểu văn học

 GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ dựng đoạn MB, KB

 Hs : SGK

2 Bài cũ: 5’

GV nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới:30’

Ôn tập

b.Phát triển các hoạt động:29

12’

Hoạt động 1 : Kiến thức tập đọc.

 MT: Kiến thức kĩ năng đọc thành

tiếng

 PP: Đọc hiểu

 GV tiếp tục kiểm tra kĩ năng đọc thành

tiếng của 1/6 số Hs

 GV nhận xét, cho điểm

 Hoạt động 2: Viết 1 MB theo kiểu gián tiếp, 1 KB theo kiểu mở rộng cho đề TLV.

 MT: Ôn luyện kiểu MB và KB

trong văn kể chuyệ

Cách tiến hành:Luyện tập, thực hành

Đề bài: Kể chuyện ông Nguyễn Hiền

 ( Ví dụ a:) Một mở bài theo kiểu gián

tiếp: Nước Việt Nam ta có nhiều người tài, có những nhân tài bộc lộ tài năng từ khi rất trẻ Đó là trường hợp chú bé Nguyễn Hiền Nguyễn Hiền vì nhà nghèo phải bỏ học, nhưng bằng nghị lực và ý chí vươn lên đã tự học và đỗ

Hoạt động cá nhân

 Lần lượt từng Hs đọc trước lớp những đoạn, bài thơ khác nhau

 Lớp đọc thầm truyện “ Ông Trạng thả diều”

 1 Hs đọc nội dung ghi nhớ về dựng đoạn MB

Trang 8

1’

Trạng nguyên khi mới 13 tuổi Câu

chuyện xảy ra vào đời Trần Nhân

Tông…

 b) Một lời kết bài theo kiểu mở rộng

Ví dụ: Câu chuyện về vị Trạng nguyên

trẻ nhất nước Nam làm em càng thấm

thía hơn lời khuyên của người xưa: Có

chí thì nên, Có công mài sắt, có ngày

nên kim

 GV nhận xét, chốt ý

4.Củng cố.

 MT: Khắc sâu kiến thức

 Cách tiến hành:

 Thi đua kể lại toàn bộ câu chuyện về

Nguyễn Hiền

5.Hoạt đông nối tiếp:

 Dặn dò: Làm bài tập 2

 Chuẩn bị : Tiết 4

 Nhận xét tiết học

 1 Hs đọc nội dung ghi nhớ về dựng đoạn KB

 Mỗi Hs viết vào nháp 1 MB, 1 KB theo yêu cầu

 Lần lượt Hs tiếp nối nhau đọc các

MB, KB

Hoạt động nhóm, lớp.

 Thảo luận nhóm về nội dung

 Đại diện dãy lên tranh tài

 Nhận xét

-

-

Trang 9

ÔN TẬP HỌC KÌ 1

TIẾT 4

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm khả năng học thuộc lòng, thể hiện bài diễn cảm của 1/6 số H trong lớp

2 Kỹ năng: Hs nghe_viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “ Đôi que nan”

3 Thái dộ : Giáo dục Hs tính cẩn thận

 GV : SGK, vở chính tả

 H S: SGK

III Các hoạt động dạy và học:

2 Bài cũ: 5’

3.Bài mới:30’

Tiết hôm nay các bạn sẽ đọc cho cô các bài thơ thuộc 5 chủ điểm đã học Sau đó các bạn sẽ viết chính tả bài “ Đôi que nan”

b Phát triển các hoạt động: 29’

16’

12’

 Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc

lòng.

 MT: Kiểm tra khả năng đọc diễn cảm

và thuộc lòng bài thơ

 PP : Thực hành

 GV nêu 5 bài kiểm tra

+ Truyện cổ nước mình

+ Tre Việt Nam

+ Gà trống và cáo

+ Có chí thì nên

+ Tuổi ngựa

 GV bốc thăm số theo số hiệu của Hs

 Hs có số hiệu bốc thăm 1 trong 5 bài

 GV nhận xét, bình chọn

 Hoạt động 2: Nghe_viết “ Đôi que

nan”.

 MT: Viết đúng chính tả, trỉnh bày

Hoạt động cá nhân.

 Hs đọc – lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay nhất

Hoạt động lớp, nhóm.

Trang 10

đúng bài thơ

 Cách tiến hành: Thực hành

 GV đọc bài thơ

 GV đọc

 GV chấm chữa 7 – 10 bài

 GV nhận xét

.Hoạt đông nối tiếp:

 Tập đọc và viết chính tả

 Chuẩn bị : “ Tiết 5”

 Nhận xét tiết học

 Hs nghe

 Lớp đọc thầm chú ý những từ dễ viết sai – cách trình bày

 Hs viết

 Hs đổi vở soát lỗi

-

-

Trang 11

ÔN TẬP HỌC KÌ 1

TIẾT 5.

I Mục tiêu :

1 Kiến thức:

2 Kỹ năng: Luyện tập nhận biết các yếu tố miêu tả trong văn thơ

3 Thái độ : Giáo dục Hs lòng say mê sáng tạo, yêu thích văn thơ

 GV: Phóng to nội dung bài 2 ( phần nhận xét )

 HS: SGK

1 Khởi động:1’ Hát

2 Bài cũ: 4’ Ôn tập văn kể chuyện

 Thế nào là văn kể chuyện?

 Thế nào là nhân vật?

 Bố cục 1 bài văn kể chuyện?

 Nhận xét

3.Bài mới:30’

a Giới thiệu bài : 1’

Một người hàng xóm có 1 con mèo bị lạc Người đó hỏi mọi người xung quanh về con

mèo Người đó phài nói như thế nào để tìm được con mèo?

( phải nói rõ con mèo ấy to hay nhỏ, lông màu gì, mèo đực hay mèo cái…) Người đi tìm mèo

nói như vậy tức là đã làm công việc miêu tả con mèo

b Phát triển các hoạt động 29’

10’  Hoạt động 1: Phần nhận xét.

 MT: Hiểu được thế nào là văn miêu

tả

 Cách tiến hành:Thảo luận

Bài 1:

 Nhận xét

Bài 2:

 Giải thích cách thực hiện yêu cầu

 Phát phiếu học tập

Hoạt động nhóm, lớp.

 1 Hs đọc yêu cầu

 Lớp đọc thầm  gạch dưới những nhân vật được miêu tả trong SGK

+ Cây sòi

+ Cây cơm nguội

+ Lạch nước

 1 Hs đọc yêu cầu, đọc các cột theo chiều ngang

 Nhìn vào bảng trong bài

 Nhóm đọc thầm đoạn văn ở bài 1

 Thảo luận, ghi vào bảng những điều

Trang 12

12’

Tên sự vật

Hình dáng

Màu sắc

Chuyển động

Tiếng động

Cây sòi

Cao lớn

Lá đỏ chói lọi

Lá rập rình lay động như những đốm lửa đỏ

Cây cơm nguội

Lá vàng rực rỡ

Lá rập rình lay động như những đốm lửa

vàng

Lạch nước

Trườn lên mấy tảng đá, luồn dưới mấy gốc

cây

Róc Rách

Bài 3:

 Để tả được hình dáng cây sòi, màu sắc

của là sòi và cây cơm nguội, tác giả phải

dùng, giác quan nào để quan sát?

 Để tả được chuyển động của lá cây, lạch

nước, tác giả phải dùng giác quan nào?

 Nhờ giác quan nào mà tác giả biết được

nước chảy róc rách?

 Vậy muốn miêu tả sự vật, người viết

phải làm gì?

 Hoạt động 2: Phần ghi nhớ.

 MT: Hệ thống + ghi nhớ KT

 Cách tiến hành: Ghi nhớ

 Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ

 Hoạt động 3: Phần luyện tập.

 MT: LT nhận biết các yếu tố miêu tả

hình dung được về cây sòi, cây cơm nguội, lạch nước theo lời miêu tả

 Dán lên bảng kết quả làm việc

 Đại diện nhóm trình bày

 1, 2 Hs đọc bảng kết quả

 1 Hs đọc yêu cầu

 Lớp suy nghĩ, TLCH

 Dùng mắt để nhìn

 Nhờ tai nghe

 Quan sát kĩ đối tượng bằng nhiều giác quan

 2 Hs đọc ghi nhớ

 Lớp đọc thầm

Hoạt động cá nhân, lớp.

Trang 13

3’

1’

 Ghi lại những hình ảnh trong câu thơ mà

em thích?

 Viết 1, 2 câu tả lại hình ảnh đó?

 GV nhận xét

4.Củng cố.

 Lưu ý:

 Muốn miêu tả sự vật được sinh động,

phải quan sát kĩ sự vật bằng nhiều giác

quan, tìm ra những đặc điểm nổi bật nhất

để tả lại

5.Hoạt đông nối tiếp:

 Nhận xét tiết

 Dặn dò: Hoàn thành BT 2 vào vở

 Quan sát 1 cảnh vật trên đường em tới

trường

 Chuẩn bị: Tả đồ vật

 Trình bày sản phẩm:………

 Lớp đọc thầm

 Muôn nghìn cây mía múa gươm

 Gió thổi rất mạnh làm nghiên ngả những cây mía, lá mía vun lên quất xuống chẳng những gì 1 rừng lưỡi gươm đang múa lượn

 Hs nối tiếp nhau đọc bài làm của mình

 Hs đọc ghi nhớ

-

-

Trang 15

ÔN TẬP HỌC KÌ 1 TIẾT 6

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Kiểm tra lấy điểm khả năng học thuộc lòng, thể hiện bài diễn cảm của 1/6 số Hs trong lớp

2 Kỹ năng: Ôn luyện về văn miêu tả: quan sát 1 đồ vật, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý Ôn luyện về các kiểu MB và KB trong văn miêu tả

3 Thái độ: Giáo dục Hs yêu thích tìm hiểu văn học và say mê sáng tạo

 GV : Bảng phụ có nội dung ghi nhớ

 HS: SGK

1 Khởi động :1’

2 Bài cũ : 4’

3.Bài mới: 30’

a Giới thiệu bài : 1’

b Phát triển các hoạt động 29’

8’

20’

 Hoạt động 1: Kiến thức HTL.

 MT: Kiến thức khả năng HTL, thể hiện bài diễn cảm của Hs

 Cách tiến hành:Đọc hiểu

 GV nhận xét – ghi điểm

 Hoạt động 2: Ôn tập.

 MT: Ôn luyện văn miêu tả

 Cách tiến hành:Thực hành

a) Quan sát cái biết, chuyển kết quả quan

sát thành dàn ý

 Xác định yêu cầu đề

 GV giúp Hs yếu

 GV cùng Hs lập dàn ý chung cho bài văn

Hoạt động cá nhân.

 Hs đọc thuộc lòng những bài thjơ, tục ngữ thuộc cả 5 chủ điểm

 Đây là bài văn dạng miêu tả, đồ vật ( cái bút ), cái bút rất cụ thể của em, không lẫn với cái bút của người khác

 1 Hs đọc ghi nhớ về bài văn miêu tả, đồ vật

 Hs quan sát cái bút của mình, ghi kết quả quan sát vào nháp, sau đó chuyển thành dàn ý

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	142,26 KB