Giáo án Lớp 3 Tuần học thứ 22 năm học 2013

Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2 học sinh viết trên - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng lớp, cả viết vào bảng con các từ: bảng con các từ do GV đọc.. chào hỏi, lễ phép, ngoan n[r]

Trang 1

TUẦN 22 Thứ hai ngày 4 tháng 2 năm 2013

Tập đọc NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ ( 2 tiết )

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4)

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai

II Chuẩn bị - ĐDDH:

- Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa

- Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1’

5’

1’

45’

A.Ổn định tổ chức

B Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài

“Bàn tay cô giáo” và TLCH

- Nhận xét ghi điểm

C Bài mới:

1.Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới

Tập đọc

a Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài

HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo

dõi uốn nắn khi HS phát âm sai

- HDHS luyện đọc các từ ở mục A

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ

khó: nhà bác học, cười móm mém

- YC HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+Hãy nói những điều em biết về ê-đi-

xơn?

+ Câu chuyện giữa ê – đi – xơn và bà

cụ xảy ra từ lúc nào?

+ Bà cụ mong muốn điều gì?

- 3 học sinh lên bảng đọc bài

- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét

- HS nghe

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện đọc các từ khó phát âm

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ mới (SGK)

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

+ ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mỹ ông sinh năm 1847 và mất năm 1931

+ Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc ông vừa chế ra bóng đèn điện mọi người khắp nơi ùn ùn kéo về xem và

bà cụ là một trong các số người đó + Bà mong ông ê - đi - xơn làm được một loại xe mà không cần ngựa kéo

mà lại rất êm

Trang 2

5’

+ Vì sao bà cụ lại ước được một cái xe

không cần ngựa kéo?

+ Từ mong muốn của bà cụ đã gợi cho

ê - đi - xơn một ý nghĩ gì?

+ Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ

được thực hiện?

+ Theo em khoa học đã mang lại lợi

ích gì cho con người ?

c.Luyện đọc lại:

- Đọc mẫu đoạn 3

- HDHS đọc đúng đoạn văn

- Mời 2HS lên thi đọc đoạn 3

- Mời ba HS đọc phân vai toàn bài

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn

người đọc hay nhất

Kể chuyện

* Giáo viên nêu nhiệm vụ:

- Gọi một HS đọc các câu hỏi gợi ý

* Hướng dẫn dựng lại câu chuyện

- Nhắc học sinh nói lời nhân vật do

mình nhập vai Kết hợp làm một số

động tác điệu bộ

- Yêu cầu lập ra các nhóm và phân vai

- YC từng tốp 3 em lên phân vai kể lại

- Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm

kể hay nhất

3 Củng cố - dặn dò

- GV nhận xét giờ học

+ Vì xe ngựa rất xóc Đi xe ấy cụ sẽ

bị ốm

+ Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo chiếc xe chạy bằng dòng điện + Nhờ óc sáng tạo kì diệu của ê – đi – xơn, sự quan tâm đến con người và lao đọng miệt mài của ông để thực hiện bằng được lời hứa

+ Khoa học đã cải tạo thế giới, cải thiện cuộc sống con người, làm cho con người sống tốt hơn, sung sướng hơn

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài

- 3 em đọc phân vai toàn bài

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai từng nhân vật trong chuyện

- Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- HS nghe Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết gọi tên các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng

- Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm…)

II Thiết bị - ĐDDH:

- Tờ lịch cùng với năm học

III Các hoạt động dạy – học:

1’ A.Ổn định tổ chức

Trang 3

1’

30’

3’

-Một năm có mấy tháng? Nêu tên

những tháng đó

- Hãy nêu số ngày trong từng

tháng?

C Bài mới:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

-Cho HS xem lịch tháng 1,2,3 năm

2013

- HD cho HS làm mẫu 1 câu

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Gọi HS nêu miệng kết quả

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

-Yêu cầu học sinh xem lịch năm

2013 và tự làm bài

- Gọi HS nêu miệng kết quả

Bài 3:Gọi HS nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi

chữa bài

- Giáo viên nhận xét bài làm học

sinh

3.Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- 2HS trả lời miệng

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi

- Một học sinh nêu đề bài

- Xem lịch và tự làm bài

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

+ Ngày 3 tháng 2 là thứ ba

+ Ngày 8 tháng 3 là thứ hai

+ Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5 + Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày 28

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- Cả lớp xem lịch năm 2013 và làm bài

- 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Ngày quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6 là thứ

tư + Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là ngày thứ sáu

+ Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11

là chủ nhật + Ngày cuối cùng của năm 2013 là thứ bảy

- Một học sinh nêu đề bài tập 3

- Cả lớp làm vào vở

- Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét

bổ sung

+ Trong một năm:

a/ Nhữựng tháng có 30 ngày là: tư, sáu, chín và tháng mười một

b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một,

ba, năm, bảy, tám mười và mười hai

- Tháng mười một có 4 thứ năm, là các ngày: 3, 10, 17, 24

………

Trang 4

Thủ công ĐAN NONG MỐT

I Mục tiêu:

- Biết cách đan nong mốt.

- Kẻ, cắt, được các nan tương đối đều nhau

- Đan được nong mốt Dồn được nan nhưng có thể chưa khít Dán được nẹp xung quanh tấm đan

- GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong mốt

- HS: Các nan đan đã cắt ở tiết 1

III Các hoạt đông dạy - học :

1’

5’

1’

30’

3’

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

C Bài mới:

*Hoạt động 3: Thực hành

- YC một số em nhắc lại qui trình đan

nong mốt đã học ở tiết trước

- GV nhận xét và hệ thống lại các

bước: + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan

+ Bước 2: Đan nong mốt

+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh

tấm đan

- Tổ chức cho HS thực hành đan nong

mốt

- Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các

em hoàn thành được sản phẩm

- Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng

bày và nhận xét sản phẩm

- Chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ

và tuyên dương học sinh trước lớp

- Đánh giá sản phẩm của học sinh

3 Củng cố - Dặn dò:

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn

bị của các tổ viên trong tổ mình

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- Nêu các bước trình tự đan nong mốt

- Thực hành đan nong mốt bằng giấy bìa theo hướng dẫn của giáo viên nan ngang thứ nhất luồn dưới các nan 2, 4 , 6 , 8, 10 của nan dọc

+ Nan ngang thứ hai luồn dưới các nan 1, 3 , 5, 7 , 9 …của nan dọc

+ Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang thứ nhất

+ Dán bao xung quanh tấm bìa

- Trưng bày sản phẩm của mình trước lớp

- Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm của các bạn

………

Trang 5

Hướng dẫn học Toỏn

ễN TOÁN

A Mục tiêu:

- Củng cố về tên gọi các tháng trong 1 năm, số ngày trong từng tháng

- Rèn kỹ năng xem lịch (tờ lịch tháng, năm)

- GD lòng yêu thích môn học

B Đồ dùng dạy học:

- Tờ lịch T1, 2,3 năm 2012

- Tờ lịch năm 2013

C Các hoạt động dạy học:

1’

5’

1’

30’

3’

I.Ổn định tổ chức

II Bài cũ:

- 1 năm có bao nhiêu tháng ?

- T 2 thường có bao nhiêu ngày ?

- HS + GV nhận xét

III Bài mới

HĐ1: Thực hành

Bài 1: Nêu tên gọi các tháng trong năm?

Số ngày trong mỗi tháng

Bài 2: Thực hành xem lịch

GV cho HS hoạt động nhóm 2

- Đố nhau xem lịch

VD: HS1: xem lịch và cho tớ biết tháng 5 có

bao nhiêu ngày chủ nhật? Là những ngày nào?

- GV quan sát HS các nhóm yếu

- NX

3 Củng cố – Dặn dò

- Nêu tên các tháng trong năm?

- NX giờ học

- HS trả lời – NX

- HS nghe

- HS làm việc theo nhóm 2

- HS thực hành xem lịch

- Các nhóm hỏi đáp trước lớp.NX

- HS nghe Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:

………

Mỹ thuật: Luyện ập

ễN LUYỆN MỸ THUẬT

I Mục tiờu:

- HS bước đầu làm quen với nghệ thuật điờu khắc

- HS cú thúi quen quan sỏt, nhận xột cỏc pho tượng thường gặp

- HS yờu thớch giờ tập nặn

II Chuẩn bị đồ dựng dạy học:

- Ảnh cỏc tỏc phẩm điờu khắc nổi tiếng

Trang 6

- Một vài pho tượng thạch cao loại nhỏ.

- Bài tập nặn của HS về tượng người hoặc con vật

- Giấy hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy, màu

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

1’

5’

1’

30’

3’

B Bài cũ : - Nhận xét tiết học trước.

C Bài mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu về tượng

- GV cho xem ảnh hoặc1 số tượng và gợi ý

+ Tượng có nhiều trong đời sống xã hội (ở chùa,

bảo tàng, công trình kiến trúc,

+ Tượng làm đẹp thêm cuộc sống

- GV y/c HS kể 1 số pho tượng quen thuộc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu về tượng

- GV cho HS quan sát ảnh hoặc các pho tượng thật

và tóm tắt

+ Ảnh chụp các pho tượng nên ta chỉ thấy 1 mặt như

tranh

+ Tượng thật có thể nhìn ở các phía (trước, sau,

nghiêng) có thể đi vòng quanh để xem

- GV y/c HS quan sát hình ở vở Tập vẽ 3 và trả lời

câu hỏi:

+ Hãy kể tên các pho tượng Cách làm tượng?

+ Chất liệu ? Tượng thường được đặt ở đâu?

- GV tóm tắt

+ Tượng rất phong phú về kiểu dáng,

+ Tượng cổ thường đặt ở nơi tôn nghiêm như: đình,

chùa,

+ Tượng mới thường đặt ở các công viên, cơ quan,

bảo tàng, quảng trường,

+ Tượng cổ thường không có tên tác giả

+ Tượng mới thường có tên tác giả

Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét về tiết học: biểu dương 1 số HS tích

cực phát biểu XD bài, động viên yếu,

- GV bổ sung …Liên hệ giáo dục:

3 Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét giờ học

- Lắng nghe

- HS quan sát và lắng nghe

- HS quan sát

- HS nêu 1 số pho tượng

HS biết

- HS quan sát và lắng nghe

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

+ Tượng Bác Hồ với đại biểu dũng sĩ miền nam + Tượng Phật bà Quan

âm nghìn mắt, nghìn tay + Làm bằng đồng và gỗ,

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

Trang 7

Thứ ba ngày 5 tháng 2 năm 2013 Chính tả ( Nhe – Viết )

Ê-ĐI-XƠN

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II Thiết bị - ĐDDH :

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học :

1’

5’

1’

30’

3’

- Mời 2HS lên bảng viết, cả lớp viết

vào nháp 4 tiếng có dấu hỏi và 4 tiếng

có dấu ngã

- Nhận xét đánh giá

C Bài mới

a.Hướng dẫn nghe viết:

- Giáo viên đọc đoạn văn

- YC hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm

+ Những chữ nào trong bài được viết

hoa?

+ Tên riêng ê - đi - xơn được viết như

thế nào?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và

lấựy bảng con và viết các tiếng khó

- GV đọc cho học sinh viết vào vở

- Chấm, chữa bài

b.Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b:Gọi HS nêu YC của bài tập.

- YC HS làm bài cá nhân vào VBT

- Giáo viên mở bảng phụ

- Mời 2 học sinh lên bảng thi làm bài

và đọc câu đố

- Cùng với cả lớp nhận xét, chốt lại

câu đúng

- Gọi 1 số HS đọc lại các câu đó đã

điền dấu hoàn chỉnh

- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã

viết sai

- 2 em lên bảng viết

- Cả lớp viết vào giấy nháp

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm + Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng ê - đi - xơn

+ Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang giữa các tiếng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ

như: ê - đi - xơn, sáng kiến

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Học sinh làm bài vào VBT

- Hai em lên bảng thi làm bài

- Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng,

đổi, dẻo, đĩa - là cánh đồng

- Bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất

- 2HS đọc lại câu đố sau khi đã điền

dấu hoàn chỉnh

- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả

Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………

Trang 8

Toán HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH,

I Mục tiêu:

- Có biểu tượng về hình tròn Biết được tâm, bán kính, đường kính của hình tròn.

- Bước dầu biết dùng compa để vẽ được hình tròn có tâm và bán kính cho trước

- Một số mô hình về hình tròn như: mặt đồng hồ, đĩa hình, compa

III Các hoạt đông dạy học :

1’

5’

1’

30’

B Kiểm tra bài cũ :

- KT 2HS về cách xem lịch

- Nhận xét ghi điểm

C Bài mới:

a.Giới thiệu hình tròn :

- Đưa ra một số vật có dạng hình tròn

và giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình

tròn, mặt đồng hồ có dạng hình tròn

- Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn

trên bảng và giới thiệu tâm O, bán

kính OM, và đường kính AB

A O B

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA

và độ dài đoạn thẳng OB

+ Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB?

+ Độ dài đường kính AB gấp mấy lần

độ dài của bán kính OA hoặc OB?

- GV kết luận: Tâm O là trung điểm

của đoạn thẳng AB Độ dài đường

kính AB gấp 2 lần độ dài bán kính

- Gọi HS nhắc lại kết luận trên

Giới thiệu compa và cách vẽ hình tròn

- Cho học sinh quan sát com pa

+ Compa được dùng để làm gì?

- Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O,

bán kính 2cm

- Cho HS vẽ nháp

b.Luyện tập:

- Hai HS lên bảng chữa bài số 4

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn

- Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn như: mặt trăng rằm, miệng li …

- Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú ý nghe GV giới thiệu và nắm được: Tâm hình tròn là điểm nằm giữa hình tròn, bán kính là đoạn thẳng nối tâm với 1 điểm trên hình tròn, đường kính là đoạn thẳng đi qua tâm nối hai điểm trên hình tròn

+ Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằng nhau

+O là trung điểm của đoạn thẳng AB + Gấp 2 lần độ dài bán kính

- HS nghe

- Nhắc lại KL

- Quan sát để biết về cấu tạo của com

pa

- Com pa dùng để vẽ hình tròn

- Theo dõi

- Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn của giáo viên

Trang 9

3’

Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong

SGK và tự làm bài

- Gọi HS nêu kết quả

Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS vẽ vào vở

- Theo dõi uốn nắn cho các em

Bài 3:Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét đánh giá bài làm HS

- Nêu cách lại cách vẽ hình tròn bằng com pa

- Một em đọc đề bài 1

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung

+ Đường kính MN, PQ còn các đoạn

OM, ON ,OP, OQ là bán kính

+ Đường kính: AB còn CD không phải là đường kính vì không đi qua tâm O

- Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm

và đường tròn tâm I, bán kính 3cm

- HS vẽ vào vở

- 1HS nêu cầu BT

- Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, rồi trả lời BTb

M

C O D

+ Hai đầu sai

+ Hai câu cuối đúng

………

Tự nhiên và xã hội

RỄ CÂY

I Mục tiêu:

- Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ hoặc rễ củ

II Chuẩn bị :

- Các hình trong SGK trang 82, 83

- Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp

III Các hoạt động dạy – học

1’

5’

- Kiểm tra 2HS:

+ Nêu chức năng của thân cây đối

với cây

- 2 em trả lời nội dung câu hỏi

- Lớp theo dõi nhận xét

Trang 10

30’

3’

+ Nờu ớch lợi của thõn cõy

- Nhận xột đỏnh giỏ

C Bài mới

*Hoạt động 1: Làm việc với SGK

Bước 1:Thảo luận theo cặp:

- Yờu cầu từng cặp quan sỏt cỏc hỡnh

1, 2, 7 trang 82, 83 và mụ tả về

đặc điểm của rễ cọc rễ chựm, rễ phụ,

rễ củ

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Mời một số em đại diện một số cặp

lờn trỡnh bày về đặc điểm của rễ cọc,

rễ chựm và rễ phụ, rễ củ

- Giỏo viờn kết luận: SGK

Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật

Bước 1: Chia lớp thành hai nhúm

- Phỏt cho mỗi nhúm một tờ bỡa và

băng dớnh

- Yờu cầu hai nhúm dựng băng keo

gắn cỏc loại rễ đó sưu tập được lờn tờ

bỡa rồi viết lời ghi chỳ bờn dưới cỏc

loại rễ

Bước 2:Mời đại diện từng nhúm giới

thiệu bộ sưu tập cỏc loại rễ của nhúm

mỡnh trước lớp

- Nhận xột, khen ngợi nhúm sưu

tầm được nhiều, trỡnh bày đẹp,

nhanh và giới thiệu đỳng

3 Củng cố - Dặn dũ:

- Về nhà học bài và xem trước bài

- Lớp theo dừi

- Từng cặp ngồi quay mặt với nhau quan sỏt tranh 1, 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 trong sỏch giỏo khoa trang 82 và 83 chỉ tranh và núi cho nhau nghe về tờn và đặc điểm của từng loại rễ cõy cú trong cỏc hỡnh

- Một số em đại diện cỏc cặp lần lượt lờn mụ tả về đặc điểm và gọi tờn từng loại rễ cõy

- Lớp lắng nghe và nhận xột bổ sung

- Cỏc nhúm thảo luận rồi dỏn cỏc loại

rễ cõy mà nhúm sưu tầm được vào tờ bỡa và ghi tờn chỳ thớch về đặc điểm của từng loại rễ vào phớa dưới cỏc rễ vừa gắn

- Đại diện cỏc nhúm lần lượt lờn chỉ và giới thiệu bộ sưu tập cỏc loại rễ cho lớp nghe

- Lớp theo dừi bỡnh chọn nhúm thắng cuộc

- Hai em nhắc lại nội dung bài học Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:

………

Hướng dẫn học Tiếng Việt LUYỆN PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG HAI PHỤ ÂM ĐẦU L/N

I Mục tiêu:

- Đọc và viết đúng các từ ngữ có âm đầu l – n

- Rèn kĩ năng nghe, đọc, nói, viết đúng qua luyện đọc, luyện viết, qua cách diễn đạt

và đối thoại trực tiếp

- GD nói và viết đúng các từ ngữ có phụ âm l – n

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	363,57 KB