vật đầu, mình + Khác nhau: Hình dáng, đặc điểm, màu sắc, tư thế của con vật - Mở rộng kiến thức về lợi ích của con - Ghi nhớ vật qua slide 3 hình ảnh - Kết luận: Để vẽ được con vật đẹp,[r]
Trang 1HỘI GIẢNG - TIẾT 2
Môn : Mĩ thuật Lớp : 3/2 – tiết 2
Bài dạy : 14 - Vẽ con vật quen thuộc
Ngày dạy: Thứ tư ngày 04 tháng 12 năm 2013 Giáo viên: Nguyễn Thị Ngọc Thảo
I MỤC TIÊU
- Kiến thức : Biết quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng của một số con vật
quen thuộc
- Kỹ năng : Biết cách vẽ con vật Vẽ được hình con vật theo trí nhớ
HS khá, giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu
- Thái độ : Có ý thức chăm sóc, bảo vệ loài vật
II CHUẨN BỊ
GV HS
- Bài giảng Power point - Vở tập vẽ
- Nam châm, phấn màu - Bút chì, tẩy, màu vẽ…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- Ổn định ( 1' )
- Kiểm tra bài cũ ( 2 - 3' )
- Bài mới ( Giới thiệu qua bài hát: Rửa mặt như mèo )
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Quan sát nhận xét ( 5- 6' )
- Trình chiếu thứ tự 3 slide hình ảnh 3
con vật, gợi ý học sinh nhận xét về:
+ Tên con vật?
+ Các bộ phận chính của con vật ?
+ Đặc điểm nổi bật của con vật ?
- Quan sát hình ảnh, trả lời:
+ Trâu: Thân to, đầu có sừng
+ Voi: Thân to, tai to, đầu có vòi
Trang 2- Trình chiếu hình con Ngựa, Mèo, Gà
yêu cầu HS nêu sự giống nhau và khác
nhau giữa 3 con vật?
- Mở rộng kiến thức về lợi ích của con
vật qua slide 3 hình ảnh
- Kết luận: Để vẽ được con vật đẹp, cần
quan sát và ghi nhớ hình dáng, đặc
điểm, màu sắc, tư thế hoạt động của con
vật đó trước khi vẽ
2 Cách vẽ ( 6 - 7' )
- Trình chiếu slide hình ảnh động 4 con
vật
- Yêu cầu HS chọn bố cục đẹp trên slide
- Nêu các bước vẽ con vật
- Minh họa 4 bước vẽ con vật trên 4
slide
- Cho hs xem bài khóa trước
3 Thực hành ( 16 - 18' )
- Nêu yêu cầu bài tập cho các nhóm
- Trình chiếu slide nội dung chính
- Gv quan sát, bao quát lớp
- Hướng dẫn gợi ý hs vẽ bài
- Nhắc tư thế, thời gian
4 Nhận xét, đánh giá ( 3 - 4' )
- Gv chọn một số bài đính lên bảng
- Gợi ý HS nhận xét bài qua 3 tiêu chí
- Củng cố
- Giáo dục: Các con vật mang lại cho
con người nhiều điều có ích các em phải
biết chăm sóc, thương yêu và bảo vệ
loài vật
- Dặn dò
- Đánh giá, tuyên dương, nhắc nhở
- Nêu ý kiến + Giống nhau: Các bộ phận chính con vật ( đầu, mình)
+ Khác nhau: Hình dáng, đặc điểm, màu sắc, tư thế của con vật
- Ghi nhớ
- Xem hình ảnh
- Nêu ý kiến
- Thảo luận nhóm 4
- Theo dõi, định hình
- Rút kinh nghiệm
- Ghi nhớ
- Hs tự chọn con vật để vẽ
- Hs nhận xét về:
+ Sắp xếp hình vẽ ( vừa hay chưa vừa với phần giấy)
+ Hình vẽ rõ đặc điểm không ? + Màu sắc của con vật?
- Lắng nghe, ghi nhớ
- Rút kinh nghiệm