Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để Học sinh dò lại bài viết của mình và sữa lỗi sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướn[r]
Trang 1Tuần 29 (Từ5/4 đến 9/4/2010)
Hai CC
Tập đọc
Đạo đức
Chào cờ Đầm sen Chào hỏi và tạm biệt (tiết 2)
Ba
Toán
Tập viết
Chính tả
Mĩ thuật
Tự nhiên và Xã hội
Phép cộng trong phạm vi 100 (cộng không nhớ)
Tô chữ hoa: L, M, N Hoa sen
Giáo viên chuyên dạy Nhận biết cây cối và con vật
Tư Âm nhạc
Toán
Tập đọc
Học hát bài: Đi tới trường Luyện tập
Mời vào Năm
Toán
Chính tả
Thể dục
Thủ công
Luyện tập Mời vào Trò chơi vận động
Cắt, dán hình tam giác (tiết 2) Sáu
Toán
Tập đọc
Kể chuyện
HĐTT
Phép trừ trong phạm vi 100 (trừ không nhớ) Chú công
Niềm vui bất ngờ Sinh hoạt lớp
Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010
Trang 2Tập đọc
ĐẦM SEN
I.Mục tiêu:
- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, thanh khiết, dẹt lại Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu
- Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp của lá, hoa, hương sắc loài sen
- Trả lời được câu hỏi 1, 3 SGK
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ bài đọc SGK
-Bộ chữ của GV và học sinh
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Vì
bây giờ mẹ mới về” và trả lời các câu hỏi
trong SGK
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút
tựa bài ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài văn (giọng chậm rãi, khaon
thai) Tóm tắt nội dung bài:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh tìm từ khó đọc trong bài, giáo
viên gạch chân các từ ngữ đã nêu
Xanh mát (x x), xoè ra (oe eo, ra: r),
ngan ngát (an ang), thanh khiết (iêt iêc),
dẹt lại
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải
nghĩa từ
Các em hiểu như thế nào là đài sen ?
Nhị là bộ phận nào của hoa ?
Thanh khiết có nghĩa là gì ?
Ngan ngát là mùi thơm như thế nào?
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách: mỗi em
tự đọc nhẩm từng chữ ở câu thứ nhất, tiếp
tục với các câu sau Sau đó giáo viên gọi 1
học sinh đầu bàn đọc câu 1, các em khác tự
đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại
+ Luyện đọc đoạn và bài: (theo 3 đoạn)
+ Cho học sinh đọc từng đoạn nối tiếp
nhau Đọc cả bài
Học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK
Nhắc tựa
Lắng nghe
Rút từ ngữ khó đọc, phân tích
5, 6 em đọc các từ khó trên bảng
+ Đài sen: Bộ phận phía ngoài cùng của hoa sen
+ Nhị: Bộ phận sinh sản của hoa
+ Thanh khiết: Trong sạch
+ Ngan ngát: Mùi thơm dịu, nhẹ
Học sinh lần lượt đọc các câu theo yêu cầu của giáo viên
Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp 3 em, thi đọc đoạn giữa các nhóm
2 em, lớp đồng thanh
Trang 3Luyện tập:
Ôn các vần en, oen
Giáo viên treo bảng yêu cầu:
Bài tập 1:
Tìm tiếng trong bài có vần en ?
Bài tập 2:
Tìm tiếng ngoài bài có vần en, oen ?
Bài tập 3:
Nói câu có chứa tiếng mang vần en hoặc
oen?
Giáo viên nhắc học sinh nói trọn câu
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2
4.Tìm hiểu bài và luyện nói:
Hỏi bài mới học
Gọi 2 học sinh đọc bài, cả lớp đọc thầm và
trả lời các câu hỏi:
1 Khi nở hoa sen trông đẹp như thế nào?
2 Đọc câu văn tả hương sen ?
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm cả bài
*Luyện nói: Nói về sen.
Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua
tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học
sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói
Nhận xét chung về khâu luyện nói của học
sinh
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài
Nghỉ giữa tiết
Sen
Cá nhân
Ví dụ: xe ben, hứa hẹn, đèn dầu … Xoèn xoẹt, nhoẻn cười…
Đọc mẫu câu trong bài (Truyện Dế Mèn phiêu lưu ký rất hay Lan nhoẻn miệng cười)
Các em xung phong nói câu
2 em
Cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhuỵ vàng
Hương sen ngan ngát, thanh khiết
2 học sinh đọc bài
Lắng nghe
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên
Chẳng hạn: Các em nói về sen:
Cây sen mọc trong đầm Lá sen màu xanh mát.Cánh hoa màu đỏ nhạt, đài và nhuỵ màu vàng Hương sen thơm ngát, thanh khiết nên sen thường được dùng để ướp trà.
Học sinh khác nhận xét bạn nói về sen Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài
về hoa sen
Trang 4Đạo đức:
CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hằng ngày
- Có thái độ tôn trọng, lễ phép đối với người lớn tuổi, thân ái với bạn bè và em nhỏ
- Biết nhắc nhở bạn bè chào hỏi, tạm biệt một cách phù hợp
II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức
-Bài ca “Con chim vành khuyên”
III Các hoạt động dạy học :
1.KTBC:
Tại sao phải chào hỏi, tạm biệt?
GV nhận xét KTBC
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa.
Cho học sinh khởi động, hát bài: Con chim
vành khuyên
Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 2:
Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học
sinh làm bài tập trong VBT
Giáo viên chốt lại:
Tranh 1: Các bạn cần chào hỏi thầy giáo cô
giáo
Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 3:
Chia lớp thành 2 nhóm và yêu cầu các
nhóm thảo luận, cử đại diện nhóm trình bày,
tổ chức cho lớp trao đổi thống nhất
Nội dung thảo luận:
Em sẽ chào hỏi như thế nào trong các tình
huống sau:
a Em gặp người quen trong bệnh viện?
b Em nhìn thấy bạn ở nhà hát, rạp chiếu
bóng lúc đang giờ biểu diễn?
Giáo viên kết luận :
Không nên chào hỏi một cách ồn ào khi gặp
Chào hỏi, tạm biệt thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau
Vài HS nhắc lại
Cả lớp hát và vỗ tay
+ Học sinh ghi lời các bạn nhỏ trong tranh 1
và tranh 2 Tranh 1 : Chúng em kính chào cô ạ ! Tranh 2 : Cháu chào tạm biệt
Học sinh thảo luận theo nhóm 2 để giải quyết các tình huống
a Chào hỏi ôn tồn, nhẹ nhàng, không nói tiếng lớn hay nô đùa…
b Giơ tay vẫy, gật đầu, mỉm cười…
Trình bày trước lớp ý kiến của nhóm mình Học sinh trao đổi thống nhất
Nhắc lại
đã học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều
lần, xem bài mới: chính tả: hoa sen
Nhắc tên bài và nội dung bài học
1 học sinh đọc lại bài
Thực hành ở nhà
Trang 5người quen trong bệnh viện, trong rạp hát,
rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn
Trong những tình huống như vậy, em có thể
chào bạn bằng cách ra hiệu gật đầu, mỉm
cười và giơ tay vẫy.
Hoạt động 3: Học sinh tự liên hệ.
Giáo viên nêu yêu cầu cần liên hệ
Trong lớp ta bạn nào đã thực hiện chào hỏi
và tạm biệt?
Nếu thấy bạn chưa thực hiện chào hỏi và
tạm biệt em sẽ làm gì?
4.Củng cố: Hỏi tên bài.
Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau.
Thực hiện nói lời chào hỏi và tạm biệt đúng
lúc
Học sinh tự liên hệ và nêu tên các bạn thực hiện tốt chào hỏi và tạm biệt
Trả lời: Nhắc nhở bạn
Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt khi chia tay
Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 2010
Toán
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100
(CỘNG KHÔNG NHỚ)
I.Mục tiêu:
- Nắm được cách cộng số có hai chữ số Biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ) số có hai chữ số; Vân dụng để giải toán
- Bài tập cần làm 1, 2, 3
II.Chuẩn bị:
1 Giáo viên:
- Bảng gài
- Que tính
- Thước kẻ có vạch cm
2 Học sinh:
- Bộ đồ dùng học toán
III.Hoạt động dạy và học:
Trang 61 Ổn định:
2 Bài cũ:
P 5 cm O ? cm N
9 cm
- Nhận xét
3 Bài mới:
- Giới thiệu: Phép cộng trong phạm vi 100
(cộng không nhớ)
Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính cộng
không nhớ
a Phép cộng có dạng 35 + 24:
- Lấy 35 que tính gồm 3 bó 3 chục và 5
que rời -> Giáo viên đính lên bảng
- Lấy bao nhiêu que tính? Viết 35
- Lấy tiếp 24 que tính nữa
- Lấy bao nhiêu que tính?
- Vì sao em biết?
- Để làm nhanh hơn, ta sẽ cộng 35 và
24
- Đặt tính và tính
- 35 gồm mấy chục và mấy đơn vị? ->
Viết vào cột
- 24 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
* Nêu cách đặt tính
35 + 24 59
* Nêu cách tính:
- Bắt đầu thực hiện cộng từ đâu?
- Giáo viên nhấn mạnh lại cách cộng
b Trường hợp phép cộng 35 + 20:
- Yêu cầu đặt tính và tính
- Lưu ý: phép cộng với số tròn chục
c Trường hợp phép cộng 35 + 2:
- Lưu ý học sinh phép cộng 2 chữ số cho
số có 1 chữ số: đặt số 2 phải thẳng với
số 5.(số đơn vị thẳng cột với số đơn vị)
Hoạt động 2: Luyện tập.
- Hát
- Lớp làm bảng con, 1 em làm ở bảng lớp
- Nhìn tóm tắt rồi giải
Đọc tựa bài Hoạt động lớp
- Học sinh lấy
- … 35 que
- Học sinh lấy 24 que tính
- … 59 que tính
- … gộp lại
- … 3 chục và 5 đơn vị
- … 2 chục và 4 đơn vị
- Viết 35, viết 24 sao cho hàng chục theo cột chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị
- Viết dấu + giữa 2 số
- Vạch dấu vạch ngang dưới 2 số
- Học sinh lên thực hiện và nêu 5 +
4 bằng 9 viết 9 …
- Học sinh nhắc lại
- Học sinh lên thực hiện tương tự
- Học sinh lên thực hiện
Trang 7Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
- Lưu ý viết phải thẳng cột, cộng từ
phải sang trái
Bài 2: Nêu yêu cầu bài.Cho
- Nêu cách đặt tính
- Nêu cách tính
- Gọi 3 em lên bảng
- D1, D2, D3 làm BC
Bài 3: Đọc đề bài
Cho HS giải vào vở
1 em lên bảng
4 Củng cố:
- Đặt tính rồi tính
30 + 42, 61 + 37, 28 + 1
5 Dặn dò:
- Làm lại các bài vào vở
Hoạt động lớp
- Tính
- Học sinh làm bài
- Sửa ở bảng lớp
- … đặt tính rồi tính
- Học sinh nhắc lại
- Sửa bài ở bảng
- Học sinh đọc, nêu tóm tắt
- 1 em nêu tóm tắt
- 1 em giải bài
3 em lên bảng thi đua
HS khá giỏi làm thêm bài 4
Tập viết
TÔ CHỮ HOA L, M, N
I.Mục tiêu:
- Tô được các chữ hoa L, M, N
- Viết đúng các vần: en, oen, ong, oong; các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười, trong xanh, cải xoong kiểu chữ viết thường cở chữ theo vở tập viết (mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)
- HS khá giỏi viết đúng, đều nét, dãn đúng khoảng cách, viết đủ số dòng qui định
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ trong nội dung luyện viết của tiết học
-Chữ hoa: L, M, N đặt trong khung chữ (theo mẫu chữ trong vở tập viết)
-Các vần và các từ ngữ (đặt trong khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC: Kiểm tra bài viết ở nhà của học
sinh, chấm điểm vài em
Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
các từ: hiếu thảo, yêu mến
Nhận xét bài cũ
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài
GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết
Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô chữ, tập
Học sinh mang vở tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra
2 học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng con các từ: hiếu thảo, yêu mến
Học sinh nhắc tựa bài
Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học
Trang 8viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong
các bài tập đọc
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau đó nêu
quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô
chữ trong khung chữ
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện
(đọc, quan sát, viết bảng con)
3.Thực hành :
Cho HS viết bài vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em
viết chậm
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình
tô chữ L, M, N
Thu vở chấm một số em
Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết bài ở nhà nếu chưa hoàn
thành, xem bài mới
Học sinh quan sát chữ hoa L trên bảng phụ
và trong vở tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu
Viết bảng con
Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và trong vở tập viết
Viết bảng con
Thực hành bài viết theo yêu cầu của giáo viên và vở tập viết
HS viết được ít nhất 1 từ, HS khá giỏi hoàn thành bài
Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt
Chính tả (tập chép) HOA SEN
I.Mục tiêu:
-HS nhìn sách hặc bảng chép lại và trình bày đúng bài thơ lục bát: Hoa sen.28 chữ trong
khoảng thời gian 12 đến 15 phút
-Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần en hay oen, chữ g hay gh
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài ca dao cần chép và các bài tập 2, 3
-Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
Chấm vở những học sinh giáo viên cho về nhà
chép lại bài lần trước
Chấm vở 3 học sinh yếu hay viết sai đã cho
về nhà viết lại bài
Trang 9Gọi 2 học sinh lên bảng làm lại bài tập 2 và 3
tuần trước đã làm
Nhận xét chung về bài cũ của học sinh
2.Bài mới:
GV giới thiệu bài ghi tựa bài
3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép
(giáo viên đã chuẩn bị ở bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm những tiếng
các em thường viết sai: trắng, chen, xanh, mùi
…
Giáo viên nhận xét chung về viết bảng con của
học sinh
Thực hành bài viết (chép chính tả)
Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm
bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu
của đoạn văn thụt vào 3 ô, phải viết hoa chữ cái
bắt đầu mỗi dòng thơ
Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng từ hoặc SGK
để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa
lỗi chính tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ
trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn
các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào
bên lề vở
+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi phổ
biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên
bài viết
Thu bài chấm 1 số em
4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở BT
Tiếng Việt
Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập
giống nhau của các bài tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua
giữa các nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc
Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau:
2 học sinh làm bảng
Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ
Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu nhưng giáo viên cần chốt những từ học sinh sai phổ biến trong lớp
Học sinh viết vào bảng con các tiếng hay viết sai
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên
Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở
Học sinh gạch chân và viết lại chữ sai ra lề vở
Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của giáo viên
Điền vần en hoặc oen
Điền chữ g hoặc gh
Học sinh làm VBT
Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 học sinh
Giải
Đèn bàn, cưa xoèn xoẹt
Tủ gỗ lim, đường gồ ghề, con ghẹ
Trang 10i e
gh
ê
5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh về nhà chép lại bài thơ cho
đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập
Xem trước bài: Tập đọc: Mời vào
gh thường đi trước nguyên âm i, e, ê
Đọc lại nhiều lần
Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau
Mĩ thuật: Giáo viên chuyên dạy
Tự nhiên và xã hội:
NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT
I.Mục tiêu :
- Kể tên và chỉ được một số loại cây và con vật
- Nêu điểm giống nhau hoặc khác nhau giữa một số cây hoặc một số con vật
II.Đồ dùng dạy học:
-Các hình ở trong bài 29 Sgk
-GV và HS sưu tầm một số tranh ,ảnh thực vật và động vật đem đến lớp
-Giấy khổ to ,băng dính để học nhóm
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Khởi động:
HS hát chuẩn bị Sgk ,đồ dung học tập
2 Kiểm tra bài cũ:
.Tiết trước các em học bài gì? – Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi
.Muỗi thường sống ở đâu?
.Con muỗi có những bộ phận nào?
.Khi đi ngủ em thường làm gì để không bị muỗi đốt?
Nhận xét bài cũ
3 Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài