Chuyên đề: Đổi mới phương pháp dạy học. Phương pháp trực quan

Cùng với sự đổi mới nội dung dạy học, vấn đề đổi mới phương pháp dạy học theo hướng lấy người học làm trung tâm cũng được đặt ra ; nhằm phát huy tính tích cực, tính độc lập, sáng tạo của[r]

BIÊN BẢN HỌC TẬP CHUYÊN ĐỀ - THAO GIẢNG

(  1 - Tháng 12/2012 )

NỘI DUNG

- Ngày: 06/12/2012

- Thành

I Triển khai học tập chuyên đề: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC.

PHƯƠNG PHÁP TRỰC QUAN A/ MỤC TIÊU :

T

pháp

huy tính tích

B/ NỘI DUNG :

PPDH

bàn

bàn”

pháp

1/ Khái

2/

pháp quan sát

quan,

2.2

- Quan sát là

quanh.Quan sát

- Quan sát

* Phân

H#

-

-

-

trí, >< GH#

3/

Các

còn là

giác quan

Tuy

mà

4/

-

phù

-

- Các

-

phù

dài

-

-

phân phát các

kích

-

-

a/ Hình

sát

b/ Hình

=R các =, pháp quy 4( $ -0 rút ra DH 5&I#

c/ Hình

d/ Hình

nghiên

sinh tái

Hai hình

trình

Vì

Trong

tác

không

Giáo viên là

+

+

+ Các

+

+ Các

+

C Chuẩn bị tiết thao giảng tuần tới:

Môn:

Bài: Tìm L) Phân công thao

+ 2D Ngày 4 ngày 29 tháng 12 ' 2012 1/

2/

3/ Hình

4/

Biên =3 DH thúc vào lúc 9 C 50 cùng ngày

BIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ THAO GIẢNG – SƠ KẾT CHUYÊN ĐỀ

(  2 - Tháng 12/2012 )

NỘI DUNG

- Ngày: 04/01/2012

- Thành

I Đánh giá tiết thao giảng:

Môn: Khoa Bài: 4 sao có gió?

GV

1.q& -U:

a 6 dung:

- Xác

-

b

-

- Tranh

- Rèn

-

2 T_ 4:

- Gv

- Gv

3 Rút kinh

-

4 9H 54: Y

II Sơ kết chuyên đề:ĐMPPDH- PP TRỰC QUAN

1 Chuyên đề thao giảng

-

a q& -U:

-

phù

-

nhóm

-

thí

b Rút kinh

-

-

- Liên

2 Chuyên đề học tập: Toán.

Xem biên

- Gv

3 Rút kinh

-

9H 54: Y

II Sơ kết chuyên đề:? ?MPPDH- PP TRỰC QUAN< /b>

1 Chuyên đề thao giảng

-

a q& -U:

-... class="text_page_counter">Trang 6

BIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ THAO GIẢNG – SƠ KẾT CHUYÊN ĐỀ

(  - Tháng 12/2012 )

NỘI DUNG

- Ngày: 04/01/2012

-... =, pháp quy 4( $ -0 rút DH 5&I#

c/ Hình

d/ Hình

nghiên

sinh tái