Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm 2006 - 2007 - Tuần 23

Giáo viên nhận xét chốt lại - Giáo viên giớI thiện về chữ Hán, chữ Nôm và một số đoạn văn thơ tiêu biểu c.Hoạt động 2:Khoa hoạ thờI Hậu Lê thực hiện như hđ 1 -Yêu cầu học sinh dựa vào n[r]

Tuần 23 Thứ hai ngày 26 tháng 2 năm 2007

Tập Đọc

Vẽ Về Cuộc Sống An Toàn

SGK Trang 43 Thời gian :35phút

A Mục đích yêu cầu: Giúp hs

 Hs đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng tên viết tắt tổ chức VNICEF (u –ni –xép) Biết đọc đúng một bản tin

 Hiểu các từ ngữ mớI trong bài

 nắm đuợc nộI dung chính của bản tin Cuộc thi vẽ Em muốn cuộc sống an toàn được thiếu nhi hưởng ứng Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn, đặc biệt là an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông và biết thể hiện nhận thức mình bằng ngônngữ hộI hoạ

B Đồ dùng dạy học:

Tranh ảnh minh hoạ bài sgk

C, Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: 3hs đọc thuộc lòng khổ thơ : “ Khúc hát ru …me” ; trả lờI câu hỏi

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu baì: Giáo viên ghi tên bài lên bảng

b Hướng dẫn học sinh luyện đọc vài tìm hiểu bài

 Luyện đọc

-1 học sinh đọc toàn bài Giáo viên nhận xét, chia làm 3 đoạn

-2 hs đọc 6 dòng đầu bài , 4hs nốI tiếp đọc 4 đoạn , đọc 3 lượt

- Gv hướng dẫn hs xem các bức tranh thiếunhi vẽ, giúp hs hiểu các từ mớI vá khó trong bài, s luyện đọc từ

-Giáo viên đọc dimẩu bản tin

 Tìm hiểu bài

+Hình thức : Hoạt động cả lớp

+ phương pháp : HỏI, đáp

-Gv chốt lạI nộI dung bài học

 Luyện đọc lạI:

-4học sinh nối tiếp nhau đọc, giáo viên hướng dẫn hs có giọng đọc đúng vớI bản thôngbáo tin vui

-Giáo viên đọc mẩu tin : “ Được phát động … Kiên Giang “ ; HDHS cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin

3 Củng cố dặn dò:

-Học sinh nhắc lạI nộI dung bài học

-Nhận xét tiết học

D Phần bổ sung:

………

………

………

………

**************************************************

TOÁN Luyện tập SGK / 123– TGDK:35phút A/Mục tiêu:Giúp HS

-Củng cố về so sánh 2 ps; Tính chất cơ bản cảu 2ps

B/Hoạt động dạy học

1 KTBC: học sinh cả lớp làm bảng con bt4

2 Dạy bài mới

a.Giới thiệu bài:

Bài 1: Điền dấu < ; >; = Hs làm bài, sửa bài; yêu cầu hs nêu lạI cách so sánh 2ps cùng mẫu số; tử số; so sánh ps vớI 1

Bài 2 : HS đọc yêu cầu đề bài ; hs làm bài, sự bài (miệng)

Phần b yêu cầu học sinh rút gọn phân số sau đó so sánh rồI viết

Bài 3 : HS nêu ymiệng (CN) ; Lớp + giáo viên nhận xét và thống nhất kết quả

Bài 4: Học sinh làm bài, chữa bài Cả lớp + giáo viên nhận xét , sửa bài

3 Củng cố , dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học

-BTVN: Bài 2; 3 SGK / 123

D Phần bổ sung:

………

………

………

………

**********************************************

ĐẠO ĐỨC Giữ GìnCác Công Trình Công Cộng Sgk / 34 - TG: 35phút.

A.Mục tiêu: Học xong bài này ,HS có khả năng:

1 Hiểu: Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

-MọI ngườI phảI có trách nhiệm bảo vệ và giữ gìn

-Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng

2 Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các côngt rình công cộng

B.Đồ Dùng Dạy Học:

-Phiếu điều tra ( mẫu bt4)

-Hs: 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

C.Các hoạt động dạy học.: Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ: 2 Hs nêu lạI nộI dung ghi nhớ

2.Bài mới:

a.GTB: Nêu mục tiêu bài học

b.Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm tình huống sgk /34

-Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ thảo luận Các nhóm thảo luận, trình bày Các nhóm khác bổ sung Giáo viên kết luận

c.Hoạt động 2 : Bài tập 1 sgk

-Hs làm việc theo nhóm (4 hs) Cá nhóm thảo luận ĐạI diện nhóm trình bày Lớp trao đổI ý kiến, thảo ,luận Giáo viên kết luận từng tranh

Tranh 1 $3 sai Tranh 2$4 đúng

c Hoạt động 3: Sử lý tình huống( bt 2 sgk) Như hđ 1

– Gv kết lus6n5 từng tình huống

- Gv mờI 2hs đọc phần ghi nhớ sgk

3 Củng cố , dặn dò:

-Gv yêu cầu hs điều tra về các công trình công cộng ở địa phương (theo mẫubt4) bổ sung thêm về cột lợI ích (N)

D.Phần bổ sung :

………

………

………

………

**************************************

KHOA HỌC Ánh Sáng Sgk / 90 TGDK:35 phút A/Mục tiêu:Sau bài học, HS biết: -Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng - Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truền qua và các vật không cho ánh sáng truyền qua - Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng - Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy 1 vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tớI mắt B/Đồ dùng dạy học: -Hs chuẩn bị theo nhóm : Hộp kín, đèn pin, tấm gỗ, nhực trong… C/Các hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên trả lờI: + tiếng ồn có tác hạI gì đốI vớI con ngườI ? + Hãy nêu những biện pháp để phóng chống ô nhiễm tiếng ồn

-GV nhận xét ghi điểm

-Nhận xét bài cũ

2/Bài mới:

a/.Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật tự phát sáng và vật được chiếu sáng

 Mục tiêu:

-Hs làm việc theo cặp: Yêu cầu hs quan sát h1 và h2 sgk/ 90 trao đổI và trả lờI câu hòi sgk

- GọI hs trình bày Cá hs khác bổ sung GV nhận xét, kết luận

b Hoạt đông 2 : Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng

 Mục tiêu: Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng

 Trò chơi : dự đoán đường truyền ánh sáng

- Hs làm thí nghiệm sgk / 90 theo nhóm , quan sát H.3 và dự đoán Nhóm trình bày rút ra nhận xét

c/ Hoạt động 3:Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật

-Hs tiếnhành thí nghiệm /91 (nhóm)ghi lại kết quả Trình bày thí nghiệm Gv kết luận

d Hoạt động 4: Mắt nhìn thấy vật khi nào?

- Gv hỏi “ Mắt nhìn thấy vật khi nào”

- Gọi 1 hs đọc thí nghiệm 3/91 Cả lớp suy nghĩ và dự đoán Hs trình bày dự đoán của mình

- Gv kết luận

3 Củng cố - dặn dò :

-Ánh sáng truyền qua vật như thế nào ?

- Khi nào mắt ta nhìn thấy vật

D/Phần bổ sung :

………

………

………

………

………

****************************************************

Thứ ba ngày 13 tháng 2 năm 2007

Luyện từ và câu Dấu Gạch Ngang

Sgk/ 45 – TGDK: 40phút

A.Mục tiêu: Giúp Hs:

-Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang

-Sử dụng đúng dấu gạch ngang khi viết

B.Đồ dùng dạy học:

Phiếu viết trả lởI giảI bt1

C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên làm bt 3, 4 ( MRVT: Cái đẹp

-Gv nhận xét ghi điểm

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mới:

a Giới thiệu bài mới: Đã học những dấu câu nào? Dấu gạch ngang

b Phần nhận xét:

Bài 1 :3 hs nối tiếp nhau đọc nội dung

-Hs tìm những câu văn có chứa dấu ghạch ngang phát biểu, Giáo viên chốt lại Bài 2 : HS suy nghĩ, tham khảo nội dung nghi nhớ nêu tác hại của dấu ghạch ngang ở mỗi đoạn văn

c Ghi nhớ:

-2, 3 đọc ghi nhớ SGK

d Luyện tập:

Bt1: 1 học sinh đọc yêu cầu bài, làm bài ( N2) , Phát biểu Giáo viên chốt lại (án phiếu

viết lời giải)

BT2: Học sinh đọc yêu cầu của bài.

-Giáo viên lưu ý đoạn văn cần viết cho học sinh

-Hs viết đoạn văn , đọc đoạn văn vửa viết, giáo viên nhận xét chấm điểm , tuyên dương những học sinh viết được đoạn văn

3.Củng cố - dặn dò

-Giáo viên nhận xét tiết học

-Yêu cầu học sinh về nhà viết lại vào vở bài tập 2

D.Phần bổ sung:

………

………

………

………

………

*****************************************

Chính tả: (Nhớ- viết)

Chợ Tết

SGK / 37 – TGDK: 35 phút

A.Mục đích yêu cầu:

-HS nhớ - viết lại chính xác trình bày đúng 11 dòng đầu bài thơ : Chợ Tết

-Hs làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có câm đầu hoặc vần dễ lẫn ( S / x) hoặc ưc/ ưt)điền vào các ô trống

B.Đồ dùng dạy học:

- một vài tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT1

C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: 1 học sinh đọc cho 2 bạn viết lên bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ ngữ bắt đầu l / n ; ưt / ưc

-Gv nhận xét

2.Bài mới:

a.GTB: Hôm nay các em nhớ - viết môt đoạn trong bài“Chợ Tết”

-Gv ghi bảng

b.Hướng dẫn học sinh nhớ- viết :

- Học sinh đọc thuộc 11 dòng thơ cần viết

-Gv đặt câu hỏi để rút ra nội dung đoạn

- HS viết 1 số từ khó vào bảng con

-Học sinh viết chính tả

-Gv nhắc HS chú ý cách trình thể thơ 8 chữ và tư thế ngồi viết

-HS tự nhớ lại và viết vào vở

-HS đổi vở kiểm tra cheo

-Thu bài chấm ( 5 – 7 HS )

c.Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả

Bài 1: Chọn cho HS làm câu b

-HS thực hiện làm bài vào VBT

-HS lên bảng làm

-Gv nhận xét , chốt lại.

Bài 2 : Thi tiếp sức

-Đại diện hai đội lên làm, lớp cổ vũ

-Gv nhận xét

C Củng cố - dặn dò :

-Giáo viên nhận xét tiết học

- Xem lại các phần bài tập đã làm

D.Phần bổ sung:

………

………

………

………

*******************************************

Toán Luyện tập chung.

Sgk / 123 - Thời gian: 35 phút

A.Mục tiêu:Giúp học sinh ôn tập củng cố về:

-Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 ; khái niệm ban đầu của phân số , tính chất cơ bản của phân số , rút gọn phân số , quy đồng mẫu số hai phân số , so sánh các phân số -Một số đặc điểm của hình chữ nhật , hình bình hành

B Đồ dùng dạy học:

Phiếu cho HS làm bài tập

C.Các hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ

-Gọi học sinh lên làm bài 2/121, cả lớp làng bảng con

-Nhận xét ghi điểm

-Nhận xét bài cũ

2 Bài mới:

a.GTB: Hôm nay các em sẽ học toán “Luyện tập chung”

-Gv ghi bảng

b.Thực hành

Bài tập 1: HS nêu yêu cầu bài

-HS làm bài miệng , bằng cách trả lờI câu hỏI của Gv nêu

- Gv nhận xét

Bài tập2: Học sinh tự làm rồi chữa bài

-Gv nhận xét , chốt lại: Tổng số đàn gà là 86 con

Bài tập 3: Học sinh nêu yêu cầu của bài

-HS làm bài vào VBT – HS lên bảng làm

-Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng

Bài 4: HS đọc yêu cầu bài

-HS thảo luận nhóm đôi rồI làm bài vào VBT

-HS đọc bài làm của mình

-Gv nhận xét , chốt lại

Bài 5: HS đọc đề bài

-Gv hướng dẫn HS nêu cách giải

-HS tự làm bài vào VBt – 1 HS làm vào phiếu

-Gv nhận xét , chốt lạI lờI giảI đúng.

Độ dài đáy DC là: 5 cm

Chiều cao AH là : 3 cm

Diện tích hình bình hành ABCD là :

3 x 5 = 15 ( cm2 ) Đáp số : 15 cm2 3.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

- Làm bài 2/123, sgk

- Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

………

………

………

………

****************************************

Kể chuyện

Kể chuyện đã nghe , đã đọc.

Sgk /47- Thời gian : 35 phút A.Mục đích yêu cầu

-Học sinh biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện , đoạn truyện đã nghe ,

đã đọc có nhân vật , ý nghĩa , ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu , cái thiện với cái ác

-Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa

-Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn

B.Đồ dùng dạy - học:

-Một vài câu chuyện đã sưu tầm

C.Các hoạt động dạy hoc:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 HS kể lại câu chuyện “ Con vịt xấu xí” Nêu ý nghĩa câu chuyện -Gv nhận xét

2 Hoạt động 2: Bài mới:

a Giới thiệu bài: Giáo viên ghi tên bài lên bảng

*Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bài tập

-1HS đọc đề bài , Gv gạch dướI những từ ngữ ( được nghe , được đọc ca ngợI cái đẹp , cuộc đấu tranh )

-2HS nốI tiếp nhau đọc gợI ý 1 và 2 Sgk

-Gv hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ truyện Sgk và nhắc nhở HS chú ý các chi tiết cho kĩ để kể lạI cho đúng

-4 ,5 HS nốI tiếp nhau giớI thiệu tên câu chuyện , nhân vật truyện

*HS thực hành kể chuyện , trao đổI về ý nghĩa câu chuyện

-HS kể theo cặp và trao đổivề ý nghĩa

-HS thi kể trước lớp

-Gv cùng HS theo dõi , nhận xét và bình chọn bạn nào kể hay nhất , có sáng tạo

3 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

-Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nhận xét tiết học

D.Phần bổ sung:

………

………

………

………

*****************************************

Thể dục Bật xa -Trò chơi: “ Con sâu đo”

SGV / – TGDK:35phút.

A.Mục tiêu:

-HS học kĩ thuật bật xa Yêu cầu biết cách thực hiện động tác tương đốI đúng

-Trò chơi: “Con sâu đo” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đốI chủ động

Địa điểm và phương tiện:

Trên sân trường, an toàn Dụng cụ tập bật xa

C.Nội dung và phương pháp:

1.Phần mở đầu:

-Gv nhận lớp nội dung yêu cầu bài học

-Đứng tại chỗ vỗ tay, hát

-HS khởi động chơi trò chơi: “ Có chúng em”

-Chạy trên địa hình tự nhiên

2.Phần cơ bản:

a.Bài tập thể dục rèn luyện cơ bản:

-HS tập theo tổ , tổ trưởng điều khiển cho các bạn trong tổ cùng thực hiện

-Gv theo dõi , nhắc nhở thêm cho các tổ

*Học kĩ thuật bật xa :

-Gv nêu tên bài tập , hướng dận , giải thích cách học

-Gv làm mẫu cho cả lớp cùng quan sát

-HS thử bật xa vài lần

-HS thực hiện chính thức

-Gv hướng dẫn HS thực hiện phốI hợp bài tập nhịp nhàng , chú ý bảo đảm an

toàn

-HS tập theo tổ , do tổ trưởng điều khiển

-Gv theo dõi nhắc nhở thêm

b.Tổ chức vận động

-Trò chơi : “ Con sâu đo”

-Gv nêu tên trò chơi và giớI thiệu cách chơi

-Gv làm mẫu cho HS quan sát

-Gv cho HS chơi theo nhóm

-Gv theo dõi nhắc nhở , hướng dẫn thêm cho những em còn lúng túng

-Cho các nhóm chơi thi vớI nhau

-Gv nhận xét , tuyên dương

3.Phần kết thúc:

-Đi thường theo một hàng dọc, thả lỏng

-Gv cùng HS hệ thống lại bài và nhận xét

-Nhận xét đánh giá giờ học - Giao bài tập về nhà.

D.Phần bổ sung:

………

………

………

………

******************************************

Thứ tư ngày 14 tháng 2 năm 2007

Tập đọc Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

Sgk/ 48 – TGDK:40phút

A.Mục đcíh yêu cầu:

-Đọc lưu loát , trôi chảy bài thơ Biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ ,biết đọc diễn cảm bài thơ giọng đọc chậm rãi nhẹ nhàng

-Hiểu các từ ngữ trong bài

-Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợI tình yêu nước , yêu con sâu sắc của ngườI phụ nữ

Tà – ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước

- Học một khổ thơ

B.Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ, bài đọc sgk

C.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

-Gọi 2 HS đọc bài : Sâu riêng và trả lờI câu hỏI sgk

-Gv nhận xét ghi điểm

-Nhận xét bài cũ

2.Bài mớI :

a GTB : Gv ghi tên bài lên bảng

b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

*Luyện đọc : 1 học sinh đọc toàn bài thơ, giáo viên nhận xét, chia đoạn

-Học sinh nôi tiếp nhau đọc 3 lượt Giáo viên hướng dẫn các học sinh đọc đúng các từ khó hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải sau bài

-Học sinh luyện đọc theo cặp 2 học sinh đọc cả bài, sau đó giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

*Tìm hiểu bài:

-HS đọc thầm hai khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi 1 / Sgk

-HS đọc các khổ thơ còn lại và trả lờI câu hỏi 2,3,4 / Sgk

-Gv nhận xét và chốt lại

-Gọi 1 HS đọc lại bài thơ và Gv yêu cầu HS nêu ni6ị dung của bài

*Hướng dẫn đọc diễn cảm bài thơ và học thuộc lòng bài thơ:

-2 HS nối tiếp đọc bài thơ Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thể hiện đúng nội dung bài thơ

-Giáo viên hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ thơ “ Em cu Tai

… lún sân”

-Học sinh nhẩm học thuộc lòng một khổ thơ mà em thích

-Thi đọc thuộc lòng bài thơ

-Gv nhận xét , bình chọn em nào đọc hay nhất.

3.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét

-Về nhà học thuộc lòng khổ thơ em thích

D Phần bổ sung:

………

………

………

………

***************************************************

Toán Luyện tập chung Sgk 124 , 125: /TGDK :35 phút A.Mục tiêu :Giúp HS củng cố về:

-Dấu hiệu chia hết cho 5 , khái niệm ban đầu về phân số , so sánh phân số

-Kĩ năng thực hiện phép cộng , trừ , nhân , chia các số tự nhiên

-Một số đặc điểm của hình chữ nhật , hình bình hành và diện tích hình chữ nhật , hình bình hành

B.Đồ dùng dạy học :

-Phiếu cho Hs làm bài tập

C.Hoạt động dạy học:

1.Hoạt động 1.Kiểm tra bài cũ

-Cả lớp làm bài tập 2 vào bảng con

-GV nhận xét ghi điểm –Nhận xét bài cũ

2.Hoạt động 2: Bài mới

 a.GTB: Gv ghi tên bài lên bảng

b Thực hành :

Phần1 : HS đọc yêu bài

-HS làm bài vào VBT – HS đọc bài làm

-Gv nhận xét , chốt lại :

Câu 1: ý B ; Câu 2 : ý D ; Câu 3 : ý C ; Câu 4 : ý D

Phần 2:

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài

-HS tự làm bài vào VBT

-2HS lên bảng làm

-Gv nhận xét , chốt lại

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu của bài

-Gv hướng dẫn HS tìm cách giải

-HS làm bài vào VBT – 1HS làm vào giấy

-Gv nhận xét , chốt lại lời giải đúng :

Diện tích hình bình BMCD là :

3 x 3 = 9 ( cm2 ) Đáp số : 9 cm2

3.Hoạt động 3 :Củng cố - Dặn dò

-HS nêu nội dung bài học