Giáo án môn Đạo đức lớp 1 đến lớp 5 - Tuần 30

MỤC TIÊU: - Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích - Yêu quý và biết làm [r]

Trang 1

TUẦN 30:

LỚP 1

Thứ 2 ngày 26/3/2012 dạy lớp 1A

Thứ 6 ngày 30/3/2012 dạy lớp 1B

BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Kể được một vài lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với cuộc sống của con

người

- Nêu được một vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

- Yêu thiên nhiên thích gần gũi với thiên nhiên

- Biết bảo vệ cây và hoa ở trường, ở đường làng, ngõ xóm và những nơi công cộng

khác; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

* GDKNS: Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống để bảo vệ

cây hoa nơi công cộng

- Kỷ năng tư duy phê phán những hành động phá hoại cây và hoa nơi công cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Vở bài tập đạo đức

- Bài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc và lời Văn Tuấn)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định.

2 Bài cũ

3 Bài mới.

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động dạy học.

Hoạt động 1 : Làm bài tập 1

- Hướng dẫn làm bài tập và cho học sinh

thực hiện vào VBT

- Gọi một số học sinh trỡnh bày, lớp

nhận xột bổ sung

- GV kết luận: Những tranh chỉ việc làm

góp phần tạo môi trường trong lành là

tranh 1, 2, 4

Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai

theo tình huống bài tập 4

- GV chia nhóm và nêu yêu cầu thảo

luận đóng vai

- Gọi các nhóm đóng vai, cả lớp nhận xét

bổ sung

- GV kết luận : Nên khuyên ngăn bạn

hoặc mách người lớn khi không cản

được bạn Làm như vậy là góp phần bảo

- Thực hiện vào VBT

- Trình bày, nhận xột và bổ sung

- Nhắc lại nhiều em

- Trao đổi thảo luận theo nhóm 4

- Các nhóm đóng vai, cả lớp nhận xét

bổ sung

- Lắng nghe

Trang 2

vệ môi trường trong lành, là thực hiện

quyền được sống trong môi trường trong

lành

- Cho HS đọc đoạn thơ trong VBT

4 Củng cố - dặn dò:

- Cho hát bài “Ra chơi vườn hoa”

- Nhận xét, tuyên dương

- Dặn HS về nhà học bài, chuẩn bị bài

sau

- Đọc lại các câu thơ trong bài

“Cây xanh cho bỏng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường

Ta cựng nhau gỡn giữ”.

- Hát và vỗ tay theo nhịp

- Lắng nghe

LỚP 2

Thứ 2 ngày 2/3/2012 dạy lớp 2A Thứ 6 ngày 30/3/2012 dạy lớp 2B

BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH ( TIẾT 1 )

I MỤC TIÊU:

- Kể được lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích

- Yêu quý và biết làm những việc phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng

* GDKNS: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích.

II ĐÒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh, ảnh, mẫu vật các loài vật

- Tranh ¶nh trong SGK

- PhiÕu häc tËp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định.

2 Bài cũ

3 Bài mới.

Hoạt động 1: Trò chơi đố vui ( Đoán

xem con gì? )

- GV phổ biến luật chơi

- GV cho HS quan sát các con vật trâu,

bò, cá, ong, voi, ngựa, gà, chó

+ Đó là con gì ?

+ Nó có ích gì cho con người ?

- Hát

- Lắng nghe

- HS quan sát các con vật

- Trao đổi phát biểu

Trang 3

- GV kết luận: Hầu hết các loài vật có ích

cho cuộc sống

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- GV chia lớp thành 4 nhóm và nêu câu

hỏi

+ Em biết những con vật có ích nào?

+ Hãy kể những ích lợi của chúng?

+ Cần làm gì để bảo vệ chúng?

- GV kết luận: Cần phải bảo vệ loài vật

có ích để giữ gìn môi trường, giúp chúng

ta được sống trong môi trường trong lành

Cuộc sống con người không thể thiếu các

loài vật có ích, loài vật không chỉ có lợi

ích cụ thể; mà còn mang lại cho chúng ta

niềm vui và giúp chúng ta biết thêm

nhiều điều kì diệu

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi

- GV đưa ra các tranh nhỏ cho các nhóm

QS và phân biệt các việc làm đúng, sai (

SGK )

- GV kết luận: Các bạn nhỏ trong tranh 1,

2, 3 biết bảo vệ,chăm sóc các loài vật

- Bằng và Đạt trong tranh 2 đã có hành

động sai, bắn súng cao su vào loài vật có

ích

4 Củng cố, dặn dò:

- Cần biết bảo vệ các loài vật có ích

- Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

- HS thảo luận nhóm - trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi

- Các nhóm trình bày

- Lắng nghe

LỚP 3

Thứ 3 ngày 27/3/2012 dạy lớp 3B Thứ 5 ngày 29/3/2012 dạy lớp 3A

CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (Tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người

- Nêu đươc những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi

- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường

* GDKNS: - Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở

trường

Trang 4

- Kĩ năng thu thập và xử kí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh ảnh sách đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định.

2 Bài cũ

3 Bài mới.

Hoạt động 1: Trò chơi Ai đoán đúng?

- GV chia HS theo số chẵn và số lẻ

- GV kết luận: Mỗi người đều có thể yêu

thích một cây trồng hay vật nuôi nào đó

Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho cuộc

sống và mang lại niềm vui cho con

người

Hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh

- GV cho HS xem ảnh và yêu cầu HS đặt

các câu hỏi về bức tranh trong BT2

- GV kết luận: Chăm sóc cây trồng, vật

nuôi mang lại niềm vui cho các bạn vì

các bạn được tham gia làm những công

việc có ích và phù hợp với khả năng

Hoạt động 3: Đóng vai

- GV chia HS thành các nhóm + Giao

nhiệm vụ thảo luận

- GV khen các nhóm thực hiện tốt

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Hát

- HS làm việc cá nhân

- Một số HS lên trình bày Các HS khác phải đoán và gọi được tên con vật nuôi hoặc cây trồng đó

- HS đặt câu hỏi và đề nghị các bạn khác trả lời về nội dung từng bức tranh:

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Việc làm của các bạn đó sẽ đem lại ích lợi gì?

- Các HS khác trao đổi ý kiến và bổ sung

- Các nhóm thảo luận để tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, vườn của mình cho tốt

- Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Các nhóm khác trao đổi và bổ sung ý kiến

- Lắng nghe

Trang 5

LỚP 4

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (Tiết 1)

I MỤC TIÊU :

- Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT

- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

* GDKN: - Kỷ năng trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường.

- Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hạt động bảo vệ môi trường

- Kĩ năng bình luận xác định các lựa chọn các giải pháp tốt nhất để bảo vệ môi trường

ở nhà và ở trường

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng

- Sách giáo khoa đạo đức 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định.

2 Bài cũ

3 Bài mới.

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

- Giáo viên chia nhóm và cho học sinh

đọc sách giáo khoa để thảo luận :

+ Qua các thông tin trên theo em môi

trường bị ô nhiễm do các nguyên nhân

nào ?

+ Các hiện tượng đó ảnh hưởng đến cuộc

sống con người như thế nào ?

+ Em làm gì để góp phần bảo vệ môi

trường?

- Giáo viên kết luận

- Hát

- Các nhóm đọc sách giáo khoa để thảo luận: môi trường bị ô nhiễm do đất bị xói mòn -> dẫn đến đói nghèo Dầu đổ vào đại dương -> gây ô nhiễm sinh vật và người bị nhiễm bệnh Rừng bị thu hẹp -> nước ngầm giảm, lũ lụt, hạn hán Diện tích đất trồng giảm thiếu lương thực, nghèo đói, bệnh tật

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Nhận xét và bổ xung

Trang 6

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ và giải thích

phần ghi nhớ

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân BT1

- GV cho học sinh dùng phiếu màu để

bày tỏ ý kiến theo lần lượt các câu hỏi

- Gọi một số em giải thích

- Giáo viên kết luận: Việc bảo vệ môi

trường là : b, c, đ, g

+ Gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn là:

a

+ Giết mổ gia súc làm ô nhiễm nguồn

nước là: d, e, h

- Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ

môi trường?

- Về nhà tìm hiểu tình hình bảo vệ môi

trường tại địa phương

- Nhận xét giờ học

- Vài em đọc ghi nhớ

- Học sinh lấy các tấm bìa màu để bày tỏ

ý kiến và giải thích

- Trao đổi phát biểu

- Lắng nghe

- HS trả lời củng cố bài

LỚP 5

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Kể được một và tài nguyên thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương

- Biết vì sao cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

- Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng

* GDKN: - Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về tình hình tài nguyên ở nước ta.

- Kĩ năng tư duy phê phán

- Kĩ năng ra quyết định

- Kĩ năng trình bày ý tưởng của mình, suy nghĩ của mình về bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh, về tài nguyên thiên nhiên: mỏ than, dầu mỏ, rừng…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAỴ HỌC

1 Ổn định.

2 Bài cũ

3 Bài mới.

Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trang

Trang 7

44 SGK

- GV yêu cầu HS xem tranh ảnh và đọc

các thông tin trong bài

- Các nhóm HS thảo luận theo câu hỏi

trong SGK

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

luận

- GV kết luận và gọi HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 2:Làm bài tập 1 trong SGK.

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm việc cá nhân

- Gọi HS lên trình bày

Kết luận: Trừ nhà máy xi măng và vườn

cà phê còn lại đều là tài nguyên thiên

nhiên Tài nguyên thiên nhiên được sử

dụng hợp lí là điều kiện bảo đảm cuộc

sống của mọi người

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ BT 3.

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- GV và các nhóm khác nhận xét

KL: ý kiến b, c là đúng; ý kiến a là sai

- Tài nguyên thiên nhiên là có hạn, con

người cần sử dụng tiết kiệm hơn

Hoạt động 4: Tìm hiểu về tài nguyên

thiên nhiên của nước ta hoặc của địa

phương em

- HS tự tìm và trả lời

- GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS học bài

- HS xem tranh và đọc SGK

- Các nhóm đọc câu hỏi trong SGK và thảo luận

- Đại diện nhóm trả lời

- HS đọc ghi nhớ

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS tự làm bài

- Vài HS trình bày bài làm của mình

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS tự tìm và trả lời trước lớp

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	155,99 KB