-Đặt câu theo mẫu -Nhận xét ghi điểm 3Bài mới aGiới thiệu bài:Để các em biết đặt câu theo mẫu,sử dụng dấu cách,dấu chấm hỏi.Hôm nay các em học LTVC bài mới -Ghi tựa bài -Nhắc lại bHướng [r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 14
(từ ngày 26/11 đến ngày 30/11)
2
26/11
Tập đọc
Tập đọc
Toán
Đạo đức
1 2 3 4
Câu chuyện bó đũa Câu chuyện bó đũa 55-8 ; 56-7 ; 37-8 ; 68- 9
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (tiết 1)
KNS
KNS
3
27/11
Kể chuyện
Toán Chính tả
Thủ công
1 2 3 4
Câu chuyện bó đũa 65-38 ; 46-17 ; 57-28 ; 78- 29 Nghe – viết: Câu chuyện bó đũa Gấp cắt dán hình tròn (tiết 2)
Tích hợp BVMT
4
28/11
Tập đọc
Toán Luyện từ và câu
1 2 3
Nhắn tin Luyện tập
Từ ngữ về công việc gia đính
Câu kiểu Ai làm gì ? Dấu châm,
dấu chấm hỏi 5
29/11
Tập viết
Toán
TN & XH
1 2 3
Chữ hoa M Bảng trừ Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà KNS
6
30/11
Chính tả
Toán Tập làm văn
HĐTT
1 2 3
Tập chép: Tiếng võng kêu Luyện tập
Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
Viết tin nhắn
Trang 2TUẦN 14 Thứ hai, ngày 26 tháng 11 năm 2012
TẬP ĐỌC CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I)Mục đích yêu cầu
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ;biết đọc rõ lời nhân vật trong bài
- Hiểu nội dung bài:Đoàn kết để tạo nên sức mạnh.Anh em phải đoàn kết,thương yêu nhau.(trả lời được các câu hỏi 1,2,3,5)
* KNS:
- Xác định giá trị.
- Tự nhận thức về bản thân.
- Hợp tác.
II)Đồ dùng dạy học
-Tranh minh họa trong SGK
-Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc
III)Hoạt động dạy học Tiết 1
1)Ổn định lớp,KTSS
2)Kiểm tra bài cũ
-HS nhắc lại tựa bài
-HS đọc bài,trả lời câu hỏi:
+Vì sao quà của bố giản dị,đơn sơ mà các
con lại cảm thấy giàu quá?
-Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài và chủ điểm
-HS quan sát tranh và hỏi:
+Tranh vẽ gì?
Tuần 14 và 15 các em học các bài gắn với
chủ điểm nói về tình cảm anh em.Truyện
ngụ ngôn mở đầu cho chủ điểm là lời
khuyên rất bổ ích về quan hệ anh em.Đọc
truyện này sẽ biết được lời khuyên đó qua
bài:Câu chuyện bó đũa
-Ghi tựa bài
b)Luyện đọc
*Đọc mẫu:Lời kể chậm rãi,lời giảng giải
của người cha ôn tồn,nhấn giọng các từ
ngữ:chia lẻ ra thì yếu,hợp lại thì mạnh,có
đoàn kết,mới có sức mạnh
*Luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ
-Hát vui
-Quà của bố -Đọc bài trả lời câu hỏi -Vì bố mang về những con vật
mà trẻ em rất thích
-Quan sát -Phát biểu
-Nhắc lại
Trang 3-Đọc câu:HS tiếp nối nhau luyện đọc câu.
-Đọc từ khó:va chạm,buồn phiền,túi
tiền,dâu,rể,thong thả,đùm bọc,đoàn kết.Kết
hợp giải nghĩa các từ ở mục chú giải
-Đọc đoạn:HS tiếp nối nhau luyện đọc
đoạn
-Đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng
Một hôm,/ông đặt một bó đũa và một
túi tiền trên bàn,/rồi gọi các con,/cả
trai,/gái,/dâu,/rể lại và bảo://
Ai bẻ gãy được bó đũa này thì cha
thưởng cho túi tiền.//
Người cha bèn cởi bó đũa ra,/rồi
thong thả,/bẻ gãy từng chiếc một cách dễ
dàng.//
Như thế là các con đều thấy rằng/chia
lẻ ra thì yếu,/hợp lại thì mạnh.//
-Đọc đoạn theo nhóm
-Thi đọc nhóm(CN,từng đoan)
-Nhận xét tuyên dương
-Luyện đọc câu -Luyện đọc từ khó
-Luyện đọc đoạn -Luyện đọc ngắt nghỉ
-Luyện đọc nhóm -Thi đọc nhóm
TIẾT 2
C)Hướng dẫn tìm hiểu bài
*Câu 1:Câu chuyện này có những nhân vật
nào?
-Thấy các con không thương yêu
nhau,ông cụ làm gì?
*Câu 2:Tại sao 4 người con không ai bẻ
gãy được bó đũa?
*Câu 3:Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách
nào?
*Câu 5:Người cha muốn khuyên các con
điều gì?(Dành cho HS khá giỏi)
d)Luyện đọc lại
-HS thi đọc lại bài
-Nhận xét tuyên dương
4)Củng cố
-Ông cụ và 4 người con
-Ông rất buồn phiền,bèn tìm cách dạy bảo các con.Ông đặt một bó đũa và một túi tiền trên bàn,gọi các con lại nói:ai bẻ gãy
bó đũa sẽ thưởng cho túi tiền -Vì họ cầm cả bó đũa mà bẻ
-Người cha cởi bó đũa ra,thong thả bẻ gãy từng chiếc
-Phải đoàn kết,thương yêu đùm bọc lẫn nhau.Đoàn kết tạo nên sức mạnh.Chia lẻ ra thì yếu -Thi đọc
Trang 4-HS nhắc lại tựa bài
+Câu chuyện này muốn khuyên chúng ta
điều gì?
-GDHS:Anh em phải thương yêu nhau.Ở
trường phải đoàn kết quan tâm giúp đỡ bạn
để cùng nhau học tiến bộ
5)Nhận xét – Dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Về nhà luyện đọc lại bài
-Xem bài mới
-Nhắc lại tựa bài -Anh em phải đoàn kết,thương yêu và đùm bọc lẫn nhau
TOÁN
55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – 9
I)Mục tiêu
-Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,dạng 55 – 8; 56 – 7;
37 – 8; 68 – 9
-Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng
* Làm bài tập: 1 (cột 1, 2, 3), 2 (a, b)
II)Đồ dùng dạy học
-Que tính
-Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1
III)Hoạt động dạy học
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
-HS nhắc lại tựa bài
-HS HTL các bảng trừ 15,16,17,18
-Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu phép trừ dạng 55 – 8,56 – 7,
37 – 8,68 – 9
-Cài 55 que tính lên bảng hỏi:
+Có tất cả bao nhiêu que tính?
-HS lấy que tính
-Nêu có 55 que tính bớt đi 8 que tính.Còn
lại bao nhiêu que tính?
-HS tìm kết quả trên que tính
-HS nêu kết quả và cách tìm
-Hướng dẫn:bớt 5 que tính,sau đó tháo 1
bó 1 chục que tính,được 10 que tính rời,rồi
-Hát vui
-15,16,17,18 trừ đi một số -HTL bảng trừ
-Có tất cả 55 que tính -Lấy que tính
-Tìm kết quả trên que tính -Nêu kết quả và cách tìm
Trang 5bớt tiếp 3 que tính nữa,còn lại 7 que tính
rời và 4 bó 1 chục que tính,gộp với 7 que
tính là 47 que tính
-Hướng dẫn đặt tính
55 (đặt tính viết các số thẳng cột với
- 8 nhau)
-Tính
55 +5 không trừ được 8,lấy 15 trừ 8
- 8 bằng 7,viết 7 nhớ 1
47 +5 trừ 1 bằng 4,viết 4
-HS thực hiện các phép tính còn lại vào
bảng con và nêu cách thực hiện phép tính
-Nhận xét sửa sai
56 37 68
- 7 - 8 - 9
49 29 59
b)Thực hành *Bài 1:Tính -HS đọc yêu cầu +Viết các số như thế nào? +Thực hiện phép tính như thế nào? -HS làm bài tập bảng con+bảng lớp -Nhận xét sửa sai a) 45 75 95
- 9 - 6 - 7
36 69 88
b) 66 96 36
- 7 - 9 - 8
59 87 28
c) 87 77 48
- 9 - 8 - 9
78 69 39
*Bài 2:Tìm x
-HS đọc yêu cầu
-HS nêu tên gọi các số trong phép tính
-HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết
-Làm bài vào vở + bảng lớp
-Nhận xét sửa sai
a)x+9=27 b)7+x=35 c)x+8=46
x=27-9 x=35-7 x=46-8
x=18 x=28 x=38
*Bài 3:Vẽ hình theo mẫu
-Làm bài bảng con và nêu cách thực hiện phép tính
-Đọc yêu cầu -Viết các số thẳng cột với nhau -Thực hiện từ phải sang trái -Làm bài tập bảng con+bảng lớp
-Đọc yêu cầu -Nêu tên gọi -Nhắc lại cách tìm số hạng -Làm bài vào vở +bảng lớp
=>dành cho HS khá giỏi
Trang 6Dành cho HS khá giỏi
4)Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
-HS làm bài tập bảng lớp
-Nhận xét ghi điểm
95 36 57 48
- 7 - 8 - 9 - 9
88 28 48 39
-GDHS:Thuộc bảng trừ để làm toán nhanh
và đúng
5)Nhận xét – Dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại bài
-Xem bài mới
-Nhắc lại tựa bài -Làm bài tập bảng lớp
ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP
(tiết 1) I)Mục tiêu
-Nêu được ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp
-Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
-Hiểu:Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS
-Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp
* KNS:
- Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
II)Đồ dùng dạy học
-Bài hát:Bài ca đi học
-Tranh minh họa trong VBT
-Cờ xanh,đỏ
-Phiếu thảo luận nhóm HĐ3
III)Hoạt động dạy học Tiết 1
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
-HS nhắc lại tựa bài
-Nêu câu hỏi:
+Chúng ta cần làm gì khi có bạn đang gặp
khó khăn?
+Chúng ta cần phải đối xử với các bạn
-Hát vui
-Quan tâm giúp đỡ bạn -Trả lời
-Chúng ta cần an ủi và giúp đỡ bạn
-Cần phải đối xử tốt với các bạn
Trang 7nghèo,khuyết tật như thế nào?
-Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Khởi động
-HS hát bài:Bài ca đi học
-Bài hát tôn lên vẻ đẹp của ngôi
trường,vậy ta làm gì để cho ngôi trường
đẹp và khang trang hơn.Bài học hôm nay
giúp các em hiểu điều đó
-Ghi tựa bài
*Hoạt động 1:Phân tích tiểu phẩm
-HS thảo luận câu hỏi gợi ý:
-Đọc tiểu phẩm
-HS đọc lại tiểu phẩm
+Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật
mình?
+Hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm như
vậy?
=>Kết luận:Vứt giấy rác vào đúng nơi quy
định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch
đẹp
*Hoạt động 2:Bày tỏ thái độ
-HS quan sát các tranh thảo luận theo cặp
+Tranh 1:Cảnh lớp học,một bạn đang vẽ
lên tường.Mấy bạn khác đứng xung quanh
vỗ tay
+Tranh 2:Hai bạn HS đang làm trực nhật
lớp.Một bạn quét lớp,một bạn lau bảng
+Tranh 3:Cảnh sân trường mấy quà bánh
vứt rác ra sân
+Tranh 4:Cảnh các bạn đang làm tổng vệ
sinh ở san trường
+Tranh 5:Cảnh các bạn HS đang tưới
hoa,cây ở sân trường
-HS bày tỏ bằng cách giơ giấy đỏ đồng
ý,xanh không đồng ý
=>Kết luận:Để giữ gìn trường lớp sạch
đẹp,chúng ta nên làm trực nhật hằng
ngày,không bôi bẩn,vẽ bậy lên bàn
ghế;không vứt rác bừa bãi,đi vệ sinh đúng
nơi quy định
nghèo và khuyết tật
-Hát
-Nhắc lại
-Đọc tiểu phẩm -Mời tất cả các bạn ăn bánh kẹo
và chuẩn bị hộp giấy để đựng vỏ -Phát biểu
-Quan sát -Không.Vì vẽ lên tường làm bẩn trường lớp
-Đồng ý.Vì các bạn trực nhật làm cho lớp sạch đẹp
-Không.Vì vứt giấy bừa bãi làm
dơ bẩn trường lớp
-Đồng ý.Vì các bạn vệ sinh cho sân trường sạch sẽ
-Đồng ý.Vì các bạn chăm sóc cây,hoa của trường xanh và sạch đẹp
-Bày tỏ thái độ
Trang 8*Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến
-HS thảo luận nhóm
-HS trình bày
-Các nhóm khác nhận xét sửa sai
Nội dung thảo luận.Chọn những câu mà
em cho là đúng
a)trường lớp sạch sẽ có lợi cho sức khỏe
HS
b)Trường lớp sạch đẹp giúp em học tốt hơn
c)Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận
của HS
d)Giữ gìn trường lớp sạch đẹp thể hiện lòng
kính yêu trường lớp
đ)Vệ sinh trường lớp là trách nhiệm của các
bác lao công
=>Kết luận:Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là
bổn phận của mỗi HS.Điều đó thể hiện lòng
yêu trường,yêu lớp và giúp các em được
sinh hoạt,học tập trong một môi trường
trong lành
4)Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
+Muốn giữ gìn trường lớp sạch đẹp ta phải
làm gì?
+Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận
của ai?
-GDHS:Giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch
đẹp và nơi công cộng
5)Nhận xét – Dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại bài
-Xem bài mới
-Thảo luận nhóm -Trình bày
-Nhận xét sửa sai
-Nhắc lại tựa bài -Ta phải giữ gìn vệ sinh hàng ngày
-Là bổn phận của mỗi HS
Trang 9Thứ ba,ngày 27 tháng 11 năm 2012
KỂ CHUYỆN CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I)Mục đích yêu cầu
Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện
* Tích hợp BVMT
II)Đồ dùng dạy học
-Tranh minh họa trong SGK
III)Hoạt động dạy học
1)Ổn định lớp,KTSS
2)Kiểm tra bài cũ
-HS nhắc lại tựa bài
-HS nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu
chuyện
-Nhận xét ghi điểm
3)Bài mới
a)Giới thiệu bài:Hôm nay các em kể
chuyện bài:Câu chuyện bó đũa
-Ghi tựa bài
b)Hướng dẫn kể chuyện
*Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
-HS đọc yêu cầu
-Hướng dẫn:Không phải mỗi tranh minh
họa cho 1 đoạn(đoạn 2 được minh họa
tranh 2,3)gợi ý giúp các em nhớ lại câu
chuyện khi kể không cần nhớ từng câu,từng
chữ mà có thể thêm hoặc bớt ý của mình
-HS quan sát tranh SGK
-HS vắn tắt nội dung
-HS kể mẫu theo tranh
-HS kể chuyện theo nhóm
-Kể chuyện trước lớp:Đại diện nhóm thi kể
-Nhận xét tuyên dương
*Phân vai,dựng lại câu chuyện
Dành cho HS khá giỏi
4)Củng cố
-HS nhắc lại tựa bài
-HS kể lại toàn bộ câu chuyện
-Nhận xét ghi điểm
-GDHS:Yêu thương,sống hòa thuận với
-Hát vui
-Bông hoa niềm vui -Kể chuyện
-Nhắc lại -Đọc yêu cầu
-Quan sát -Nêu vắn tắt nội dung tranh -Kể mẫu theo tranh
-Kể chuyện theo tranh -Kể chuyện trước lớp
-Nhắc lại tựa bài -Kể toàn bộ câu chuyện
Trang 10anh em,bạn bè.
5)Nhận xét – Dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Về tập kể lại câu chuyện
-Xem bài mới
TOÁN
65 – 28, 46 – 17, 57 – 28, 78 – 29
I)Mục tiêu
-Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 28, 46 – 17,
57 – 28, 78 – 29
-Biết giải bài toán có một phép trừ dạng trên
* Làm bài tập: 1 (cột 1, 2, 3), 2 (cột 1), 3
II)Đồ dùng dạy học
-Que tính
-Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3
-Bảng nhóm
III)Hoạt động dạy học
1)Ổn định lớp
2)Kiểm tra bài cũ
-HS nhắc lại tựa bài
-HS HTL bảng trừ 15,16,17,18
-HS lên bảng làm bài tập
-Nhận xét ghi điểm
65 56 87 58
- 8 - 9 - 8 - 9
57 47 79 49
3)Bài mới
a)Giới thiệu phép trừ dạng 65 – 38,46 – 17,
57 – 28,78 – 29
-Cài 65 que tính lên bảng hỏi:
+Có tất cả bao nhiêu que tính?
-HS lấy que tính
-Nêu có 65 que tính,bớt đi 38 que tính.Còn
lại bao nhiêu que tính
-HS tìm kết quả trên que tính
-HS nêu kết quả và cách tìm
-Hướng dẫn:Lấy 5 que tính rời,lấy 1 bó 1
chục que tính tháo ra,gộp với 5 que tính
-Hát vui
-55 – 8,56 – 7,37 – 8,68 – 9 -HTL bảng trừ
-Làm bài tập bảng lớp
-Có 65 que tính -Lấy que tính -Tìm kết quả trên que tính -Nêu kết quả và cách tìm
Trang 11được 15 que tính bớt đi 8 que tính còn lại 7
que tính.Còn lại 5 bó 1 chục que tính bớt
tiếp 3 bó 1 chục que tính nữa,còn lại 2 bó 1
chục que tính,gộp với 7 que tính rời là 27
que tính
-Hướng dẫn đặt tính
65 (Viết các số thẳng cột với nhau,
- 38 thực hiện phép tính từ phải sang trái
-Tính
65 +5 không trừ được 8,lấy 15 trừ 8
- 38 bằng 7 viết 7 nhớ 2
27 +3 thêm 1 bằng 4,6 trừ 4 bằng 2,viết 2
-HS thực hiện các phép tính còn lại vào
bảng con
-HS nêu cách thực hiện phép tính
-Nhận xét sửa sai
46 57 78
- 17 - 28 - 29
29 29 49
b)Thực hành *Bài 1:Tính -HS đọc yêu cầu +Viết các số như thế nào? +Thực hiện phép tính như thế nào? -HS làm bài bảng lớp+bảng con -Nhận xét sửa sai a) 85 55 95
- 27 - 18 - 46
58 37 49
b) 96 86 66
- 48 - 27 - 19
48 59 47
c) 98 88 87
- 19 - 39 - 39
79 49 48
*Bài 2:Số?
-HS đọc yêu cầu
-HS nêu cách làm
-Hướng dẫn HS làm bài
-HS làm bài theo nhóm
-HS trình bày
-Làm bài bảng con -Nêu cách thực hiện phép tính
-Đọc yêu cầu -Viết các số thẳng cột với nhau -Thực hiện phép tính từ phải sang trái
-Làm bài bảng con+bảng lớp
-Đọc yêu cầu -Nêu cách làm -Làm bài tập theo nhóm -Trình bày
Trang 12-Nhận xét tuyên dương
-6 -10
86 80 70
-9 -9
58 49 40
*Bài 3:Bài toán -HS đọc bài toán -Hướng dẫn: +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? +Bài toán yêu cầu tìm gì? -Làm bài vào vở+bảng nhóm -HS trình bày -Nhận xét sửa sai Tóm tắt: Năm nay bà:65 tuổi Mẹ kém bà: 27 tuổi Năm nay mẹ:…tuổi? 4)Củng cố -HS nhắc lại tựa bài -HS thi tính nhanh -Nhận xét sửa sai 95 48
- 46 - 19
49 29
-GDHS:Thuộc bảng trừ để làm toán nhanh
và đúng.Tính cẩn thận khi làm toán
5)Nhận xét – Dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Về nhà xem lại bài
-Xem bài mới
-Đọc bài toán
-Bà 65 tuổi,mẹ kém bà 27 tuổi -Năm nay mẹ bao nhiêu tuổi?
-Phát biểu -Làm bài vào vở +bảng nhóm -Trình bày
Bài giải
Số tuổi của mẹ năm nay là:
65 – 27=38(tuổi) Đáp số:38 tuổi
-Nhắc lại tựa bài -Thi tính nhanh
CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I)Mục đích yêu cầu
-Nghe viết chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật -Làm được bài tập (2) a/b/c
II)Đồ dùng dạy học
-Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2,3 c
-Viết sẵn bài chính tả