Tính thống nhất về chủ đề của văn bản Để tái hiện những kỷ niệm về ngày đầu tiên Nhan đề “tôi đi học” có nghĩa tường đi học, tác giả đã đặt nhan đề của văn bản và minh, giúp chúng ta hiể[r]
Trang 1
Ngày : Ngày
1 TÔI
(Thanh
A- tiêu:
1- #$ %&': - Giúp "# sinh #% & '(# tâm )+ , -! #% giác /0 0
#1 nhân 2&) 'tôi'' 4 /5 )65 ) '75 tiên trong ' :
- Tích
! 7 )&! làm 2 4 bài: Tính ) E ) 2F # 1 'F #1 2 /%: Tích (! G"# 2< bài:
2-
phân tích tâm )+ nhân 2&) tôi - @N # 5O>P liên )4 '= @Q > )65 ) #1 /% thân
3- Thái
tình man mác
)5 "# sinh
B
I Giáo viên : 9+ giáo án, nghiên #M5 @K 2 /% tham @ %9 các tài D >5 có liên quan, /% ! Y
II "# sinh: 9+ bài theo câu Z 4 sgk
C- tình lên %&'
I- ( ) :
II- Bài *:
III- Bài +&
1-
@Q > #1 ) áo )[ tung ) #[! sách '= ) luôn '(# D5 /F lâu trong trí < luôn ( 4 luôn @ T G&O F xúc #% thiêng liêng khai thác 'F tài này ) thành công _ các em chúng ta cùng tìm N5:::::::
Trang 2
2/ "1 khai bài +&
a 34 )56 : < ) >5 tác % tác ! b
Gv: Yêu #75 "# sinh '"# ) 7 chú thích * 4
sgk trang 8, sau 'X trình bày [ " 2F nhà
b 34 )56 2:
*
D[ sâu 3 "# sinh E nhau '"#:
- Giáo viên: & xét cách '"# #1 "# sinh sau
khi nghe các em '"#
"# @K chú thích (2) (6) (7)
c 34 )56 3:
GV Nêu /E #Y# #1 2 /%l
HS:Chia làm 3 ! 7 ;
- ! 7 1 : C '75 ->trên " núi :tâm )+
#1 nhân 2&) tôi trên ' )< ) :
- n 7 a =! -> '(# o #% ngày tâm
)+ #1 nhân 2&) tôi trên ' )< ):
I 8& 9 : 6;< : '+
1.Tác 6;: ( 1911-1988) Tên khai
sinh: 7 Ninh C G+O "# 2 =) báo, làm 2:
- Sáng tác ) tình, toát lên 2q 'r! 's ) [
r nhàng mà D[ sâu, tình #% êm
2 Tac '+: 5O> [ "Tôi '
"#f in trong )&! "Quê _rf S5) /% 1941
II
1:"#
2.Chú thích: 2,6,7
III Tìm 1 A ;
1 vE #Y#: 3 ! 7
Trang 3
- n 7g Còn D+ : Tâm )+ #1 nhân 2&) tôi khi
, vào "#:
Gv: ? Trong 2 /% tôi ' "# có nhân
2&) nào? Nhân 2&) nào là nhân 2&) chính? Vì sao
Hs: Có nhân 2&) tôi, r ông E#
#&5 "# trò, /&# ! Y huynh Tôi là nhân
2&) chính Vì nhân 2&) này '(# @N F5 ):
_" $6 2 ># 'F5 '(# @N )C #% & “Tôi”
? gì '^ ( lên trong lòng nhân 2&) “Tôi”
@o > 2F /5 )65 ) '75 tiên ? @o
> O '(# nhà 2 G L )% theo trình )6
) = nào ?
Hs
thu “Hàng #M vào #5E thu, lá ngoài '
Y F5 :::)65 ) “
Hình % em Z Y) rè núp G< nón _r
D7 '75 tiên '= )
@o > '(# @N theo trình )6 ) gian:
C > )+ < 2F GB vãng
Gv: Chúng ta $w tìm N5 2 /% này theo /E
#Y# mà các em 2C tìm ra
Gv:? x7 '75 tiên '= ) tác % có
#% giác ) &) 'y# / >) &O #% giác 'X '(#
tác % G L '+) /s hình % gì?
-
o # /75 ) quang '^:
Gv:? Em có & xét gì 2F hình % so sánh này
Gv: Cách so sánh O ) &) )( /s cách so
sánh O tác % '^ G{ '"# vào -) ) =
2 Phân tích
a
' )< ):
Trang 4
< '7O [! $6 2 ># con
cung /&# tâm ) tình #% 'r! 'w trong
sáng, ) '. < '. chia $w và = ) T:
Trung tâm #1 ) = < O là #&5 "# trò Z D7
'75 tiên '= ) trong lòng %O 4 / =) bao
ý B tình #% xao S5O= < D+ $5E) '
không ) N quên
Gv:? Q > ngày '75 '= ) #1 nhân 2&)
tôi [ 2< ) gian, không gian #Y ) N nào ?
Gv:? Vì sao không gian và ) gian O )4 thành
@Q > trong tâm trí #1 tác %:
X #V là D7 '75 tiên tôi '(# '= ) nên
) @ [# 'X ) thiêng liêng, nó in '& trong ký
M#:
Gv:? Trên con ' cùng r '= ) nhân
2&) tôi có #% & gì? + sao tôi D+ có
#% & 'X:
HS - O con ' quen mà D+ #% 2&) thay
' lòng tôi thay ' tôi ' "#
-
áo
-
Gv:? chi ) =) 'X cho ) O $6 thay ' gì
trong & ) M# #1 #&5 bé?
-
'(# #7 #% bút, ) <# => tôi )6 ) O mình D<
lên, có ý ) M# nghiêm túc trong 2 ># "# hành
5E '(# # # +# /+:
Gv:? Cho Hs %9 D5& nhóm: Khi < D+ ý
gian: _-) /5 mai '7O $T thu và gió D+
-Không gian: con ' làng dài và r!
=> X là ) ' N và T # E quen ) 5-# 7 V [ D F 2< )5 ) T
#1 tác % 2< D7 '75 tiên '= )
Trang 5
o f# o có ) +9 < #7 bút ) <#f
)Z# % 2 =) “Ý B O thoáng qua trong trí tôi
r nhàng -) làn mây D<) ngang trên
" núi”
Hãy phát > và phân tích ý B #1 / >
pháp > ) 5&) '(# $} GY trong câu 2
trên?
%9 D5&
- } GY > ) 5&) so sánh
- Hình % so sánh r nhàng trong sáng, 'r!
'w:
- N > khát 2" 5E 2T )< #1 tâm
, )q ) T:
d N5 @=): x7 '75 tiên '(# )< ) cùng
2< r ' trên con ' làng thân quen, #&5 bé
) O 0 ngàng và , -! S =) bao, /4 #&5 N5
mình '^ D< $[! /<# vào -) ) = < < D+
-) chân ) ' - 4 )<# [) #&5 bé
Tôi ' "# :
=> *O là $6 @ > D< -) $6 ' thay quan )" '. G5 /<#
9y) #1 )5 ) T:
m 6 thay ' 2F tình #% và & ) M# $6 < q 0 ngàng
IV-
-
V- D, dò: F nhà '"# D+ tác ! b tóm )[) tác ! b
- "# bài #V [ @B - dung bài "#:
D Rút kinh 69+ :
==============================================================
Ngày : Ngày
2: TÔI (TT)
Trang 6
(Thanh
A- tiêu:
1- #$ %&': - Giúp "# sinh #% & '(# tâm )+ , -! #% giác /0 0
#1 nhân 2&) tôi 4 /5 )65 ) '75 tiên trong ' :
- Tích
! 7 )&! làm 2 4 bài : Tính ) E ) 2F # 1 'F #1 2 /%: Tích (! G"# 2< bài:
2-
phân tích tâm )+ nhân 2&) tôi - @N # 5O>P liên )4 '= @Q > )65 ) #1 /% thân
3- Thái
tình man mác
)5 "# sinh
B- HIJ6 Pháp :
- ? ) 9+ , ) %9 D5& nhóm
C
I Giáo viên : 9+ giáo án, nghiên #M5 @K 2 /% tham @ %9 các tài D >5 có liên quan, /% ! Y
II "# sinh: 9+ bài theo cõu Z 4 sgk
D- trình lên %&'
I- ( ) :
II- Bài *
Hóy phõn )<# tõm )+ và #% & #1 nhõn 2&) " Y " ) ' )< )l
III- Bài +&
1
'(# ) N > ) = nào? Chúng ta tìm N5 ) =) 2
a 34 )56 1: Tìm N5 2 /%
"# sinh '"# D+ ! 7 2 2
Trang 7
- - dung #1 ! 7 này là 0l
Gv:?
) có gì /&) ?
? Hãy so sánh #% )( 'X 2< #% )(
ngày khai
'^ ! % ánh '(# ' F5 gì ?
Gv: ? Trong cái nhìn #1 #&5 "# trò Z
) _K Lý ngày khai ) có gì 'y# / >) ?
Gv:? Em có suy B gì 2F hình % so sánh này
Gv:? N G L )% cái tâm )+ /0 0 Y) rè và
lo $( #1 #&5 "# trò Z D7 '75 tiên '=
) tác % '^ dùng 0 % nào ?
- " con chim non 'M bên / ) nhìn
@ 9% ) - 5E bay, còn &!
C e $(:
GV:? Em có #% & gì 2F hình % 'X
GV bình: Hình % so sánh G L )% ' tâm
)+ nhân 2&) 2C ( cho '"# liên
)4 2F -) ) )5 Z G< mái ) thân
yêu Mái ) 'r! ) "# trò
ngây ) T , nhiên -) cánh chim '7O khát
2" và / =) bao /, , lo D[ nhìn /75 )
- B )< chân ) "# 2 mênh
mang
GV:? (Dùng ! =5 "# )&!j
Bên #+ dùng hình % so sánh tác %
còn $} GY -) D9+) )C láy G L )% tâm
- I) ' (sân ) làng _K Lý dày 'y# #% j:
- nào #V 'r! i nào A57 áo #V $+# $w T y)
#V vui )T sáng $1j:
=> n % ánh không khí 'y# / >) #1 ngày - khai ) : Sôi , 4 náo M# ) N > tinh ) 7 =5 "#:
- 2C xinh S[ 2C oai nghiêm cái 'U làng, sân nó
- mình nó cao T:
=> U làng là T ) cúng )= DL
T thiêng liêng #) 5 ' F5
bí b cách so sánh này '^ G L )%
#% xúc trang nghiêm #1 tác % 2F mái ):
=> Hình % so sánh ) tinh )= sinh '- G L )% thành công tâm )+
#1 #&5 "# trò Z:
+ F cao $M# ! G{ #1 nhà ):
+ N > khát 2" bay / #1 )q ) T:
Trang 8
)+: Hãy # o ra
GV:? Trong )C láy mà em 2C # o ra, )C
nào '(# tác % $} GY F5 ) ? Vì sao?
(# $} GY '= 4 D7: *O là )C có B khái
quát '(# $} GY chính xác 'N G L )% tâm
)+ miêu )% chân ) 6# #} # o ánh [) ý B
#% giác , nhiên trong sáng #1 #&5 "# trò
Z: Giúp ta N5 sâu thêm lòng nhân 2&) và
tài @N # 5O> #1 tác %:
GV:? *O là D7 '75 tiên #&5 bé '(# ) =! xúc
2< ) D<! 2< các ) 7O cô giáo? &O
)( ban '75 #1 #&5 2F ) 7O >5 )4 ra
sao
Gv:? F5 'X ( lên tình #% gì 4 #&5 bé
'E 2< ) 7O giáo
Gv: " "# sinh '"# phân tích “Tôi #% ) O
sau
tôi”
Gv:? i %9 D5& nhóm )
? Em B gì 2F ) = khóc #1
#&5 "# trò Z trong '9+ trích 2C , :
GV bình: C lúc nãy các cô, các #&5 ) náo
M# 5E # M )Z mình ) D< #% ) O hãnh
G > vì '(# F5 chú ý &O mà '*O
D+ khóc ! % M dây # 5OF ) )6 nhiên,
) ngây ) T và giàu ý B: Miêu )% #Y ) N 3
G+ khóc “Ôm /% khóc” “ &' 2 khóc” “Thút
thít”
)5OF #% / =) bao, ) tình / =) bao
) ! % tay r /<# vào D<! tâm )+
và #% giác #1 #&5 bé ra sao các em chúng
ta tìm N5 ! 7 còn D+ #1 tác ! b:
- v0 0 &! C Y) rè, # T 2T 2Y 2F lúng túng, GF dàng, run run
=> - )C # o )+ thái lúng túng:
- Ông 'E# + y dò ân #7
+
'-
+ T # { +
=> Tin )4 quý )" và / =) T
- = khóc có F5 ý B
Trang 9
- "# sinh '"# ! 7 #V D+ #1 2 /%
GV:? Khi $[! hàng '( vào D<! "# )+ sao “Tôi”
D+ #% ) O trong ) ) T 5 tôi # D7 nào
) O xa r tôi D7 này ?
Hs v<# vào D<! "# là /<# vào ) = < riêng
#1 mình, ! % )6 mình làm )) #% không còn có
r bên #+ 4 nhà
GV:? #% giác mà nhân 2&) tôi &
'(# khi /<# vào D<! "# là gì
Hs \_-) mùi T D+ xông lên, )Y hình gì
treo trên ) #V ) O D+ và hay hay, nhìn
bàn = # tôi , , D+ & là 2&) riêng
#1 mình, nhìn /+ # F quan / =)
lòng #% ) O không $6 xa D+ chút nào
2 l+ $9\ ]D+ có #% giác 'X:
=> x+ vì D7 '75 tiên '(# vào D<! "# -) môi
) $+# $w và ngay [: O thân ) 5-#
2< /+ bè, bàn = vì /[) '75 có ý ) M#
) M 'X $w [ bó thân ) =) 2< mình
Gv:? Hãy phân tích hình % \_-) con chim con
D > '= 'M trên / #} $ hót O ) = Y)
rè , 2 cánh bay cao”
Gv:? Em có & xét gì 2F cách @=) thúc #1
)5O>l
Dòng # “ Tôi ' "# “có ý B gì?
? Nêu & xét #1 em 2F nét 'y# $[# > ) Y*)
+ Lo $( (xa thân /<# vào mái ) hoàn toàn < D+j:
+ x5O= ) =#i ngày # T '` ) 9% mái)
+ F vui, $6 quan tâm iD7 '75 tiên '(# )6 mình "# )&!j:
+ Báo >5 $6 )4 thành, là
") <# [) ngoan # M không vòi 2B
3
" trong $%
- Vì “tôi” /[) '75 #% & '(# $6 '-# D&! #1 mình khi ' "# :
- 2&) 2< /+ , bên #+ :
Trang 10
và $M# #5E hút #1 tác ! b:
? 5O> [ tôi ' "# '^ ghi D+ @Q
> gì #1 nhân 2&) tôi + sao @o > 'X D+
'(# D5 /F lâu '= 2&Ol:
Hs Q > 2F /5 )65 ) '75 tiên '(#
ghi < mãi vì nó là @Q > 'y# / >) '. G5
-) /<# 9y) trong #5-# ' #1 nhân 2&) tôi
? Nêu - dung và > ) 5&) 'y# $[# #1
)5O>:
HS '"# ! 7 ghi < (SGK)
b 34 )56 2 :
#% xúc #1 nhân 2&) tôi trong )5O> [ “Tôi
' "#]
Bài )&! )+ D<! ( Ghi /% ! Yj
Bài )&! )[# >
#} # o hành '- D nói #1 các nhân
2&) \ D<] trong tác ! b '^ ) N >:
A- Quan > )q 2{ trong vòng tay #1 mình
B- Quan > )q ! % ' "# vì '^ '= )5 :
C- N > $6 bàng quang ) T 2< )q:
D- N > trách > và ) lòng 'E 2< ) =
> )T lai
HS: '"# ghi <
Em hãy 2 =) D+ -) '9+ 2 [ ( @ 9% 10
dòng ) ghi D+ #% xúc ngày '75 tiên ' "# ?
- Hình % con chim con:
( $6 D5O= ) =# khi '^ )C )5 ) T:
v[) '75 )4 thành trong & ) M# và 2 ># "# hành #1 /% thân
- =) thúc )58 )6 nhiên, /) :
- Dòng # “Tôi ' "#] khép D+ bài 2 : _4 ra -) ) = < < -) /75 ) < -) giai '9+ < trong #5-# ' 'M )q: Dòng # 'X '^ ) N > # 1 'F #1 tác ! b:
IV M6 2
* > ) 5&): 5O> '(# /E #Y# theo dòng , )4 #% B #1
2 =) theo trình )6 ) gian #1 /5 )65 ):
- 6 @=) (! hài hoà @N miêu )% 2< /-# D- tâm )+ #% xúc => ' F5 'X )+9 nên # ) ) tình cho tác
! b:
* Ghi <: SGK
* '()* %
Trang 11
C
D D, dò: F nhà làm bài )&! 2 4 (SGK) "# G L #% )5O> [ này
- Nghiên #M5 )<# bài #! '- khái quát #1 B )C :
- "# ) 5-# - dung ! 7 ghi <
- =) sau $9+ bài “ trong lòng r \:"# và )% D câu Z 4 ! 7 '"# N5 2 /%
D Rút kinh 69+ :
Ngày : Ngày
A- tiêu:
quát #1 B )C :
2-
- và B r!:
3- Thái +, : Có & ) M# ' '[ trong 2 ># $} GY )C
HIJ6 pháp :? ) 9+ ) %9 D5& nhóm
C.C giáo viên và "# sinh :
I Giáo viên: 9+ giáo án, làm /% ! Y
II "# sinh: Nghiên #M5 )<# bài "# )% D câu Z 4 SGK
D- trình %X %&'
I- ( )
II.Bài * :
III- Bài +&
1- < % bài:1(phút)
Nói '= quan > B các )C ta ) hay [# '= quan > ',
B và quan > trái B: Tuy nhiên còn có -) E quan > khác 'X là E quan > bao hàm - dung này các em $w '(# tìm N5 trong bài "# hôm nay
2- Bài .<: a > )56 1 (20 phút) .Hình thành @ = ) M# <
34 )56 và "* K5 dung )4
... sgkC- tình lên %&''
I- ( ) :
II- B? ?i *:
III- B? ?i +&
1-
@Q > #1 ) áo )[ tung... "# sinh
B
I Giáo viên : 9+ giáo án, nghiên #M5 @K 2 /% tham @ %9 t? ?i D >5 có liên quan, /% ! Y
II "# sinh: 9+ theo câu Z sgk
C- ... G"# 2< b? ?i:
2- < /i>
phân tích tâm )+ nhân 2&) t? ?i - @N # 5O>P liên )4 ''= @Q > )65 ) #1 /% thân
3- Th? ?i < /i>
tình