viết một bức thư cho người bạn thân của của em đã theo gia đình đi vào miền Nam sinh sống để kể cho bạn nghe về tình hình cña líp em trong häc k× võa qua.. Líp nhËn xÐt.[r]
Trang 1Tuần 19
Chào cờ ( Kết hợp với giáo viên Tổng phụ trách Đội nhắc nhở lớp).
Toán Tiết 91: Các số có bốn chữ số.
I- Mục tiêu:
- Nhận biết các số có bốn chữ số (các chữ số đều khác 0) Bước đầu biết đọc, viết các
số có 4 chữ số và nhận ra thứ tự của các số trong 1 nhóm các số có 4 chữ số
- Rèn kỹ năng đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận biết ra giá trị của các chữ số theo
vị trí của nó ở từng hàng
- GD cho hs tính tự tin, hứng thú trong học toán
II- Đồ dùng:
- Các tấm bìa, mỗi tấm có 100, 10 hoặc 1 ô vuông
III- Các hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 1:- Giới thiệu số có 4 chữ số.
- Cho học sinh lấy một tấm bìa có 100 ô
vuông
- Yêu cầu học sinh nhận biết tấm bìa có 10 cột,
mỗi cột có 10 ô vuông => mỗi tấm bìa có 100
ô vuông
- Yêu cầu học sinh lấy lần lượt các tấm bìa để
thành các nhóm có tất cả 1423 ô vuông
- Có tất cả bao nhiêu ô vuông?
- Số ô vuông này tương ứng với bao nhiêu đơn
vị?
- Giáo viên giới thiệu bảng ghi các hàng: từ
hàng đơn vị => hàng nghìn
- Coi 1 là một đơn vị thì hàng đơn vị có 3 đơn
vị ta viết 3 ở hàng nào?
- Coi 10 là một chục thì ở hàng chục có bao
nhiêu chục?
- Yêu cầu học sinh lên gắn thẻ số tương ứng
với 2 chục
- Yêu cầu học sinh lên viết số 2 vào hàng
tương ứng
- Tương tự viết số 4 ở hàng trăm, số 1 ở hàng
- Học sinh lấy 1 tấm bìa có 100
ô vuông
- Học sinh thực hành trên tấm bìa
- một nghìn, bốn trăm, hai mươi ba ô vuông
- một nghìn bốn trăm hai mươi ba đơn vị
- hàng đơn vị
- 2 chục
- Học sinh thực hành
- Học sinh viết số 2 vào hàng chục
Trang 2- Số gồm1 nghìn, 4 trăm, 2 chục, 3 đơn vị viết
là 1423 Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi
ba
- Số 1423 gồm mấy chữ số?
- Chữ số 1 chỉ giá trị là bao nhiêu?
- Yêu cầu mỗi học sinh tự nghĩ 1 số có 4 chữ
số Đọc số đó và chỉ rõ giá trị của mỗi chữ số
trong số đó
* Hoạt động 2: Thực hành.
+) Bài 1:- Bài toán yêu cầu gì ?
- Gọi 1 Hs lên bảng điền
* Bài 2 :
- GV ghi bảng
- Bài toán yêu cầu gì ?
=> Gọi Hs lên bảng điền
* Bài 3:
+ Bài 3 yêu cầu gì ?
- Yêu cầu Hs làm vở
- Gọi 3 Hs lên bảng chữa bài
- Em có nhận xét gì về đặc điểm của dãy số
trên?
- 4 chữ số
- 1000
- Học sinh lên bảng làm bài
- Chữa bài, nhận xét
- 1 học sinh nêu yêu cầu
- Học sinh làm bài, chữa bài
- Hs nêu
- Hs làm vở, chữa bài
* Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Dặn học sinh ghi nhớ nội dung
_
Mĩ thuật Tiết 19: Vẽ trang trí: Trang trí hình vuông.
( Giáo viên chuyên dạy )
Tập viết Tiết 19: Ôn chữ hoa N (Tiếp theo).
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa N (Nh) thông qua bài tập ứng dụng:
+ Viết tên riêng: “Nhà Rồng” bằng cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ
Trang 3II- Đồ dùng dạy- học:
- Mẫu chữ
- Phấn màu, bảng con
III- Các hoạt động dạy- học:
A) KTBC: Kiểm tra vở TV, đọc cho hs viết bảng con
- GV nhận xét
- Hs viết bảng con: Ngô Quyền,
xứ Nghệ
B) Dạy bài mới:
1.Giới thiệu bài
- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học - Hs theo dõi
2 Hướng dẫn HS viết trên bảng con
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài:
- Chữ N cao mấy ô, rộng mấy ô, gồm mấy nét
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ
N, L, R, C, H
- GV nhận xét sửa chữa
- HS tìm :N, L, R, C, H.
- Cao 5 ô;
- 2 Hs lên bảng viết, Hs dưới lớp viết vào bảng con:
N, L, R, C, H.
b) Viết từ ứng dụng :
- GV đưa từ ứng dụng để học sinh quan sát, nhận xét
- GV giới thiệu về: Nhà Rồng
- Hướng dẫn viết từ ứng dụng
- Yêu cầu hs viết: Nhà Rồng.
- Hs đọc từ viết
- Hs theo dõi
- Hs viết trên bảng lớp, bảng con c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng
Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng
Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà
- Gv giúp Hs hiểu nội dung trong câu ứng dụng
- Yêu cầu hs viết bảng con
- 3 Hs đọc, cả lớp đọc đồng thanh câu ứng dụng
- Hs nêu ý hiểu
- Hs viết bảng con: Nhớ, sông Lô, Ràng, Cao Lạng, Nhị
Hà
3 Hướng dẫn học sinh viết vào vở:
- Học sinh viết vở:+1 dòng chữ:
Trang 4- Gv nêu yêu cầu viết.
- Gv quan sát nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút, viết
4 Chấm, chữa bài
- Gv chấm 5 - 7 bài trên lớp
C- Củng cố - dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn hs rèn VSCĐ
+1 dòng chữ: +2 dòng từ ứng dụng
+2 lần câu ứng dụng.
- Hs theo dõi.
- Hs theo dõi, thực hiện
_
Tiết 37: Vệ sinh môi trường (tiếp).
I- Mục tiêu:
- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ của con người
- Hs biết cách giữ cho nhà tiêu luôn hợp vệ sinh
- Có thái độ giữ gìn sệ sinh môi trường xung quanh
II- Đồ dùng dạy- học:
- Các hình trang 70, 71 SGK
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động 1: Quan sát tranh.
+) Mục tiêu: Nêu được tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khoẻ con người
+) Cách tiến hành:
- Yêu cầu học sinh quan sát các hình 70, 71 -
SGK
- Yêu cầu học sinh nêu nhận xét những gì quan
sát thấy trong hình
- Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng
uế bừa bãi
- Nêu những dẫn chứng cụ thể em đã quan sát
thấy
- Em cần phải làm gì để tránh những hiện
tượng trên?
+) Kết luận: Phân và nước tiểu là chất cặn bã
của quá trình tiêu hoá và bài tiết Chúng có
mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh => phải
- Học sinh quan sát tranh
- gây mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh
- Hs nêu
- đi đại tiểu tiện đúng nơi qui
định, không để gia súc, gia cầm phóng uế bừa bãi
Trang 5đi đại, tiện tiện đúng nơi qui định, không để
vật nuôi phóng uế bừa bãi
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
+) Mục tiêu: Biết được các loại nhà tiêu và
cách sử dụng vệ sinh
+) Cách tiến hành:- Yêu cầu các nhóm quan
sát hình hình 3, 4 trang 71 SGK và chỉ tên, nói
tên từng loại nhà tiêu có trong hình
+ Yêu cầu thảo luận nhóm các câu hỏi:
- ở địa phương bạn sử dụng loại nhà tiêu nào?
- Bạn cần làm gì để nhà vệ sinh luôn sạch sẽ?
- Với vật nuôi cần làm gì để phân của chúng
không làm ô nhiễm môi trường?
- Học sinh quan sát tranh và làm việc theo nhóm đôi yêu cầu của câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Học sinh thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
+) Kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lý phân người và động vật hợp lý sẽ góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét giờ học.
- Dặn học sinh vận dụng vào bài tập
_
Thể dục Trò chơi: Thỏ nhảy
( Gv chuyên dạy )
_
Bồi dưỡngTiếng Việt Luyện viết chữ hoa N ( Tiếp theo).
I- Mục tiêu:
- Luyện cách viết chữ viết hoa N (Nh) thông qua bài tập ứng dụng:
+ Viết tên riêng: “Nhà Rồng” bằng cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng
Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ
II- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng con, chữ mẫu
III- Các hoạt động dạy- học:
1- Kiểm tra bài cũ:
Trang 6- Gv yêu cầu hs viết bảng con chữ hoa: N.
- Gv nhận xét
2- Luyện viết chữ hoa: N.
a- Luyện viết bảng con:
- Gv yêu cầu hs viết bảng con chữ hoa: N.
- Gv nhận xét, sửa chữa
b- Luyện viết vở:
- Gv yêu cầu hs viết vở phần còn lại: Hs khá, giỏi viết hết nội dung bài, hs trung bình, khá viết 1/ 2 số dòng
- Gv theo dõi, giúp đỡ hs
c- Chấm, chữa bài:
- Gv chấm 6- 7 bài, nhận xét chung
3- Củng cố- Dặn dò:
- Nêu nội dung bài học
- Dặn hs luyện viết chữ đẹp
_
Toán Tiết 92: Luyện tập.
I- Mục tiêu:
- Củng cố về đọc, viết các số có 4 chữ số (mỗi chữ số đều khác 0) Làm quen với các
số tròn nghìn (1000 => 9000)
- Rèn kĩ năng đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong từng dãy số
- Tự tin, hứng thú trong học toán
III- Đồ dùng dạy- học:
- Bảng con
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
- Yêu cầu mỗi học sinh tự viết 1 số có 4 chữ số Em hãy đọc số đó và nêu giá trị của các chữ số trong số đó
- Gv nhận xét, cho điểm
* Hoạt động 2: Luyện tập.
+) Bài 1:- Yêu cầu học sinh làm việc trong
bảng con Giáo viên đọc số
- Nêu giá trị của các chữ số giống nhau trong 1
số (VD: 1911)
+) Bài 2:
- Học sinh viết số vào bảng con
- Học sinh đọc lại số đó
Trang 7- Nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
- Lưu ý: Với những số có chữ số hàng đơn vị là
1, 4, 5 cần đọc theo đúng quy định
+) Bài 3:
- Nêu yêu cầu của bài
- Em có nhận xét gì về đặc điểm của từng dãy
số?
+) Bài 4:- Gv nêu yêu cầu của bài
- Giáo viên giới thiệu 1000, 2000 là những số
tròn nghìn
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
- Nêu đặc điểm của dãy số trên tia số
- Số tròn nghìn là những số như thế nào?
- 2 học sinh đổi chéo vở để kiểm tra
- Học sinh làm bài vào vở
- Các số trong dãy số đều hơn (kém) nhau 1 đơn vị
- Học sinh làm bài vào vở
- Chữa bài, nhận xét
- là dãy số tròn nghì từ 0 đến 9.000
- là những số có tận cùng là 3 chữ số 0
* Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Dặn học sinh ghi nhớ nội dung bài
Tập đọc – Kể chuyện Tiết : Hai Bà Trưng.
I- Mục tiêu: A- Tập đọc:
1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn: ruộng nương,
lên rừng, lập mưu, Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Đọc lưu loát toàn bài, phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu nghĩa một số từ khó, từ địa phương: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu,
- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta Đồng thời thể hiện lòng khâm phục và biết ơn của chúng ta đối với các anh hùng dân tộc
B - Kể chuyện:
1- Rèn kĩ năng nói:- Dựa vào trí nhớ và 4 tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn của câu chuyện Giọng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến của câu chuyện
2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể
II- Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ
Trang 8III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC:
- Giờ trước các em được học bài gì?
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích
nhất và nói rõ vì sao em thích?
- Gv nhận xét, cho điểm
B - Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) Gv đọc toàn bài
- Gv cho hs quan sát tranh minh hoạ
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
+) Đọc từng câu:- Gv chú ý phát âm từ khó,
dễ lẫn: ruộng nương, lên rừng, lập mưu,
+) Đọc từng đoạn trước lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng
đoạn?
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn,
Gv nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu
câu
+ Gv kết hợp giải nghĩa từ trong phần chú
giải: giặc ngoại xâm, đô hộ, Luy Lâu,
+) Đọc từng đoạn trong nhóm:- Gv yêu cầu
hs đọc theo nhóm 3
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối
với dân ta?
- Hai Bà Trưng có tài và có trí lớn như thế
nào?
- Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?
- Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của
đoàn quân khởi nghĩa
- Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?
- Âm thanh thành phố
- 2 học sinh lên bảng
- Học sinh theo dõi
- Hs quan sát tranh
- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lượt)
- Học sinh nêu
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 lượt)
- Hs đặt câu với từ: giặc ngoại xâm
- 1em đọc đoạn 1, sau đó đổi lại 3 cặp thi đọc
- Cả lớp đọc thầm
- chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ Lòng dân căm hận ngút trời
- rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông
- vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, căm thù quân giặc tàn bạo đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân
- Hs nêu
Trang 9* Kể chuyện :
1) GV nêu nhiệm vụ:
- Dựa vào trí nhớ, tranh kể lại một đoạn của câu chuyện
2) Hướng dẫn hs kể từng đoạn:
- Nêu yêu cầu của bài?
- Yêu cầu học sinh quan sát từng tranh
=>kể nội dung truyện tương ứng với từng
tranh
- Yêu cầu học sinh kể lại theo nhóm
- Yêu cầu đại diện các nhóm lên kể lại các
đoạn của truyện theo tranh
- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau kể toàn bộ
câu chuyện
- Gv nhận xét, cho điểm
5- Củng cố - dặn dò:
- Nêu nội dung bài học
- Gv nhắc nhở hs tìm hiểu thêm về Hai Bà
Trưng
- Hs nêu
- Học sinh kể lại nội dung từng đoạn theo tranh
- Học sinh kể theo nhóm đôi => đại diện các nhóm thi kể lại từng đoạn câu chuyện
- Hs tiếp nối kể toàn bộ câu chuyện
- Hs nêu
đạo đức
Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế (Tiết 1) I- Mục tiêu:
- Biết được trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đẳng Thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau
- Tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
- Có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác
II- Các phương tiện dạy- học:
- Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính
Hai Bà Trưng?
+ Gv chốt
4- Luyện đọc lại:- Gv hướng dẫn hs đọc
đoạn 2 theo nhóm
- Tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm
- thành trì của giặc lần lượt sụp đổ Tô
Định trốn về nước Đất nước ta sạch bóng quân thù
- vì Hai Bà Trưng đã lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước, là 2 vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà
- Hs theo dõi
- Hs thi đọc theo nhóm
Trang 10- Vở bài tập đạo đức
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động 1: Phân tích thông tin.
+) Mục tiêu: Biết những biểu hiện của tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế Học
sinh hiểu trẻ em có quyền tự do, kết giao bạn bè
+) Cách tiến hành:
- Yêu cầu học sinh quan sát 2 bức tranh trong
vở bài tập đạo đức - 30 Thảo luận và tìm hiểu
nội dung và ý nghĩa của các hoạt động đó
- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày
+) Kết luận: Thiếu nhi Viết Nam cũng có rất
nhiều hoạt động thể hiện tình hữu nghị với
thiếu nhi các nước khác Đó là quyền của trẻ
em được tự do kết giao với bạn bè khắp năm
châu bốn biển
* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.
+) Mục tiêu: Biết thêm về nền văn hoá, về
cuộc sống, học tập của các bạn thiếu nhi một
số nước trên thế giới và trong khu vực
+) Cách tiến hành:
- Yêu cầu học sinh nêu câu hỏi 2 trong vở bài
tập đạo đức - 30 => trả lời
+) Kết luận: Thiếu nhi các nước tuy khác nhau
về màu da, ngôn ngữ nhưng có nhiều điểm
giống nhau như đều yêu thương mọi người,
yêu quê hương đất nước mình, yêu hoà bình
* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
+) Mục tiêu: Biết được những việc cần làm để
tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi Quốc
tế
+) Cách tiến hành:
- Nêu yêu cầu bài tập 2 - 30 vở bài tập đạo
đức?
- Yêu cầu các nhóm thảo luận, liệt kê những
việc các em có thể làm để thể hiện tình đoàn
kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày
- Học sinh quan sát tranh trong
vở bài tập đạo đức và thảo luận nhóm theo yêu cầu của bài
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Học sinh nêu và trả lời câu hỏi
- Đọc yêu cầu bài tập 2
- Học sinh làm việc theo nhóm
và trình bày kết quả thảo luận