- Nắm được ý nghĩa của bài: Thái độ dịu dàng đầy thương yêu của thầy giáo đã động viên an ủi bạn HS đang đau buồn vì bà mất, làm bạn càng cố gắng học tập tốt để không phụ lòng tin cuûa t[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ
Đạo đức Chăm làm việc nhà Tập đọc2 Người mẹ hiền
Thứ hai
Thể dục Bài 15
Kể chuyện Người mẹ hiền Chính tả Người mẹ hiền Thứ ba
Thủ công Gấp thuyền phẳng đáy không mui T2 Tập đọc Bàn tay dịu dàng
Luyện từ và câu Từ chỉ hoạt động, trạng thái, dấu phẩy.
Mĩ thuật Xem tranh: Tiếng đàn bầu.
Thứ tư
Hát nhạc Ôn 3 bài hát Tập đọc Đổi giày Chính tả Bàn tay dịu dàng
Thứ năm
Tập viết Chữ hoa G Toán Phép cộng có tổng = 100 Tập làm văn Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị.
Tự nhiên xã hội Ăn, uống sạch sẽ.
Thể dục Bài 16 Thứ sáu
Hoạt động NG Tìm hiểu về an toàn giao thông bài 2.
Trang 2Thứ hai ngày 29 tháng10 năm 2007
Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài : Người mẹ hiền
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, chấm than, chấm hỏi
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
- Hiểu nội dung câu chuyện: Cảm nhận được ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu HS, vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên người Cô như mẹ hiền của các em
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra 4’
2.Bài mới
a-Gtb
b-Giảng bài
HĐ 1: Luyện
đọc 15’
-Gọi HS đọc bài “Cô giáo lớp em”
-Nhận xét cho điểm -Nhận xét ghi tên bài
-Đọc mẫu – HD cách đọc
-HD luyện đọc
-Phát hiện ghi những từ HS đọc sai lên bảng
-Treo bảng phụ: HD cách ngắt nghỉ câu văn dài
-Em hiểu thế nào là thì thầm?
-Vùng vẫy là làm gì?
-Chia nhóm nêu yêu cầu
-2HS đọc và trả lời câu hỏi 1 –2 SGK
-Nhận xét
-Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?
-Hát bài mẹ và cô
-Theo dõi
-Nối tiếp nhau đọctừng câu
-Phát âm lại từ khó
-Cá nhân luyện đọc
-Nối tiếp đọc đoạn
-Nêu nghĩa các từ trong SGK -Nói nhỏ vào tai nhau
-2 HS thực hiện nói thì thầm -Cựa quậy mạnh, cô thoát ra -Đặt câu:Con cá vùng vẫy trong lưới
-2Bạn đangthì thầm với nhau -Luyện đọc trong nhóm
-Các nhóm đọc đồng thanh
Trang 3HĐ 2: Tìm hiểu
bài
8 – 10’
HĐ 3:Luyện
đọc theo vai
8’
3.Củng cố –
dặn dò: 2’
-Yêu cầu HS nghiên cức câu hỏi SGK Và tự đặt câu hỏi để hỏi bạn về nội dung bài tập đọc
-Yêu cầu HS thảo luận cả lớp -Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ như thế nào?
-Vì sao cô giáo trong bài được gọi là mẹ hiền?
-Chia nhóm và nêu yêu cầu
-Quan bài học em có suy nghĩ gì?
-Em có nên trốn học không vì sao?
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS
-Đại diện thi đọc
-Bình xét nhóm đọc hay, cá nhân đọc tốt
-Đọc
-Đọc thầm
-Thực hiện theo yêu cầu
+Giờ ra chơi Nam rủ Minh đi đâu? +Đi bằng cách nào?
-Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo làm gì?
-Cô giáo làm gì khi Nam khóc? -Vì sao Nam bật khóc(vì đau và sâu hổ)
-Người mẹ hiền trong bài là ai? (là cô giáo)
-Nêu: Cô dịu dàng thương yêu học trò/ Cô bình tĩnh khi học trò vi phạm khuyết điểm
-Thảo luận theo bàn
-Nêu ý kiến
-Cô vừa thương yêu HS vừa dạy bảo HS nghiêm khắc giống như người mẹ hiền đối với các con -Tự luyện đọc
-2-3 nhóm thi đọc theo vai
-Nhận xét
-Nêu
-Vài Hs cho ý kiến
-Về tập kể lại chuyện
Môn: TOÁN Bài: 36 + 15.
I:Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép cộng 36 +15 (Có nhớ có dạng tính viết)
- Củng cố phép cộng dạng 6+ 5, 36+5
- Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết, giải bài toán đơn
Trang 4II: Chuẩn bị.
- 4 bó que tính, 1 bó rời, vở bài tập toán
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Kiểm tra.3’
2.Bài mới
a-Gtb
b-Gảng bài
HĐ 1:Giới thiệu
phép cộng 36 +
15
10’
HĐ 2: Thực hành
20’
Bài 1:
Bài 2:Củng cố
cách đặt tính
Bài 3:
Bài 4:
3.Củng cố – dặn
dò: 2’
-Chấm một số vở HS
-Dẫn dắt ghi tên bài
-Nêu: có 36 que tính thêm 15 que nữa ta làm thế nào?
-Yêu cầu HS đặt tính vào bảng con
-Chia lớp và nêu yêu cầu
-Yêu cầu
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và đọc đề
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò
-Chữa bài tập 4 vở bài tập -Đọc bảng cộng 6 với một số -Nhận xét
-Nhắc lại tên bài
-Thực hiện trên que tính
36 + 15 = 51 Nêu 6+5 = 11 viết 1 nhớ 1 sang hàng chục
3+ 1 = 4 nhớ 1 = 5 viết5
-Vài HS nêu cách cộng -Làm bảng con
-Làm bài
1-HS lên bảng làm
-Tự sửa bài
-Bao gạo nặng 46kg -Bao ngô nặng 27 kg -Cả hai bao: …kg?
-Giải vào vở
-2HS đọc
-Tự ghi phép tính 40+5 -là 45 18 + 27
36 + 9 -4HS đọc bảng cộng với 9,8, 7,6 -Về làm lại các bài trên bảng
Trang 5Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Chăm làm việc nhà T2
I.MỤC TIÊU:
- Nhìn nhận tự đánh giá tham gia làm việc nhà của bản thân
- Cần làm việc nhà trong tình huống để thể hiện trách nhiệm của mình trong công việc gia đình
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra.3’
2.Bài mới
Gtb
HĐ 1:Tự liên
hệ 10’
HĐ 2: Đóng
vai:
MT:Biết cách
ứng xử đúng ở
các tình huống
cụ thể 8 – 10’
HĐ 3: Trò chơi:
Nếu – thì 10’
3.Củng cố –
dặn dò 2’
-Chăm làm việc nhà là làm những việc gì?
-Em đã làm gì để giúp đỡ gia đình em?
-Nhận xét – đánh giá
-Dẫn dắt ghi tên bài học
-Ở nhà em đã tham gia những việc gì?
-Những công việc đó do bố mẹ em phân công hay em tự giác?
-Sắp tới em sẽ làm những công việc gì?
KL: Hãy làm những việc nhà phù hợp với khả năng của mình
-Chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ
TH 1:Hoà đang quét nhà thì 1 bạn đến rủ đi chơi Hoà nói …
TH2: Anh chị của Hoà nhờ Hoà đi gánh nước Hòa nói …
-Khen các nhóm thực hiện tốt
-Chia nhóm nêu nhiệm vụ
-Nêu luật chơi Gợi ý HS tự cử trọng tài
-Phát phiếu cho các nhóm
a-Nếu mẹ đi làm về 2 tay xách túi nặng thì …
b-Nếu em bé muốn uống nước thì … c-Nếu nhà cửa bừa bộn sau khi liên hoan thì …
-yêu cầu
-Nhắc HS
-2-3HS nêu
-Đọc ghi nhớ
-Nhắc lại tên bài học
-Trình bày
-Cùng GV nhận xét – bổ xung -Làm vào vở BT bài số 6
-Nhóm theo bàn thảo luận
-Đại diện các nhóm lên đóng vai: Sau mỗi tình huống các nhóm ra câu hỏi
+theo bạn có nhận xét gì?
+Nếu là bạn bạn sẽ làm gì?
-Nhận xét bổ xung
-2Nhóm: nhóm chăm, nhóm ngoan
-Nhóm chăm nêu thì nhóm ngoan trả lời và ngược lại
-Nhận xét đánh giá
-3-4 HS nêu
-Về thựchiện theo bài học
Trang 6
Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2007
Môn: Thể dục Bài :Động tác nhảy – điều hoà.
Trò chơi: Bịt mắt bắt dê.
I.Mục tiêu.
- Ôn 7 động tác bài thể dục phát triển chung đã học Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, đẹp
- Học động tác điều hoà Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng với nhịp độ chậm và thả lỏng
- Tiếp tục học trò chơi: Bịt mắt bắt dê Tham gia chơi tích cực
II.Chuẩn bị
- Địa điểm: sân trường
- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp 2, bốn khăn để bịt mắt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
-Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tư nhiên
-Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu
-Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
B.Phần cơ bản
1)Động tác điều hoà
-Nêu tên động tác ý nghĩa của động tác
-Vừa giải thích vừa làm mẫu
-HS làm theo giáo viên
-Cán sự lớp điều khiển – HS tập
2)Ôn lại bài thể dục phát triển chung
-GV điều khiển – HS tập
-Cán sự lớp điều khiển HS tập
3)Trò chơi :bịt mắt bắt dê…
-4 Tổ cùng nhau chơi Tổ nào nhiều người lên
làm dê tổ đó sẽ thắng
C.Phần kết thúc
-Đi đều hát theo 4 hàng dọc
-Cúi người, nhảy thả lỏng
-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài
2’
50 – 60m 1’
1’
2lần 2lần
1lần 1lần
2-3’
2’
1’
Trang 7Môn: CHÍNH TẢ (tập chép) Bài Người mẹ hiền
I.Mục đích – yêu cầu.
1 Rèn kĩ năng viết chính tả
-Chép lại chính xác đoạn bài: Người mẹ hiền trình bày bài đúng quy định, viết 2 chữ đầu mỗi câu, ghi dấu câu đúng vị trí
- Làm đúng các bài tập phânbiệt ao, au; r/d/gi; uôn/uông
II.Đồ dùng dạy – học.
- Chép sẵn bài chép
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…
III.Các hoạt động dạy – học.
1.Kiểm tra 3’
2.Bài mới
a-Gtb
b-Giảng bài
HĐ 1: HD HS tập
chép 20’
HĐ 2: HD HS làm
bài tập 10’
-Đọc:
-Nhận xét – sửa – chấm -Dẫn dắt – ghi tên bài
-Gọi HS đọc bài chép -vì sao Nam khóc?
-Cô giáo nghiêm giọng hỏi các bạn như thế nào?
-Trong bài chính tả có những dấu câu nào?
-HD HS viết từ khó
-Đọc một số từ: xấu hổ, xoa đầu,
cửa lớp, nghiêm giọng, trốn học, xin lỗi.
-Nhận xét
-Theo dõi uốn nắn HS viết bài
-Đọc lại bài
-Chấm 8 – 10 bài và nhận xét
Bài 2: Yêu cầu
-Giảng nghĩa 2câu trên nhắc nhỏ
HS không trèo cây
Bài 2
-Viết bảng con:nguy hiểm, ngắn
ngủi, quý báu, lũ tre.
-Nhắc lại tên bài học
-2Hsđọc – cả lớp đọc thầm
-Vì đau và xấu hổ -Từ nay các em có trốn học đi chơi nữa không?
-Dấu phẩy dấu chấm, dấu : dấu ngạch đầu dòng, dấu hỏi chấm
-Phân tích từ khó
-Viết bảng con
-Nhìn bảng chép bài
-Đổi vở soát lỗi
-2HS đọc đề bài
-Nêu miệng
+Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ +Trèo cao ngã đau
-2HS đọc đề bài
-Điền d/r/gi vào chỗ trống
-Làm bài vào vở bài tập
Trang 84 5 6 7 8
10 11 12 13 14
16 17 18 19 20
+6 +6
3.Củng cố – dặn
2’
-Bài tập yêu cầu gì?
-Chữa bài cùng HS
-nhận xét tiết học
-Dặn Hs
-Tự chữa vào vở
-Làm lại các bài tập
Môn: TOÁN Bài:Luyện tập.
I.Mục tiêu.
Giúp HS củng cố về:
-Củng cố lại các công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 10 đã học dạng: 9+5, 8+5, 7+5, 6+5)
-Rèn kĩ năng cộng qua 10 (có nhớ) các số trong phạm vi 100
-Củng cố các kiến thức về giải toán, nhận dạng hình.
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1.Kiểm tra 3’
2Bài mới.
a-Gtb
b-Luyện tập
30’
Bài 1.Củng cố 6
cộng với một số
Bài 2: Cách thực
hiện
Bài 3: Điền số.
-Chấm vở bài tập của HS.
-Nhận xét đánh giá
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-HD làm bài tập.
-Yêu cầu HS nêu miệng theo cặp.
-Yêu cầu HS làm bài vào vở.
4 có nghĩa như + 6
10 thế nào?
-Làm bảng con: 26 +16, 38+36
-Nhắc lại tên bài học.
-Các cặp thảo luận.
-Vài cặp lên hỏi nhau và ngược lại.
6+5 = 11 6 + 6 = 12
6 + 8 = 14 6+ 10 = 16
5 + 6 = 11 9 + 6 = 15 -làm bài vào vở.
-1HS lên bảng làm.
-Đổi vở chữa bài.
-4 +6 = 10 -Làm vào vở.
Trang 9Bài 4: Củng cố
giải bài toán về
nhiều hơn.
Bài 5: Nhận
dạng hình.
3.Củng cố dặn
dò 2’
-Yêu cầu HS nhìn tóm tắt và đọc đề.
-Bài thuộc dạng toán gì?
-HD HS cách đếm hình
1
2 3
-Thu chấm vở HS.
-Dặn HS.
-2hs: đội 1 trồng được : 36 cây Đội 2 trồng hơn đội một 5 cây Đội2: … cây?
-Bài toán về nhiều hơn.
-Tự giải vào vở.
-Hình tam giác 1,3 (1,2,3) (3) -Hình tứ giác: Hình 2, Hình 1
-Làm lại các bài vào vở bài tập
Môn: TẬP VIẾT Bài: Chữ hoa G.
I.Mục đích – yêu cầu:
- Biết viết chữ hoa G (theo cỡ chữ vừa và nhỏ)
- Biết viết câu ứngdụng “Góp sức chung tay” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định
II Đồ dùng dạy – học.
- Mẫu chữ G, bảng phụ
- Vở tập viết, bút
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1.Kiểm tra: 2’
2.Bài mới
Gtb
HĐ 1: Quan sát
Hd viết chữ hoa
G
10’
-Yêu cầu HS viết chữ E, Ê -Chấm vở ở nhà của HS -nhận xét chung
-Dẫn dắt – ghi tên bài
-Đưa mẫu chữ G -Chữa G khác các con chữ khác ở chỗ nào?
-Chữ G gồm mấy nét?
-Viết bảng con
-Nhắc lại tên bài học, -Quan sát và phân tích
-Các chữ khác cao 5 li, chữ G cao
8 li 2nét: Nét 1 là kết hợp của nét cong dưới …, nét 2 là nét khuyết
Trang 10HĐ 2: HD viết
cụm từ ứng
dụng 10’
HĐ 3: Viết vở
10’
3.Củng cố dặn
dò: 2’
-HD cách viết chữ G
-nhận xét chung
-Giới thiệu cụm từ:Góp sức chung tay
Em hiểu nghĩa cụm từ như thế nào?
-Yêu cầu HS quan sát và nêu độ cao của các con chữ?
-HD viết chữ : Góp -Nhắc nhở HS cách viết – theo dõi uốn nắn
-Chấm và nhận xét
-Dặn HS
ngược
-Theo dõi quan sát
-Viết bảng con 2 – 3 lần
-2 – 3Hs đọc lại
-Lớp đọc -Cùng nhau đoàn kết để làm mọi việc
-Vài HS nêu
-Viết bảng con 2 – 3 lần
-Viết vở
-Viết bài ở nhà
Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2007
Môn: TẬP ĐỌC Bài: Bàn tay dịu dàng.
I.Mục đích – yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ khó:Lòng nặng trĩu, nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu mến
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ
- Biết đọc bài với giọng kể chậm buồn, nhẹ nhàng
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
- Nắm được ý nghĩa của bài: Thái độ dịu dàng đầy thương yêu của thầy giáo đã động viên an ủi bạn HS đang đau buồn vì bà mất, làm bạn càng cố gắng học tập tốt để không phụ lòng tin của thầy
II Chuẩn bị.
- Bảng phụ viết bảng tự thuật
- Phiếu bản tự thuật có ghi sẵn thông tin
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
1.Kiểm tra 3’
2.Bài mới
a-Gtb
b-Giảng bài
HĐ 1: Luyện
-Yêucầu Hs đọc bài: Người mẹ hiền
-bài học khuyên em điều gì?
-Nhận xét –ghi điểm
-Dẫn dắt ghi tên bài
-Đọc mẫu và Hd cách đọc giọng kể trầm, buồn bã
-Theo dõi và ghi các từ ngữ HS đọc
4-HS nối tiếp đọc và trả l ời câu hỏi 4, 5 SGK
-Không nên trốn học
-Nhắc lại tên bài học
-Theo dõi
Trang 11đọc 15’
HĐ 2: HD tìm
hiểu bài
10’
HĐ 3:Luyện
đọc lại
8 – 10’
sai
-Chia bài làm 3 đoạn và yêu cầu
-Đoạn 1 từ đầu … vuốt ve
-Đọan 2: nhớ bà … bài tập
-Đoạn 3: Còn lại
-Em hiểu thế nào là mất?
(mất là tỏ ý kính trọng thương tiếc )
-Đám tang có nghĩa như thế nào?
-Chia nhóm và yêucầu luyện đọc
-yêu cầu HS đọc thầm
-Tìm từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới mất?
-Vì sao An buồn như vậy?
-Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy như thế nào?
-Vì sao thầy không trách An khi biết
em chưa làm bài tập?
-Vì sao An lại nói với thầy sáng mai
em sẽ làm bài tập
-Phát phiếu cho 4 nhóm thảo luận
-Tìm từ ngữ nói về tình cảm của thầy giáo đối với An?
-Em có nhận xét gì về tình cảm của An?
-Yêu cầu HS đọc theo vai
-Em có thể thể đặt tên bài
-Dặn HS
-Nối tiếp nhau đọc từng câu
-Phát âm từ sai
-Theo dõi –ghi vào SGK
-Nối tiếp nhau đọc đoạn
-Nêu nghĩa của các từ: âu yếm, thì
thào, trìu mến.
-Mất ý nói chết
-Tìm từ gần nghĩa với mất: chết, từ trần, hi sinh, qua đời…
-Lễ tiễn đưa người đã chết
-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn -Các nhóm đại diện thi đọc giữa các nhóm
-Nhận xét
-Thực hiện -Đọc đoạn 1,2 -Lòng nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà
An ngồi lặng lẽ
-Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà, bà mất, … âu yếm, vuốt ve
-Thầy không trách chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An
-Nêu
+Thầy thông cảm với nỗi buồn của An…
-Nêu
-An cảm động trước tấm lòng của thầy đối với em
-Đọc đoạn 3
-Thảo luận trong nhóm -Báo cáo kết quả
-Nhẹ nhàng xoa đầu, dịu dàng trìu mến, thương yêu, khen
-Thầy thương yêu học trò, hiểu và thông cảm với tấm lòng của An đối với bà
-Nhận xét bổ xung
-Tự hình thành nhóm 3 HS
-Luyện đọc theo vai
-2- 3 nhóm HS luyện đọc
-Chọn bạn đọc hay đọc đúng -Nỗi buồn của An / Tình thương
Trang 123.Củng cố dặn
dò: 2’
của thầy … -Luyện đọc bài ở nhà
Môn: TOÁN Bài: Bảng cộng.
I Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố việc ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng có nhớ trong phạm vi 20
9+5, 8+5, 7+5, 6+5 Để vận dụng khi cộng nhẩm, cộng các số có 2 chữ số (có nhớ) giải bài toán có lời văn
-Nhận dạng vềhình tam giác, tứ giác
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1.Kiểm tra 2’
2,Bài mới
a-Gtb
b-Giảng bài
HĐ 1: Lập bảng
cộng và học
thuộc 10 – 15’
Bài 2: Củng cố
cách đặt tính
8’
-nhận xét – cho điểm -Dẫn dắt – ghi tên bài -Nêu yêu cầu
Bài 1b
Bài 2: Làm bảng con
Bài 3
-2HS làm bài tập 4
-Nhận xét
-Nhắc lại tên bài học
Hoạt động nhóm nhớ và ghi lại
9, 8, 7, 6 cộng với một số
-Đọc trong nhóm
-Vài HS đọc
-Nêu nhanh kết quả
-Vài HS đọc lại bài
2 + 9 = 11 3+ 8 = 11 3+ 9 = 12
4 + 7=11 4 + 8 = 12 4+ 9 = 13
-2HS
-Tự nêu câu hỏi tìm hiểu bài và yêu cầu bạn trả lời
+ bài toán thuộc dạng toán gì? +Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
-Tự giải vào vở – 1 HS lên làm bảng -Đổi vở và sửa