- 2 học sinh nêu yêu cầu đề bài: Chép lại đoạn văn dưới đây vào vở sau khi đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp và viết hoa những chữ cái đầu câu.Cả lớp đọc thầm bài tập - Học sinh làm việc cá[r]
Trang 1THỨ NGÀY TIẾT MÔN TÊN BÀI GHI CHÚ
1 2 3 4 5
C.C T MT TĐ KC
Oân tập về hình học Vẽ theo mẫu: Vẽ quả Chiếc áo len Chiếc áo len
GVC
1 2 3 4 5
T TD TC CT TNXH
Oân tập về giải toán Tập họp hàng ngang…
Gấp con ếch (tiết 1) Chiếc áo len Bệnh lao phổi
GVC
1 2 3 4 5
T HN TĐ LTVC
Xem đồng hồ Bài ca đi học ( tiết 1) Quạt cho bà ngủ
So sánh – dấu chấm
GVC
1 2 3 4 5
T TD TV TNXH
Xem đồng hồ (tt ) Oân đội hình đội ngũ Oân chữ hoa B Máu và cơ quan tuần hoàn
GVC
1 2 3 4 5
ĐĐ T CT TLV SHTT
Giữ lời hứa Luyện tập Chị em Kể về gia đình
Trang 2Thứ hai ngày 15tháng 9 năm 2008
Toán
Tiết 11 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC
I MỤC TIÊU
Củng cố biểu tượng về đường gấp khúc, hình vuơng, hình chữ nhật, hình tam giác.
Thực hành tính độ dài đường gấp khúc, chu vi của một hình.
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
4’
29’
2’
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra các kiến thức đã học của tiết 10.
2 DẠY- HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu giờ học
2.2 Hướng dẫn ơn tập
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu phần a).
- Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế
nào?
- Đường gấp khúc ABCD cĩ mấy đoạn thẳng, đĩ là
những đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài của từng
đoạn thẳng.
- Y/cHS tính độ dài đường gấp khúc ABCD.
- Yêu cầu HS đọc đề bài phần b).
- Hãy nêu cách tính chu vi của một hình.
- Y/c HS tính chu vi của hình tam giácMNP.
- Chu vi htg MNP như thế nào so với độ dài của
đường gấp khúc ABCD?
Bài 2
- Yêu cầu HS đọc đề bài, nêu cách đo độ dài đoạn
thẳng cho trước rồi thực hành tính chu vi của hình
chữ nhật ABCD.
Mở rộng bài tốn:
- Cĩ nhận xét gì về độ dài các cạnh AB và CD của
hình chữ nhật ABCD?
- Cĩ nhận xét gì về độ dài của các cạnh AD và BC
của hình chữ nhật ABCD?
- Vậy trong hình chữ nhật cĩ hai cặp cạnh bằng
nhau.
Bài 3
- HD HS cách làm và cho hs làm bài.
Bài 4
- Giúp HS xác định yêu cầu của đề, sau đĩ yêu cầu
các em suy nghĩ và tự làm bài.
3 CỦNG CỐ, DẶN DỊ
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về các hình đã
học, về chu vi các hình, độ dài đường gấp khúc.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS làm bài trên bảng.
- Nghe giới thiệu.
- Tính độ dài đường gấp khúc ABCD.
- Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đĩ.
- Đường gấp khúc ABCD gồm ba đt tạo thành, đĩ là AB, BC, CD Độ dài của đt
AB là 34 cm, BC là 12 cm, CD là 40 cm.
- 1 HS làm BL, cả lớp làm vở bài tập
- Tính chu vi hình tam giác MNP
- Tính tổng độ dài các cạnh của hình đĩ.
- 1 HS làm BL, cả lớp làm vở bài tập.
- Chu vi hình tam giác MNP bằng độ dài đường gấp khúc ABCD.
- HS đo độ dài đoạn thẳng cho trước tính chu vi của hình chữ nhật ABCD.
- Độ dài cạnh AB và CD bằng nhau và bằng 3 cm.
- Độ dài cạnh AD và BC bằng nhau và bằng 2 cm
-1 HS làmBL,cả lớp làm vở bài tập.
- 2 HS làm BL, cả lớp làm vở bài tập.
- Ghi bài
Trang 3Mĩ thuật Tiết 3 : VẼ THEO MẪU: VẼ QUẢ.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Biết phân biệt màu sắc hình dáng một vài loại quả.
b) Kỹ năng: Biết cách vẽ và vẽ được một vài loại quả và vẽ màu theo ý thích.
c) Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của từng loại quả.
II/ Chuẩn bị: Một vài quả có sẵn ; Hình gợi ý cách vẽ quả; Bài vẽ quả của Hs lớp trước.
III/ Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’
3’
1’
28’
2’
1 2
’
1Khởi động: Hát.
2.Bài cũ:Vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào đường diềm.
3.Giới thiệu và nêu vấn đề:
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4 Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Mục tiêu: Giúp Hs quan sát và nhận xét được các loại
quả
- Gv giới thiệu một vài loại quả Gv hỏi:
+ Tên các loại quả?
+ Đặc điểm, hình dáng?
+ Tỉ lệ chung và từng bộ phận (phần nào to, phần nào
nhỏ)?
+ màu sắc của các loại quả
- Sau khi Hs trả lời các câu hỏi Gv bổ sung thêm
* Hoạt động 2: Cách vẽ quả.
- Mục tiêu: Giúp Hs vẽ đúng một trong các loại quả.
- Gv đặt các mẫu vẽ ở các vị trí thích hợp sau đó hướng
dẫn cách vẽ theo trình tự
+ So sánh ước lượng tỉ lệ chiều cao, chiều ngang của quả
để vẽ hình dáng chung vừa với phần giấy
+ Vẽ phát phần quả
+ Sửa hình cho giống quả mẫu
+ Vẽ màu theo ý thích
* Hoạt động 3: Thực hành.
- Mục tiêu: Hs tự thực hành vẽ quả đúng.
- Gv yêu cầu Hs quan sát kĩ mẫu trước khi vẽ
Lưu ý : Hs ước lượng chiều cao, chiều ngang của quả để
vẽ hình vào VBT vẽ cho cân đối
- Gv nhắc Hs vừa vẽ vừa so sánh để điều chỉnh hình cho
giống mẫu
- Gv yêu cầu Hs thực hành vẽ
- Gv đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn vẽ
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Mục tiêu: Củng cố lại cách vẽ quả của Hs.
- Gv chia lớp thành 2 nhóm :
- Sau đó Gv cho Hs thi đua vẽ quả
5.Tổng kềt – dặn dò.
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ tranh Đề tài trường em.
- Nhận xét bài học
PP: Quan sát, giảng giải, hỏo đáp.
Hs quan sát
Hs trả lời
PP: Quan sát, lắng nghe.
Hs quan sát
Hs lắng nghe
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs thực hành vẽ quả
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
Hai nhóm thi với nhau
Hs nhận xét
Trang 4Tập đọc-Kể chuyện Tiết 7+8 : CHIẾC ÁO LEN
I- Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
_ Đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu
_ Biết nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ
_ Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện _ Đọc diễn cảm
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:
_ Hiểu các từ ngữ trong bài _ Nắm được diễn biến câu chuyện, hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu nhau
1 Rèn kĩ năng nói:
_ HS biết nhập vai, kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan
_ Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung _ Biết phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt
2 Rèn kĩ năng nghe cho HS: + Nghe bạn kể chuyện, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:_ Tranh minh họa bài tập đọc _ Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn.
III-Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1’
4’
1’
24’
8’
A- Ổn định tổ chức:
B- Kiểm tra bài cũ:
_ Gọi 3 HS đọc bài “Cô giáo tí hon” và trả lời câu hỏi:
C- Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn luyện đọc:
a GV đọc mẫu toàn bài
b Luyện đọc-giải nghĩa từ
* Luyện đọc câu:
_ Gọi HS đọc nối tiếp câu trong từng đoạn
_ GV phát hiện từ khó HS phát âm sai, luyện đọc từ khó:
lạnh buốt, lất phất, phụng phịu
_ Gọi một số HS khác đọc nối tiếp câu lần 2
* Luyện đọc từng đoạn:
_ GV chia 4 đoạn + Gọi 4 HS đọc nối tiếp mỗi em một
đoạn GV hương dẫn ngắt nghỉ hơi, thay đổi giọng đọc
cho phù hợp
_ GV rút từ ngữ, hỏi nghĩa từ.:bối rối , thì thào
_ Gọi 4 HS khác đọc nối tiếp đoạn
+ Đọc đoạn trong nhóm bốn
+ Cho 3 em đại diện 3 nhóm đọc 3đoạn, lớp đọc đồng
thanh đoạn 4
TIẾT 2
3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:
_ HS đọc thầm từng đoạn 1và trả lời câu hỏi
+ Chiếc áo len của bạn Hoa đẹp và tiện lợi như thế nào?
_ Gọi 1 HS đọc to đoạn 2
+ Vì sao Lan dỗi mẹ?
_ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3
_ 3 HS đọc bài “Cô giáo tí hon” và HS trả lời
_ HS nghe giới thiệu _ HS mở SGK đọc thầm theo
_ HS đọc nối tiếp câu trong từng đoạn
_ HS đọc nối tiếp câu lần 2
_ HS theo dõi, đánh dấu đoạn văn
_ 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn
_ HS đọc chú giải SGK
_ 4 HS đọc nối tiếp đoạn
_ 4 HS ngồi gần nhau đọc cho nhau nghe _ HS làm theo y/c của GV
_ HS đọc thầm đoạn
+ Màu vàng, có dây kéo, có mũ
_ 1 HS đọc đoạn 2,lớp đọc thầm
+ Vì mẹ không thể mua được chiếc áo len
_ HS đọc thầm đoạn 3
Trang 51’
13’
2’
+ Anh Tuấn nói với mẹ những gì?
_ GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 4 và thảo luận nhóm:
+ Tìm hiểu xem vì sao Lan ân hận?
+ Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và đặt tên khác cho câu
chuyện (Ba mẹ con, Tấm lòng của người anh, Cô bé
ngoan……)
_ Có bao giờ các em đòi cha mẹ mua cho những thứ đắt
tiền, làm cho cha mẹ phải lo lắng không?
_ Sau đó em có nhận ra mình sai và xin lỗi, tỏ ra hối hận
không?
_ GV tổng kết, liên hệ
4 Luyện đọc lại:
_ GV chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS
và y/c HS đọc theo vai trong nhóm
_ GV mời các nhóm thi đọc phân vai
_ Cho HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
KỂ CHUYỆN
1 GV nêu nhiệm vụ:
_ GV treo bảng ghi câu hỏi
_ Dựa vào các câu hỏi gợi ý SGK, kể lại từng đoạn của
câu chuyện: “Cái áo len” theo lời của bạn Lan
2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn:
a.Giúp HS nắm được nhiệm vụ
_ Kể theo gợi ý :gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý trong
câu chuyện
_ Kể theo lời của bạn Lan: kể theo cách nhập vai, không
giống y như đọc văn bản SGK……Người kể đóng vai Lan,
phải xưng là “tôi” hoặc “em”
b Kể mẫu đoạn 1:
_ Yêu cầu HS đọc câu hỏi gợi ý kể đoạn 1ở bảng phụ
_ Gọi 1 HS khá kể mẫu đoạn 1
GV: đoạn này cần kể đủ 3 ý
VD: mùa đông năm nay đến sớm Gió thổi lạnh buốt
Mấy hôm nay tôi thấy bạn Hòa ở lớp tôi mặc một chiếc
áo len màu vàng đẹp lắm
c Cho từng cặp HS tập kể: Thay nhau kể lại chuyện
d HS kể trước lớp.:
_ Gọi 4 HS kể nối tiếp trước lớp
_ GV có thể gọi HS giúp bạn kể lại đoạn mà bạn của
mình chưa kể được
5 Củng cố – dặn dò:
_ Câu chuyện trên giúp em biết điều gì?
* Trong gia đình ta phải biết yêu thương, nhường nhịn và
quan tâm lẫn nhau
Chuẩn bị bài: “Quạt cho bà ngủ”
_ Nhận xét tiết học
+ Mẹ hãy mua áo cho Lan, con khoẻ không cần phải thêm áo Nếu lạnh,con sẽ mặc thêm nhiều áo ở bên trong……
_ HS trả lời
_ HS đọc thầm, đặt tên khác cho chuyện _ HS tự trả lời
_Làm theo y/c của GV
_ HS các nhóm đọc theo vai (nhân vật) _ HS nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
_ HS đọc thầm phần gợi ý kể chuyện
_ 1 HS đọc to phần câu hỏi, gợi ý
_ HS nghe hướng dẫn
_ 1 HS đọc câu hỏi
_ 1 HS kể mẫu đoạn 1
+ 2 HS ngồi gần tập kể cho nhau nghe
_ 4 HS kể nối tiếp nhau
_ HS nhận xét
- HS tự nêu
- Ghi bài
Trang 6Thứ bangày16 tháng 9 năm 2008
Toán
Tiết 12 ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I MỤC TIÊU
Củng cố về kĩ năng giải bài tốn về nhiều hơn, ít hơn.
Giới thiệu bài tốn về tìm phần hơn (phần kém).
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU
4’
29’
2’
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
– Kiểm tra các kiến thức của tiết 11.
2 DẠY HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu bài
– Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài
2.2 HD ôn tập toán về nhiều hơn, ít hơn.
Bài 1:
– Gọi 1 HS đọc đề bài.
– Xác định dạng toán về nhiều hơn.
– Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải.
Bài 2
– Yêu cầu HS đọc đề bài.
– Bài toán thuộc dạng toán gì?
– Số xăng buỏi chiều cửa hàng bán được là số lớn
hay số bé?
– Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán rồi giải.
2.3 Giới thiệu bài tốn tìm phần hơn (phần kém)
Bài mẫu: HD mẫu bài 3a.
Bài 3b.
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Tĩm tắt bài tốn bằng sơ đồ cho HS rồi yêu cầu
các em viết lời giải.
Bài 4
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS xác định dạng tốn, sau đĩ vẽ sơ đồ
bài tốn cho các em và yêu cầu các em trình bày bài
giải.
3 CỦNG CỐ, DẶN DỊ.
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về các dạng
tốn đã học.
-Nhận xét tiết học.
- 3 HS làm bài trên bảng.
- Nghe giới thiệu.
-1 HS đọc đề bài Tĩm tắt.
HS đọc đề bài.
HS đọc đề bài.
- Bài tốn thuộc dạng tốn về ít hơn.
- Là số bé.
Tĩm tắt
-1 HS đọc đề bài
- 1 HS làm BL, HS cả lớp vở bài tập.
Tĩm tắt.
Tĩm tắt.
- Ghi bài
Trang 7Thủ công Tiết 3: GẤP CON ẾCH (2 tiết)
Tiết 1:
I-Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp con ếch
- Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình kỹ thuật
- Hứng thú với giờ học gấp hình
II-Chuẩn bị:
GV : - Mẫu con ếch được gấp bằng giấy màu, có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được
- Tranh quy trình gấp con ếch bằng giấy; - Giấy màu hoặc giấy trắng, kéo thủ công
HS: Bút màu đen hoặc bút dạ màu sẫm
III Các hoạt động dạy và học chủ yếu.
1’
2’
30’
10’
20’
2’
I Ổn định tổ chức:- Y/c học sinh hát tập thể.
II Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh
III Các hoạt động:
HĐ1: Quan sát mẫu con ếch và nhận xét.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát
- Giáo viên giới thiệu mẫu con ếch xếp bằng giấy và nêu các
câu hỏi định hướng:
+ Con ếch có mấy phần?
+ Phần đầu có đặc điểm gì?
+ Còn phần thân của ếch như thế nào?
+ Các em thấy chân của ếch thế nào?
* Con ếch có thể nhảy được khi chúng ta dùng ngón tay trỏ
miết nhẹ vào phần cuối của thân ếch (H1)
+ Các em có biết con ếch có ích lợi gì?
HĐ2: Giáo viên làm mẫu các thao tác kỹ thuật.
( Giáo viên vừa làm thao tác mẫu vừa nói)
Bước 1: gấp cắt giấy hình vuông.
- Các em lấy tờ giấy hình chữ nhật và thực hiện các công việc
gấp cắt hình vuông giống bài trước
Bước 2: gấp tạo 2 chân trước con ếch.
- Gấp giống như khi gấp phần đầu và cánh máy bay đuôi rời:
gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo (H2) được hình
tam giác như (H3) Gấp đôi (H3) để lấy đường dấu sau đó mở
ra……
Bước 3: gấp tạo 2 chân sau và thân con ếch.
- Ta lật H7 ra mặt sau được H8 Gấp 2 cạnh bên của hình tam
giác vào sao cho 2 mép đường gấp trùng với 2 mép nếp gấp
của 2 chân trước Miết nhẹ 2 đường gấp để lấy nếp gấp Mở 2
đường gấp ra ta có (H9a)……
- Lật (H12) lên Dùng bút màu sẫm tô 2 mắt của con ếch, ta
được con ếch hoàn chỉnh
* Cách làm cho con ếch nhảy
( Mỗi lần miết thì con ếch sẽ nhảy lên một bước.)
IV Nhận xét – Dặn dò:
- CBBS:
+ Về nhà tập cắt giấy và tập gấp con ếch nhiều lần cho thành
thạo + Tiết sau mang giấy màu, kéo, bút màu để thực hành làm
con ếch cho tốt
- Nhận xét tiết học
- Học sinh cả lớp hát tập thể
- HS để dụng cụ lên bàn cho GV kiểm tra
- Học sinh quan sát con ếch mẫu và trả lời
+ 3 phần: phần đầu, phần thân và phần chân + Phần đầu có 2 mắt, nhọn dần về phía trước
+ Phần thân phình rộng dần về phía sau + Hai chân trước và hai chân sau ở dưới thân
+ Aên sâu bọ, bảo vệ mùa màng;
+ Thịt ếch ăn ngon và bổ
* Học sinh quan sát
Trang 8Chính tạ
Tieât 5: NGHE – VIEÂT: CHIEÂC AÙO LEN
I-MÚC ÑÍCH, YEĐU CAĂU:
1.Reøn kó naíng vieât chính tạ:
- Nghe – vieât chính xaùc ñoán 4 (63 chöõ ) cụa baøi chieâc aùo len
- Laøm caùc baøi taôp chính tạ phađn bieôt caùch vieât caùc thanh hoûi / thanh ngaõ )
2.OĐn bạng chöõ:
-Ñieăn ñuùng 9 chöõ vaø teđn chöõ vaøo ođ troâng trong bạng chöõ ( hóc theđm teđn chöõ do hai chöõ caùi gheùp lái: kh) -Thuoôc loøng teđn 9 chöõ tieâp theo trong bạng chöõ
II-ÑOĂ DUØNG DÁY – HÓC:
-3 bạng phú ghi noôi dung baøi taôp 2 -Bạng phú kẹ bạng chöõ vaø teđn chöõ ôû baøi taôp 3 -VBT
III-CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY – HÓC:
TG Hoát ñoông cụa GV Hoát ñoông cụa HS
4’’
29’
2’
A-Kieơm tra baøi cuõ:
xaøo rau, saø xuoâng, xinh xẹo,khaíng khít
B-Dáy baøi môùi:
1.Giôùi thieôu baøi: Neđu teđn baøi vaø y/c tieât hóc
2.Höôùng daên HS nghe – vieât:
a-Höôùng daên HS chuaơn bò:
- Ñóc 1 laăn ñoán ñoán 4 cụa baøi Chieâc aøo len
- Gói HS ñóc
- Höôùng daên HS naĩm noôi dung baøi
- Höôùng daên HS nhaôn xeùt chính tạ
- Höôùng daên HS luyeôn vieât tieâng khoù
- Ghi bạng nhöõng chöõ khoù vieât
- Ñóc töø coù tieâng khoù cho HS vieât
b-GV ñóc cho HS vieât:
c-Chaâm, chöõa baøi:
- Cho HS soaùt baøi 2 laăn
- Chöõa baøi: Cho HS töï chöõa loêi vieât sai
- Chaâm 7 baøi, nhaôn xeùt töøng baøi veă noôi dung, chöõ
vieât, caùch trình baøy
3.Höôùng daên HS baøi taôp chính tạ:
a-Baøi taôp (2) löïa chón:
- Treo bạng phú ghi noôi dung baøi tađp 2
- Gói 3 HS thi laøm baøi tređn bạng lôùp
- Nhaôn xeùt, choât lái lôøi giại ñuùng
b-Baøi taôp 3:
- Treo bạng phú leđn bạng
- Giuùp HS naĩm vöõng yeđu caău cụa baøi taôp
- Cho HS laøm maêu
- Cho HS laøm baøi
- Gói HS ñóc lái baøi
4.Cụng coâ, daịn doø:
- GV yeđu caău HS veă nhaø hóc thuoôc (theo ñuùng thöù töï
) teđn cụa 19 chöõ ñaõ hóc
- Nhaôn xeùt tieât hóc
- 2 HS vieât BL, cạ lôùp vieât BC
- Laĩng nghe
- Laĩng nghe -2 HS ñóc lai Cạ lôùp ñóc thaăm theo
- 1 soâ HS trạ lôøi cađu hoûi GV
- HS tìm nhöõng chöõ khoù vieât
- HS phađn tích tieâng khoù
- HS vieât bạng con
- HS vieât baøi vaøo vôû
- HS ñoơi vôû cho nhau ñeơ soaùt baøi
- HS töï chöõa loêi vaøo cuoâi baøi cheùp
- 1 HS neđu yeđu caău cụa baøi taôp
- Cạ lôùp laøm baøi vaøo nhaùp
- Cạ lôùp nhaôn xeùt baøi laøm tređn bạng
- Cạ lôùp laøm baøi 2a vaøo vôû BTtheo lôøi giại ñuùng
- 1 HS neđu yeđu caău cụa baøi taôp
- 1 HS laøm maêu
- 1 HS laøm BL Cạ lôùp laøm vôû baøi taôp
- 9 ñeẫn 10 HS nhìn bạng lôùp ñóc 9 chöõ vaø teđn chöõ
Trang 9Tự nhiên xã hội Tiết 5 : BỆNH LAO PHỔI
A MỤC TIÊU: Sau bài học,hs biết:
_Nêu nguyên nhân,đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi
_Nêu được những việc nên và không nên để đề phòng bệnh lao phổi
_Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh về đường hô hấp để được đi khám,chữa bệnh kịp thời _Tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: _Các hình trong sgk /12,13.
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC
1’
4’
28’
2’
I ỔN ĐỊNH:
II BÀI CŨ: Phòng bệnh đường hô hấp
III BÀI MỚI:
a) Giới thiệu: Nêu tên bài
b) HD tìm hiểu bài:
Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
_Y/c nhóm trưởng điều khiển các bạn
trong nhóm mình q/s các hình 1,2,3,4,5(T12)và làm theo trình
tự sau:
_Phân công 2 bạn đọc lời thọai
_Cả nhóm cùng thảo luận các câu hỏi sgk
Bước 2: Làm việc cả lớp.
+ Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi?
+ Bệnh lao phổi có biểu hiện như thế nào?
_ Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sang người lành như
thế nào?
_ Bệnh lao phổi gây tác hại gì đối với sức khỏe của bản thân
người bệnh và những người xung quanh?
=> Kết luận: Bệnh lao phổi là bệnh do …
2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
Bước 1:Thảo luận nhóm.
_ Y/c HS q/s các hình ở trang 13 SGK, kết hợp với liên hệ thực
tế để trả lời các câu hỏi gợi ý của giáo viên
Bước 2: Làm việc cả lớp.
_ Y/c đại diện mỗi nhóm lên trình bày kết quả thảo luận
Bước 3: Liên hệ.
_ Em đã được chích ngừa lao chưa?
_ Em và gđ vần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi?
=> Gv kết luận:…
Hoạt động 3: Đóng vai.
Bước 1: Nhận nhiệm vụ và chuẩn bị.
Gv nêu 2 tình huống:
+ Nếu bị 1 trong các bệnh đường hô hấp như viêm họng, viêm
phế quản em sẽ nói gì với bố mẹ?
+ Khi được đi khám bệnh, em sẽ nói gì với bác sĩ ?
Bước 2:Trình diễn
- Y/c các nhóm trình diễn
=> Rút ra kết luận: Khi bị sốt, mệt mỏi, …
* Gọi hs đọc phần ghi nhớ
IV CỦNG CỐ_ DẶN DÒ.
_Thực hành ăn uống, làm việc, vui chơi điều độ, đủ chất
_ Khi bị bệnh phải khám chữa ngay
_ CBBS: Máu và cơ quan tuần hoàn
- Nhận xét tiết học
- Hát
- 2 HS trả lời câu hỏi GV
- Lắng nghe
_ HS chia nhóm 4 Các em làm việc theo y/c của gv
_ Đại diện các nhóm trình bày _ Do một loại vi khuẩn … mệt mỏi , ăn không ngon, gầy và sốt nhẹ về chiều
_ … Qua con đường hô hấp
_ Sức khỏe giảm sút, tốn kém nhiều tiền của để chữa bệnh, dễ lây cho người khác
_ HS sinh hoạt nhóm 2:
_ H7,8,10 là không nên làm
_ H 6,9,11: nên làm _ Hs tự nêu
- Lắng nghe _ Mỗi nhóm sẽ nhận 1 trong 2 tình huống để thảo luận đóng vai
_ Các nhóm trình diễn trước lớp
_ Cả lớp nhận xét
- Lắng nghe _ Hs đọc ghi nhớ
- Lắng nghe
- Ghi bài
Trang 10Thứ tư ngày 17 tháng 9 năm 2008
Toán
Tiết 13 XEM ĐỒNG HỒ
I MỤC TIÊU
Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ ở các số từ 1 đến 12 (chính xác đến 5 phút)
Củng cố biểu tượng về thời điểm.
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Mơ hình đồng hồ cĩ thể quay được kim chỉ giờ, chỉ phút.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU
4’
29’
2’
1 KIỂM TRA BÀI CŨ
- Kiểm tra các kiến thức đã học của tiết 12.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
2 DẠY-HỌC BÀI MỚI
2.1 Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu giờ học và ghi tên bài lên bảng.
2.2 Ơn tập về thời gian
- Ngày, giờ, phút.
2.3 Hướng dẫn xem đồng hồ
- Tập xem đồng hồ có giờ đúng(Xác định vị trí hai
kim và đường đi cũng như khoảng thời gian để đi)
-Tập xem giờ có kèm theo phút ( xác định được
khoảng cách giữa hai vạch trên kim đồng hồ và thời
gian kim phút đi từ vạch này đến vạch kế tiếp)
2.3 Luyện tập- thực hành.
Bài 1
GV giúp HS xác định yêu cầu của bài, sau đĩ cho hai
học sinh ngồi cạnh nhau thảo luận cặp đơi để làm bài
tập.
- Chữa bài:
+ Đồng hồ A chỉ mấy giờ?
+ Vì sao em biết đồng hồ A đang chỉ 4 giờ 15 phút?
+ Tiến hành tương tự với các phần cịn lại.
- Cho điểm HS
Bài 2
- Cĩ thể tổ chức quay kim đồng hồ nhanh Đội nào
dành được điểm nhiều nhất là thắng cuộc.
Bài 3
- Giúp hs biết cách xem giờ trên đồng hồ điện tử(x
định được vị trí số chỉ giờ và số chỉ phút)
Bài 4
- HD hs nắm được hai cách đọc tên giờ.
- Yêu cầu HS tiếp tục làm các phần cịn lại
3 CỦNG CỐ, DẶN DỊ
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về xem giờ.
- Nhận xét tiết học.
- 3 HS làm bài trên bảng.
- Nghe giới thiệu.
- HS trả lời -Quan sát đồng hồ và trả lời câu hỏi
-Quan sát đồng hồ và trả lời câu hỏi
- Quay kim đồng hồ theo các giờ SGK đưa ra và các giờ khác do GV qui định.
Quan sát và trả lời các câu hỏi của giáo viên
- HS nghe giảng, sau đĩ tiếp tục làm bài.
- Ghi bài