Thiết kế bài dạy các môn lớp 4 - Năm 2008 - 2009 - Tuần 20

- Gv yêu cầu HS đọc và viết - Gv giới thiệu tiếp : Ta gọi là phaân soá - Phân số Có tử số là 5, mẫu số laø 6 - GV hướng dẫn cách viết phân soá - Ta noùi maãu soá laø toång soá phaàn bằng[r]

TUẦN 20 Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2009

§¹O §øC KÍNH TRỌNG VÀ BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG ( tiết 2 )

I Mục tiêu:

* Giúp HS hiểu rằng mọi của cải trong xã hội có đựoc là nhờ những người

lao động

+ Hiểu được sự cần thiết phải kính trọng, biết ơn người lao động, dù đó là những người lao động bình thường nha

* Kính trọng, biết ơn người lao động

+ Đồng tình, noi gương những bạn có thái độ đúng đắn với người lao động Không đồng tình với những bạn chưa có thái độ đúng với những người lao động

* Có những hành vi văn hoá, đúng đắn với người lao động

II Đồ dùng ThiÕt bÞ dạy – học

GV+HS: một số câu ca dao, tục ngữ, bài thơ về người lao động

III C¸c hoạt động dạy – học chđ yÕu

1 Kiểm tra bài

cũ: (3 phút)

2 Dạy bài mới:

*Hoạtđộng 1: Bày

tỏ ý kiến(10phút)

*Hoạtđộng2: TRÒ

CHƠi (5‘)

+ GV gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ

bài Kính trọng biết ơn người lao động.

+ Nhận xét và đánh giá

GV giới thiệu bài và ghi đề bài lên bảng

+ GV yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét, trình bày , giải thích các ý sau :

a-Với mọi người lao động , chúng ta đều phải chào hỏi lễ phép

b- Giữ gìn sách vở đồ dùng và đồ chơi

c- Những người lao động chân tay không cần phải tôn trọng như những người lao động khác

d- Giúp đỡ người lao động mọi lúc mọi nơi

e- dùng hai tay khi đưa và nhận vậy

gì với người lao động

GV phổ biến luật chơi như trong sách bài tập giáo khoa

+ Ba em trả lời

+ HS lắng nghe và nhắc lại

+ Lần lượt HS bày tỏ ý kiến + HS lắng nghe

- Đúng

- Đúng

- Sai

- Đúng - đúng + HS lắng nghe

Hs chia làm 2 dãy

* Hoạt động 3: Kể

, viết về người lao

động( 14 phút)

3.Củng cố, dặn

dò: (3’)

Sau 3 lần chơi dãy nào giải mã được thì dãy đó thắng cuộc

Gv tổ chức cho Hs chơi thử

Gv cho HS chơi

GV nhận xét + GV kết luận : Người lao động là người làm ra của cải cho xã hội và được mọi người kính trọng Sự kính trong, biết ơn đó đã được thể hiện qua nhiều câu ca dao, tục nhữ và bài thơ nổi tiếng

+ GV chia lớp thành 2 dãy

+ Trong 2 phút mỗi dãy phải kể được những nghề nghiệp của người lao động ( không trùng lập) GV ghi nhanh các ý kiến lên bảng

+ Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi

H: Những người lao động trong tranh làm nghề gì?

H: Công việc đó có ích cho xã hội như thế nào?

+ Nhận xét câu trả lời của HS

+ Gọi HS đọc mục ghi nhớ

+ GV nhận xét tiết học, dặn HS sưu tầm các cau ca dao, tục ngữ, các bài thơ, câu chuyện ca ngợi người lao động

+ Nông dân + Lao công + Giáo viên + Công an

+ Lần lượt HS từng dãy kể

- Giáo viên

- Kĩ sư

- Nông dân…

+ Lần lượt từng đội diễn tả,đội bạn đoán đó là nghề nào

+ HS lắng nghe

+ Các nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Tranh 1: Đó là bác sĩ

- Tranh 2: Đó là thợ xây

- Tranh 3: Đây là thợ điện

- Tranh 4: Đây là ngư dân

- Tranh 5: Đây là kiến trúc sư

- Tranh 6: Đây là các bác nông dân

+ HS nêu ích lợi của từng nghề trong xã hội

+ 2 HS đọc

+ HS lắng nghe và thực hiện

TẬP ĐỌC: BỐN ANH TÀI (TT)

I Mục tiêu:

+ Đọc đúng các từ khó trong bài Đọc liền mạch các từ sống sót , lè lơữi, núc nác , chạy trốn , thung lũn

+ Đọc diễn cảm toàn bài, nhấn gọng ở những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức

khoẻ, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa

+Hiếu các từ ngữ trong bài: núc nác, thung lũng, núng thế, quy hàng

+ Hiểu nội dung truyện (phần đầu): Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em Cẩu Khây

II Đồ dùng Thiết bị dạy - học

GV: + Tranh minh hoạ bài tập đọc

+ Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra bài cũ: (3

phút)

2.Dạy bài mới:

*Hoạt động 1: Luyện

đọc ( 10 phút)

*Hoạt động 2: Tìm

hiểu bài ( 12 phút)

+ Gọi Ba em lên đọc

H-NDù bài

Gv nhận xét ghi điểm

GV giới thiệu bài.( 2 phút)

+ Gọi 1 HS khá đọc toàn bài.

+ GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS đọc chưa đúng, chú ý các tên riêng

+ Gọi 1 HS đọc chú giải

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn

+ Đại diện mỗi nhóm 1 em đọc

+ GV nhận xét và sửa cách đọc cho nhóm

* GV đọc mẫu ( Đọc giọng kể khá nhanh)

+ GV gọi HS đọc đoạn 1: Tìm hiểu và trả lời câu hỏi

H- Thấý yêu tinh bà cụ đã làm

gì ? Ý1:Bốn anh em đến chỗ ở của yêu tinh được bà cụ giúp đỡ

+ Gọi HS đọc đoạn 2

H: Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt ?

H- Vì sao anh em Cầu Khây chiến thắng được yêu tinh ?

H- Nếu để một mình thì ai trong

Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi

Một em nêu ND + HS lắng nghe

+ HS quan sát và lắng nghe + 1 HS đọc, lớp đọc thầm + 5 HS đọc nối tiếp ( mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn)

+ 1 HS đọc

+ HS luyện đọc theo nhóm bàn

+ Đại diện nhóm đọc, lớp theo dõi và nhận xét

+ HS lắng theo dõi

+ HS thảo luận và trả lời câu hỏi ,

- Bà cụ giục 4 anh em chạy trốn

-Co ùthể phun nước như mưa làm nước ngập cả cánh đồng …

*Hoạtđộng 3: Luyện

đọc diễn cảm (10

phút)

3 Củng cố, dặn dò:

(3 phút)

4 anh em sẽ thắng yêu tinh ?

Ý 2- Anh em Cẩu Khây đã chiến thắng yêu tinh vì họ có sức mạnh , biết đoàn kết …

+ Gọi HS đọc đoạn toàn bài

H Câu chuyện ca ngợi điều gì?

H: Đại ý bài nói gì ?(gv chốt ý ghi bảng)

+ GV yêu cầu 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

+ Nhận xét và tìm cách đọc hay

+ GV treo bảng phụ hướng dẫn luyện đọc diễn cảm 1 đoạn

+ GV đọc mẫu, sau đó từng HS đọc theo nhóm bàn

+ Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

+ GV nhận xét và ghi điểm cho HS

+ GV gọi HS đọc lại đại ý của bài

+ Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị tiết sau

+ 1 HS đọc

+ Vài em nêu

NDù: Truyện ca ngợi sức

khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết , hiệp lực chiến đấu buộc yêu tinh phải quy hành của bốn anh em Cẩu Khây

HS lắng nghe và nhắc lại + 5 HS thực hiện yêu cầu, lớp theo dõi và nhận xét cách đọc hay

+ HS lắng nghe và luyện đọc theo nhóm

+ 3 HS thi đọc diễn cảm

-Học sinh nêu + 2 HS nhắc lại

+ HS nhớ và thực hiện

TOÁN: PHÂN SỐ

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Bước đầu nhận biết về phân số , về tử số và mẫu số

- Biết đọc biết viết phân số

II Đồ dùng Thiết bị dạy học

GV: Các hình minh hoạ như trong SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.kiểm tra bài cũ: (5

phút)

+ Nêu công thức tính P ,S hình bình hành ?

- Hai em làm

2.Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Giới

thiệu phân số

(10’)

*Hoạt động 2: Luyện

tập ( 20 phút)

Bài 1 (5’)

+Sửa bài tập 4

* GV nhận xét và ghi điểm

GV giới và ghi tên bài lên bảng

-GV treo lên bảng hình tròn được chia làm 6 phần bằng nhau , trong đó có 5 phần được tô màu như phần bài học SGK

- Gv hỏi : + hình tròn được chia làm mấy phần bằng nhau ?

+ Có mấp phần được tô màu ? -GV nêu : + Chia hình tròn thành

6 phần bằng nhau , tô màu 5 phần Ta nói đã tô màu Năm phần sáu hình tròn

-Năm phần sáu viết là :

6 5

- Gv yêu cầu HS đọc và viết

- Gv giới thiệu tiếp : Ta gọi là phân số

- Phân số Có tử số là 5, mẫu số là 6

- GV hướng dẫn cách viết phân số

- Ta nói mẫu số là tổng số phần bằng nhau được chia ra Mẫu số luôn phải là số tự nhiên khác 0

- GV lần lượt đưa ra các hình tròn đã tô màu cho HS nhận xét các phần đã được tô và nhận xét bằng phân số

- Nêu được tử số và mẫu số , giải thích được vì sao ?

- VÍ dụ :

- GV nhận xét : các phấn số trên , mỗi phân số có tử số và mẫu số , Tử số là số tự nhiên viết trên vạch ngang Mẫu số là số tự nhiên khác 0 viết dưới gạch ngang

+ Gọi HS đọc kĩ yêu cầu bài tập và tự làm bài, sau đó yêu cầu

HS trình bày, HS khác nhận xét

+ HS lắng nghe và nhắc lại.

+ HS quan sát tranh và hình

+ HS trả lời

+ 1 HS nhắc lại

+ 2 nhắc lại ý bên

+ cả lớp viết nháp + 3 HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi và nhận xét

+ HS theo dõi

+ 1 HS nêu áHs trả lời nối tiếp

+ 2 HS nêu

+ HS lắng nghe và nhớ thựchiện

Bài2: ( 5 phút)Viết

theo mẫu

Bài 3: (5 phút)

Bài 4 : (5’)

3 Củng cố, dặn dò:

(3 phút)

- Viết và nhận xét từng hình

11

10

12

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Tổ chức cho HS đọc kết quả đúng

+ GV kết luận:, nhận xét

GV yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau chỉ các phân số bất kì đọc cho nhau nghe

Gv viết lên bảng các phân số

Gv theo dõi nhận xét H:Nêu 1 ssó ví dụ về phân số rồi đọc các phân số đó, chỉ ra tử số, mẫu số

+ GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị tiết sau

2 em lên bảng cả lớp làm vở

Làm bài vào vở

Phân số Tử số Mẫu số

8

25

55

-Học sinh nêu yêu cầu -Học sinh đọc cho nhau nghe

-Trả lời nối tiếp Theo dõi, nhận xét

I Mục tiêu:+ HS nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng bàiCha đẻ của

chiếc lốp xe đạp.

+ Phân biệt tiếng có âm, vàn dẽ lẫn: ch/tr, uôt/uôc.

II Đồ dùng Thiết bị dạy học:

GV: tranh minh hoạ hai truỵện ở bài tập 3

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: (

3 phút)

+ GV yêu cầu 1 HS đọc cho 2

HS viết bảng lớp, cả lớp viết

vào giấy nháp: Sản sinh, sắp

+ Ba em lên bảng Lớp

nháp rồi nhận xét bạn viết trên bảng

2.Dạy bài mới:

*Hoạt động 1: Hướng

dẫn HS nghe viết (

20 phút)

*Hoạt động 2: Bài

tập chính tả( 10 phút)

Bài 3:

3-Củng cố – dặn dò

( 3 phút):

xếp, thân thiết, nhiệt tình.

GV giới thiệu bài

+ GV đọc toàn bài chính tả, yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn

+ Hướng dẫn HS viết đúng tên

riêng nước ngoài ( Đân- lớp, nước Anh), chữ số( XIX, 1880…)

Những từ ngữ khó viết: nẹp sắt, rất xóc, cao su, suýt ngã…

+ GV đọc từng câu cho HS viết bài

+ GV đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi, sửa lỗi

+ GV thu 5 bài chấm, yêu cầu

HS còn lại đổi vở soát lỗi cho nhau

+ GV nhận xét kết quả bài chấm

+ Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

Hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ để hiểu thêm nội dung mỗi mẩu truyện

+ GV cho HS chơi trò chơi tiếp sức trên các tờ phiếu đã ghi sẵn nội dung bài tập, sau khi chơi xong yêu cầu HS đọc lại truyện và nói về tính khôi hài của truyện:

+ GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà làm bài tập 2 và kể lại câu chuyện cho người thân nghe

+ HS lắng nghe và nhắc lại + Lắng nghe GV đọc và đọc thầm

+ HS lắng nghe và luyện viết từ khó

+ 2HS lên bảng viết, lớp viết nháp

+ Nhận xét bạn viết trên bảng

+ HS soát lỗi và báo lỗi

+ HS đổi vở, soát lỗi và báo lỗi

+ HS lắng nghe và sửa lỗi + 1 HS nêu Lớp quan sát tranh minh hoạ tìm hiểu nội dung truyện

+ 2 nhóm thi theo hướng dẫn của GV

+ 2 HS lần lượt đọc và nêu tính khôi hài của truyện

+ HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu của GV

Thứ ba ngày 13 thámg 1 năm 2009 KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

+ Rèn kĩ năng nói:-HS biết kẻ tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện

( mẩu chuyện, đoạn truyện) các em đã nghe, đã đọc nói về một người có taiø

- Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

+ Rèn kĩ năng nghe: - HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng Thiết bị dạy học

GV: + Một số chuyện viết về người có tài

+ Giấy khổ to viết dàn ý

+ Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

(3 phút)

2 Dạy bài mới:

* Hoạt động 1: Hướng

dẫn HS tìm hiểu yêu

cầu của đề bài

( 15 phút)

* Hoạt động 2: HS

thực hành kể, trao đổi

về ý nghĩa câu

chuyện ( 15 phút)

+ Gọi HS kể câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần nêu ý

nghĩa của chuyện

GV giới thiệu bài

+ Gọi HS đọc đề bài và gợi ý1 và 2

* GV lưu ý: HS chọn đúng 1 câu chuyện em đã đọc hoặc đã nghe về một người có tài năng ở các lĩnh vực khác nhau, ở mặt nào đó ( trí tuệ, sức khoẻ)

+ Yêu cầu HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện của mình, nói rõ câu chuyện kể về ai, tài năng đặc biệt của nhân vật, em đã nghe hoặc đã đọc chuyện đó

+ Trước khi kể GV cho HS đọc lại dàn ý bài kể chuyện

+ Yêu cầu HS kể trong nhóm bàn, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

+ Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

+ GV treo bảng phụ ghi sẵn tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

Yêu cầu HS theo dõi đánh giá khi bình chọn

+ Mỗi HS kể xong, nêu ý nghiã câu chuyện của mình

+ GV gợi ý HS hỏi bạn vừa kể:

H: Bạn thích chi tiết nào trong

+Hai em lên kể, mỗi em kể

một lần, lớp theo dõi và nhận xét bạn kể

- HS lắng nghe và nhắc lại tên bài

+ Lần lượt 2 HS đọc

+ HS lắng nghe để thực hiện

+ HS nối tiếp giới thiệu tên chuyện mình kể

+ 2 HS đọc

+ HS kể trong nhóm

+ Mỗi nhóm 1 em có khả năng kể ngang nhau, lớp theo dõi và đánh giá theo tiêu chuẩn

+ HS thực hiện yêu cầu

+ HS vừa kể trả lời câu hỏi của bạn

3 Củng cố, dặn dò:

( 3 phút)

câu chuyện?

H: Vì sao bạn thích nhân vật trong câu chuyện?

H: Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì?

+ Cả lớp và GV nhận xét tính điểm theo tiêu chuẩn đã nêu

* Lưu ý: HS chọn chuyện ngoài sách được cộng thêm điểm

+ GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau

+ Nhận xét đánh giá bạn kể

+ HS lắng nghe và thực hiện

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ?

I Mục tiêu.

+ Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì?: Tìm được các câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn Xác định được bộ phận CN, VN trong câu.

+ Thực hành viết một đoạn văn có dùng kiếu câu Ai làm gì?

II Đồ dùng Tiết bị dạy học

GV:+Tranh minh hoạ cảnh làm trực nhật lớp

III Các hoạt động dạy – học chủ yéu:

1 Kiểm tra bài cũ:

(3phút)

2.Dạy bài mới:

Bài 1: ( 10 phút)

Bài 2: ( 10 phút)

+ GV gọi 1 HS làm bài 2 tiết trước và 1 em đọc thuộc lòng 3 câu tục ngữ, trả lời câu hỏi ở bài 4

+ Nhận xét và ghi điểm

GV giới thiệu bài

+ Gọi HS đọc nội dung bài tập, lớp theo dõi và đọc thầm

+ Gọi HS trả lời, cho 3 HS lên bảng đánh dấu * trước câu kể

+ GV nhận xét kết luận lời giải đúng

+ Các câu 3; 4; 5; 7 là các câu kể

+ GV nêu yêu cầu của bài

+ HS đọc thầm sau đó tự làm bài, xác định bộ phận CN, VN trong mỗi câu kể bằng cách đánh dấu

+ Hai em trả lời

+ Lớp theo dõi và nhận

xét

+ HS lắng nghe và nhắc lại + 1 HS đọc

+ 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, lớp làm vào vở + Nhận xét bài bạn làm trên bảng

+ HS lắng nghe

+ HS tự làm bài

+ Lần lượt HS lên bảng xác định CN, VN, theo yêu cầu

Bài 3: ( 12 phút)

3 Củng cố, dặn dò:

( 3 phút)

(//) ngăn cách 2 bộ phận, sau đó gạch 1 gạch dưới CN, 2 gạch dưới

vị ngữ

+ Yêu cầu HS lên bảng xác định

+ GV chốt lời giải đúng

* Câu 3: Tàu chúng tôi // buông

neo trong vùng biển Trường Sa

* Câu 4: Một số chiến sĩ // thả

câu

* Câu 5 Một số khác // quây quần

trên boong sau ca hát, thổi sáo

* Câu 7: Cá heo // gọi nhau quây

đến quanh tàu như để chia vui

+ Gọi HS đọc yêu cầu của bài

+ GV treo tranh minh hoạï cảnh

HS đang làm trực nhật lớp

+ GV hướng dẫn: Viết một đoạn văn ngắn 5 câu Đoạn văn phải có

1 số câu kể Ai làm gì?

+ Yêu cầu HS viết bài, 1 số em khác viết vào phiếu

+ Cho HS nối tiếp đọc đoạn văn đã viết, HS viết vào phiếu dán lên bảng, lớp nhận xét

+ GV nhận xét tiết học, dặn HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại vào vở

+ HS đối chiếu và sửa bài

+ 1 HS đọc

+ HS quan sát tranh

+ HS lắng nghe và viết bài

+ HS lần lượt đọc đoạn văn của mình, lớp nhận xét và nhận xét bài bạn làm trên bảng

+ HS lắng nghe và thực hiện

MĨ THUẬT: CÔ HÀ SOẠN VÀ DẠY TOÁN: PHÂN SỐ VÀ PHÉP CHIA SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu: Giúp HS nhận ra

-Phép chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên ( khác 0) không phải bao giờ cũng có thương là một số tự nhiên

-Thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên ( khác 0) có thể viết thành một phân số, tử số là số bị chia và mẫu số là số chia

II Đò dùng Thiết bị dạy học

GV: Sử dụng mô hình hay hình vẽ SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: