Ho¹t Hoạt động động 3: 3: Bµy Bµy tá tá ýý kiÕn kiÕn ** Môc Môc tiªu: tiªu: Hs Hs biÕt biÕt bµy bµy tá tá ýý kiÕn kiÕn cña cña m×nh m×nh vÒ vÒ viÖc viÖc lµm lµm thÓ thÓ hiÖn hiÖn vµ vµ k[r]
Trang 1
Tuần 26
Ngày soạn: 26-2-2010
Ngày giảng: Thứ hai ngày 1 tháng 3 năm 2010
Tiết 1:Chào cờ
Tiết 2: Tập đọc.
Thắng biển.
I Mục tiêu
1, KT:- Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ýýý chí quyết thắng của con trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên
- Trả lời '$ câu hỏi 2, 3, 444 trong SGK
2, KN:- Đọc $ loát toàn bài
- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng sôi nổi, +$@ đầu biết nhán giọng các
từ ngữ gợi tả.
3, TĐ: Có ýý ý thức trong việc phòng chống thiên tai, gĩ gìn các công trình công cộng ởở ở
địa
*HSKKVH: Đọc trơn chậm bài TĐ.
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài đọc sgk
III Các hoạt động dạy học.
A, Giới thiệu bài
1, ổn nn định lớp
2,Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc lòng Bài thơ về tiểu đội xe
không kính? Nêu nội dung?
- Hát đầu giờ
- 222 Hs đọc
3
33,,, Giới thiệu bài.
B, Phát triển bài
Hoạt động 1: Luyện đọc
*MT:Đọc trôi chảy toàn bài
*CTH:
- Đọc toàn bài: - 11 1 Hs khá đọc
+
++ Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm
+
++ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Luyện đọc theo cặp - HS tạo cặp, đọc đoạn trong cặp
*HSKKVH: Đọc trơn chậm bài tập đọc
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
*MT: Hiểu nội dung bài, trả lời '$ các
câu hỏi trong bài
*CTH:
- Đọc thầm đoạn 11 1 trả lời:
Trang 2
- Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự
- … gió bắt đầu mạnh - biển càng dữ
- biển cả muốn nuốt con đê mỏng manh con mập đớp con cá chim nhỏ bé
- Gợi ýýý để HS nêu ýýý đoạn 1: - ýýý 1: Cơn bão biển đe doạ.
- Đọc thầm đoạn 2, trả lời:
Cuộc tấn công dữ dội cuả cơn bão biển
'$ miêu tả thế nào?
- .miêu tả rõ nét sinh động Cơn bão có sức phá huỷhuỷ huỷ không gì cản nổi: 8$ một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào, một bên là biển, là gió trong cơn giận dữ điên cuồng, một bên là hàng ngàn với tinh thần quyết tâm chống dữ
- ýýý đoạn 2? - ýýý 2: Cơn bão biển tấn công.
- Đoạn 1,2 tác giả sử dụng biện pháp
nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của
biển cả?
- Biện pháp so sánh: con cá mấp đớp con cá chim, một đàn voi lớn Biện pháp nhân hoá: Biển cả muốn nuốt con đê mỏng manh, gió giận dữ điên cuồng
- Tác giả sử dụng biện pháp ấy có tác
dụng gì? - Thấy '$ cơn bão biển thật hung dữ,
- Đọc thầm đoạn 33 3 trao đổi theo bàn:
- Những từ ngữ hình ảnh nào thể hiện
lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng
cuả con &$@ cơn bão biển?
Hơn hai chục thanh niên mỗi vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng
đang cuốn ddd
- ýýý đoạn 3?
- Nêu ýýý nghĩa của bài?
- ýý ý 3: Con quyết chiến, quyết thắng cơn bão biển.
*
** ý nghĩa: Lòng dũng cảm ýýý chí quyết thắng của con trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ cuộc sống bình yên cho mọi
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
*MT: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong
bài với giọng sôi nổi, +$@ đầu biết nhấn
giọng các từ ngữ gợi tả
*CTH:
- 333 Hs đọc.
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn
- GV HD đọc diễn cảm thể hiện đúng nội
dung từng đoạn
- HD cả lớp đọc diễn cảm đoạn 333 - HS đọc trong nhóm đôi.
- Một số em thi đọc diễn cảm &$@ lớp. -GV và lớp NX, đánh giá
C, Kết luận
- Cho HS nhắc lại ýýý nghĩa bài văn
- GV NX tiết học, dặn HS học bài ởởở
nhà và CB bài sau
- 111 HS nêu
Tiết 33 3 :: : Toán
Trang 3
$127: Luyện tập
I Mục tiêu
1, KT: Củng cố KT về phép chia phân số; tìm thành phần $ biết trong phép nhân, phép chia phân số
2, KN: Thực hiện thành thạo các phép tính về chia hai phân số
3,TĐ: Yêu thích môn học.
*HSKKVH: =$@ đầu thực hiện '$ phép chia hai phân số.
II Các hoạt động dạy học.
A, Giới thiệu bài
1, ổn nn định lớp
2, Kiểm tra bài cũ.
- Nêu quy tắc chia hai phân số
- Thực hiện phép tính: 33 3 ::: 555
777 888
1
11 HS nêu
- Cả lớp thực hiện vào bảng con
3, Giới thiệu bài.
B, Phát triển bài
Hoạt động 1: Bài 1.
*MT: HS thực hiện '$ phép chia hai
phân số và rút gọn kết quả
- GV HD mẫu 111 phần rồi cho HS làm
- Lần $ 222 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp
; 5
4 3 : 15
3 : 12 15
12 3 5
4 3 3
4 5
3 4
3 : 5
3
x
x x
- Gv cùng hs nx, chữa bài.
Hoạt động 2: Bài 2.
*MT:Biết tìm thành phần $ biết
trong phép nhân, phép chia phân số
*CTH:
- GV cho HS nêu lại cách tìm thừa số, số
chia $ biết rồi cho HS làm bài
- Gv và lớp nhận xét, chữa bài
- 222 HS lên bảng làm bài,lớp làm bài vào vở
21 20 5
3 : 7 4 7
4 5
3
X X xX
8 5 5
1 : 8 1 5
1 : 8 1
X X X
*HSKKVH: Làm bài 111
Bài 33 3 ,, , 4: HS làm thêm khi tự học
C, Kết luận
GV NX tiết học, dặn HS về nhà làm
thêm bài tập 3, 4; CB bài sau
Tiết 4: Luyện từ và câu.
Luyện tập về câu kể Ai là gì?
I Mục tiêu
Trang 4
1, KT: Nhận biết '$ câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, nêu '$ tác dụng của câu kể
2 KN: Xác định '$ bộ phận chủ ngữ và VN trong mỗi câu kể Ai là gì? đã tìm '$0 Viết '$ đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì?
3, TĐ: Yêu thích học tập môn Tiếng Việt
*
** HSKKVH: =$@ đầu xác định '$ CN, VN trong câu kể Ai là gì?
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ viết lời giải bài tập 111
- Phiếu BT viết các câu kể Ai là gì ởởở BT1( đủ phát cho từng HS)
III Các hoạt động dạy học.
A, Giới thiệu bài
1, ổn nn định lớp
2,Kiểm tra bài cũ.
- Làm lại bài tập 444 sgk/74? - 222 Hs nêu
3, Giới thiệu bài
B, Phát triển bài
Hoạt động 1:Bài 1.
*MT:Nhận biết '$ câu kể Ai là gì
trong đoạn văn, nêu '$ tác dụng
của câu kể tìm '$0
-Tổ chức hs đọc nội dung bài và trao
- GV gọi HS trình bày - Nêu miệng từng câu và nêu tác dụng của
câu kể Ai là gì? (Mỗi nhón nêu 111 câu).
- Gv nx chung và chốt lời giải đúng
(
(( đã ghi trong bảng phụ) - Hs nhắc lại:
Câu kể Ai là gì? Tác dụng
Nguyễn Tri là Thừa
Thiên
Câu giới thiệu
Cả hai ông đều không phải là
nêu nhận định.
Ông Năm là dân ngụ $ của làng này Câu giới thiệu
Cần trục là cánh tay kì diệu của các
chủ công nhân. Câu nêu nhận định.
Hoạt động 2: Bài 2
*MT:Xác định '$ CN, VN trong
câu kể Ai là gì?
- GV HD cách làm bài rồi phát phiếu
cho HS làm bài
- GV NX, chốt câu đúng
- HS làm BT vào phiếu sau đó tiếp nối nhau
*HSKKVH: Xác định CN, VN của 1-2 câu vừa tìm '$ ởở ở BT1
Hoạt động 3:Bài 3.
*MT: Viết '$ đoạn văn ngắn có
Trang 5
dùng câu kể Ai là gì?
*CTH:
- Gv gợi ýýý cách viết và làm mẫu
- Cả lớp suy nghĩ và viết bài giới thiệu vào vở
- Trình bày: - HS tiếp nối nêu miệng bài viết của mình.
- Lớp nx, trao đổi, bổ sung
- Gv nx, chấm điểm những bài viết
tốt
C, Kết luận
GV NX tiết học, yêu cầu những HS
$ hoàn thành BT 33 3 về nhà viết tiếp
Tiết 5: Khoa học.
Nóng, lạnh và nhiệt độ ( Tiếp theo)
I Mục tiêu
1, KT: Biết '$ Chất lỏng nở ra khi nóng lên và co lại khi lạnh đi
2, KN: Nhận biết '$ vật ơơơ rgần vật nóng hơn thì thu nhiệt nên nóng lên; vật ởởở gần vật lạnh hơn thì toả nhiệt nên lạnh đi.
3, TĐ; Yêu thích môn học; thích tìm hiểu, khám phá
II Đồ đùng dạy học.
- Chuẩn bị theo nhóm: 111 phích sôi, 222 chậu, 111 cốc, lọ có cắm ống thuỷ tinh (TBDH)
III Các hoạt động dạy học.
A, Giới thiệu bài
1, ổn nn định lớp
2, Kiểm tra bài cũ.
- Làm thí nghiệm đo nhiệt độ của
- Lớp nhận xét,
- Gv những chung, ghi điểm cả nhóm.
3, Giới thiệu bài.
B, Phát triển bài
Hoạt động 1: Sự truyền nhiệt.
*
** Mục tiêu: Hs biết và nêu '$ ví dụ
về vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt
cho vật có nhiệt độ thấp; các vật thu
nhiệt sẽ nóng lên; các vật toả nhiệt sẽ
lạnh đi
*
** Cách tiến hành:
- Tổ chức hs dự đoán thí nghiệm:
- Tổ chức hs làm thí nghiệm:
- So sánh kết quả thí nghiệm và dự
đoán:
- Trình bày kết quả thí nghiệm:
- Lấy ví dụ về các vật nóng lên hoặc
- Cả lớp dự đoán, ghi vào nháp
- Hs làm thí nghiệm( sgk/102) theo N4
- Các nhóm tự dự đoán và ghi kết quả vào nháp
- Lần $ các nhóm trình bày:
Sau một thời gian đủ lâu, nhiệt độ của cốc và của chậu bằng nhau
- Nhiều hs lấy ví dụ, lớp nx, bổ sung,
Trang 6
lạnh lên và cho biết sự nóng lên hoặc
lạnh đi có ích hay không?
- Vật nào nhận nhiệt, vật nào toả
nhiệt?
- Gv nx, chốt ýýý đúng:
3 Hoạt động 2: Sự co giãn của
khi lạnh đi và nóng lên.
*
** Mục tiêu: Biết '$ các chất lỏng
nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi
Giải thích '$ một số hiện
đơn giản liên quan đến sự co giãn vì
nóng lạnh của chất lỏng Giải thích
VD: Đun nóng lên, đổ nóng vào ca thuỷ tinh, ca nóng lên,
- Hs rút ra kết luận Lớp nx, bổ sung
'$ nguyên tắc hoạt động của nhiệt
kế
*
** Cách tiến hành:
- Tổ chứa hs làm thí nghiệm sgk/103:
- 11 1 nhóm Hs làm thí nghiệm: Lớp quan sát:
- Trao đổi kết quả thí nghiệm: - N4 trao đổi kết quả ghi lại vào nháp
- Nhúng bầu nhiệt kế vào ấm thấy cột chất lỏng dâng lên
- Giải thích vì sao mức chất lỏng
trong ốngống nhiệt kế lại thay đổi khi
dùng nhiệt kế đo nhiệt độ khác nhau?
Khi dùng nhiệt kế đo các vật nóng lạnh khác nhau, chất lỏng trong ống sẽ nở ra hay co lại khác nhau nên mực chất lỏng trong ống nhiệt
kế cũng khác nhau Vật càng nóng, mực chất lỏng trong ống nhiệt kế càng cao
- Tại sao khi đun đun không nên đổ
đầy vào ấm?
GVNX
C, Kết luận
GV NX tiết học Dặn HS về nhà
học thuộc bài Chuẩn bị cho bài 52
- Hs giải thích:
Ngày soạn: 26 – 2 - 2010
Ngày giảng: Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010
Tiết 1: Thể dục
$ 51:Một số bài tập RLTTCB Trò chơi "Trao tín gậy"
I Mục tiêu:
1 KT: Ôn tung bắt bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay; tung và bắt bóng theo nhóm 222 nhảy dây kiểu chân &$@ chân sau Trò chơi: Trao tín gậy
2 KN: Thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích Biết cách chơi trò chơi, chơi nhiệt tình, nhanh nhẹn, khéo léo.
3 TĐ: Hs yêu thích môn học, có ýýý thức rèn luyện cơ thể.
II Địa điểm, tiện.
- Địa điểm: Sân vệ sinh, an toàn
Trang 7
- tiện: 22 2 còi, 22 2 Hs /1 bóng, 222 Hs /1 dây, kẻ sân chơi trò chơi
III Nội dung và pháp lên lớp.
A Hoạt động 11 1
*MT: Rèn luyện nề nếp và thực hiện các
ĐT khởi động.
- Lớp tập trung báo cáo sĩ số
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
- Xoay các khớp:
- Ôn bài TDPTC.
- Trò chơi Diệt các con vật có hại.
+++ +++ +++ +++
GV +++ +++ +++ +++
+++ +++ +++ +++
Hoạt động 22 2
*MT: - Thực hiện '$ ĐT tung bóng
bằng 111 tay, bắt bóng bằng 222 tay Biết cách
tung và bắt bóng theo nhóm 2, 33 3
- Thực hiện '$ nhảy dây kiểu chân
&$@ chân sau
- =$@ đầu biết cách chơi trò chơi Trao
tín gậy và tham gia chơi '$0
*CTH:
a Bài tập RLTTCB.
- Ôn tung bóng bằng 11 1 tay, bắt bóng bằng
hai tay
- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 22 2
b Trò chơi vận động: Trao tín gậy gậy gậy
Hoạt động 33 3
*MT: Hệ thống bài, thực hiện các ĐT hồi
tĩnh
*CTH:
- Gv cùng hs hệ thống bài.
- GV nêu tên ĐT, giải thích ĐT T/c cho
HS tập đồng loạt
ĐHTL:
- Tập nhóm 222
ĐHTL: +++ +++ +++ +++ +++ +++ +++
+++ +++ +++ +++ +++ +++ +++
- Gv nêu tên trò chơi, chỉ dẫn sân chơi và làm mẫu.
- Hs chơi thử và chơi chính thức.
ĐHTT: + + + + + + + + + + + + + + +
Trang 8
- Đứng vỗ tay và hát
- Gv nx, đánh giá kết quả giờ học, vn ôn
bài RLTTCB
GV
Tiết 2: Mĩ thuật (GV chuyên dạy)
_
Tiết 3: Toán Luyện tập
I Mục tiêu
1, KT: Củng cố về phép chia hai phân số; chia số tự nhiên cho phân số
2, KN:- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số
3, TĐ: Yêu thích môn học
*HSKKVH: =$@ đầu thực hiện '$ một số phép tính về chia hai phân số, chia số TN cho PS.
II Các hoạt động dạy học.
A, Giới thệu bài
1, ổn nn định lớp
2,Kiểm tra bài cũ:
- Chữa bài 1b (136)
3, Giới thiệu bài
B, Phát triển bài
- 333 Hs lên bảng chữa bài, Lớp đổi chéo bài kiểm tra.
Hoạt động 1: Bài 1.
*MT: Rèn KN thực hiện phép chia phân
số, rút gọngọn gọn phân số
*CTH: GV làm mẫu 11 1 phép tính rồi cho
HS làm các phần còn lại.
- Hs đọc yêu cầu bài
- Lớp làm bài vào nháp, 33 3 Hs lên bảng chữa bài
14
5 4 7
5 2 4
5 7
2 5
4 : 7
2
x
x x
(
(( Hs có thể tính ra kết quả rồi rút gọn)
*HSKK làm phần b,c
- Gv cùng hs nx, chữa bài
Hoạt động 2: Bài 2.
*MT: HS biết chia số tự nhiên cho PS.
*CTH:
- GV HD mẫu rồi cho HS làm bài
222 :: : ;
3
8 3
4 2 4
3
- HS làm bài vào vở, 33 3 HS lên bảng chữa bài
5
21 5
7 3 7
5
*HSKKVH làm ýý ý aaa
Bài 3, 4: HS làm thêm khi tự học.
C, Kết luận
Nx tiết học Dặn HS vn xem lại các
BT, làm thêm BT 3, 444
Trang 9
Tiết 3: Chính tả( Nghe - viết)
Thắng biển
I Mục tiêu
1,KT:Hiểu ND và cách trình bày bài chính tả.
2, KN:- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích
3, TĐ:Có ýýý thức rèn luyện vở sạch, chữ đẹp.
*HSKKVH:Nghe - viết 2/3 bài CT.
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ viết bài tập 222 a
III Các hoạt động dạy học.
A, Giới thiệu bài
1,ổn nn định lớp
2,Kiểm tra bài cũ.
- Viết: bãi dâu, diễn giải, rao vặt, danh
lam, cỏ gianh, - 222 Hs lên bảng viết, lớp viết bảng con
- Gv cùng hs nx, chữa bài
3, Giới thiệu bài
B, Phát triển bài
Hoạt động 1: 5M) dẫn HS nghe -
viết.
*MT: Hiểu ND và cách trình bày bài
CT
*CTH:
- Đọc đoạn văn cần viết chính tả: - 222 Hs đọc.
- Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn
bão biển hiện ra thế nào?
- HD HS viết từ khó, dễ lẫn.
- Hình ảnh cơn bão biển hiện ra rất hung dữ, nó tấn công dữ dội vào khúc đê mỏng manh
- 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con
- Gv thu chấm 2/3 số bài
- Gv nx chung
Hoạt động 2: Bài tập 2b.
*MT: Làm đúng BT phân biệt chính tả
in/ing
- Hs đọc yêu cầu bài
- Hs đọc thầm bài, tự làm bài vào nháp
điền bảng
- Gv cùng hs nx, trao đổi chốt từ điền
đúng
C, Kết luận
- Nx tiết học.Yêu cầu những HS viết bài
$ đạt VN viết lại bài
- 2-3 HS đọc lại các từ đã điền đúng
Trang 10
Tiết 3: Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 1).
I Mục tiêu
1 KT: HS hiểu thế nào là hoạt động nhân đạo Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt
động nhân đạo.
2.KN: Biết thông cảm với những gặp khó khăn hoạn nạn.
3 TĐ: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo
II Đồ dùng dạy học.
- chuẩn bị 333 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng.
III Các hoạt động dạy học.
A, Giới thiệu bài
1, ổn nn định lớp
2, Kiểm tra bài cũ
- Thế nào là lịch sự với mọi - 1-2 hs nêu, lớp nx.
- Vì sao phải giữ gìn các công rình
công cộng? Em làm gì để giữ gìn các
công trình công cộng? - 1-3 Hs nêu, lớp nx
- Gv nx chung và đánh giá.
3, Giới thiệu bài.
B, Phát triển bài
Hoạt động 1: Thảo luận thông tin
sgk/37.
*
** Mục tiêu: Hs biết cảm thông, chia
sẻ với trẻ em và nhân dân các vùng bị
thiên tai hoặc có chiến tranh
*
** Cách tiến hành:
- Đọc thông tin và thảo luận câu hỏi
1,2 sgk/37, 38.
- Trình bày:
*
** Kết luận: Trẻ em và nhân dân ởở ở các
vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh
đã phải chịu nhiều khókhó khó khăn, thiệt
thòi Chúng ta cần cảm thông chia sẻ
với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ
họ Đó là một hoạt động nhân đạo
Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
đôi bài tập 1.
*
** Mục tiêu: Hs nhận biết và giải thích
'$ những việc làm thể hiện lòng
nhân đạo
*
** Cách tiến hành:
- Tổ chức hs trao đổi thảo luận N2 các
tình huống.
- Gv nx chung:
*
** Kết luận: Việc làm trong tình huống
- Thảo luận nhóm 2.
- Nhiều nhóm trình bày, lớp trao đổi, bổ sung
- N2 thảo luận
- Lần $ các nhóm trình bày, trao đổi &$@ lớp
- Lớp nx, trao đổi, bổ sung.
... thí nghiệm sgk /10 3:- 11 nhóm Hs làm thí nghiệm: Lớp quan sát:
- Trao đổi kết thí nghiệm: - N4 trao đổi kết ghi lại vào nháp
- Nhúng ...
Ngày soạn: 26 – - 2 010
Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2 010
Tiết 1: Thể dục
$ 51: Một số tập RLTTCB... động.
- Lớp tập trung báo cáo sĩ số
- Gv nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
- Xoay khớp:
- Ôn bài TDPTC.