trong phạm vi 9 Thực hiện được các BT GV đưa ra II Đồ dùng dạy học: -Mô hình bài tập biên soạn, vở BT IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đọc bảng cộng trừ trong[r]
Trang 115
Buổi Sáng
3 149 T " + t.13 : nhà tr,- , buôn làng
Buổi Chiều
506 ) +
)@ AB
89 : - Rèn 106
506 ) +
Giáo AB ngoài -
lên 1G
Sinh
TÍCH (3 GDBVMT
15:
Bài 8 dung tích :, GDBVMT
Khai thác gián + dung bài 106 *
Trang 2ThE hai ngày 29 tháng 11 2010
SINH (>? @
MÔN =B4 =C
BÀI : om - am
I .$ tiêu :
am, làng xóm, ( tràm
- 506 nói ( 2 - 4 câu theo 9 2P Nói 1- R $
Thái 87 Giáo AB các em / + nói 1- R $ khi 2,L ,- khác quan tâm, giúp 2W mình
II J K
Tranh minh
III Các
1 KTBC :
7 + các ( : bình minh,nhà rông, dòng kênh
2 Bài #M 7
Ghi /R "Y om , 2K [0
FK 1 HS phân tích "Y om
Cài "Y om
So sánh "Y om "G "Y on ?
\,G A[ 2C "Y om
Có "Y om, 0: có + xóm ta làm +
nào?
Cài + xóm
Q xét và ghi /R + xóm
FK phân tích + xóm
\,G A[ 2C "Y + xóm
Dùng tranh G 0 ( “làng xóm ”
DK $ ( làng xóm
DK toàn bài trên /R
7Y am cA!6 ,$ de
So sánh 2 "Y om, am
- 506 " +
7 + [0 , ,G A[ cách " +
3em lên /R " + , R 1G " + /R con 2em 2K
Df thanh
HS phân tích âm o 2E ,G , âm m 2E sau
8R 1G cài "Y om
F : nhau: /4 2Y0 /g âm o Khác nhau: 7Y om T+ thúc âm m
4 em 2C "Y , 2K $ 4 em, nhóm
Thêm âm x 2E ,G "Y om ,thanh S4 trên âm o
Toàn 1G cài + xóm
2em phân tích
4 em 2C "Y , 2K $ 4 em, nhóm
DK $ cá nhân , h , 1G
Hai em 2K
F : J0 T+ thúc âm m Khác nhau: "Y om /4 2Y0 âm o
Toàn 1G " + trên không , " + /R con
HS 2C "Y 2K $ cá nhân P0 em Chòm, trám
Trang 3- DK ( E AB
Chòm râu ,
\3 + mang "Y G K trong các (
trên ?yêu Y0 các em phân tích các + 2N
DK [0 FK 2K toàn /R *
*89 : + 1:
Tìm + mang "Y G K*
- 506 2K /R 1G :
DK "Y + ( 1 M
506 2K câu : F G 0 tranh rút câu ghi
/R
>,J tháng /R6 gãy cành trám
Q4 tháng tám rám trái /f
DK [0 , K các em 2K
- 506 " +
Quan sát: om, am , làng xóm, ( tràm
thanh ?
Yêu Y0 các em " + vào "n
- 506 nói: 89 2P Nói 1- R $
E tranh "o gì?
)! sao em bé 1! R $ k ?
Em 2i bao - nói : Em xin R $ ,J^
Khi nào ta R R $ ?
Yêu Y0 các em nhìn vào tranh 106 nói
theo tranh
*89 : Hôm nay K "Y gì ?
5 Q xét, Aq dò: FK 2K bài
7P nhà 2K 1! bài P0 1Y
) + sau: âm
2em phân tích 54 nghe 2em 2K 1!
8R 1G tìm + có "Y "(J K
DK cá nhân P0 em
Q P0 em 2K
54 nghe 4em 2K
r cao 5l : l, g
r cao 2 li : o, m, a
8R 1G " + vào "n
8k.%
Liên d + R 1- Hai em 106 nói theo tranh Q4 1! dung "(J K 2em 2K bài
)d hành n nhà
MÔN ÂM (?
Giáo viên A!6 môn
Buổi chiều:
*NC O =B4 =C
I P TIÊU:
- Rèn T? 2K , ghp r bài S: 60
II @R DÙNG 5?N (T7
Trang 4- R con, SGK.
III (>? @U4 5?N (T7
1 s 2k h E*
Cho HS hát 1 bài
2 BÀI RÈN 5wmxQ*
RÈN Dy8
FK HS 2K bài trong SGK (cá nhân, 2 e
Chú ý rèn P0 n r 2: ,L HS *
RÈN CÀI {QF
GV 2K bài cho HS cài vào /R cài, HS cài xong d 2K bài 9J mình
LÀNG XÓM, <~QF TRÀM
CHÒM RÂU, TRÁI CAM
GV cùng HS theo dõi 2@ SJ Tk - *
Q xét + K*
MÔN V (O
Giáo viên A!6 môn
)E ba ngày 30 tháng 11 2010
MÔN TOÁN Bài: *NC O
I .$ tiêu:
- )d 2,L phép ( trong PV 9; 7 + 2,L phép tính theo hình "o*
- Các BT Y làm: Bài 1, 2 ( 1), 3 ( 1, 3 ), 4
II @X dùng L$:
;R B SGK, tranh "oO 2f dùng toán 1
III Các
FG -# tra bài $[7
FK vài K sinh lên /R 2@ T @ tra "P
/R ( trong ! vi 9
FK 4 K sinh lên /R d các phép
tính: 9 – 2 – 3 , 9 – 4 – 2
9 – 5 – 1 , 9 – 3 – 4
2.Bài #M F G 0 d + ghi dJ*
*\,G A[ K sinh 106
Bài 1: \K sinh nêu yêu Y0 9J bài:
FK K sinh theo bàn 2E A6 em nêu
1 phép tính và T+ U0R 9J phép tính Giáo
viên 2q câu 3 2@ K sinh nêu tính l
giao hoán 9J phép và : quan
Vài em lên /R 2K các công E ( trong
! vi 9
\K sinh khác xét
\K sinh nêu: 506 *
\K sinh 1Y 1,L làm các 1,2 bài 1
\K sinh rJ bài
\K sinh nêu tính l giao hoán 9J phép
và : quan rJ phép và phép
(*
Trang 5rJ phép và phép (*
Bài 2: FK nêu yêu Y0 9J bài:
D P S: thích L vào l 2@ có T+
U9J 2V *
Bài 3: \K sinh nêu yêu Y0 9J bài:
HS nêu 1! cách d A! toán này
FK K sinh nêu bài *
Bài 4: \K sinh nêu yêu Y0 9J bài:
Cô treo tranh tranh, K nêu 2P bài toán
FK 1G làm phép tính n /R con
FK nêu phép tính, cô ghi /R *
*89 : \3 tên bài
FK 2K /R và ( trong ! vi 9,
3 1 S: phép tính 2@ T4 sâu T +
E cho K sinh
5 _q dò: Tuyên A,$ Aq K sinh K
bài, xem bài G *
)d các phép tính ,G sau 2N 1l6 T+ U9J so sánh "G các S: còn 1! 2@ 2 P Al0 thích L*
\K sinh làm +0 K nêu T+ U9J*
\K sinh khác xét
HS 2K vài em
MÔN \ NHIÊN - XÃ (U=
Giáo viên A!6 môn
MÔN =B4 =C
BÀI : I# - âm
I .$ tiêu:
- DK 2,L âm, nuôi g hái l ( và câu E AB O 7 + D,L : âm, nuôi g hái l*
- 506 nói ( 2 – 4 câu theo 9 2P )E ngày, tháng, *
II
III Các
FG -# tra bài $[7 \3 bài ,G*
- DK sách
2.Bài #M :GV G 0 tranh rút ra "Y
ghi /R *
FK 1 HS phân tích "Y *
5G cài "Y *
So sánh "Y "G am
HD 2C "Y "Y *
- Có 0: có + g ta làm + nào?
Cài + g*
GV xét và ghi /R + g*
\K sinh nêu tên bài ,G*
HS cá nhân 3 em
;\K sinh 4 1! * -HS phân tích, cá nhân 1 em -Cài /R cài
;F : nhau : T+ thúc /g m
-Khác nhau : /4 2Y0 /g am /4 2Y0 /g a
CN, 2K $ nhóm
-Thêm âm t 2E ,G "Y thanh 06P trên 2Y0 âm *
-Toàn 1G*
Trang 6FK phân tích + g*
GV ,G A[ 2C "Y + g*
Dùng tranh G 0 ( “nuôi gb*
Trong ( có + nào mang "Y G K
FK 2C "Y + g 2K $ ( nuôi
g*
FK 2K S$ 2f trên /R *
So sánh 2 "Y
DK 1! 2 "Y *
FK K sinh 2K toàn /R *
;\,G A[ " + /R con:
nuôi g âm, hái l*
- DK ( E AB *
Giáo viên
2@ G 0 ( E AB *
FK 2C "Y + và 2K $ các ( trên
DK S$ 2f 2
FK 2K toàn /R
DK bài
Tìm + mang "Y G K*
- 506 2K /R 1G :
DK "Y + ( 1 M
- 506 câu : GT tranh rút câu ghi /R
E tranh "o gì?
FK K sinh 2K*
GV xét và SJ sai
506 nói : 89 2P )E ngày, tháng, *
GV L ý /g : câu 3 giúp K
sinh nói : theo 9 2P*
GV giáo AB tình R
DK sách T+ L /R con
GV 2K [0 1 1Y *
GV Q xét cho 2 @*
CN 1 em
CN, 2K $ 2 nhóm D)*
;) + g*
CN, 2K $ nhóm
CN 2 em
F : nhau : T+ thúc /g m
Khác nhau : âm /4 2Y0 /g â
3 em
1 em
-Toàn 1G " +
HS 2C "Y 2K $ ( CN 4 em
CN 2 em
CN 2 em, 2f thanh 7Y âm
CN 2 em D! A 2 nhóm
CN 6 ->8 em, 1G 2f thanh D bò q 3 bên dòng S0: *
HS tìm + mang "Y G K (có ! chân)
\K sinh nói AdJ theo L ý 9J GV
\K sinh khác xét
HS 2K : + \K sinh 14 nghe
Toàn 1G*
CN 1 em
Trang 7GV thu "n S: em 2@ l 2 @*
Q xét cách " + *
/F0 $c : FK 2K bài.
F + xét, i dò: \K bài, xem bài n
nhà, d tìm ( mang "Y "(J K*
Buổi chiều:
MÔN (k 5P
Giáo viên A!6 môn
*NC O TOÁN
=F.$ tiêu :
Sau bài K K sinh 2,L nâng cao "P
)d các phép tính tr? trong ! vi 9
)d 2,L các BT GV 2,J ra
II @X dùng L$7
-Mô hình bài
IV.Các
1.KTBC:
DK /R ( trong ! vi 9
HS làm S: phép tính /R 9
2.Bài #M 7
\,G A[ K sinh làm BT
Bài 1
a) 9 - 2 < 6 +
5 + = + 0
b) 3 + 5 < + 1
9 + 0 > 6 +
- Làm + nào 2@ d k& BT này?
Bài 2
2 + 4 + 2 = ;3 + 4 + 2 = ; 7 + 1 - 1 =
1+ 5 + 2 = ; 5 + 2 - 1 = ; 0 + 6 - 2 =
Bài 3:
2 + + 2= 9 3+ 3 + = 9 7 + + 1 = 9
Bài 4 Có 6 HS ,cô giáo chia thành 3 nhóm
không 2P0 J0*\3 nhóm có l6 em?
*89 : – Aq dò:
Q xét, tuyên A,$
*_q dò : K bài, xem bài G *
3 HS 5G /R con, 3 HS làm /R 1G*
Dành cho HS 3 Tính T+ U0R n "+ có phép tính 2Y6 29 2@ 1dJ
K S: thích L 2 P vào )d "n toán và nêu T+ U0R*
I @ tra "n chéo
3 HS lên /R rJ bài
Dành cho HS TB, khá, 3 )d "n toán và nêu T+ U0R*
Dành cho khá, 3
HS làm "n toán và 2K T+ U0R Dành cho 2: ,L HS 3
Có @ chia thành 3 nhóm , sau:
N1 có1HS, N2 có 2Hsvà N3 có 3 HS
\K sinh 14 nghe, d n nhà
MÔN (k 5P
Giáo viên A!6 môn
Trang 8MÔN TOÁN BÀI : PHÉP U4 TRONG (? VI 10.
I .$ tiêu :
hình "o
Thái 8 : Giáo AB K sinh tính , chính xác khi làm bài
Ghi chú :bài Y làm bài 1, bài 2 , bài 3
II J K : Nhóm " [0 có S: 1,L là 10, SGK, /R …
-Các mô hình phù
III Các
1FG -# tra bài $[ :
D P Al0 < , > , =
5+4 9 6 5 + 3 9 5+1
2.Bài #M :
GT bài ghi dJ bài K*
\,G A[ K sinh thành 1 và ghi
G /R trong ! vi 10
,G 1: \,G A[ K sinh thành 1
công E 9 + 1 = 10 và 1 + 9 = 10
\,G A[ K sinh quan sát mô hình 2]
trên /R và R 1- câu 3
Sau 2N cho K sinh 2K 1! 2 phép tính
9 + 1 = 10 và 1 + 9 = 10
,G 2: \,G A[ K sinh thành 1 các
phép tính còn 1! : 8 + 2 = 2 + 8 = 10; 7 + 3
= 3 + 7 = 10, 6 + 4 = 4 + 6 = 10;
5 + 5 = 10 ,$ d , trên
,G 3: \,G A[ K sinh /,G 2Y0 ghi
G /R trong ! vi 10 và cho K
sinh 2K 1! /R *
\,G A[ 106
Bài 1: HD HS S AB /R trong
! vi 10 2@ tìm ra T+ U9J 9J phép tính
5,0 ý Hs " + các S: R *
Bài 2: \K sinh nêu YC bài *
Cho K sinh nêu cách làm
Cho K sinh làm vào +0
Bài 3:
\,G A[ K sinh xem tranh f nêu bài
3em lên /R làm , R 1G làm /R con
HS 4 dJ*
\K sinh quan sát R 1- câu 3 * Vài em 2K 1!
9 + 1 = 10
1 + 9 = 10, vài em 2K 1! nhóm 2f thanh
8 + 2 = 10
2 + 8 = 10 cho 2+ 5 + 5 = 10
\K sinh 2K 1! /R vài em, nhóm
Tính
\K sinh d theo AK n /R và nêu T+ U9J*
Tính Tính T+ U9J " + vào hình tròn, hình vuông
Thi 20J nêu 2P toán
Có 6 con cá , thêm 2 con cá rJ \3 có l
R bao nhiêu con cá ?
\K sinh làm vào "n : 6 + 4 = 10
Trang 9toán theo 2 nhóm Cùng các em rJ bài
4.0 $c : \3 tên bài.
FK K sinh xung phong 2K 0 /R
trong ! vi 10
Q xét, tuyên A,$ r em tích d
xây Ad bài
5.5i dò : 7P nhà xem 1! các bài 2i
làm , K 0 các phép trong PV10
Xem bài G * 506
\K sinh nêu tên bài D! A 2 nhóm ,- thi 2K 0 /R
trong ! vi 10
\K sinh 14 nghe
MÔN =B4 =C
Bài: ôm – <#
I .$ tiêu:
, $ , con tôm , 2: $ O506 nói ( 2 - 4 câu theo 9 2P : rJ $
Thái 8 : Giáo AB các , k0 khó trong K
II
III Các
1.KTBC :
7 + các ( : tre, Y non , 2,- Y
2.Bài #M : Ghi /R "Y ôm , 2K [0
FK 1 HS phân tích "Y ôm
Cài "Y ôm
So sánh "Y ôm "G "Y om ?
\,G A[ 2C "Y ôm
Có "Y ôm, 0: có + tôm ta làm +
nào?
Cài + tôm
Q xét và ghi /R + tôm
FK phân tích + tôm
\,G A[ 2C "Y + tôm
Dùng tranh G 0 ( “con tôm ”
DK $ ( con tôm
DK toàn bài trên /R
506 " +
7 + [0 , ,G A[ cách " +
7Y $ cA!6 ,$ de
So sánh 2 "Y ôm , $
3em lên /R " + , R 1G " + /R con 2em 2K
Df thanh
Âm ô 2E ,G , âm m 2E sau 8R 1G cài "Y ôm
F : nhau: T+ thúc /g m Khác nhau: ôm /4 2Y0 /g ô
4 em 2C "Y , 2K $ 4 em, nhóm
Thêm âm t 2E ,G "Y ôm Toàn 1G cài + tôm
2em phân tích
4 em 2C "Y , 2K $ 4 em, nhóm
DK $ cá nhân , h , 1G
Hai em 2K
Quan sát, " + trên không , /R con
F : J0 2P0 T+ thúc /g âm m
Trang 107 + [0 , ,G A[ cách " +
DK ( E AB
Chó 2: sáng SG chôm chôm, mùi $
\3 + mang "Y G K trong các (
trên ?yêu Y0 các em phân tích các + 2N
DK [0
FK 2K toàn /R *
K*
* 506 2K /R 1G :
DK "Y + ( 1 M
* 506 2K câu : F G 0 tranh rút câu
ghi /R
Vàng $ , trái chín
Chùm treo $ nào
DK [0 , K các em 2K
* 506 " +
Quan sát: ôm , $ , con tôm , 2: $
thanh ?
Yêu Y0 các em " + vào "n
* 506 nói: 89 2P rJ $
E tranh "o gì?
Trong /rJ $ em l6 có r ai ?
Nhà em l6 /rJ $ ngày ?
> /rJ ,- có r món gì ?
Yêu Y0 các em nhìn vào tranh 106 nói
theo tranh
/F0 $c7 \3 tên bài.
*Q xét, Aq dò: FK 2K bài
DK 1! bài ) + sau : em , êm
Khác nhau: "Y ôm /4 2Y0 âm ô Toàn 1G " + trên không , " + /R con
HS 2C "Y 2K $ cá nhân P0 em SG , chôm
2em phân tích 54 nghe 2em 2K 1!
8R 1G tìm + có "Y "(J K
DK cá nhân P0 em Q P0 em 2K
54 nghe 4em 2K
r cao 5l : g r cao 3 li : t
r cao 2 li : o, n , m ,
8R 1G " + vào "n
8R gia 2X 2J $
Liên d + R 1-
Hai em 106 nói theo tranh Q4 1! dung "(J K
2em 2K bài )d hành n nhà
)E ngày 30 tháng 12 2010
MÔN =B4 =C
Trang 11Bài: em - êm
I .$ tiêu :
, con tem , sao 2&
- 506 nói ( 2 - 4 câu theo 9 2P : Anh k em trong nhà
Thái 8 : Giáo AB các em R / + 2: M : "G anh , em trong nhà
II
III Các
1.KTBC : 7 + các ( : chó 2: , sáng SG
chôm chôm
2.Bài #M 7
Ghi /R "Y em , 2K [0
FK 1 HS phân tích "Y em
Cài "Y em
So sánh "Y em "G "Y om ?
\,G A[ 2C "Y em
Có "Y em, 0: có + tem ta làm +
nào?
Cài + tem
Q xét và ghi /R + tem
FK phân tích + tem
\,G A[ 2C "Y + tem
Quan sát " [0 con tem
DK $ ( : con tem
DK toàn bài trên /R
7Y êm cA!6 ,$ de
So sánh 2 "Y em , êm
* 506 " +
7 + [0 , ,G A[ cách " +
* DK ( E AB
em , + 2 , que kem
3em lên /R " + , R 1G " + /R con 2em 2K
Df thanh
HS phân tích âm e 2E ,G , âm m 2E sau
8R 1G cài "Y em
F : nhau: T+ thúc /g m Khác nhau: em /4 2Y0 /g e
4 em 2C "Y , 2K $ 4 em, nhóm
Thêm âm t 2E ,G "Y em Toàn 1G cài + tem
2 em phân tích
4 em 2C "Y , 2K $ 4 em, nhóm
DK $ cá nhân , h , 1G
Hai em 2K
F : J0 DP0 T+ thúc /g âm m Khác nhau: "Y em /4 2Y0 âm e
Toàn 1G " + trên không , " + /R con
...a) - < +
+ = +
b) + < +
+ > +
- Làm + 2@ d k& BT này?
Bài
+ + = ;3 + + = ; + - =
1+ + = ; + - = ; + - =
... cho K sinh 2K 1! phép tính
9 + = 10 + = 10
,G 2: \,G A[ K sinh thành 1
phép tính cịn 1! : + = + = 10 ; +
= + = 10 , + = + = 10 ;
5 + = 10 ,$ d ,...
+ = 10 , vài em 2K 1! nhóm 2f
8 + = 10
2 + = 10 cho 2+ + = 10
\K sinh 2K 1! /R vài em, nhóm
Tính
\K sinh d theo AK n /R nêu T+