2.Phaùt trieån baøi Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt lời các nhân vật Tieán haønh: -GV đọc diễn cảm đoạn kịch – đọc phân -Lắng nghe.. biệt lời c[r]
Trang 1Tuần 19 Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2009
Nhận xét toàn trường _
NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I.Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết đọc đúng một văn bản kịch
- Hiểu nội dung phần một của trích đoạn kịch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân
2 Kĩ năng:
- Đọc phân biệt lời các nhân vật (anh Thành, anh Lê), lời tác giả
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách , tâm trạng của từng nhân vật
-Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch
3 Thái độ: Yêu thích môn học
*HSKK: Đọc được một đoạn của bài, đọc phân vai với những lời đối thoại
ngắn
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK Aûnh chụp thành phố Sài Gòn những năm đầu thế kỷ XX hoặc ảnh bến Nhà Rồng – nơi Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước
- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III.Các hoạt động dạy, học:
1 Giới thiệu bài
- Kiểm tra bài cũ:
- Giới thiệu bài
2 Phát triển bài:
Hoạt động 1: Luyện đọc
Mục tiêu: Biết đọc đúng một văn bản kịch.
Tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh
trí diễn ra trích đoạn kịch
- GV đọc mẫu đoạn kịch
- Hướng dẫn HS đọc các từ ngữ
khó:phắc-tuya, Sa-xơ-lu Lô-ba, Phú Lãng Sa.
-1 HS đọc
-Lắng nghe
-HS luyện đọc
Trang 2- GV chia baứi thaứnh ba ủoaùn:
+ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu vaọy anh vaứo Saứi Goứn
naứy laứm gỡ?
+ẹoaùn 2: Tieỏp theo ụỷ Saứi Goứn naứy nửừa
+ẹoaùn 3: ẹoaùn coứn laùi
-Cho HS luyeọn ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn
-Hửụựng daón giaỷi nghúa moọt soỏ tửứ khoự trong
SGK/5
-Goùi HS luyeọn ủoùc theo caởp
-Luyeọn ủoùc noỏi tieỏp tửứng ủoaùn
-Luyeọn ủoùc theo caởp
-1 HS ủoùc caỷ baứi
Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi
Muùc tieõu: Hieồu noọi dung phaàn moọt cuỷa trớch ủoaùn kũch: Taõm traùng cuỷa ngửụứi thanh
nieõn Nguyeón Taỏt Thaứnh day dửựt, traờn trụỷ tỡm con ủửụứng cửựu nửụực, cửựu daõn
Tieỏn haứnh:
+Anh Lê giúp anh Thành việc gì?
+) Rút ý1:
-Cho HS đọc đoạn 2,3:
+Những câu nói nào của anh Thành cho thấy
anh luôn nghĩ tới dân, tới nước?
+Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều
lúc không ăn nhập với nhau Hãy tìm những
chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao
như vậy?
+)Rút ý 2:
-Nội dung chính của bài là gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng
-Cho 1-2 HS đọc lại
-Tìm việc làm ở Sài Gòn
+) Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm
-Chúng ta là đồng bào Cùng máu đỏ da vàng Nhưng… anh có khi nào nghĩ đến
đồng bào không? … -Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì? Anh Thành đáp: Anh học ở trường Sa- xơ-lu Lô-ba…thì…ờ…anh là người nước nào?…
+) Sự trăn trở của anh Thành
* HSKK: Traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi 1.2
Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc dieón caỷm
Muùc tieõu: ẹoùc dieón caỷm theồ hieọn ủuựng yeõu caàu cuỷa baứi.
Tieỏn haứnh:
Mời 3 HS đọc phân vai
-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật
-Cho HS luyện đọc phân vai trong nhóm 3
đoạn từ đầu đến anh có khi nào nghĩ đến
đồng bào không?
-Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm
-HS khác nhận xét
-GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay nhất
HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn -HS luyện đọc diễn cảm
-HS thi đọc
*HSKK: Chổ yeõu caàu ủoùc ủuựng.
3 Cuỷng coỏ, daởn doứ
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Trang 3-Khen ngụùi nhửừng HS hoaùt ủoọng toỏt.
-Yeõu caàu HS veà nhaứ tieỏp tuùc luyeọn ủoùc ủoaùn kũch
_
Diện tích hình thang
I/ Mục tiêu:
1 Kieỏn thửực: Hình thành công thức tính diện tích hình thang.
2 Kú naờng: Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang.
3 Thaựi ủoọ: Coự yự thửực vaọn duùng vaứo thửùc teỏ.
* HSKK: Bieỏt vaọn duùng vaứo tớnh caực hỡnh thang vụựi soỏ ủo ủụn giaỷn
II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Giụựi thieọu baứi:
- Kiểm tra bài cũ: Thế nào là hình thang? Hình thang vuông?
- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học
2 Phaựt trieồn baứi:
Hoaùt ủoọng 1: Hỡnh thaứnh coõng thửực tớnh dieọn tớch hỡnh thang.
*Muùc tieõu: Hoùc sinh bieỏt caựch tớnh dieọn tớch hỡnh thang
*Caựch tieỏn haứnh:
-GV chuẩn bị 1 hình tam giác như
SGK
-Em hãy xác định trung điểm của cạnh
BC
-GV cắt rời hình tam giác ABM, sau
đó ghép thành hình ADK
-Em có nhận xét gì về diện tích hình
thang ABCD so với diện tích hình tam
giác ADK?
-Dựa vào công thức tính diện tích hình
tam giác, em hãy suy ra cách tính diện
tích hình thang?
*Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta
làm thế nào?
*Công thức:
Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài
các cạnh đáy, h là chiều cao thì S được
tính NTN?
-HS xác định điểm M là trung điểm của BC
-Diện tích hình thang ABCD bằng diện tích tam giác ADK
(DC + AB) x AH
S hình thang ABCD = 2 -Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2 -HS nêu: (a + b) x h
S =
2
Hoaùt ủoọng 2: Luyện tập
*Muùc tieõu: HS bieỏt vaọn duùng coõng thửực ủeồ tớnh dieọn tớch hỡnh thang.
* Caựch tieỏn haứnh:
*Bài tập 1 (93): Tính S hình thang,
biết:
Trang 4- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- GV hướng dẫn HS cách làm
- Cho HS làm vào nháp
- Mời 2 HS lên bảng chữa bài
- Cả lớp và GV nhận xét
*Bài tập 2 (94): Tính S mỗi hình
thang sau:
- Mời 1 HS nêu yêu cầu
- Mời một HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào nháp Sau đó cho
HS đổi vở chấm chéo
- GV nhận xét, đánh giá bài làm của
HS
*Bài tập 3 (94): Tính S hình thang,
biết:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-GV hướng dẫn HS cách làm
-Cho HS làm vào nháp
-Mời 2 HS lên bảng chữa bài
-Cả lớp và GV nhận xét
a) 50 cm2 b) 84 m2
a) 32,5 cm2 b) 20 cm2
Bài giải:
Chiều cao của hình thang là:
(110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m) Diện tích của thửa ruộng hình thang là:
(110 + 90,2) x 100,1 : 2 = 10 020,01 (m2) Đáp số : 10 020,01 m2
* HSKK: Laứm ủửụùc baứi taọp 1,2.
3-Củng cố, dặn dò:
- Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang
- GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học
_
GV chuyeõn daùy
Tieỏt 5 Luyeọn tửứ vaứ caõu
CAÂU GHEÙP I.Muùc tieõu:
1 Kieỏn thửực: Naộm ủửụùc khaựi nieọm caõu gheựp ụỷ mửực ủoọ ủụn giaỷn.
2 Kú naờng: Nhaọn bieỏt ủửụùc caõu gheựp trong ủoaùn vaờn, xaực ủũnh ủửụùc caực veỏ caõu
trong caõu gheựp, ủaởt ủửụùc caõu gheựp
3 Thaựi ủoọ: Yeõu thớch moõn hoùc
* HSKK: Nhaọn bieỏt ủửụùc caõu gheựp trong ủoaùn vaờn.
II.ẹoà duứng daùy hoùc:
- Vụỷ BT Tieỏng Vieọt 5, taọp 1 (neỏu coự)
- Baỷng phuù ghi saỹn ủoaùn vaờn ụỷ baứi taọp 1 ủeồ hửụựng daón HS nhaọn xeựt
- Buựt daù vaứ 4-5 tụứ phieỏu khoồ to keỷ saỹn baỷng ủeồ HS laứm baứi taọp 1 phaàn luyeọn taọp
Trang 5- Baỷng phuù hoaởc 4-5 tụứ phieỏu khoồ to cheựp noọi dung baứi taọp 3 phaàn luyeọn taọp.
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:
1.Giụựi thieọu baứi
- Kieồm tra baứi cuừ
- Giụựi thieọu baứi
2.Phaựt trieồn baứi:
Hoaùt ủoọng 1: Theỏ naứo laứ caõu gheựp?
Muùc tieõu: Naộm ủửụùc khaựi nieọm caõu gheựp ụỷ mửực ủoọ ủụn giaỷn.
Tieỏn haứnh:
Bài tập 1:
-Mời 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung
các bài tập Cả lớp theo dõi
-Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn của
Đoàn Giỏi, lần lượt thực hiện từng Y/C:
+Yêu cầu 1: (HS làm việc cá nhân) Đánh
số thứ tự các câu trong đoạn văn ; xác
định CN, VN trong từng câu
+Yêu cầu 2: (HS làm việc nhóm 2)
Xếp 4 câu trên vào hai nhóm: câu đơn,
câu ghép
+Yêu cầu 3: ( HS trao đổi nhóm 4)
-Sau từng yêu cầu GV mời một số học
sinh trình bày
-Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải
đúng
2.3.Ghi nhớ:
-Thế nào là câu ghép?
-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ
1 Mỗi lần rời nhà đi, bao giờ con khỉ cũng…
2 Hễ con chó đi chậm, con khỉ …
3 Con chó chạy sải thì con khỉ …
4 Chó chạy thong thả, khỉ buông thõng …
-Câu đơn: câu 1 -Câu ghép: câu 2,3,4
Không tách được, vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau.Tách mỗi vế câu thành một câu đơn sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nhau về nghĩa
Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp.
Muùc tieõu: Nhaọn bieỏt ủửụùc caõu gheựp trong ủoaùn vaờn, xaực ủũnh ủửụùc caực veỏ caõu trong
caõu gheựp, ủaởt ủửụùc caõu gheựp
Tieỏn haứnh:
Bài tập 1:
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-Cho HS thảo luận nhóm 7
-Mời một số học sinh trình bày
-Cả lớp và GV nhận xét
Lời giải:
Vế 1 Vế 2 Trời / xanh
Trời / rải mây trắng nhạt biển / mơ màng dịu hơi sương Trời / âm u
mây…
biển / xám xịt, nặng nề
Trang 6*Bài tập 2:
-Mời 1 HS đọc yêu cầu
-Cho HS trao đổi nhóm 2
-Mời một số HS trình bày
-Cả lớp và GV nhận xét , bổ sung
*Bài tập 3:
-Cho HS làm vào vở sau đó chữa bài
Trời / ầm ầm … biển / đục ngầu, giận
giữ…
Biển / nhiều khi
…
ai / cũng thấy như thế
*HSKK: Tỡm ủửụùc 2 caõu
*Lời giải:
Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một
ý có quan hệ chặt chẽ với các ý của vế câu khác
*VD về lời giải:
-Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc -Mặt trời mọc, sương tan dần
3 Cuỷng coỏ, daởn doứ
-Goũ HS nhaộc laùi noọi dung phaàn ghi nhụự
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Veà nhaứ laứm baứi taọp
Thửự ba ngaứy 29thaựng 12 naờm 2009
Keồ chuyeọn
CHIEÁC ẹOÀNG HOÀ I.Muùc tieõu:
1 Kieỏn thửực:
- Keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn vaứ toaứn boọ caõu chuyeọn Chieỏc ủoàng hoà
- Hieồu yự nghúa caõu chuyeọn: Qua caõu chuyeọn veà Chieỏc ủoàng hoà, Baực Hoà muoỏn khuyeõn caựn boọ: nhieọm vuù naứo cuỷa caựch maùng cuừng caàn thieỏt, quan troùng; do ủoự caàn laứm toỏt vieọc ủửụùc phaõn coõng, khoõng neõn suy bỡ, chổ nghú ủeỏn vieọc rieõng cuỷa mỡnh
2 Kú naờng:
* Reứn kyừ naờng noựi:
- Dửùa vaứo lụứi keồ cuỷa GV vaứ tranh minh hoaù, keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn vaứ toaứn boọ
caõu chuyeọn Chieỏc ủoàng hoà.
* Reứn kyừ naờng nghe:
- Nghe thaày (coõ) keồ chuyeọn, nhụự caõu chuyeọn
- Nghe baùn keồ chuyeọn, nhaọn xeựt ủuựng lụứi keồ cuỷa baùn, keồ tieỏp ủửụùc lụứi baùn
3 Thaựi ủoọ: Hoùc sinh coự traựch nhieọm vụựi coõng vieọc cuỷa mỡnh khoõng suy bỡ tũ
naùnh vụựi baùn khaực
* HSKK: Noựi laùi ủửụùc toaứn boọ caõu chuyeọn.
II.ẹoà duứng daùy hoùc:
- Tranh minh hoaù truyeọn trong SGK (tranh phoựng to, neỏu coự)
Trang 7- Bảng lớp viét những từ ngữ cần giải thích.
III.Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1 Giới thiệu bài:
- Kiểm tra bài cũ:
- Giới thiệu bài:
2 Phát triển bài:
Hoạt động 1: Kể chuyện.
Mục tiêu: Rèn kỹ năng nghe cho HS.
Tiến hành:
GV kể chuyện lần 1
-GV kể chuyện lần hai, vừa kể vừa chỉ
vào tranh minh hoạ phóng to -HS lắng nghe.-Lắng nghe, kết hợp xem tranh
Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện.
Mục tiêu: HS biết kể toàn bộ câu chuyện và biết trao đổi với bạn vềà ý nghĩa câu
chuyện
Tiến hành:
-Gọi 1 HS đọc thành tiếng các yêu cầu
của giờ kể chuyện
-GV tổ chức cho HS kể chuyện theo cặp
-GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước
lớp
-Gọi 1,2 HS kể toàn bộ câu chuyện
-GV yêu cầu các nhóm rút ra ý nghĩa câu
chuyện
-Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn
nhóm, cá nhân kể chuyện hấp dẫn, hiểu
đúng nhất điều câu chuyện muốn nói
1 HS đọc yêu cầu
-HS kể chuyện theo cặp
-HS thi kể chuyện
-Kể toàn bộ câu chuyện
-Rút ra ý nghĩa câu chuyện
-2 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
3 Củng cố-dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
_
LuyƯn tËp
I/ Mơc tiªu:
1 Kiến thức: HS biết cách tính diện tích hình thang
2 Kĩ năng: RÌn luyƯn kÜ n¨ng vËn dơng c«ng thøc tÝnh diƯn tÝch h×nh thang ( kĨ
c¶ h×nh thang vu«ng) trong c¸c t×nh huèng kh¸c nhau
Trang 83 Thaựi ủoọ: Coự yự thửực vaọn duùng ủuựng vaứo cuoọc soỏng
*HSKK: Laứm ủửụùc caực baứi taọp ủụn giaỷn
II/ Đồ dùng dạy học:
Bảng nhóm, bút dạ
III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Giụựi thieọu baứi:
- Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm lại bài tập 2 SGK
- Giụựi thieọu baứi
2 Phát triển bài:
Hoạt động1: Làm việc cá nhân
* Mục tiêu: Biết tính diện tích hình thang.
* Cách tiến hành:
*Bài tập 1 (94): Tính S hình thang
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-GV hướng dẫn HS cách làm
-Cho HS làm vào nháp
-Mời 3 HS lên bảng chữa bài
-Cả lớp và GV nhận xét
*Kết quả:
a) 70 cm2 21 b) m2 16
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
* Mục tiêu: Biết tính diện tích hình thang trong giaỷi toán có lời văn.
* Cách tiến hành:
Hoạt động3: Làm việc cá nhân
* Mục tiêu: HS xác định được cách tính diện tích hình thang
* Cách tiến hành:
*Bài tập 3 (94):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-Mời HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp
-Cho HS đổi vở, chấm chéo
-Cả lớp và GV nhận xét
*Bài giải:
a,Đúng b,Sai
3-Củng cố, dặn dò:
*Bài tập 2 (94):
-Mời 1 HS nêu yêu cầu
-GV hướng dẫn HS cách làm
+Yêu cầu HS tìm cạnh đáy bé và đường
cao
+Sử dụng công thức tính S hình thang để
tính diện tích thửa ruộng
+Tính kg thóc thu hoạch được trên thửa
ruộng
-Cho HS làm vào bảng vở, 2 học sinh làm
vào bảng nhóm
-Hai HS treo bảng nhóm
Bài giải:
Độ dài đáy bé là:
120 : 3 x 2 = 80 (m) Chiều cao của thửa ruộng là:
80 – 5 = 75 (m) Diện tích của thửa ruộng đó là:
(120 + 80) x 75 : 2 = 7500 (m2) Thửa ruộng đó thu được số kg thóc là:
7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) Đáp số: 4837,5 kg thóc
Trang 9Tiết 3 Âm nhaùc
GV chuyeõn daùy
_
Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực
Phân biệt âm đầu r/d/gi I/ Mục tiêu:
1 Kieỏn thửực:
- Nghe và viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực
- Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc âm chính o / ô dễ viết lẫn
do ảnh hưởng của phương ngữ
2 Kú naờng: Nghe vieỏt ủuựng chớnh xaực baứi chớnh taỷ
3 Thaựi ủoọ: HS yeõu thớch moõn hoùc
*HSKK: Nghe - vieỏt ủửụùc moọt ủoaùn trong baứi chớnh taỷ, phaàn coứn laùi nhỡn SGK
cheựp
II/ Đồ dùng daỵ học:
-Bảng phụ, bút dạ
III/ Các hoạt động dạy học:
1 Giụựi thieọu baứi:
- Kiểm tra bài cũ: HS làm bài 2a trong tiết chính tả trước
- Giụựi thieọu baứi
2 Phaựt trieồn baứi:
Hoaùt ủoọng 1: Nghe – viết
* Muùc tieõu: Nghe và viết đúng chính tả bài Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực.
* Caựch tieỏn haứnh:
- GV Đọc bài viết
+Tìm những chi tiết cho thấy tấm lòng yêu
nước của Nguyễn Trung Trực?
- Cho HS đọc thầm lại bài
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS
viết bảng con:
- Em hãy nêu cách trình bày bài?
- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết
- GV đọc lại toàn bài
- GV thu một số bài để chấm
- Nhận xét chung
- HS theo dõi SGK
-Giàn giáo tựa cái lồng, trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc…
- HS viết bảng con
- HS viết bài
- HS soát bài
*HSKK: Nghe - vieỏt ủửụùc moọt ủoaùn
trong baứi chớnh taỷ, phaàn coứn laùi nhỡn SGK cheựp.
Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp
* Muùc tieõu: Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc âm chính o / ô
dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ
Trang 10* Caựch tieỏn haứnh:
* Bài tập 2:
- Mời một HS nêu yêu cầu
- GV nhắc học sinh:
+Ô 1 là chữ r, d hoặc gi
+Ô 2 là chữ o hoặc ô
- Cho cả lớp làm bài cá nhân
- GV dán 4 – 5 tờ giấy to lên bảng lớp,
chia lớp thành 5 nhóm, cho các nhóm lên
thi tiếp sức HS cuối cùng sẽ đọc toàn bộ
bài thơ
- Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng
cuộc
* Bài tập 3:
- Mời 1 HS đọc đề bài
- Cho HS làm vào bảng nhóm theo nhóm
7 (nhóm 1, 2 phần a ; nhóm 3, 4 phần b)
- Mời một số nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
-Cho 1-2 HS đọc lại
*Lời giải:
Các từ lần lượt cần điền là: giấc, trốn, dim, gom, rơi, giêng, ngọt.
*Lời giải:
Các tiếng cần điền lần lượt là:
a) ra, giải, già, dành b) hồng, ngọc, trong, trong, rộng
3-Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai
_
Em yêu quê hương (tiết 1)
I/ Mục tiêu:
1 Kieỏn thửực: Học xong bài này HS biết mọi người cần phải yêu quê hương.
2 Kú naờng: Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp
với khả năng của mình
3 Thaựi ủoọ: Yêu quí, tôn trọng những truyền thống tôt đẹp của quê hương Đồng
tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương
II/ Các hoạt động dạy học:
1 Giụựi thieọu baứi:
- Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 7
- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học
2 Phaựt trieồn baứi:
Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em (trang 28-SGK)
*Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện cụ thể của tình yêu quê hương
*Cách tiến hành:
-Mời một HS đọc truyện Cây đa làng