Giáo án Lớp 1 - Tuần 15 - GV: Trương Thị Hiền

Trong lớp học có bàn ghế cho GV và HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh ảnh, … việc trang bị các thiết bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể của từng trường *Hoạt động 2: Thảo luận t[r]

Trang 1

TUẦN 15: TỪ 28/11 ĐẾN 2/12/2011

Thứ ngày Số

tiết

Môn Tên bài dạy ND

Tích hợp

Thứ 2

28/11/2011

1 2-3 4 5

HĐTT HVẦN TOÁN

Đ ĐỨC

Bài 60: om - am Luyện tập

Thứ 3

29/11/2011

1-2 3 4 5

HVẦN TD TOÁN TNXH

Bài 61 : ăm - âm

Phép cộng trong phạm vi 10 Lớp học

Thứ 4

30/11/2011

1 2-3 4 5

HÁT HVẦN MT GDNGLL

Bài 62: ôm - ơm Hoạt động văn hoá văn nghệ

Thứ 5

1/12/2011

1-2 3 4 5

HVẦN TOÁN TCÔNG

ÔN LUYỆN

Bài 63 : em - êm Luyện tập

Gấp cái quạt

Thứ 6

2/12/2011 1-23

4

TẬP VIẾT TOÁN SHL

Tuần 13 , 14 Phép trừ trong phạm vi 10

Trang 2

THỨ HAI

NS: 25/11/2011 Học vần

ND: 28/11/2011 Bài 60: om - am

I MỤC TIÊU:

-Đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm; từ và các câu ứng dụng

-Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ trong SGK

- SGK, bảng, vở tập viết mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:

2.Bài cũ: Ôn tập

-Cho 2-3 HS đọc bài sgk

-1 HS đọc câu ứng dụng

Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác

1 Giới thiệu bài:

Giới thiệu vần om - am

GV viết bảng

2 Dạy vần:

a.Nhận diện vần:

-So sánh vần om với on

-So sánh am với om

b Đánh vần:

-Vần:

Đánh vần

GV chỉnh sửa

-Tiếng từ ngữ khoá: vị trí của chữ và vần trong tiếng

khoá xóm - tràm

Đánh vần xờ - om - xom - sắc - xóm

trờ - am – tram - huyền - tràm

GV giới tranh rút ra từ ứng dụng

làng xóm - rừng tràm

-Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá

o - mờ - om a - mờ - am

xờ-om-xom- sắc-xóm trờ-am-tram-huyền-tràm

Hát

HS đọc bài, viết bảng con các từ

ngữ bình minh, nhà rông.

HS nhắc tựa bài CN - ĐT

om: được tạo nên từ o & m +Giống nhau: âm đầu o +Khác nhau: om kết thúc bằng m

am: được tạo nên từ a và m +Giống nhau: âm cuối m +Khác nhau: am bắt đầu bằng a

-HS nhìn bảng phát âm

o - mờ - om ; a - mờ - am

Cá nhân, đt

-HS phân tích -HS đọc cá nhân, cả lớp Đọc trơn từ cn, cả lớp

Trang 3

Toán

Bài: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

-Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9

-Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC HỌC:

-Nội dung luyện tập, vở bài tập

-SGK, bảng con, vở tập toán

làng xóm rừng tràm

GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho HS

c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ

-GV viết mẫu bảng lớp

d Đọc từ ngữ ứng dụng:

-GV giới thiệu từ ứng dụng

chòm râu quả trám

đom đóm trái cam

GV giải thích từ ứng dụng

GV đọc mẫu

TIẾT 2

*Hoạt đông 2: Luyện tập

a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết 1

- Đọc câu ứng dụng

Mưa tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bòng.

-GV đọc mẫu

b Luyện viết:

Cho HS viết bài vào vở

GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai

*Hoạt động 3: Luyện nói

-GV nêu câu hỏi

+Tranh vẽ gì?

+ Tại sao em bé lại cảm ơn chị ?

+Em đã bao giờ nói: “ em xin cảm ơn” chưa

+Khi nào ta phải cảm ơn ?

+Các em cùng nhau tập nói lời cảm ơn

4 Củng cố - Dặn dò:

Hỏi lại bài

-GV chỉ bảng hoặc sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng

có vần mới học

- Về học lại bài xem trrước bài 61

-Cá nhân, nhóm, cả lớp

-HS viết bảng con:om , am ,làng xóm, rừng tràm.

-HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần mới học

HS cá nhân , cả lớp

-HS lần lượt đọc om, am; đọc từ ngữ

Cá nhân, cả lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng

-HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, cả lớp

2-3 HS đọc

- HS viết các vần và từ ngữ vào

vở tập viết mẫu

-HS đọc tên bài luyện nói

Nói lời cảm ơn.

-HS trả lời câu hỏi

-HS đọc bài Tìm tiếng

Trang 4

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bảng phép cộng trừ trong phạm vi 9

- Nêu kết quả các phép tính

9 – 1 =

9 – 5 =

9 – 7 =

3 Bài mới:

Giới thiệu: Luyện tập

* Hoạt động : Làm vở bài tập

MT : Giúp học sinh củng cố và khắc sâu về phép

tính cộng , trừ đã học

Bài 1 : Tính (cột 1,2)

8 + 1 = 7 + 2 =

1 + 8 = 2 + 7 =

9 – 8 = 9 – 7 =

9 – 1 = 9 – 2 =

- Nêu yêu cầu đề bài

- Nêu nhận xét quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

Bài 2 : Số (cột 1)

5 + … = 9

4 + … = 8

… + 7 = 9

- Giáo viên cho học sinh sửa bài miệng

Bài 3 : > , < , = (cột 1,3)

5 + 4 … 9 9 – 0 … 8

9 – 2 … 8 4 + 5 … 5 + 4

- Nêu cách làm bài

- Giáo viên ghi bài lên bảng

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- Mô tả lại bức tranh

- Đặt đề toán

*Nếu còn thời gian cho HS làm BT 5

Bài 5: Các em quan sát tranh và cho cô biết có

mấy hình vuông?

- Giáo viên thu vở chấm và nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò:

- Ghi chữ Đ , S vào cáp phép tính

- Hát

- Học sinh đọc

- Học sinh thực hiện

- Học sinh tính nhẩm

- Cả lớp làm bài

- 2 em đổi vở chấm

- Học sinh làm bài, sửa bảng miệng

- Thực hiện các phép tính trước, sau

đó mới lấy kết quả so sánh với số còn lại để điền dấu

- Học sinh xung phong sửa bài

- Có tất cả 9 con gà con, 6 con ngoài lồng, 3 con trong lồng

- Học sinh đọc đề toán

- Học sinh viết phép tính

- Học sinh: có 5 hình

- Học sinh lên chỉ 5 hình đó

Trang 5

9 – 4 = 4 9 – 6 = 2

7 + 1 = 8 1 + 7 = 8

6 + 1 = 7 5 – 3 = 3

- Giáo viên nhận xét

- Học thuộc bảng cộng và trừ trong phạm vi đã học

- Làm các bài còn sai vào vở

- Chuẩn bị bài phép cộng trong phạm vi 10

- Thi đua 2 đội, mỗi đội cử 3 em

Đạo đức

ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ

(KNS)

Đã soạn ở tiết 1

THỨ BA

NS: 26/11/2011 Học vần

ND: 29/ 11/ 2011 Bài 61: ăm - âm

I MỤC TIÊU:

-Đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm; từ và các câu ứng dụng

-Viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Thứ , ngày, tháng, năm

1.Ổn định:

2.Bài cũ: om - am

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác

Giới thiệu vần ăm - âm

GV viết bảng

2 Dạy vần:

Hát

HS đọc bài, viết bảng con các từ ngữ

chòm râu, trái cam.

ăm: được tạo nên từ ă & m

Trang 6

-So sánh vần ăm với ăn

-So sánh âm với ăm

b Đánh vần:

-Vần:

Đánh vần

GV chỉnh sửa

-Tiếng từ ngữ khoá: vị trí của chữ và vần trong tiếng

khoá tằm - nấm

Đánh vần tờ - ăm - tăm - huyền - tầm

nờ - âm – nâm - sắc - nấm

Nuôi tằm - hái nấm

ă - mờ - ăm ấ - mờ - âm

tờ-âm-tâm-huyền-tầm nờ-âm-nâm-sắc-nấm

nuôi tằm hái nấm

tăm tre mầm non

đỏ thắm đường hầm

GV đọc mẫu

TIẾT 2

Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cuối

gặm cỏ bên sườn đồi.

b Luyện viết:

Cho HS viết bài vào vở

GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai

*Hoạt động 3: Luyện nói

-GV nêu câu hỏi

+Tranh vẽ gì?

+Hôm nay chúng ta nói về chủ đề gì ?

+Họp nhóm: lịch và thời khoá biểu dùng để làm gì ?

+Vào thứ bảy hoặc chủ nhật em thường làm gì ?

+Giống nhau: âm đầu ă +Khác nhau: ăm kết thúc bằng m âm: được tạo nên từ â và m

+Giống nhau: âm cuối m +Khác nhau: âm bắt đầu bằng â

ă - mờ - ăm ; ớ - mờ - âm

Cá nhân, đt

-HS viết bảng con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.

-HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng

-HS lần lượt đọc ăm, âm; đọc từ ngữ

Cá nhân, cả lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, cả lớp

2-3 HS đọc

- HS viết các vần và từ ngữ vào vở tập viết mẫu

-HS đọc tên bài luyện nói

Thứ, ngày, tháng, năm.

-HS trả lời câu hỏi

Trang 7

Toán

Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

I MỤC TIÊU:

- Giúp cho học sinh nắm vững khái niệm phép cộng

- Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10

- Học sinh biết làm tính cộng trong phạm vi 10

Tranh phóng to ở sách giáo khoa

1.Khởi động :

2.Bài cũ: Luyện tập

-HS lên bảng làm bài tập

-Cho HS làm một số phép tính ở bài toán trước vào

bảng con

-GV NX ghi điểm

2.Bài mới : Phép cộng trong phạm vi 10

*Hoạt động 1: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng

 Mục tiêu: Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong

phạm vi 9

-GV đính các hình tam giác hỏi

+Bên trái có mấy hình tròn?

+Bên phải có mấy hình tròn?

Vậy 9 hình tròn thêm 1 hình tròn Là mấy hình tròn?

-Để có được 10 hình ta làm tính gì?

Giáo viên ghi bảng: 9 + 1 = 10

Gợi ý suy ra: 1 + 9 = 10

Tương tự với: 8 + 2 = 10 , 2 + 8 = 10 , 7 + 3 = 10 , 3 + 7

= 10

-HD HS đọc thuộc lòng công thức

9 + 1 = 10 1 + 9 = 10

-Hát

-HS lên bảng làm BT, cả lớp làm bảng con

-Học sinh nêu: có 9 hình

có 1 hình

có 10 hình -Học sinh nêu bài toán

-Tính cộng: 9 + 1 = 10 -Học sinh thực hành trên que tính

để rút ra phép tính

+Em thích thứ nào trong tuần nhất ? vì sao ?

+Hãy đọc thứ, ngày, tháng, năm hôm nay ?

4.Củng cố - Dặn dò:

Hỏi lại bài

-GV chỉ bảng hoặc sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có

vần mới học

- Về học lại bài xem trrước bài 62

-HS đọc bài Tìm tiếng

Trang 8

2 + 8 = 10 8 + 2 = 10

7 + 3 = 10 3 + 7 = 10

4 + 6 = 10 6 + 4 = 10 5 + 5 = 10 5 + 5 = 10 -GV xoá bảng dần để HS thuộc -GV nêu câu hỏi 9 cộng 1 bằng mấy ? *Hoạt động 2: Thực hành  Mục tiêu : Giúp cho học sinh củng cố về phép cộng, ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10 - HD HS làm BT trong SGK Bài 1: Tính a/ 1 2 3 4 5 9

+ + + + + +

9 8 7 6 5 1

b/ 1 + 9 = 2 + 8 = 3 + 7 = 4 + 6 = 9 + 1 = 8 + 2 = 7 + 3 = 6 + 4 = 9 – 1 = 8 – 2 = 7 – 3 = 6 – 3 = Vận dụng công thức cộng vừa học để tính kết quả  lưu ý phải đặt phép tính thẳng cột Bài 2: Số 5 + - 2 4 + 1

+ 5 - 1 + + 1

Bài 3: Viết phép tính thích hợp Nhìn tranh nêu bài toán a/

4.Củng cố-Dặn dò -GV thu tập chấm điểm NX -Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 10 -Chuẩn bị bài luyện tập -HS đọc thuộc CT theo CN, nhóm, ĐT -Học sinh làm bảng con - Học sinh làm, sửa bảng lớp trả lời miệng -HS làm SGK -HS nhìn tranh nêu bài toán Viết phép tính vào ô vuông 6 + 4 = 10

TN&XH

Bài: LỚP HỌC

I MỤC TIÊU:

-Kể được các thành viên của lớp học và đồ dùng có trong lớp học

-Nêu một số điểm giống và khác nhaucủa các lớp học trong hình vẽ sgk Nói được tên

lớp, thầy (cô) chủ nhiệm và một số bạn cùng lớp

-Kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết với lớp học và yêu quý lớp học của mình

Trang 9

-Tranh vẽ ở sách giáo khoa, đồ dùng lớp học

-SGK, vở bài tập TH&XH

1.Giới thiệu bài:

-GV hỏi: Các em học ở trường nào? Lớp nào?

-GV nói: Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về lớp học

*Hoạt động 1: Quan sát

-Mục tiêu: biết các thành viên của lớp học và các đồ

dùng có trong lớp học

-Cách tiến hành:

Bước 1:

-Chia nhóm

-GV hướng dẫn HS quan sát các hình ở trang 32, 33 SGK

và trả lời các câu hỏi sau với bạn:

+ Trong lớp học có những ai và những thứ gì?

+ Lớp học của bạn gần giống với lớp học nào trong các

hình đó?

+ Bạn thích lớp học nào trong các hình đó? Tại sao?

Bước 2:

-GV gọi một số HS trả lời câu hỏi

Bước 3:

-GV và HS thảo luận các câu hỏi:

+ Kể tên cô giáo (thầy giáo) và các bạn của mình?

+ Trong lớp, em thường chơi với ai?

+ Trong lớp học của em có những thứ gì? Chúng được

dùng để làm gì?

Kết luận:

Lớp học nào cũng có thầy (cô) giáo và HS Trong lớp

học có bàn ghế cho GV và HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh

ảnh, … việc trang bị các thiết bị, đồ dùng dạy học phụ

thuộc vào điều kiện cụ thể của từng trường

*Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

Mục tiêu: Giới thiệu lớp học của mình

Cách tiến hành:

Bước 1:

-Cho HS thảo luận

Bước 2:

-GV gọi HS lên kể về lớp học trước lớp

Kết luận:

-Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình.

-HS nói tên trường và lớp mình

-Mỗi nhóm có 2 HS -Quan sát và trả lời câu hỏi

-Thảo luận

-HS thảo luận và kể về lớp học của mình với bạn

-1-2 HS lên kể trước lớp

Trang 10

-Yêu quý lớp học của mình vì đó là nơi các em đến học

hằng ngày với thầy (cô) giáo và các bạn.

*Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”

Mục tiêu: Nhận dạng và phân loại đồ dùng trong lớp

học

Cách tiến hành:

Bước 1:

-Chia nhóm

-Chia bảng thành các cột dọc tương ứng với số nhóm

Bước 2:

-Yêu cầu của GV (tùy theo trình độ HS mà GV đưa ra

yêu cầu cho phù hợp):

+ Đồ dùng có trong lớp học của em

+ Đồ dùng bằng gỗ

+ Đồ dùng treo tường …

Nhóm nào làm nhanh và đúng là nhóm đó thắng cuộc

Bước 3:

-GV yêu cầu HS nhận xét, đánh giá sau mỗi lượt chơi

2 Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò: Chuẩn bị bài 16: “Hoạt động ở lớp”

-Mỗi nhóm được phát một bộ bìa

-HS sẽ chọn các tấm bìa ghi tên các

đồ dùng theo yêu cầu của GV

và dán lên bảng

-HS nhận xét đánh giá sau mỗi lượt chơi

THỨ TƯ

NS: 27/11/2011 Học vần

ND: 30/11/2011 Bài 62: ôm - ơm

I MỤC TIÊU:

-Đọc được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm; từ và các câu ứng dụng

-Viết được: ôm, ơm, con tôm, đống rơm

-Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Bữa cơm

1.Ổn định:

2.Bài cũ: ăm - âm

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính

Hát

HS đọc bài, viết bảng con các từ ngữ

tăm tre, mầm non.

Trang 11

Giới thiệu vần ôm - ơm

GV viết bảng

2 Dạy vần:

-So sánh vần ôm với ôn

-So sánh ơm với ôm

b Đánh vần:

-Vần:

Đánh vần

GV chỉnh sửa

-Tiếng từ ngữ khoá: vị trí của chữ và vần trong

tiếng khoá tôm - rơm

Đánh vần tờ - ôm - tôm

rờ - ơm – rơm

con tôm - đống rơm

ô - mờ - ôm ơ - mờ - ơm

tờ - ôm - tôm rờ - ơm – rơm

con tôm đống rơm

chó đóm sáng sớm

chôm chôm mùi thơm

GV đọc mẫu

TIẾT 2

Vàng mơ như trái chín

Cành giẻ treo nơi nào

Gió đưa hương thơm lạ

Đường tới trường xôn xao.

ôm: được tạo nên từ ô & m +Giống nhau: âm đầu ô +Khác nhau: ăm kết thúc bằng m ơm: được tạo nên từ ơ và m

+Giống nhau: âm cuối m +Khác nhau: âm bắt đầu bằng ơ

ô - mờ - ôm ; ơ - mờ - ơm

Cá nhân, đt

-HS viết bảng con: ôm, ơm, con tôm, đống rơm.

-HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng

-HS lần lượt đọc ôm, ơm; đọc từ ngữ

Cá nhân, cả lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng

-HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, cả lớp

2-3 HS đọc

- HS viết các vần và từ ngữ vào vở tập viết mẫu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	219,99 KB