Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần dạy 13

Kiến thức: Kể được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm của bản thân hoặc những người xung quanh để bảo vệ môi trường.. Qua câu chuyện, thể hiện được ý thức bảo vệ môi trường, tinh t[r]

Trang 1

Tuần 13

Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009

- Nghe lớp trực tuần nhận xét tuần 12

Người gác rừng tí hon I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Đọc đúng bài văn

- Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi

2 Kĩ năng: - Đọc trôi chảy, loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi ; nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể 6 trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng

3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ rừng

*THBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài giúp HS K nâng cao ý thức bảo vệ rừng

*HSKK về HT: Phát âm đúng các từ khó trong bài Đọc K một đoạn trong bài

II Chuẩn bị:

- Hình minh hoạ trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

- ÔĐTC

- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Hành trình của bầy ong.

- Giới thiệu bài mới: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Phát triển bài.

Hoạt động 1: Luyện đọc

*MT: Đọc đúng bài văn

*Cách tiến hành:

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-GV đọc diễn cảm toàn bài

-1 HS đọc toàn bài và t/c cho lớp chia đoạn

- 1HSĐK lớp đọc nối tiếp đoạn

-Phần 1: Từ đầu đến ra bìa rừng chưa?

-Phần 2: Tiếp cho đến thu gỗ lại

-Phần 3: 2 đoạn còn lại

*HSKK: Phát âm đúng các từ khó trong bài Đọc K một đoạn trong bài

-HS đọc đoạn trong nhóm 3

-1HS đọc toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:

* MT: Hiểu ý nghĩa truyện Biểu ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi

Trang 2

+Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu chân

P" lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ thắc

mắc thế nào?

+Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã thấy những

gì, nghe thấy những gì?

? Rút ý1:

+Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy

bạn nhỏ là P" thông minh, dũng cảm?

? Rút ý 2:

+Vì sao bạn nhỏ tự nguyện T.gia bắt trộm

gỗ?

+Em học tập K ở bạn nhỏ điều gì?

? Rút ý3:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

câu hỏi trong SGK

-“Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào”

-Hơn chục cây gỗ to bị chặt thành từng khúc dài ; bon trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng

xe…

Phát hiện của bạn nhỏ.

- Thắc mắc khi thấy dấu chân P" lớn trong rừng Lần theo dấu chân để giải đáp

…

Cậu bé thông minh, dũng cảm.

-Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá…

- HS nêu ý kiến

Việc bắt những kẻ trộm gỗ thành công.

-HS nêu

-HS đọc

Hoạt đông 3: Luyện đọc diễn cảm

*MT: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi ; nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể 6 trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng

-Chọn đoạn 3 HDHS đọc diễn cảm

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-GV cùng HS nhận xét, đánh giá

- 3 HS nối tiếp đọc bài

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

*HSKK: Chổ yeõu caàu ủoùc ủuựng

3-Kết luận:

? Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì?

GV nhận xét giờ học

GV chuyeõn daùy _

Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS:

-Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng cộng, trừ và nhân các số thập phân.

3 Thái độ: Yêu thích môn học

*HSKK về HT: Thực hiện K các phép tính với những số đơn giản

Trang 3

II/ Hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài:

- ÔĐTC

- Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng, lớp làm nháp: Đặt tính rồi tính: 25,8 x 6,7

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1: Làm bài 1-2

*MT: -Củng cố về phép nhân các số thập phân

*Bài tập 1 (61): Đặt tính rồi tính

-GV nhận xét

*Bài tập 2 (61): Tính nhẩm

-Cho HS làm vào nháp, sau đó cho HS chơi

trò chơi “Đối mặt”

-Cả lớp và GV nhận xét, tổng kết trò chơi

- HS đọc đề bài

- HS làm vào bảng con, kết hợp lên bảng

a, 404,91 b, 53,64 c, 163,74

*HSKK : thực hiện phần a, b

- HS nêu yêu cầu, HS nêu cách làm

- Chơi trò chơi “Đối mặt”

a) 782,9 7,829 b) 26530,7 2,65307 c) 6,8 0,068

*HSKK : làm phần a vào nháp

Hoạt động 2: Bài tập 3

*MT: Củng cố về giải toán có lời văn có liên quan đến các phép tính với STP

*Bài tập 3 (62):

- GVHD tìm cách giải

-Cả lớp và GV nhận xét

-1 HS đọc đề toán và t/c cho lớp tìm hiểu đề -HS làm vào vở, 1 HS lên bảng chữa bài

Bài giải:

Giá tiền 1 kilôgam P là:

38500 : 5 = 7700 (đồng)

Số tiền mua 3,5 kilôgam P là:

7700 x 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5 kilôgam P phải trả số tiền ít hơn mua 5 kilôgam P (cùng loại) là:

38500 – 26950 = 11550 (đồng) Đáp số: 11550 đồng

Hoạt động 3: Bài tập 4

MT:

*Bài tập 4 (62)

a) Tính rồi so sánh giá trị của (a + b) x c và

a x c + b x c

-Cho HS nêu cách làm và làm vào nháp

-Chữa bài Cho HS rút ra nhận xét khi nhân

một tổng các số thập phân với một số thập

phân

-Cho HS nối tiếp nhau nêu phần nhận xét

b)Tính bằng cách thuận tiện nhất:

-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp

- HS nêu yêu cầu

-HS làm nháp, 2HS lên bảng

-HS nhận xét khi nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân

- HS nêu yêu cầu, nêu cách làm

- 2 HS lên bảng, lớp làm vào nháp

Trang 4

kiểm tra chữa chéo cho nhau.

9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3) = 9,3 x 10

= 93

3-Kết luận:

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa luyện tập

Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trường

I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết đoạn văn

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* THGDBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài nhànm GD long yêu quý, ý thức

BVMT, có hành vi đúng đắn với MT xung quanh

* HSKK về HT

II/ Chuẩn bị:

-Bảng nhóm

1 Giới thiệu bài:

- ÔĐTC

- Kiểm tra bài cũ: Cho HS đặt câu có quan hệ từ và cho biết các từ ấy nối những từ ngữ nào trong câu

-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.Phát triển bài

Hoạt động 1: Mụỷ roọng voỏn tửứ

*MT:

Cả lớp đọc thầm theo

-GV gợi ý: Nghĩa của của cụm từ khu bảo

tồn đa dạng sinh học đã K thể hiện ngay

trong đoạn văn

-Mời HS phát biểu ý kiến

-GV chốt lại lời giải đúng:

*Bài tập 2

- GVHD làm bài

-Mời đại diện nhóm trình bày

- HS trao đổi nhóm 2 (cả HSKK) +Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi giữ K nhiều loại động vật và thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh học vì rừng có động vật, có thảm thực vật rất phong phú

- 1HSĐK lớp vận động chia nhóm 4

- HS làm việc theo nhóm ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm

*HSKK: cùng thảo luận với bạn trồng rừng, phủ xanh đồi trọc

rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi,

đốt 3 săn bắn thú rừng, đánh cá bằng

Trang 5

-GV cùng HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng điện, buôn bán động vật hoang dã.

Hoạt động 2 Thửùc haứnh vieỏt ủoaùn vaờn

*MT:

*Bài tập 3:

bài tập 2 làm đề tài, viết một đoạn văn

khoảng 5 câu về đề tài đó

-GV cho HS làm vào vở

-Cho một số HS đọc đoạn văn vừa viết

-GV nhận xét, khen ngợi, chấm điểm cao

cho những bài viết hay

- HS đọc yêu cầu

- HS nói tên đề tài mình chọn viết

-HS viết vào vở

-HS đọc

3-Kết luận:

-GV nhận xét giờ học

-Yêu cầu những HS viết ) đạt đoạn văn về nhà viết lại

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Kể K một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm của bản thân hoặc những

2 Kỹ năng:

-Rèn kĩ năng nói: Biết kể chuyện một cách chân thực

-Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn chăm chú, nhận xét K lời kể của bạn

3.Thái độ:

cảm

* THGDBVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài nhằm giáo dục ý thức BVMT cho HS

* HSKK về HT

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài

- ÔĐTC

- Kiểm tra bài cũ: HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về bảo vệ môi

- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2 Phát triển bài:

Hoạt động 1: Phaõn tớch ủeà baứi

* MT: Học sinh hiểu yêu cầu của đề bài

* Cách tiến hành:

-Cho 1-2 HS đọc đề bài

-GV nhắc HS: Câu chuyện các em kể phải là

chuyện về một việc làm tốt hoặc một hành

hoặc P" xung quanh

-HS đọc đề bài

Trang 6

-Mời 1 HS đọc các gợi ý 1-2 SGK Cả lớp theo

dõi SGK

- HS lập dàn ý câu truyện định kể

- GV kiểm và khen ngợi những HS có dàn ý

tốt

-Mời một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể

-HS đọc gợi ý

-HS lập dàn ý

-HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể

Hoạt động 2 Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

* MT: Kể K một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm của bản thân hoặc những P"

tinh thần phấn đấu noi theo những tấm dũng cảm

a) Kể chuyện theo cặp

-Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể

xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho

P" kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiết, ý

nghĩa của câu chuyện

-Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể:

+Nội dung câu chuyện có hay không?

+Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,

+Cách dùng từ, đặt câu

-Cả lớp và GV bình chọn:

+Bạn có câu chuyện thú vị nhất

+Bạn đặt câu hỏi hay nhất tiết học

-HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

* HSKK: -Kể K một việc làm tốt của

-Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn

GV

3-Kết luận:

? Những câu chuyện vừa nghe khuyên chúng ta điều gì?

-GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho P" thân nghe

Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Giúp HS:

-Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân

-Củng cố về giải bài toán có lời văn liên quan đến đại K tỉ lệ

2.Kỹ năng: Biết vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân trong thực hành tính

* HSKK về HT: Thực hiện các phép tính cộng, trừ và nhân các số thập phân với

những số có giá trị nhỏ

- Bảng nhóm

Trang 7

1-Giới thiệu bài:

- ÔĐTC:

- Kiểm tra bài cũ: Tính bằng cách thuận tiện nhất: 9,3 x 9,7 + 9,3 x 3,3

2-Phát triển bài:

Hoạt động 1: Cuỷng coỏ pheựp coọng, trửứ STP

* MT: Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân

Biết vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân trong thực hành tính

*Bài tập 1 (62): Tính

-GV ý HS thứ tự thực hiện phép tính

-GV nhận xét

*Bài tập 2 (62): Tính bằng hai cách

-Mời 2 HS lên bảng chữa bài

*Bài tập 3 (62)

a) Tính bằng cách thuận tiện nhất:

b)Tính nhẩm kết quả tìm x:

? Vì sao có KQ là 1?

- HS làm nháp, 2 HS làm bảng nhóm

*HSKK làm ý a

a) 316,93 b, 61,72 -HS nêu yêu cầu, nêu cách làm

- HS làm vào nháp

- 2HS lên bảng a) C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42

*HSKK: Thực hiện (6,75 + 3,25)

C2: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42

*HSKK Thực hiện (6,75 + 3,25)

- HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải

- HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho nhau

- 2 HS lên bảng chữa bài

0,12 x 400 = 0,12 x 100 x 4 = 12 x 4

= 48

-HS tự tính nhẩm và nêu miệng kết quả

5,4 x x = 5,4 ; x = 1 -vì số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó

Hoạt động 2: Cuỷng coỏ giaỷi toaựn coự lụứi vaờn

*MT: Củng cố về giải bài toán có lời văn liên quan đến đại K tỉ lệ

*Bài tập 4 (62)

-Cho HS làm vào nháp

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

- 1HS đọc yêu cầu, t/c cho lớp tìm hiểu đề

Bài giải:

Giá tiền một mét vải là:

60 000 : 4 = 15 000 (đồng) 6,8m vải nhiều hơn 4m vải là:

Trang 8

- Cả lớp và GV nhận xét

6,8 – 4 = 2,8 (m) Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4m vải (cùng loại) là:

15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng

3-Kết luận:

? Muốn nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân ta làm NTN?

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa luyện tập

GV chuyeõn daùy _

Hành trình của bầy ong I/ Mục tiêu:

1 Kiến thức : -Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ cuối của bài thơ Hành

trình của bầy ong

-Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c

2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhớ viết, trình bày bài viết sạch sẽ,khoa học

* HSKK về HT : Nghe viết đúng hai khổ thơ cuối của bài thơ Hành trình của bầy

ong.

-Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a hoặc 2b

-Bảng phụ,

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài:

- ÔĐTC

- Kiểm tra bài cũ HS viết các từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s / x hoặc âm cuối t/ c đã học

2.Phát triển bài

Hoạt động 1 Nhớ – viết chớnh taỷ

*MT : Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ cuối của bài thơ Hành trình của

bầy ong

- Mời HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ

- Cho HS cả lớp nhẩm lại bài

- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết

sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm,…

-Nêu nội dung chính của bài thơ?

+Bài viết gồm mấy khổ thơ?

+Trình bày các dòng thơ thế nào?

+Những chữ nào phải viết hoa?

- 1-2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ

- HS nhẩm lại bài thơ

-Ca ngợi những phẩm chất đáng quý của bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ

hộ ch P" những mùa hoa đã tàn phai, để lại thơm vị ngọt cho đời

Trang 9

- Cho HS tự nhớ và viết bài.

-GV cho HSKK ngồi một nhóm và đọc

cho HS nghe viết

-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

-GV thu một số bài để chấm

-GV nhận xét

- HS nhớ viết vào vở

*HSKK : nghe viết vào vở

Hoạt động 2: Thửùc haứnh làm bài tập chính tả

*MT: -Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c

* Bài tập 2 (125)

- GV chọn ý a , HDHS làm bài

-Cách làm: HS lần K bốc thăm đọc to

cho cả tổ nghe ; tìm và viết thật nhanh lên

bảng 2 từ có chứa 2 tiếng đó

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

* Bài tập 3 (126)

- GVchọn ý a

- Mời một số HS trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét

- HS làm bài theo nhóm 4

a, củ sâm, sâm sẩm tối,…xân nhập, xâm K3…

- HS đọc đề bài

- HS làm vào vở bài tập

Các âm cần điền lần K là:

a) x, x, s

3-Kêt luận:

- GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

kính già yêu trẻ (tiết 2) I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học song bài này, HS biết:

-Cần phải tôn trọng P" già vì P" già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội ; trẻ em có quyền K gia đình và cả XH quan tâm chăm sóc

2 Kỹ năng:-Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, P nhịn

P" già, em nhỏ

3 Thái độ:-Tôn trọng, yêu quí, thân thiện với P" già, em nhỏ ; không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với P" già, em nhỏ

III/ Các hoạt động dạy học.

1 Giới thiệu bài.

- ÔĐTC

- Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 6

- Giới thiệu bài mới: Nêu yêu cầu của tiết học

2 Phát triển bài

Hoạt động 1: đóng vai ( bài tập 2, SGK)

*Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống để thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

* Cách tiến hành:

-GV cho 3 tổ đóng vai 3 tình huống BT 2 Em sẽ

Trang 10

+N1: Trên P đi học, thấy một em bé bị lạc,

đang khóc tìm mẹ

+N 2: Thấy 2 em nhỏ đang đánh nhau để tranh

gành đồ chơi

+N 3: Đang chơi cùng bạn thì có một cụ già đi

đến hỏi P

-Các nhóm thảo luận

-Các nhóm lên đóng vai

-Các nhóm khác thảo luận, nhận xét

-GV kết luận:

-HS thảo luận

-HS đóng vai theo tình huống đã K phân công

Hoạt động 2: Làm bài tập 3-4, SGK

*Mục tiêu: HS biết K những tổ chức và những ngày dành cho P" già, em nhỏ

-Mời 1 HS đọc bài tập 3, 4

-GV cho HS thảo luận nhóm 4 theo nội dung 2 bài

tập 3-4 SGK

-Đại diện các nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV kết luận:

-HS đọc

của GV

-HS trình bày

Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền thống kính già, yêu trẻ của địa 3 của dân tộc ta

*Mục tiêu: HS biết K truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta là luôn quan tâm, chăm sóc

P" già, trẻ em

-GV cho HS thảo luận nhóm 4 theo ND:

Tìm các phong tục, tập quán tôt đẹp thể hiện

tình cảm kính già, yêu trẻ

-GV kết luận:

HS thảo luận nhóm 4

-Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung ý kiến

3-Kết luận:

? Em học K điều gì qua bài học này?

-GV nhận xét giờ học Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài

- Mời đại diện nhóm trình bày

- Cả lớp GV nhận xét, bổ sung

* Bài tập (12 6)

- GVchọn ý a

- Mời số HS trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV... động dạy học.

1 Giới thiệu bài.

- ÔĐTC

- Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ

- Giới thiệu mới: Nêu yêu cầu tiết học

2 Phát triển bài< /b>...

đến hỏi P

-Các nhóm thảo luận

-Các nhóm lên đóng vai

-Các nhóm khác thảo luận, nhận xét

-GV kết luận:

-HS thảo luận

-HS đóng vai theo tình K

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	204,28 KB