Phương pháp, hình thức tổ chức Ghi dạy học tương ứng chó * PP Kiểm tra, đánh giá: - §Æt c©u theo mÉu : Ai lµm g× trong đó có từ nói về công việc gia đình... - HS lµm bµi theo nhãm..[r]
Trang 1Giáo án năm học 2004 – 2005 GV: Phạm Thị Thu Phương
Môn: luyện từ và câu Thứ ……… ngày …… tháng … năm 2004
gia đình
I.Mục tiêu:
- Mở rộng vốn từ về tình cảm gia đình
- Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
- Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi
II.Đồ dùng dạy học
- Bút dạ và 4,5 tờ giấy khổ to kẻ bảng ở bài tập2
- Vở bài tập
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức
dạy học tương ứng
Ghi chú
5’
25’
A Kiểm tra bài cũ:
- Mẹ em đang nấu cơm
- Bé quét nhà giúp mẹ
B.Bài mới
1 Giới thiệu bài :- Bài hôm nay cô giới
thiệu với cả lớp 1 số từ ngữ nói về chủ đề
tình cảm gia đình và cách đặt câu theo
mẫu : Ai làm gì?
2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập:
Bài 1: Tìm từ nói tình cảm yêu thương
giữa anh chị em:
nhường nhịn, giúp đỡ, chăm sóc, yêu quý,
yêu thương, đùm bọc, cưu mang
Bài 2:Sắp xếp các từ ở 3 nhóm thành
câu ( theo mẫu)
Anh khuyên bảo em
Em
Anh em
Chị em
chăm sóc chị
trông nom nhau
bảo ban nhau
- Viết hoa chữ cái đầu câu và ghi dấu
chấm ở cuối câu
* PP Kiểm tra, đánh giá:
- Đặt câu theo mẫu : Ai làm gì trong
đó có từ nói về công việc gia đình
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS tự làm bài miệng rồi trả lời
- HS nhận xét, GV chọn từ hay ghi bảng
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS tự làm bài
- HS làm bài theo nhóm
- HS làm bài vào vở nháp
- Các nhóm trình bày miệng
- Khi đặt câu cần chú ý điều gì?
Lop2.net
Trang 2Giáo án năm học 2004 – 2005 GV: Phạm Thị Thu Phương
5’
Bài 3: Điền dấu vào chỗ trống:
Bé nói với mẹ:
- Con xin mẹ tờ giấy để viết thư cho bạn
Hà
Mẹ ngạc nhiên:
- Nhưng con đã biết viết đâu?
Bé đáp:
- Không sao, mẹ ạ! Bạn Hà cũng chưa
biết đọc.
- Cô bé chưa biết viết, xin mẹ giấy để viết
thư cho 1 bạn gái cũng chưa biết đọc
C Củng cố:
- Viết hoa chữ cái đầu câu và ghi dấu
chấm ở cuối câu
- GV nhận xét tiết học
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- 1 HS đọc nội dung đoạn hội thoại
- HS tự làm bài
- 1 HS lên bảng làm bài vào bảng phụ
- Nhận xét bài làm trên bảng
- Các con xem chuyện này buồn cười ở chỗ nào?
- Khi đặt câu cần chú ý điều gì?
- Đặt 1 câu theo mẫu : Ai làm gì trong đó có từ nói về tình cảm gia
đình
Rút kinh nghiệm sau tiết học:
Lop2.net