+ Biết vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức vào bài tập tính độ dài đoạn thẳng khi biết các độ dµi kh¸c liªn quan.. + Rèn cho HS thái độ cẩn thận chính xác khi làm toán Trọng tâm: Bài t[r]
Trang 1Trường PTCS Xuân Lương Bùi Văn Kiên
Ngày soạn : / /200
Ngàydạy : ./ /200
Tiết 39: Luyện tập
(về định lý Talet)
******************
I Mục tiêu bài dạy:
+ HS
tập tính toán và chứng minh
+ Biết vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức vào bài tập tính độ dài đoạn thẳng khi biết các độ dài khác liên quan
+ Rèn cho HS thái độ cẩn thận chính xác khi làm toán
Trọng tâm: Bài tập vận dụng nội dung kiến thức của định lý Ta lét.
II Chuẩn bị của gv và hs:
GV: + Bảng phụ ghi,
HS: +
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS
HS1: Chữa BT7a (SGK tr62)
+ HS1: Trình bày lời giải sau:
Vì AB AA' và A'B' AA' AB // A'B' Do đó theo hệ quả của định lý Talét ta có:
OA ' A ' B '
OA AB 3 4, 2
6 x x 4, 2.6
3
áp dụng định lý Pitago vào Tam giác vuông OAB
ta
10,32
OB OA AB 6 8, 4
Hoạt động 2: Luyện tập
Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS
Bài 9: Cho Tam giác ABC và điểm D
trên cạnh AB sao cho AB = 13,5; BD =
4,5 Tính các tỉ số khoảng cách từ điểm D
và B đến cạnh AC.
+ GV
đoạn thẳng song song để áp dụng hệ quả
của ĐL Talet
+ Củng cố nội dung kiến thức thông qua
BT này
+ HS đọc đề bài và vẽ hình:
Từ D và B kẻ các
H và K Vì DH và BK cùng vuông góc với
AC nên suy ra: DH // BK Theo hệ quả của
ĐL Talet ta có:
AD DH
AB BK 13,5 DH
13,5 4,5 BK DH 13,5 3
BH 18 4
Vậy DH 3 0, 75
BH 4
A' 3 4,2 O B'
6
xy
A
D 4,5
13,5
H K
Lop8.net
Trang 2Trường PTCS Xuân Lương Bùi Văn Kiên
Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS
Bài 11:
+ GV gợi ý HS: cho biết: MN ? ?
BC EF
BC
Bài 11 a) Từ giả thiết của bài toán ta có:
MN =
MN AK 1
BC AH 3 1BC 1.15 5
3 3
(cm)
EF AI 2
BC AH 3 2BC 2.15 10
3 3
b) Gọi diện tích của AMN, AEF, ABC theo thứ tự là S1, S2, S ta có:
1
1
2
2
Vậy S2 S1 = S 4 1 1S 1.270 90
9 9 3 3
(cm2)
Hoạt động 3: Luyện tập bài toán dựng hình
Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS
Bài 14:
a) Cho đoạn thẳng m, hãy dựng đoạn thẳng
x sao cho x 2
m
x = ? (2m) Vậy
x 2
m
bài toán quy về dựng 1 đoạn thẳng bằng 2
lần của đoạn thẳng cho
+ GV
+ GV củng cố nội dung bài học
+ HS nghe dựng sau:
Dựng trên tia Ax hai đoạn thẳng liên tiếp bằng nhau là AB = BC = m Ta
thẳng AC = m + m = 2m Đoạn thẳng AC
là đoạn thẳng cần dựng
+ HS thực hiện theo cách dựng thứ hai: + Dựng góc xOy (nhọn) Trên Ox đặt liên tiếp 2 đoạn thẳng bằng nhau OA = OB + Trên Oy đặt OM = m Nối A với M + Từ B kẻ
Oy)
Theo ĐL Talet OM = MN OM = 2m Vậy đoạn thẳng ON chính là đoạn thẳng cần dựng
Hoạt động 4: hướng dẫn học tại nhà.
+ Nắm vững nội dung ĐL Ta-let đảo và hệ quả của ĐL, cách tìm đoạn thẳng
toán và dựng đoạn thẳng tỉ lệ
+ BTVN: Làm các BT trong SGK Xem thêm các BT trong SBT
+ Chuẩn bị cho bài sau: Tính chất đường phân giác trong tam giác.
A
H
m m
A
B
O
x
y m
Lop8.net
...
áp dụng định lý Pitago vào Tam giác vuông OAB
ta
10,32
OB OA AB 8, 4
Hoạt động 2: Luyện tập< /small>
Hoạt... K
Lop8.net
Trang 2Trường PTCS Xuân Lương Bùi Văn Kiên< /b>
Hoạt...
9
(cm2)
Hoạt động 3: Luyện tập tốn dựng hình< /small>
Hoạt động GV TG Hoạt động HS
Bài