Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần thứ 10

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: * Mục tiêu:HS đọc trơn được từ ứng dụng * Các bước hoạt động:HS đọc GV kết hợp giảng từ rau caûi chaâu chaáu lau saäy saùo saäu -Đọc lại bài ở trên[r]

TuÇn 10

Thø hai ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2009

TiÕt 1:Chµo cê

Tiết 2+3 : Học vần

Bài 39: au - âu

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh đọc và viết được vần au, âu và từ cây cau, cái cầu

-Đọc được câu ứng dụng : Chào Mào có áo màu nâu…

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bà cháu

2 Kỹ năng: Bước đầu đọc và viết được vần au, âu và từ cây cau, cái cầu Đọc được câu ứng dụng : Chào Mào có áo màu nâu…

3 Thái độ: Ham thích học TV

II.Chuẩn bị:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cây cau, cái cầu; Tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bà cháu

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

3.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

a.Khởi động : Hát tập thể

b.Kiểm tra bài cũ :

-Nhận xét bài cũ

Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu cho

các em vần mới : au, âu – Ghi bảng

2 Phát triển bài:

a Hoạt động 1 :Dạy vần au-âu

* Mục tiêu: nhận biết được: au, âu ,cây cau,

cái cầu

* Các bước hoạt động :Dạy vần au:

-Nhận diện vần : Vần au được tạo bởi: a và

u

GV đọc mẫu

-Đọc và viết: cái kéo, leo trèo, trái đào, chào cờ ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)

-Đọc đoạn thơ ứng dụng: Suối chảy rì rào… ( 2 em)

-Phát âm ( 2 em - đồng thanh) -Phân tích vần au Ghép bìa cài: au

Hỏi: So sánh au và ao?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : cau, cây cau

-Đọc lại sơ đồ:

au

cau

cây cau

Dạy vần ao: ( Qui trình tương tự)

âu

cầu

cái cầu

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

b Hoạt động 2:Luyện viết

*Mục tiêu :HS viết đúng quy trình vần từ

vào bảng con

* Các bước hoạt động :Hướng dẫn viết

bảng con :

+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui trình

đặt bút, lưu ý nét nối)

c Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

* Mục tiêu:HS đọc trơn được từ ứng dụng

* Các bước hoạt động:HS đọc GV kết hợp

giảng từ

rau cải châu chấu

lau sậy sáo sậu

-Đọc lại bài ở trên bảng

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

a Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

* Các bước hoạt động : Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

-Đọc đoạn thơ ứng dụng:

“ Chào Mào có áo màu nâu

Giống: bắt đầu bằng a Khác : kết thúc bằng u Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: cau Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trình Viết b con: au, âu , cây cau, cái cầu

-Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (c nhân –

Cửự muứa oồi tụựi tửứ ủaõu bay veà”

-ẹoùc SGK:

b Hoaùt ủoọng 2:Luyeọn vieỏt:

* Muùc tieõu :HS vieỏt ủửụcù vaàn tửứ vaứo vụỷ

* Caực bửụực hoaùt ủoọng :GV HD HS vieỏt vaứo

vụỷ theo doứng

c Hoaùt ủoọng 3:Luyeọn noựi:

*Muùc tieõu: Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn theo

noọi dung:“Baứ chaựu”.

* Caực bửụực hoaùt ủoọng :

Hoỷi:-Ngửụứi baứ ủang laứm gỡ?

-Hai baứ chaựu ủang laứm gỡ?

-Trong nhaứ em , ai laứ ngửụứi nhieàu tuoồi

nhaỏt?

-Baứ thửụứng daùy chaựu nhửừng ủieàu gỡ?

-Em coự thớch laứm theo lụứi khuyeõn cuỷa

baứ khoõng?

-Em yeõu quớ nhaỏt baứ ụỷ ủieàu gỡ?

-Baứ thửụứng daón em ủi ủaõu? Em coự

thớch ủi cuứng baứ khoõng? Em ủaừ giuựp baứ

nhửừng ủeàu gỡ?

3 Keỏt luaọn :Troứ chụi :Thi gheựp tieỏng

nhanh

ủ thanh)

HS mụỷ saựch ẹoùc caự nhaõn 10 em

Vieỏt vụỷ taọp vieỏt

Quan saựt tranh vaứ traỷ lụứi

Tiết 4: Toán:

$ 37 : Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS 

- Củng cố về phép trừ, thực hiện phép tính trừ trong phạm vi 3

- Củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

-Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính trừ

2.Kĩ năng:-Rèn kỹ năng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3

-Biết biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính trừ

3 Thái độ: Ham thích học toán

II/Chuẩn bị:

GV cắt 1, 2, 3, ô vuông, hình tròn, mũi tên, bằng giấy, cắt một số ngôi nhà, con thỏ, số

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy học của GV hoạt động học của HS

1 Giới thiệu bài :

-ổn định tổ chức:

- Kiểm tra bài cũ

Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

- yêu cầu HS đọc đọc bảng trừ trong

phạm vi 3

- GV nhận xét cho điểm

Giới thiệu bài

2 Phát triển bài:

a Hoạt động1:

*Mục tiêu: Biết áp dụng bảng cộng trừ

tính  kết quả Điền số vào ô tròn

Bài 1:( 55)

- Bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS làm tính, nêu kết quả và

nêu miệng

- GV NX bài và cho điểm

Bài 2:

- Bài yêu cầu gì?

- HD và giao việc

- GV nhận xét và cho điểm

b Hoạt động 2:

*Mục tiêu: Điền  dấu + hoặc - vào ô

trống để có phép tính thích hợp

Bài 3:( 55)

- HD HS nêu cách làm

- Giao việc

- GV nhận xét, cho điểm

c Hoạt động 3:

*Mục tiêu: Nêu  bài toán , và viết

 phép tính thích hợp

Bài 4:(55)

- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán

- HS quan sát tranh nêu đề toán và viết

phép tính thích hợp

2 + 1 = 3 3 - 1 = 2

3 - 2 = 1 1 + 2 = 3

- HS đọc

- Tính

- HS làm và nêu miệng kết quả

1 + 2 = 3 1 + 1 = 2

1 + 3 = 4 2 - 1 = 1

1 + 4 = 5 2 + 1 = 3

- HS làm trong SGK

- Làm tính và ghi kết quả vào ô tròn

- HS làm sau đó lên bảng chữa

- HS khác nhận xét bài của bạn

- Điền dấu (+) hoặc (-) vào ô trống để có phép tính thích hợp

- HS làm và đổi bài KT chéo

- HS đọc bài của bạn và NX

1 + 1 = 2 2 + 1 = 3

2 - 1 = 1 3 - 2 = 1

- 1HS

a) Tùng có 2 quả bóng Tùng cho Nam 1 quả Hỏi Tùng còn mấy quả bóng

2 - 1 = 1 b) Có 3 con ếch nhảy đi 2 con hỏi còn mấy con ếch

3 - 2 = 1

- GV nhận xét và cho điểm

3 Kết luận:

- Trò chơi: "Trú &*d

+ GV dán 5 - 6 ngôi nhà lên bảng (mỗi

ngôi nhà viết 1 phép tính) và 5 - 6 con thỏ

mỗi con mang một số c ứng với kết

quả của các số trong ngôi nhà

+ Chia HS làm 2 đội, mỗi đội cử 1 đại

diện lên chơi hô: dg* rồi! * thỏ về trú

&*d HS nhanh chóng nhấc con thỏ có số

c ứng vào các ngôi nhà có phép tính

đó để tạo thành kết quả đúng

- Đội nào làm nhanh, đúng thì đội đó sẽ

thắng

- Nhận xét chung giờ học

* Về làm BT trong SBT

- HS chia 2 đội, các đội cử đại diện lên chơi

Tieỏt 5: ẹAẽO ẹệÙC

$10 : LEÃ PHEÙP VễÙI ANH CHề NHệễỉNG NHềN EM NHOÛ

I MUẽC TIEÂU :

1 Kieỏn thửực : Hoùc sinh hieồu : ẹoỏi vụựi anh chũ caàn leó pheựp , ủ/v em nhoỷ caàn nhửụùng nhũn Coự vaọy anh chũ em mụựi hoaứ thuaọn , cha meù mụựi vui loứng

2 Kyừ naờng: Hoùc sinh bieỏt cử xửỷ leó pheựp vụựi anh chũ , nhửụứng nhũn em nhoỷ trong gia ủỡnh

3 Thaựi ủoọ : Coự thaựi ủoọ ủuựng vaứ cử sửỷ ủuựng mửùc

II Chuaồn bũ

- Caực vaọt duùng chụi ủoựng vai BT2

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1.Giụựi thieọu baứi:

a.OÅn ẹũnh : haựt , chuaồn bũ vụỷ BTẹẹ

b.Kieồm tra baứi cuừ :

- ẹoỏi vụựi anh chũ em phaỷi coự thaựi ủoọ nhử

theỏ naứo ?

- ẹoỏi vụựi em nhoỷ , em phaỷi ủoỏi xửỷ ra sao

?

- Anh chũ em trong gia ủỡnh phaỷi ủoỏi xửỷ

với nhau như thế nào ?

- Anh em sống hoà thuận vui vẻ thì gia

đình thế nào ?

- Nhận xét bài cũ KTCBBM

2 Phát triển bài:

a.Hoạt động 1 : Quan sát tranh

* Mục tiêu : Học sinh nắm đầu bài học

Làm Bài tập 3:

* Các bước hoạt động

- Giáo viên giải thích cách làm BT

- Làm Bài tập 3

- Giáo viên hướng dẫn cách làm bài :

Nối tranh với chữ “ Nên” hay “

Không nên ”

- Giáo viên gọi học sinh lên trình bày

trước lớp

- Giáo viên bổ sung ý kiến khi Học

sinh trình bày

- Giáo viên nhận xét , tổng kết ý chính

của 5 bức tranh

b Hoạt động 2 : Học sinh chơi đóng vai

* Mục tiêu : Học sinh biết chọn cách xử

lý phù hợp với tình huống trong tranh

* Các bước hoạt động:

- Giáo viên phân công từng nhóm đóng

vai theo từng tranh trong bài tập 2

* Giáo viên kết luận :

- Là anh chị thì cần phải biết nhường

nhịn em nhỏ

- Học sinh lập lại đầu bài

- Hs mở vở BTĐĐ quan sát các tranh ở BT3

- Hs làm việc cá nhân

- Một số hs làm bài tập trước lớp T1 : Nối chữ “ không nên ” vì anh không cho em chơi chung

T2 : Nên – vì anh biết hướng dẫn em học

T3 : Nên – vì 2 chị em biết bảo ban nhau làm việc nhà

T4 : Không nên – vì chị tranh giành sách với em , không biết nhường nhịn em T5: Nên – Vì anh biết dỗ em để mẹ làm việc

- Hs thảo luận , phân vai trong nhóm , cử đại diện lên đóng vai

- Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến

- Laứ em thỡ caàn phaỷi leó pheựp vaõng lụứi

daùy baỷo cuỷa anh chũ

c Hoaùt ủoọng 3 : lieõn heọ thửùc teỏ

* Muùc tieõu : Hoùc sinh tửù lieõn heọ baỷn

thaõn

*Caực bửụực hoaùt ủoọng:

- Giaựo vieõn ủaởt caõu hoỷi gụùi yự ủeồ hoùc sinh

tửù lieõn heọ baỷn thaõn mỡnh

+ Em coự anh chũ hay coự em nhoỷ ?

+ Em ủaừ ủoỏi xửỷ vụựi em cuỷa em nhử theỏ

naứo ?

+ Coự laàn naứo em voõ leó vụựi anh chũ chửa

?

+ Coự laàn naứo em baột naùt , aờn hieỏp em

cuỷa em chửa ?

- Giaựo vieõn khen nhửừng em ủaừ thửùc hieọn

toỏt vaứ nhaộc nhụỷ nhửừng hoùc sinh chửa toỏt

* Keỏt luaọn chung : Anh chũ em trong

gia ủỡnh laứ nhửừng ngửụứi ruoọt thũt Vỡ vaọy

em caàn phaỷi thửụng yeõu , quan taõm ,

chaờm soực anh chũ em , bieỏt leó pheựp vụựi

anh chũ , nhửụứng nhũn em nhoỷ Coự nhử

vaọy gia ủỡnh mụựi ủaàm aỏm haùnh phuực ,

cha meù mụựi vui loứng

- Hs suy nghú , tửù lieõn heọ baỷn thaõn qua caõu hoỷi cuỷa giaựo vieõn

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009

Tiết 1: Thể dục

$ 10: Thể dục rèn tư thế cơ bản

I Mục tiêu.

1 Kiến thức:

- Ôn một số động tác thể dục rèn luyện TTCB

- Học kiễng gót, hay tay chống hông

2 Kỹ năng:

- Biết thực hiện động tácTDRLTTCB đúng hơn giờ P'

- Thực hiện đợc động tác đứng kiễng , hai tay chống hông tơng đối chính xác

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

II/Chuẩn bị:

Trên sân k dọn vệ sinh nơi tập, chuẩn bị 1 còi

A.Hoạt động 1: Phần mở đầu:

*Mục tiêu: HS nắm  nội dung yêu

cầu bài học

1 Nhận lớp.

- KT cơ sở vật chất

- Điển danh

- Phổ biến mục tiêu giờ học

2 Khởi động.

- Đứng vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng 30 -> 50m 1 lần

- Trò chơi: Diệt các con vật có hại

B.Hoạt động 2: Phần cơ bản.

*Mục tiêu: Thực hiện độnh tác c đối

chính xác

1 Ôn phối hợp.

- Đứng * hai tay ra P giang ngang

N1: Từ TTĐCB * 2 tay ra P'

N2: Về  thế ĐCB

N3: Đứng đa hai tay dang ngang

N4: Vê TTĐCB

+ Đứng đa hai tay ra trớc, lên cao

N1: Từ thể đứng chuẩn bị đứng * hai

tay dang ngang

N2: Về  thế chuẩn bị

N3: Đứng đa hai tay lên cao chếch chữ V

N4: Vê TTĐCB

+ Ôn đững kiễng gót, hay tay chống hông

- Nêu tên, làm mẫu, giải thích động tác

3 Kết luận:

- Hồi tĩnh: Vỗ tay và hát

- Nhận xét chung giờ học (khen, nhắc nhở)

-Giao bài về nhà

- HS chú ý và ghi nhớ

- Xuống lớp

x x x x

x x x x

- Thành 1 hàng dọc

ĐHTC

x x x x

x x x x

3 - 5m (GV) ĐHLT

- Chia tổ tập luyện (tổ s điều khiển)

- Tập đồng loạt sau khi GV đã lam mẫu

GV quan sat sửa sai cho HS

x x x x x x  

GV ĐHTC

-ĐHXL

x x x x x

x x x x x ( GV)

TiÕt 2+3: Häc vÇn

Bài 40 : iu - êu

I Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh đọc và viết được vần iu, êu và từ lưỡi rìu, cái phễu

-Đọc được câu ứng dụng : Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Ai chịu khó?

2 Kỹ năng : Bước đầu đọc và viết được vần iu, êu và từ lưỡi rìu, cái phễu.Đọc được câc ứng dụng : Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả

3 Thái độ : ham thích học TV

II.Chuẩn bị

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: lưỡi rìu, cái phễu; Tranh câu ứng dụng: Cây bưởi, cây táo… -HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Giới thiệu bài:

a.Khởi động : Hát tập thể

b.Kiểm tra bài cũ :

-Nhận xét bài cũ

c.Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu

cho các em vần mới: iu, êu – Ghi bảng

2 Phát triển bài:

a Hoạt động 1 :Dạy vần iu-êu

* Mục tiêu: nhận biết được: iu, êu,lưỡi

rìu, cái phễu

* Các bước hoạt động :Dạy vần iu:

-Nhận diện vần : Vần iu được tạo bởi: i

-Đọc và viết: rau cải, lau sậy, châu chấu , sáo sậu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con)

-Đọc bài ứng dụng:

Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về ( 2 em)

-Phát âm ( 2 em - đồng thanh)

và u

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh iu và êu?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : rìu, lưỡi rìu

-Đọc lại sơ đồ:

iu

rìu

lưỡi rìu

Dạy vần ao: ( Qui trình tương tự)

êâu

phễu

cái phễu

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

b.Hoạt động 2:Luyện viết

* Mục tiêu :HS viết đúng quy trình vần

từ vào bảng con

*Các bước hoạt động: Hướng dẫn viết

bảng con :

+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui

trình đặt bút, lưu ý nét nối)

c Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng

dụng:

* Mục tiêu: HS đọc trơn các từ ứng dụng

* Các bước hoạt động:HS đọc GV kết

hợp giảng từ

líu lo cây nêu

chịu khó kêu gọi

-Đọc lại bài ở trên bảng

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

a Hoạt động 1: Luyện đọc

* Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

-Phân tích vần iu Ghép bìa cài: iu

-Giống: kết thúc bằng u -Khác : iu bắt đầu bằng i -Đánh vần( cá nhân - đồng thanh) -Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh) -Phân tích và ghép bìa cài: rìu -Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

Phát âm ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

-Theo dõi qui trình Viết b con: iu, êu ,lưỡi rìu, cái phễu

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Nhận xét tranh Đọc (c nhân–đthanh)

HS mở sách Đọc cá nhân 10 em

* Các bước hoạt động: Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

-Đọc câu ứng dụng:

“Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai

trĩu quả”

-Đọc SGK:

b Hoạt động 2:Luyện viết:

* Mục tiêu:HS viết đúng quy trình

vần từ vào vở

* Các bước hoạt động:GV đọc HS

viết vào vở theo dòng

c Hoạt động 3:Luyện nói:

* Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên

theo nội

dung:“Ai chịu khó?”.

* Các bước hoạt động:

Hỏi:-Trong tranh vẽ những gì?

-Con gà đang bị chó đuổi, gà có phải là

con chịu khó không? Tại sao?

-Người nông dân và con trâu, ai chịu

khó?

-Con chim đang hót, có chịu khó không?

-Con chuột có chịu khó không? Tại

sao?

- Con mèo có chịu khó không ? tại sao?

- Em đi học có chịu khó không tại sao?

Chịu khó thì phải làm gì ?

3 Kết luận: Trò chơi :Thi ghép tiếng

nhanh

Viết vở tập viết

-Quan sát tranh và trả lời

Tiết 4 : Âm nhạc

$ 10 : Ôn Tập 2 bài hát : Tìm bạn thân, Lý cây xanh.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: -HS hát thuộc lời ca và đúng giai điệu bài hát

-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách hoặc theo tiết tấu lời ca

2.Kĩ năng: Biết hát kết hợp vận động phụ họa nhịp nhàng

-Biết đọc thơ 4 chữ theo tiết tấu bài hát:Lý cây xanh

3 Thái độ: Vui thích ,tham gia tự nhiên

II/Chuẩn bị:-Nhạc cụ gõ đệm

Hoạt động dạy học của GV hoạt động học của HS

1 Giới thiệu bài

-ổn định tổ chức :-hát

-Kiểm tra bài cũ :-gọi 2HS hát bài : Lý

cây xanh

-Giới thiệu bài mới

2 Phát triến bài:

a Hoạt động1: ôn tập bài hát : Tìm bạn

thân

*Mục tiêu: hát thuộc lời ca và đúng giai

điệu

-ôn tập bài hát bằng nhiêu hình thức

-HDHS hát kết hợp vận động phụ họa

(Vỗ tay nhún chân nhịp nhàng )

-mờI HS lên biểu diển P lớp

-Nhận xét

b Hoạt động1: ôn tập bài hát : Lý cây

xanh

*Mục tiêu: hát thuộc lời ca và đúng giai

điệu

-ôn tập bài hát bằng nhiêu hình thức

-HDHS hát kết hợp vận động phụ họa

(Vỗ tay nhún chân nhịp nhàng )

-mời HS lên biểu diển P lớp

-Nhận xét

* HDHS ôn nói thơ 4 chữ theo tiết tấu

bài :Lý cây xanh

3 Kết luận: Cho lớp hát lại 2 bài hát

-Hát theo HD của GV -Hát kết hợp vận động phụ họa theo HD của GV

-HS biểu diễn P lớp + Từng nhóm

+cá nhân

-Hát theo HD của GV -Hát kết hợp vận động phụ họa theo HD của GV

-HS biểu diễn P lớp + Từng nhóm

+cá nhân -HS thực hiện đọc thơ và vỗ tay hoặc gõ

đệm theo tiết tấu