Kế hoạch bài học lớp 1 - Tuần thứ 16

*Mục tiêu: Viết đúng các vần từ ngữ vào vở tËp viÕt * Các bước hoạt động: - Yªu cÇu HS lÊy vë tËp viÕt... - Hướng dẫn cách viết.[r]

Tuần 16 Thứ hai ngày 30 /11 / 2009

Tiết 1: Chào cờ

Lớp trực tuần nhận xét.

Tiết 2 + 3 : Học vần

I Mục tiêu:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng.

ngữ và đoạn thơ ứng dụng trong bài

3 Thái độ: GDHS yêu thích môn tiếng việt

II/Chuẩn bị:

- Bộ THBD, phấn màu, tranh vẽ chim câu, trùm khăn

- Bộ THTV, SGK, bảng con, phấn, vở tập viết, bút chì

III Các bước hoạt động

Tiết 1 (30 ’ )

Hoạt động dạy học của GV hoạt động học của HS

1 Giới thiệu bài:

- ổn định tổ chức: HS hát, kiểm tra sĩ số

- Kiểm tra bài cũ: (2’)

- Nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài mới: Bài 64: im - um.

2 Phát triển bài:

a Hoạt động1: Dạy vần mới

chim câu , chùm khăn

- HS viết bảng con: que kem, ghế đệm

- HS đọc bài 63: em - êm( SGK – 128, 129)

- HS đọc ĐT theo cô: im - um ( 1 lần)

* Dạy vần im:

* Nhận diện vần:

- GV viết lên bảng: im

+ Vần im gồm mấy âm chữ ghép lại? Nêu

vị trí của từng âm, chữ?

- Cho HS so sánh im với om ?

* Đánh vần:

- HD HS đánh vần, cho HS đ/vần vần im.

- Phát âm mẫu: im.

- Cho HS cài bảng vần im.

+ Muốn có tiếng chim ta cần thêm âm

chữ và dấu thanh gì?

- Viết bảng: chim

- Cho HS đánh vần mẫu

+ Cho HS phân tích tiếng chim

- Cho HS luyện đánh vần tiếng khoá

- Cho HS quan sát tranh vẽ chim câu hỏi:

+ Tranh vẽ con gì?

- Viết bảng: chim câu

- Cho HS đọc trơn từ khoá

* Cho HS đọc tổng hợp

- Theo dõi, sửa sai

* Dạy vần um:

a Nhận diện chữ

b Đánh vần

b Hoạt động 2: Luyện viết

*Mục tiêu: HS viết đúng quy trình trên

bảng con

- Viết mẫu, cho HS quan sát, nêu cấu tạo

và quy trình viết: im, chim câu

- Cho HS viết vào bảng con

- HS quan sát vần im.

+ Vần im gồm 2 âm chữ ghép lại: âm i

* GN: đều có âm chữ m đứng sau.

* KN: vần om có âm chữ o, vần im có

- HS đánh vần mẫu: i mờ im

- HS luyện phát âm: c/n, nhóm, lớp

- HS cài bảng vần im.

+ Muốn có tiếng chim ta cần thêm âm

- HS cài bảng: chim

- Đ/vần mẫu: chờ im chim + Trong tiếng chim gồm âm ch đứng

- HS luyện đánh vần: c/n, nhóm, lớp

- HS quan sát và nêu:

+ Đây là con chim câu

- HS luyện đọc trơn: c/n, nhóm, lớp

* HS luyện đọc tổng hợp

im chim chim câu

- HS nhận diện, cài thẻ chữ, luyện phát

âm, đánh vần tiếng và đọc tổng hợp:

um trùm trùm khăn

- Vần im gồm i ghép với m, khi viết ta viết i nối sang m

+ chim = ch + im

- HS luyện viết bảng con: im, chim câu

- Nhận xét, sửa sai

- Viết: um, trùm khăn

c Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:

- Viết bảng các từ ngữ ứng dụng:

con nhím tủm tỉm

trốn tìm mũm mĩm

- Cho HS luyện đọc các TNƯD

- GV đọc mẫu và giải thích các TNƯD

- Nhận xét, tuyên d%!

- Cho HS đọc lại bài tiết 1

- HS đọc thầm

- Đọc mẫuTNƯD: 2 -> 3 em

- Gạch chân các tiếng có chứa vần mới

- Luyện đọc TNƯD: c/n, nhóm, lớp

Tiết 2 (35 ’ )

a Hoạt động1: Luyện đọc: (10’)

dụng

* Luyện đọc lại bài tiết 1:

- Yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng

+ Theo dõi, sửa sai

* Đọc câu ứng dụng:

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ câu

ứng dụng và thảo luận nội dung của tranh

- Giới thiệu đoạn thơ ứng dụng

- Cho HS luyện đọc đoạn thơ ứng dụng

GV đọc mẫu, gọi HS đọc lại

+ Nhận xét cho điểm

- Cho HS mở SGK 130-131

- Cho HS luyện đọc bài trong SGK

- HS đọc bài trên bảng lớp: c/n, nhóm, lớp

+ Đọc các vần, tiếng, từ khoá

+ Đọc các từ ngữ ứng dụng

- Quan sát tranh và thảo luận nhóm nội dung của tranh

- HS đọc thầm

- HS đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng: 2 em

- HS gạch chân tiếng mang vần vừa học, phân tích và luyện đọc

- HS luyện đoạn thơ ứng dụng:

Khi đi em hỏi Khi về em chào Miệng em chúm chím

Mẹ có yêu không nào?

- HS mở SGK- 130, 131

- Theo dõi, sửa sai.

b Hoạt động 2: Luyện viết: (10 ’)

*Mục tiêu: Viết đúng các vần từ ngữ vào vở

tập viết

- Yêu cầu HS lấy vở tập viết

- ớng dẫn cách viết

- Cho HS viết bài vào vở tập viết

* Chấm bài: Thu vở TV của HS chấm điểm,

nhận xét, tuyên d%!

c Hoạt động 3: Luyện nói: (10 ’)

*Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo

nội dung : xanh , đỏ , tím , vàng

- Cho HS đọc chủ đề luyện nói

- Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận

nội dung tranh

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Em biết những vật gì có màu đỏ?

+ Em biết những vật gì có màu xanh?

+ Em biết những vật gì có màu tím?

+ Em biết những vật gì có màu vàng?

+ Em biết những vật gì có màu đen?

+ Em biết những vật gì có màu trắng?

+ Em biết những màu gì nữa?

- GV theo dõi, tuyên d%!

3 Kết luận:

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Nhận xét giờ học

- H5! dẫn HS học ở nhà

- Luyện đọc bài SGK: c/n, nhóm, lớp + Đọc vần, tiếng, từ khoá

+ Đọc các từ ngữ ứng dụng

+ Đọc đoạn thơ ứng dụng

- HS lấy vở tập viết

- HS viết bài vào vở tập viết mỗi vần và

từ 1 dòng theo mẫu

- HS đọc : Xanh, đỏ, tím, vàng.

- HS quan sát tranh và TL nhóm 2

- HS luyện nói theo cặp

- HS luyện nói ớc lớp

- HS đọc lại toàn bài

- Chuẩn bị bài sau: Bài 65: iêm – yêm

Tiết 4: Toán

$ 61 : Luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố về phép trừ trong phạm vi 10.

- Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh

2.Kĩ năng: - Rèn kỹ năng làm tính trừ trong phạm vi 10

3 Thái độ: Ham thích học toán

II/Chuẩn bị:

- Phiếu bài tập, bảng con, vở, …

III Các bước hoạt động

Hoạt động dạy học của GV hoạt động học của HS

1.Giới thiệu bài:

- ổn định tổ chức: Hát

- Kiểm tra bài cũ: (2’)

- Nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu bài mới:

- Gv nêu yêu cầu và nội dung của bài

2 Phát triển bài:

a Hoạt động1:

*Mục tiêu: Củng cố phép trừ trong phạm

vi 10

* Bài 1(85) : Tính.

=> Củng cố về tính trừ trong phạm vi 10

a Tính hàng ngang

b Tính cột dọc

b Hoạt động 2:

*Mục tiêu: Biết áp dụng bảng trừ điền số

vào chỗ chấm

- Yêu cầu HS đọc bảng trừ trong phạm vi

10 (2 em)

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bảng con, lên bảng:

* HSKK: Làm cột 1

a 10 – 2 = 10 – 4 = 10 –

7 =

10 – 9 = 10 – 6 = 10 –

0 =

* HSKK: 2 phép tính đầu

b _10 _ 10 _ 10 _ 10

5 8 3 6

5 2 7 4

* Bài 2(85) : Số ?

- HD rồi cho HS làm bài

=> Củng cố về mối quan hệ của phép

cộng với phép trừ

c Hoạt động 3:

*Mục tiêu: Củng cố cách nêu bài toán

theo tình huống trong tranh và viết phép

tính thích hợp

* Bài 3: Viết phép tính thích hợp

- Cho HS nêu bài toán và phép tính của

mình

- Nhận xét, tuyên 'ơng

3 Kết luận:

- Nhận xét giờ học

- ớng dẫn học ở nhà

- Về nhà làm bài tập 1, 2, 3 vào vở ô li

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm vào vở, 2 em lên bảng:

5 + … = 10 … - 2 = 6 10 - … = 4

8 - … = 1 … + 0 = 10 10 - … = 8

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS quan sát hình, nêu bài toán:

a “ Trong lồng có 7 con vịt, bên ngoài có

3 con vịt Hỏi có tất cả mấy con vịt?”

- Viết phép tính:

b “ Trên cành có tất cả 10 quả táo, 2 quả rụng xuống Hỏi trên cành còn lại mấy quả táo?”

- Viết phép tính:

Tiết 5: Đạo đức

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS hiểu:

- Cần phải giữ trật tự trong -! học và khi ra, vào lớp

2.Kĩ năng: - Giữ trật tự trong -! học và khi ra, vào lớp là để thực hiện tốt quyền

3 Thái độ: HS có ý thức giữ gìn trật tự khi ra, vào lớp và khi ngồi học.

II/Chuẩn bị:

- Vở bài tập Đạo đức

- Tài liệu tham khảo

II Các bước hoạt động

Hoạt động dạy học của GV hoạt động học của HS

1.Giới thiệu bài :

- ổn định tổ chức: (1’)

- Kiểm tra bài cũ:

-Giới thiệu bài mới:

- GV nêu nội dung và yêu cầu của bài

2 Phát triển bài :

a Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập

1 và thảo luận.

*Mục tiêu: Biết không nên chen lấn xô

đẩy nhau khi ra vào lớp

- GV cho HS chia nhóm, yêu cầu HS

quan sát tranh BT 1 và thảo luận về việc

ra, vào lớp của các bạn trong tranh

- Cho cả lớp trao đổi, tranh luận:

+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn

trong tranh 2?

+ Nếu em có mặt ở đó em sẽ làm gì?

* GV kết luận: Chen lấn, xô đẩy nhau

khi ra, vào lớp làm ồn ào, mất trật tự và

có thể gây vấp ngã

b Hoạt động 2: Thi xếp hàng ra, vào

lớp giữ các tổ.

*Mục tiêu: Thi xếp hàng ra , vào lớp

nhanh đều

- Thành lập ban giám khảo gồm giáo viên

và các bạn cán bộ lớp

- Đọc đầu bài

- Chia lớp nhóm 4

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

+ Bạn đó còn chen nhau với các bạn

+ Em sẽ nhắc nhở bạn không nên chen nhau khi xếp hàng vào lớp

- Theo dõi GV HD yêu cầu của cuộc thi

* GV nêu yêu cầu cuộc thi:

- Tổ I! biết điều khiển các bạn ( 1đ’)

- Ra, vào lớp không chen lấn, xô đẩy(1đ’)

- Đi cách đều nhau, cầm hoặc đeo cặp

sách gọn gàng (1đ’)

- Không kéo lê giày dép gây bụi, ồn ào

(1đ’)

* Ban giám khảo nhận xét, cho điểm,

nhất

3 Kết luận:

- Nhận xét giờ học

- 5! dẫn tự học

- Lớp chia làm 3 tổ

* HS tiến hành thi xếp hàng giữa các tổ

Thứ ba ngày 1 /12 / 2009

Tiết 1: Thể dục

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Tiếp tục ôn một số kỹ năng Thể dục RLTTCB đã học.

- Tiếp tục làm quen với trò chơi: “ Chạy tiếp sức”

- Biết tham gia vào trò chơi

3 Thái độ: Tham gia tự nhiên hứng thú trong giờ học

II Điạ điểm – Phương tiện:

- Trên sân tr-! vệ sinh sạch sẽ

- GV chuẩn bị 1 còi

III Các bước hoạt động

Nội dung PP Tổ chức

a Hoạt động1: Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

x x

x x

x x * GV

x x

- Kiểm tra sân bãi, sĩ số, trang phục

- Phổ biến nội dung, yêu cầu buổi tập

2 Khởi động:

- Đứng vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng

- Đi th-! theo nhịp và hít thở sâu

* Trò chơi: Diệt các con vật có hại

b Hoạt động 2: Phần cơ bản:

đối chính xác

* Ôn phối hợp:

- Nhịp 1: Đứng F chân trái ra sau, hai

- Nhịp 2: TTĐCB.

- Nhịp 3: Đứng a chân phải ra sau, hai

tay lên cao chếch chữ V

- Nhịp 4: Về TTĐCB.

* Ôn phối hợp:

- Nhịp 1: Đứng đF chân trái sang

ngang, hai tay chống hông

- Nhịp 2: Đứng hai tay chống hông.

- Nhịp 3: Đứng a chân phải sang ngang,

hai tay chống hông

- Nhịp 4: Về TTĐCB.

* Trò chơi: “ Chạy tiếp sức”

3 Kết luận:

* Hồi tĩnh:

- Đứng vỗ tay và hát

- Đi thờng theo nhịp

* Xuống lớp:

- Hệ thống lại buổi tập

- Nhận xét buổi tập

x x

*GV (ĐHNL)

- GV điều khiển HS tập luyện

- Theo dõi, sửa sai

x x x x x

x x x x x x

* GV

( ĐHTL)*

- Gv nhắc lại tên trò chơi và cách chơi

- Cho HS chơi thử

- GV cho cả lớp chơi 2 -> 3 lần

+ GV theo dõi, tuyên '%!

x x x x x x x

x x x x x x x x

* GV

( ĐHXL)

Tiết 2 + 3 : Học vần

Bài 65: iêm – yêm

I Mục tiêu:

- Đọc ợc các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm 7#

từ ngữ và câu ứng dụng trong bài

3 Thái độ: GDHS yêu thích môn tiếng việt

II/Chuẩn bị:

- Bộ THBD, phấn màu, tranh vẽ dừa xiêm, cái yếm

- Bộ THTV, SGK, bảng con, phấn, vở tập viết, bút chì

III Các bước hoạt động

Tiết 1 (30 ’ )

Hoạt động dạy học của GV hoạt động học của HS

1 Giới thiệu bài:

- ổn định tổ chức: - HS hát, kiểm tra sĩ số

Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, cho điểm

Giới thiệu bài mới: Bài 65: iêm – yêm

2 Phát triển bài:

a Hoạt động1: Dạy vần mới

dừa xiêm , cái yếm

* Dạy vần iêm:

* Nhận diện vần:

- GV viết lên bảng iêm

+ Vần iêm gồm mấy âm chữ ghép lại? Nêu

vị trí của từng âm, chữ?

- Cho HS so sánh iêm với am ?

- HS viết bảng con: con nhím, tủm tỉm

- HS đọc bài 64: im - um( SGK – 130, 131)

- HS đọc ĐT theo cô: iêm yêm ( 1

lần)

- HS quan sát vần iêm + Vần iêm gồm 2 âm chữ ghép lại:

đứng sau

* GN: đều có âm chữ m đứng sau.

* KN: vần iêm có nguyên âm đôi iê,

* Đánh vần:

- HD HS đánh vần, cho HS đ/vần vần iêm.

- Phát âm mẫu: iêm

- Cho HS cài bảng vần iêm

+ Muốn có tiếng xiêm ta cần thêm âm chữ

và dấu thanh gì?

- Viết bảng: xiêm

- Cho HS đánh vần mẫu

+ Cho HS phân tích tiếng xiêm

- Cho HS luyện đánh vần tiếng khoá

- Cho HS quan sát tranh vẽ cây dừa xiêm

hỏi: + Tranh vẽ cây gì?

- Viết bảng: dừa xiêm

* Cho HS đọc tổng hợp

- Theo dõi, sửa sai

* Dạy vần yêm:

* Nhận diện chữ

* Đánh vần

b Hoạt động 2: Luyện viết

*Mục tiêu: HS viết đúng quy trình trên

bảng con

- Viết mẫu, cho HS quan sát, nêu cấu tạo và

quy trình viết: iêm, dừa xiêm

- Cho HS viết vào bảng con

- Nhận xét, sửa sai

c Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:

- HS đánh vần mẫu: iê mờ iêm

- HS luyện phát âm: c/n, nhóm, lớp

- HS cài bảng vần iêm + Muốn có tiếng xiêm ta cần thêm âm

- HS cài bảng: xiêm

- Đ/vần mẫu: xờ - iêm xiêm.

+ Trong tiếng xiêm gồm âm x đứng

- HS luyện đánh vần: c/n, nhóm, lớp

- HS quan sát và nêu:

+ Tranh vẽ cây dừa

- HS luyện đọc trơn: c/n, nhóm, lớp

* HS luyện đọc tổng hợp

iêm xiêm dừa xiêm

- HS nhận diện, cài thẻ chữ, luyện phát

âm, đánh vần tiếng và đọc tổng hợp:

yêm

yếm cái yếm

- Vần iêm gồm iê ghép với m, khi viết

ta viết iê nối sang m

+ xiêm = x + iêm

- HS luyện viết bảng con: iêm, dừa

xiêm

- HS đọc thầm

- Viết bảng các từ ngữ ứng dụng:

thanh kiếm âu yếm

quý hiếm yếm dãi

- Cho HS luyện đọc các TNƯD

- GV đọc mẫu và giải thích các TNƯD

- Nhận xét, tuyên d%!

- Cho HS đọc lại bài tiết 1

- Đọc mẫuTNƯD: 2 -> 3 em

- Gạch chân các tiếng có chứa vần mới

- Luyện đọc TNƯD: c/n, nhóm, lớp

Tiết 2 (35 ’ )

a Hoạt động1: Luyện đọc: (10’)

dụng

* Luyện đọc lại bài tiết 1:

- Yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng

+ Theo dõi, sửa sai

* Đọc câu ứng dụng:

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ câu

ứng dụng và thảo luận nội dung của tranh

- Giới thiệu câu ứng dụng

- Cho HS luyện đọc câu ứng dụng

- GV đọc mẫu, gọi HS đọc lại

+ Nhận xét cho điểm

- Cho HS mở SGK 132-133

- Cho HS luyện đọc bài trong SGK

- Theo dõi, sửa sai

b Hoạt động 2: Luyện viết: (10 ’)

*Mục tiêu: Viết đúng các vần từ ngữ vào vở

tập viết

- Yêu cầu HS lấy vở tập viết

- HS đọc bài trên bảng lớp: c/n, nhóm, lớp

+ Đọc các vần, tiếng, từ khoá

+ Đọc các từ ngữ ứng dụng

- Quan sát tranh và thảo luận nhóm nội dung của tranh

- HS đọc thầm

- HS đọc mẫu câu ứng dụng: 2 em

- HS gạch chân tiếng chứa vần vừa học, phân tích và luyện đọc

- HS luyện câu ứng dụng:

Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối đến, Sẻ mới có thời gian

âu yếm đàn con.

- HS mở SGK- 132, 133

- Luyện đọc bài SGK: c/n, nhóm, lớp + Đọc vần, tiếng, từ khoá

+ Đọc các từ ngữ ứng dụng

+ Đọc đoạn văn ứng dụng

- HS lấy vở tập viết

- ớng dẫn cách viết

- Cho HS viết bài vào vở tập viết

* Chấm bài: Thu vở TV của HS chấm điểm,

nhận xét, tuyên d%!

c Hoạt động 3: Luyện nói: (10 ’)

*Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo

nội dung : Điểm 10

- Cho HS đọc chủ đề luyện nói

- Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận

nội dung tranh

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Em nghĩ bạn học sinh vui hay không vui

với ai đầu tiên?

- GV theo dõi, tuyên d%!

3 Kết luận:

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Nhận xét giờ học

- H5! dẫn HS học ở nhà

- HS viết bài vào vở tập viết mỗi vần và

từ 1 dòng theo mẫu

- HS đọc : Điểm 7#

- HS quan sát tranh và TL nhóm 2

- HS luyện nói theo cặp

- HS luyện nói ớc lớp

- HS đọc lại toàn bài

- Chuẩn bị bài sau: Bài 66: uôm –

%

Tiết 4: Âm nhạc

$16 : Nghe hát Quốc ca – Kể chuyện âm nhạc.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - HS nghe Quốc ca và biết rằng khi chào cờ có hát Quốc ca - Qua một

2.Kĩ năng: chào cờ và hát Quốc ca phải đứng nghiêm trang

3 Thái độ: Giáo dục HS Thái độ khi chào cờ và hát quốc ca

II Chuẩn bị:

- Bài hát Quốc ca

- Về nhà làm tập 1, 2, vào ô li

- HS nêu yêu cầu

- HS làm vào vở, em lên bảng:

+ … = 10 … - = 10 - … = 4

- … = … + = 10 10 - … = ... dạy học GV hoạt động học HS

1. Giới thiệu bài:

- ổn định tổ chức: Hát

- Kiểm tra cũ: (2’)

- Nhận xét, cho điểm

- Giới thiệu mới:

- Gv... nữa?

- GV theo dõi, tuyên d%!

3 Kết luận:

- Cho HS đọc lại toàn

- Nhận xét học

- H5! dẫn HS học nhà

- Luyện đọc SGK: c/n, nhóm, lớp + Đọc vần,